OBSERVATION SHEET

IN TEACHING AND LEARNING PROCESS FOR THE TEACHER

Meeting/ Cycle : I

Skor Keterangan Skor

No Aktivitas Guru M1 M2 M3

KegiatanPembuka 3 3 4 Keterangan

1 Guru memberi salam kepada siswa 2 4 4 1.SangatKurang

2. Kurang
2 Guru mengecek kehadiran siswa 2 3 3 3. Cukup
4. Baik
Guru menjelaskan tujuan dari rencana 2 3 3 5. Sangat Baik
3
pembelajaran

Guru memberi motivasi atau penjelasan 2 3 4 KriteriaPenilaian

4
mengenai pentingnya membaca
< 20% sangat
Guru menjelaskan teks deskriptif 2 3 4 Kurang
5
secara umum
20%-40% Kurang
Guru menanyakan siswa tentang 3 3 5
6 41%-60% Cukup
pembahasan yang belum dipahami

Guru menjawab pertanyaan yang 3 4 5 61%-80% Baik

7
diberikan oleh siswa > 80% Sangat Baik

Kegiatan Inti

8 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok 2 3 3

Guru memberikan teks yang sama 2 3 3

dengan kelompok lainnya untuk setiap
9 kelompok untuk dipelajari, sperti
menemukan main idea dan hal-hal
penting lainnya dari teks

10 Guru meminta siswa untuk menuliskan 2 3 3

pendapat tentang teks
 Guru menyuruh siswa untuk 2 3 4
11 membacakan main idea dan pendapat
tentang teks di depan kelas

Guru meminta kelompok lain untuk 3 3 3

12
memberikan komentar

2 3 4
13 Guru memberikan jawaban yang benar

KegiatanPenutup

14 Guru memberikan tugas kepada siswa 3 3 4

Guru meminta siswa mengumpulkan 3 3 4

15
jawaban

Guru menanyakan kesulitan siswa 2 3 3

16 selama proses belajar mengajar
berlangsung

17 Guru dan siswa menyimpulkan materi 2 3 3

pembelajaran

Guru menyampaikan rencana 3 3 4

18 pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
Guru dan siswa membaca do’a sebagai 2 3 4
19
rasa syukur telah belajr dengan baik
Guru mengakhiri pembelajaran dengan 3 4 5
20
memberi salam

Jumlahskor yang diperoleh 50 66 79

Skormaksimal 2,5 3,3 3,95

Persentase Skor 3,25%

 OBSERVATION SHEET
IN TEACHING AND LEARNING PROCESS FOR THE TEACHER

Meeting/ Cycle : II

Skor Keterangan Skor

No Aktivitas Siswa M1 M2 M3

KegiatanPembuka 3 4 5 Keterangan

1 Guru memberi salam kepada siswa 4 4 4 1. SangatKuran

g
2 Guru mengecek kehadiran siswa 4 4 4 2. Kurang
3. Cukup
Guru menjelaskan tujuan dari rencana 3 5 5 4. Baik
3
pembelajaran 5. Sangat Baik

Guru memberi motivasi atau penjelasan 4 4 5

4
mengenai pentingnya membaca KriteriaPenilaian

Guru menjelaskan teks deskriptif 3 4 5 < 20% sangat

5 Kurang
secara umum

Guru menanyakan siswa tentang 3 4 5 20%-40% Kurang

6
pembahasan yang belum dipahami
41%-60% Cukup
Guru menjawab pertanyaan yang 3 5 5
7 61%-80% Baik
diberikan oleh siswa
> 80% Sangat Baik
Kegiatan Inti

8 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok 3 4 4

Guru memberikan teks yang sama 3 4 4

dengan kelompok lainnya untuk setiap
9 kelompok untuk dipelajari, sperti
menemukan main idea dan hal-hal
penting lainnya dari teks
Guru meminta siswa untuk menuliskan 4 4 4
10
pendapat tentang teks

11 Guru menyuruh siswa untuk 4 5 5

membacakan main idea dan pendapat
 tentang teks di depan kelas

Guru meminta kelompok lain untuk 3 5 5

12
memberikan komentar

4 4 5
13 Guru memberikan jawaban yang benar

KegiatanPenutup

14 Guru memberikan tugas kepada siswa 3 5 4

Guru meminta siswa mengumpulkan 4 5 4

15
jawaban

Guru menanyakan kesulitan siswa 4 5 5

16 selama proses belajar mengajar
berlangsung

17 Guru dan siswa menyimpulkan materi 4 4 4

pembelajaran

Guru menyampaikan rencana 4 5 5

18 pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
Guru dan siswa membaca do’a sebagai 3 5 5
19
rasa syukur telah belajr dengan baik
Guru mengakhiri pembelajaran dengan 4 5 5
20
memberi salam

Jumlah skor yang diperoleh 74 94 97

Skor maksimal 3,7 4,7 4,85

Persentase Skor 4,41%