Alumna: L.E.
Reyna Noh Pérez 1
Plan de estudios 2011
1.1. Centrar la atención en los
estudiantes y en sus procesos de
aprendizaje
1.2. Planificar para potenciar el
aprendizaje
1.3. Generar ambientes de
aprendizaje
1.4. Trabajar en colaboración para
construir el aprendizaje
1.5. Poner énfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los
Estándares Curriculares y los
aprendizajes esperados
1.6. Usar materiales educativos para
favorecer el aprendizaje
1.7. Evaluar para aprender
1.8. Favorecer la inclusión para
atender a la diversidad
1.9. Incorporar temas de relevancia
social
SEP
Curso Aprendizajes Clave (FCyE)
Tema 1.3 Aprendizajes Clave para la educación integral
Actividad 11
Actividad 11. Revalorizar la función docente
Nuevo Modelo Educativo
1. Poner al estudiante y su aprendizaje en
el centro del proceso educativo.
2. Tener en cuenta los saberes previos del
estudiante
3. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.
4. Conocer los intereses de los estudiantes.
5. Estimular la motivación intrínseca del
alumno.
6. Reconocer la naturaleza social del
conocimiento.
7. Propiciar el aprendizaje situado.
8. Entender la evaluación como un proceso
relacionado con la planeación del
aprendizaje
9. Modelar el aprendizaje.
Fecha: 07 de febrero de 2018
Acciones
• Seguir utilizando las características del grupo para planificar
secuencias en donde demuestren sus potenciales al máximo
• Seguir utilizando actividades de metacognición para verificar el
proceso educativo del alumno.
• Seguir utilizando la vinculación de conocimientos previos en cada
secuencia didáctica
• Seguir realizando actividades/dinámicas para los saberes previos.
• Participar con otras academias para la realización de actividades o
proyectos acordes a las necesidades del alumno
• Proponer eventos/actividades para que participen toda la comunidad
escolar en los aprendizajes de su hijo.
• Seguir realizando 2 dinámicas mensuales para conocer a los
estudiantes
• Seguir implementado las actividades realizadas por mi parte en cada
clase (descritas en la actividad anterior).
• Utilizar estrategias de motivación/ aprendizaje para motivar al
alumnado
• Seguir realizando actividades en donde se observen sus habilidades
sociales
• Seguir realizando actividades en donde se observen sus habilidades
sociales
• Utilizar actividades donde los alumnos reflexionen la importancia de
esta y sus consecuencias
• Seguir utilizando a su comunidad para potenciar proyectos o
actividades para mejorar
• Utilizar escenarios laborales para que validen que todo conocimiento
es importante para cualquier ámbito.
• Seguir implementado las actividades realizadas por mi parte en cada
clase (descritas en la actividad anterior).
• Que los alumnos practiquen su proceso de evaluación por sí
mismos.
• Seguir implementado las actividades realizadas por mi parte en
cada clase (descritas en la actividad anterior).
• Utilizar pequeños espacios para compartir algunos aspectos de
actualización docentes, disciplina, perseverancia y tolerancia.

1.10. Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la familia y la
escuela
1.11. Reorientar el liderazgo
1.12. La tutoría y la asesoría
académica a la escuela
10. Valorar el aprendizaje informal.
11. Promover la interdisciplina.
12. Favorecer la cultura del aprendizaje.
13. Apreciar la diversidad como fuente de
riqueza para el aprendizaje.
14. Usar la disciplina como apoyo al
aprendizaje.
Alumna: L.E. Reyna Noh Pérez 2
• Seguir implementado las actividades realizadas por mi parte en
cada clase (descritas en la actividad anterior).
• Brindar espacios para que los alumnos demuestren habilidades que
se vinculen con el contenido de la sesión.
• Comprometerme a dialogar y negociar con otras academias para
buscar proyectos o actividades para el bienestar del alumnado.
• Proponer actividades en donde pueda involucrar a las otras
academias.
• Seguir implementado las actividades realizadas por mi parte en
cada clase (descritas en la actividad anterior).
• Seguir realizando actividades en donde se observen sus habilidades
de frustración, perseverancia y establecimiento de metas.
• Seguir implementado las actividades realizadas por mi parte en
cada clase (descritas en la actividad anterior).
• Seguir realizando actividades en donde se observe la inclusión,
diversidad, trabajo colaborativo, cooperativo, etc.
• Seguir implementado las actividades realizadas por mi parte en
cada clase (descritas en la actividad anterior).
• Tener un grupo de apoyo (pares) para fomentar los ambientes de
aprendizaje.