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B2202 Epístolas Carcelarias

1. GENERALIDADES
1.1. Unidades 2
1.2. Horas 32
1.3. Área Biblia
1.4. Nivel Básico
1.5. Semestre 3
1.6. Profesor Pastor Dr. Maynor A. Beltetón Vargas pastorbelteton@hotmail.com
Cel. 7819-4221 (Movistar) 6301-1669 (Claro)
1.7. Libros de Texto Barclay, William, El Nuevo Testamento comentado– Gálatas y Efesios, Edi-
torial La Aurora, 1973
Erdman, C.R., Epístolas a los Colosenses y Filemón, The Evangelical
Literature League (TELL)
Barclay, William, El Nuevo Testamento Comentado, Filipenses, Editorial
Clie
La Biblia y material preparado por el Maestro.

2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA
Un estudio a las cartas a los Efesios, a los Filipenses, a los Colosenses, a Filemón, incluyendo el
trasfondo histórico y doctrinal de cada una.

3. OBJETIVOS
3.1. CONOCIMIENTOS
3.1.1. Conocer el tema, estructura y doctrinas de estas epístolas
3.1.2. Ver cómo pablo desarrolló su ministerio durante sus años de encarcelamiento
3.2. HABILIDADES
3.2.1. Aprender a preparar mensajes expositivos usando pasajes de estas cartas como texto.
3.2.2. Predicar mensajes de estas epístolas con aplicación a las necesidades y problemas del
auditorio.
3.3. ACTITUDES
3.3.1. Alcanzar la misma fe ferviente que impulsaba al Apóstol Pablo aún en medio de
circunstancias difíciles.
3.3.2. Imitar la actitud de Pablo frente a los sufrimientos que nos vienen por servir a Dios.

4. TEMÁTICA BÁSICA
4.1. Efesios, Filipenses, Colosenses, Filemón

5. SUGERENCIAS METODOLÓGICAS
5.1. Hacer un estudio teológico sobre la Eclesiología o Soteriología de Efesios, la Cristología de
Filipenses, Colosenses o Efesios
5.2. Realizar una dramatización de la vida de Filemón con énfasis en su tiempo con Pablo
5.3. Elaborar glosario con palabras claves de cada una de las Epístolas Carcelarias y entregarlo al final
para su revisión.
6. REQUISITOS DEL CURSO
6.1. Del Docente: dirigir, facilitar, intervenir, impulsar, revelar, encaminar, proporcionar o suministrar,
conocimiento a los estudiantes.
6.2. Del Estudiante: aprender, tener en cuenta o atender, resolver tareas, observar, cooperar, participar
en clase.
6.3. Del Docente y Estudiante: puntualidad, orden en clase, no alimentos en el aula, repeto a
compañeros y docente al igual que a los diferentes criterios o puntos de vista tratados en clase.
Nota: Asistir puntualmente a clases. Después de 10 minutos es tardía y tres llegadas tardías
equivalen a una ausencia.

7. CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN


7.1. Exámenes 30%
7.2. Presentación de temas de investigación 50%
7.3. Participación en clase y asistencia 20%
100% TOTAL

8. BIBLIOGRAFÍA
 Kunz y Schell, K, Efesios y Filemón, Editorial Caribe
 Matyer, J. Alex, El mensaje de Filipenses, Editorial Portavoz, 2000
 Moule, C.G.H., Estudios sobre Efesios, Editorial Clie, 2000
 Smith, H., Efesios: el propósito eterno de Dios, Casa Bautista de Publicaciones

PARCELACIÓN DE LA MATERIA

ACTIVIDAD ACTIVIDAD DEL


HORA TEMA TAREA ASIGNADA
DEL DOCENTE ESTUDIANTE
Lectura Plan
I. Presentación general del Docente y la Elaborar glosario de
de Curso Lectura Plan de Curso
Materia (Plan de Curso) palabras claves de
1-3
II. Trasfondo del Encarcelamiento de todas las epístolas
Clase Anotaciones de Clase
Pablo. carcelarias.
Magistral
I. El Continuo ministerio de Pablo Clase Anotaciones de Clase
4-6
durante su encarcelamiento. Magistral Magistral
Elaborar resumen del
I. Unidad Teológica de las Epístolas Clase
7-9 Anotaciones de Clase tema escuchado en el
Carcelarias. Magistral
audio proporcionado.
I. Trasfondo de la carta de Pablo a los Clase
Realiza anotaciones
colosenses. Magistral
10-12
II. La estructura y contenido de su carta a
los colosenses.
Clase
I. La aplicación moderna de la Carta a los Realiza anotaciones Elaborar resumen del
Magistral
13-15 Colosenses. Responden a tema escuchado en el
Realiza
II. Primera Evaluación Evaluación audio proporcionado.
Evaluación
I. Trasfondo de la carta de Pablo a los Clase
16-18 Realiza anotaciones
Efesios. Magistral
Clase
I. Estructura y el contenido de Efesios Anotaciones de Clase Elaborar resumen del
Magistral
19-21 II. Aplicación contemporánea de la Carta tema escuchado en el
a los Efesios. audio proporcionado.
I. Trasfondo de la carta de Pablo a Clase
22-24 Anotaciones de Clase
Filemón. Magistral
Presentar Drama
I. Estructura y el contenido de la carta de basado en la Epístola a
Pablo a Filemón. Clase Filemón
25-27 Anotaciones de Clase
II. Aplicación contemporánea de la Carta Magistral Elaborar resumen del
a Filemón. tema escuchado en el
audio proporcionado
Elaborar Estudio
I. Trasfondo de la carta de Pablo a los Teológico sobre la
Clase
28-30 Filipenses. Anotaciones de Clase Cristología en la Carta
Magistral
II. Estructura y el contenido de Filipenses. a los Filipenses,
Colosenses o Efesios
I. Explorar las aplicaciones
Realiza
contemporáneas de la Carta a los Responden a
Evaluación
Filipenses. Evaluación
Entrega de
31-32 II. Segunda Evaluación Notas finales y
III. Evaluación y Entrega de Notas Evalúa la Materia y al
Evalúa
Docente
Materia