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Universidad La Gran Colombia

Facultad de Ciencias de la Educación


Licenciatura en Ciencias Sociales

PERSPECTIVAS DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL COLOMBIANO

PROSPECTS OF THE STUDENT MOVEMENT IN COLOMBIA

Jaime Augusto Monguí Ávila1

1Tecnologo en Saneamiento Ambiental, Estudiante Lic. Ciencias Sociales, Universidad


La Gran Colombia
jmonguia@ulagrancolombia.edu.co
Universidad La Gran Colombia
Facultad de Ciencias de la Educación
Licenciatura en Ciencias Sociales

INTRODUCCIÓN

Durante la época neogranadina, Colombia vivía un número de acontecimientos


importantes y complejos en los cuales se configuraba una nueva cultura y a la
postre, se iniciaba una nueva configuración del estado-nación, a partir de allí los
diferentes procesos que se llevan a cabo por las diferentes discrepancias con el
reino de España y posteriormente la independencia, la confluencia de culturas que
dejó este evento histórico para el país, permite ver una clase social emergente y
cambios económicos.

Una vez surtidos todos estos acontecimientos y adentrándonos en el siglo XX,


comienza una nueva era que para los estudiantes de Colombia que con la entrada
de la ilustración y algunos traspases académicos y migraciones se logra conocer
teorías, ciencias, furor y crecimiento de la defensa por los derechos humanos y la
democracia, en donde el intercambio académico con otros países permitió dar
luces de lo que se empieza a configurar como Colombia en sus inicios, a partir de
allí es que daremos una breve descripción y si se quiere llamar, una mirada
historiográfica que nos permita evidenciar como los diferentes procesos del siglo
XX y en específico los acontecimientos que los estudiantes generaron en los años
1929, 1954, 1957, 1964, 1968 y 1971, siendo estos los más documentados y
quizás más representativos gracias a la prensa y diferentes medios de
comunicación, con esto revisaremos como a partir de la entrada de la nueva
constitución del país hacía 1991 se cambiar este concepto estudiantil y permite ver
que en pleno siglo XXI los estudiantes han dejado a un lado la defensa de su país,
dejando que la educación siga un curso lento y casi de letargo que para la
ciudadanía se transforma en la protesta de turno.

Los diferentes procesos y acontecimientos vividos a finales del siglo XIX permitió
un avance y una semilla para los estudiantes que empezaban a formarse en
Colombia, es allí donde nos empieza a crecer la incógnita sobre los avances y las
luchas que tuvieron el cuerpo estudiantil al inicio de la educación en el país, dado
1Tecnologo en Saneamiento Ambiental, Estudiante Lic. Ciencias Sociales, Universidad
La Gran Colombia
jmonguia@ulagrancolombia.edu.co
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Licenciatura en Ciencias Sociales

que hoy como lo vemos en pleno siglo XXI no existen movimientos fuertes que
permitan una atención de los gobiernos de turno, que a su vez ayuden a entender
los procesos políticos y evidencien una lucha en pro de los derechos de los menos
favorecidos e inclusive una verdadera inclusión educativa.

Durante las primeras luchas estudiantiles existió un bipartidismo en dónde los


estudiantes no lograban encontrar su identidad a partir de allí los conflictos y los
diferentes momentos que vivía toda Latinoamérica para la época.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Archila, Mauricio (2012) "El movimiento estudiantil en Colombia, una mirada


histórica" en OSAL (Buenos Aires: CLACSO) Año XIII, N° 31, mayo.

 Arteaga Isabel (2007), El programa mínimo de los estudiantes colombianos.


movimiento estudiantil universitario de 1971 por la universidad. todo un
país, Universidad Cooperativa de Colombia, Pasto.

 Tarazona Acevedo (2011), El movimiento estudiantil como objeto de estudio


en la historiografía colombiana y continental: notas para un balance y una
agenda de investigación, pg 45 – 78, Bogotá

 Masiske Renate (1999), Movimientos estudiantiles, en Universidad


Autónoma de México, México

1Tecnologo en Saneamiento Ambiental, Estudiante Lic. Ciencias Sociales, Universidad


La Gran Colombia
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