You are on page 1of 13

SILABUS

NAMA SEKOLAH : …………..
KOMPETENSI KEAHLIAN : Bisnis Daring dan Pemasaran
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/ SEMESTER : X / I,2
DURASI PEMBELAJAAN : 72 JP
KOMPETENSI INTI:

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian IPA pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.

KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja IPA.Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

DURASI PEMBELAJARAN : JAM PELAJARAN @ 45 MENIT
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Waktu

Setelah mengikuti Gejala Alam Biotik  Melakukan pengamatan Tes tertulis 4 X 45
3.1 Memahami
kegiatan dan abiotik terhadap Gejala
gejala alam Alam Biotik dan  Kemampua  Buku Ilmu
pembelajaran
biotik dan diharapkan siswa abiotik di lingkungan n Pengeta-huan

tertentu. majalah. Gejala Alam manfaatnya. memahami Alam untuk SMK  Mengidentifikasi Gejala Gejala kelas X  Mendeskripsik Alam Biotik dan Alam Biotik  Lingkungan Gejala Alam abiotik dan abiotik sekitar Biotik dan  Mendiskusikan Gejala  Sumber abiotik an Alam Biotik dan Informasi lain:  Menjelaskan abiotik dan koran. pemahaman Informasi lain: klasifikasi koran. abiotik mampu : sekitar. dan batuan dibuat manusia. majalah. makhluk hidup yang menggunakan kelas X berdasarkan ciri tanah. biotik dan dll abiotik. website internet. Pengeta-huan makhluk hidup di  Struktur bumi dan sistem klasifikasi makhluk kemampuan Alam untuk SMK lingkungan sekitar komponennya (air. Unjuk kerja  Buku Ilmu biotik dan  Mengklasifikasikan hidup  Mengidentifikasi sistem- abiotik. . Biotik dan  Mendiskusikan pengaruh dll kegiatan manusia abiotik terhadap Gejala  Menjelaskan Alam Biotik dan manfaat Gejala abiotik Alam Biotik dan abiotik 4.1 Mengklasifikasik  Menjelaskan manfaat  Keanekaraga-man  Mendiskusikan manfaat Keterampilan: 2 X 45 an gejala alam dan dasar klasifikasi makhluk hidup dan dasar klasifikasi makhluk hidup. gejala alam website internet. dan  Lingkungan  Menjelaskan sistem. menyampaika sekitar sistem klasifikasi n hasil  Sumber makhluk hidup.  Klasifikasi makhluk makhluk hidup.

bumi dan mendiskusikan prosedur peristiwa alam yang peristiwa-peristiwa alam  Tektonisme. peristiwa gempa dan dll ciri tsunami yang terjadi di Indonesia. memahami gejala-gejala alam struktur kelas X  Membuat laporan hasil yang mengubah  Melakukan studi literatur diskusi mengenai dan mendiskusikan teks  Lingkungan bentuk permukaan peristiwa gempa dan peristiwa gempa dan prosedur sekitar bumi tsunami yang terjadi di tsunami yang terjadi di kompleks  Sumber Indonesia. website internet.3.3 Menganalisis  Mengelomp  Materi dan Tes tertulis 4 X 45 materi dan okkan sifat perubahannya .2 Melakukan  Simulasi Keterampilan: 4 X 45  Buku Ilmu simulasi mitigasi bencana Pengeta-huan bencana alam alam gempa Unjuk kerja Alam untuk SMK yang terjadi di kelas X bumi  Melakukan lingkungan  Lingkungan Simulasi mitigasi simulasi sekitar sekitar. majalah. hasil diskusi mengenai memahami website internet. bencana alam apabila terjadi  Sumber gempa bumi Informasi lain: koran. dll 3.  Kemampua Informasi lain:  Mempresentasikan n koran. kebahasaa n teks prosedur kompleks  4. majalah. bencana alam. gempa. permukaan bumi.  Kemampua  Buku Ilmu mitigasi bencana menyebabkan vulkanisme. Indonesia. yang menyebabkan n Pengeta-huan alam perubahan bentuk dan tsunami sebagai perubahan bentuk Alam untuk SMK permukaan bumi.2 Menerapkan  Menjelaskan struktur  Mitigasi  Mengidentifikasi struktur Tes tertulis 4 X 45 bumi dan peristiwa.

perubahannya materi  Mendiskusikan  Kemampua  Buku Ilmu  Mengelomp pengertian sifat n Pengeta-huan okkan materi memahami Alam untuk SMK perubahn  Mendiskusikan pengertian perubahan kelas X materi perubahn materi materi  Lingkungan  Mengklasifi  .  Melakukan Alam untuk SMK Melakukan percobaan kelas X perubahan  Lingkungan Perubahan Materi percobaan materi sekitar perubahan materi  Sumber Informasi lain: koran. dll 3. Pengeta-huan materi. website internet. majalah. n Pengeta-huan komponen dalam ekosistem  Mendiskusikan pengertian memahami Alam untuk SMK dalam ekosistem. website internet. kelas X  Macam-macam komponen biotik dan komponen ekosistem.3 Melakukan percobaan Keterampilan: 4 X 45 percobaan perubahan perubahan Unjuk kerja  Buku Ilmu materi.Melakukan sekitar kasi materi pengelompokan materi  Sumber Informasi lain: koran. dll 4. majalah. .4 Memahami Tes tertulis 4 X 45 komponen- komponen dan  Menjelaskan  Komponen ekosistem  Mendiskusikan pengertian Kemampua  Buku Ilmu bentuk interaksi macam-macam  Interaksi dalam ekosistem.

mengidentifikasi bentuk n struktur website internet.4 Mengklasifikasik Mengelompokkan Keterampilan: 2 X 45 an komponen. koran. bentuk-bentuk yang ada dalam suatu website internet. majalah.  Kemampua Alam untuk SMK bentuk interaksi kelas X  Macam-macam  Melakukan pengamatan n dalam ekosistem ekosistem menggunak  Lingkungan terhadap suatu ekosistem untuk menentukan an dan sekitar komponen biotik dan menyampai  Sumber abiotik yang ada di kan hasil Informasi lain: dalamnya dan pemahama koran. Unjuk kerja  Buku Ilmu bentuk interaksi ekosistem dan  Interaksi dalam bentuk interaksi yang ada Pengeta-huan dalam ekosistem ekosistem dalam ekosistem. interaksi  Sumber dalam ekosistem.  Memberikan contoh.  Melakukan pengamatan dalam Informasi lain:  Menjelaskan terhadap komponen biotik ekosistem. majalah. ekosistem komponen abiotik beserta dan  Lingkungan contoh komponen contoh-contohnya dalam bentuk sekitar biotik dan abiotik ekosistem.Mendiskusikan macam. interaksi yang terjadi dan ciri dll  . dll antarkomponen dalam ekosistem. komponen dan komponen  Komponen ekosistem  Mendiskusikan bentuk. kebahasaa macam ekosistem yang n teks ada di bumi eksposisi . interaksi ekosistem.  Menjelaskan macam-macam ekosistem yang ada di bumi. 4.

ekosistem.5 Menganalisis antarkomponen berlebihan pada berlebihan terhadap  Sumber ekosistem dalam ekosistem darat dan ekosistem beserta Informasi lain: keseimbangan menjaga akuatik dampak negatifnya koran. ekosistem. 4. Tes tertulis 4 X 45  Menjelaskan  Keseimba-ngan  Mendiskusikan konsep  Kemampua  Buku Ilmu pentingnya menjaga lingkungan keseimbangan lingkungan n Pengeta-huan keseimbangan  Dampak eksploitasi beserta faktor-faktor yang memahami Alam untuk SMK lingkungan. keseimban kelas X  Menjelaskan bentuk ekosistem  Mendiskusikan contoh. berlebihan terhadap suatu sekitar ekosistem beserta solusi  Sumber untuk mengatasinya Informasi lain: melalui pembuatan poster koran. . majalah. dll . atau menulis artikel website internet. lingkungan. dll  Menjelaskan dan  Melakukan pengamatan memberikan contoh terhadap dampak konkret dampak eksploitasi ekosistem eksploitasi yang berlebihan pada berlebihan terhadap suatu lingkungan.5 Merumuskan  Membuat poster Keterampilan: 4 X 45 upaya dalam atau artikel yang  Mendiskusikan contoh- menjaga menjelaskan contoh upaya menjaga Unjuk kerja  Buku Ilmu keseimbangan dampak negatif keseimbangan Pengeta-huan eksploitasi  Upaya menjaga lingkungan. gan  Lingkungan interaksi  Eksploitasi contoh eksploitasi lingkungan sekitar 3. berlebihan terhadap mempengaruhinya. lingkungan. majalah. Alam untuk SMK lingkungan kelas X berlebihan terhadap keseimba-ngan  Mengomunikasikan kerja suatu ekosistem lingkungan dampak negatif eksploitasi  Lingkungan beserta solusinya. keseimbangan terhadap keseimbangan website internet.

limbah organik dan  Mendata dan memilah limbah anorganik. majalah. 4. sekitar Pengeta-huan Alam untuk SMK kelas X  Mendiskusikan pengertian  Definisi baku mutu baku mutu lingkungan dan  Lingkungan  Menjelaskan lingkungan hubungannya dengan sekitar pengertian baku mutu keberadaan limbah di  Sumber lingkungan dan lingkungan. jenis limbah organik dan  Memberikan contoh anorganik yang dapat limbah yang dapat dimanfaatkan tanpa daur didaur ulang dan tidak ulang dan dengan daur dapat didaur ulang.  Penangan limbah lingkungannya. lingkungan. ulang.6 Menganalisis Tes tertulis 6 X 45 limbah di  Menjelaskan  Definisi limbah  Mendiskusikan pengertian  Buku Ilmu lingkungan pengertian limbah. Unjuk kerja  Buku Ilmu limbah di macam dampak polusi cair macam dampak polusi Pengeta-huan lingkungan udara terhadap udara terhadap kesehatan Alam untuk SMK sekitar.  Membuat karya ilmiah padat  Membuat karya ilmiah  Lingkungan tentang salah satu tentang salah satu sekitar dampak polusi udara dampak polusi udara  Sumber . limbah di lingkungan. kesehatan manusia manusia dan kelas X dan lingkungannya. Informasi lain: hubungannya dengan  Jenis-jenis limbah koran.6 Melakukan Keterampilan: 4 X 45 penanganan  Menjelaskan macam. keberadaan limbah di website internet.  Mengelompokkan limbah dll berdasarkan jenis senyawa (limbah organik  Memberikan contoh dan anorganik).3.  Penanganan limbah  Mendiskusikan macam.

terhadap kesehatan terhadap kesehatan Informasi lain: manusia melalui manusia melalui koran. 3. . tumbuhan. pengkajian literatur.  Menjelaskan efek gas  Melakukan pengamatan dll polutan karbon efek gas polutan karbon dioksida terhadap dioksida terhadap tumbuhan.  Melakukan pengamatan  Penanganan limbah efek polutan fosfat B3 terhadap perairan. terhadap perairan.  Menjelaskan macam- macam dampak polusi tanah terhadap  Mendiskusikan macam- kesehatan manusia macam dampak polusi dan lingkungannya. majalah. tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya.  Menjelaskan macam- macam dampak polusi air terhadap  Mendiskusikan macam- kesehatan manusia  Penangan limbah gas macam dampak polusi air dan lingkungannya.7 Menganalisis Tes tertulis 4X 45 polusi di  Menjelaskan  Definisi polusi  Mendiskusikan pengertian  Buku Ilmu lingkungan pengertian polusi dan polusi dan hubungannya sekitar Pengeta-huan hubungannya dengan dengan limbah di Alam untuk SMK limbah di lingkungan. website internet. lingkungan. pengkajian literatur. terhadap kesehatan  Menjelaskan efek manusia dan polutan fosfat lingkungannya.

lingkungan sekitar.  Mendeskripsikan  Melakukan pengamatan polusi air di terhadap polusi air di lingkungan sekitar. polusi udara di terhadap polusi udara di dll lingkungan sekitar. tanah) beserta sumber-sumbernya. dan polusi udara beserta Informasi lain: sumber-sumbernya. air.  Mendiskusikan macam- macam polutan yang macam polutan yang dapat menyebabkan dapat mneyebabkan polusi tanah beserta polusi tanah beserta sumber-sumbernya. lingkungan sekitar.  Menjelaskan macam. majalah.  Mendeskripsikan polutannya  Melakukan pengamatan website internet. pengkajian literatur.  Dampak polusi udara  Mendiskusikan macam. sekitar macam polutan yang macam polutan yang  Sumber dapat menyebabkan  Jenis-jenis polusi dapat menyebabkan polusi udara beserta (polusi udara. koran. Unjuk kerja  Buku Ilmu polusi terhadap macam dampak polusi macam dampak polusi kesehatan Pengeta-huan udara terhadap udara terhadap kesehatan Alam untuk SMK manusia dan kesehatan manusia manusia dan kelas X lingkungan dan lingkungannya. .  Mendiskusikan macam. lingkungannya.7 Memecahkan Keterampilan: 4 X 45 masalah dampak  Menjelaskan macam.  Mendiskusikan macam- macam polutan yang macam polutan yang dapat menyebabkan dapat mneyebabkan polusi air beserta polusi air beserta sumber- sumber-sumbernya. kelas X  Lingkungan  Menjelaskan macam.  Membuat karya ilmiah  Membuat karya ilmiah  Lingkungan tentang salah satu tentang salah satu sekitar dampak polusi udara dampak polusi udara  Sumber terhadap kesehatan terhadap kesehatan Informasi lain: manusia melalui manusia melalui koran. 4. sumber-sumbernya. majalah.  Menjelaskan macam. sumbernya. pengkajian literatur.

 Menjelaskan  Mendiskusikan Tes tertulis 6 X 45 kebijakan kebijakan-kebijakan 3.  Melakukan pengamatan efek polutan fosfat terhadap perairan. terhadap kesehatan  Menjelaskan efek manusia dan polutan fosfat lingkungannya. ditetapkan di lingkungan di ditetapkan di Indonesia.  Lingkungan pembangunan  Mendiskusikan dan sekitar . tanah terhadap kesehatan manusia dan lingkungannya.  Menjelaskan efek gas  Melakukan pengamatan website internet.8 Mengevaluasi lingkungan yang  Kebijakan lingkungan yang telah  Buku Ilmu AMDAL.  Menjelaskan macam.  Dampak polusi tanah  Menjelaskan macam- macam dampak polusi tanah terhadap  Mendiskusikan macam- kesehatan manusia macam dampak polusi dan lingkungannya. polutan karbon efek gas polutan karbon dll dioksida terhadap dioksida terhadap tumbuhan.  Dampak polusi air macam dampak polusi air terhadap  Mendiskusikan macam- kesehatan manusia macam dampak polusi air dan lingkungannya. tumbuhan. terhadap perairan. Indonesia  Mendiskusikan dampak Alam untuk SMK  Menjelaskan  Dampak pembangunan terhadap kelas X dampak pembangunan lingkungan. Pengeta-huan Indonesia.

 Mengomunikasikan hasil diskusi dan analisis mengenai kaitan AMDAL dengan . satu contoh dampak pembangunan terhadap lingkungan.  Mendiskusikan dan menganalisis dalam kelompok kaitan AMDAL dengan ekologi.  Menjelaskan AMDAL dan aplikasinya di Indonesia.  Membuat laporan  Mendiskusikan hasil diskusi pengertian AMDAL dan kelompok mengenai aspek-aspek AMDAL kaitan AMDAL yang perlu diperhatikan. majalah. kelompok mengenai lingkungan di dll salah satu contoh Indonesia. terhadap lingkungan menganalisis dalam  Sumber di Indonesia.  Analisis Mengenai dengan ekologi. Dampak Lingkungan  Mengidentifikasi Hidup (AMDAL) komponen dokumen AMDAL dan mendiskusikan manfaat AMDAL. dampak  Mengomunikasikan pembangunan hasil diskusi dan terhadap analisis mengenai salah lingkungan. hasil diskusi pembangunan terhadap website internet. kelompok salah satu Informasi lain:  Membuat laporan contoh konkret dampak koran.

ekologi. majalah. Informasi lain: koran. majalah.9 Menerapkan  Menjelaskan K3  Pengertian K3  Mengidentifikasi dan Tes tertulis 4 X 45 kesehatan.  Mengidentifikasi dan  Lingkungan mendiskusikan metode. 4. sekitar metode penyusunan  Sumber dokumen AMDAL. kelas X untuk menyusun dokumen AMDAL. website internet. dll .8 Melakukan  Menjelaskan Keterampilan: 4 X 45 kajian tentang tahapan AMDAL pada pelaksanaan  Pelaksanaan  Mengidentifikasi dan Unjuk kerja  Buku Ilmu lingkungan AMDAL dan metode AMDAL mendiskusikan Pengeta-huan yang digunakan tahapan-tahapan Alam untuk SMK sekitar pelaksanaan AMDAL. website internet. dan aplikasinya di  Tujuan K3 mendiskusikan tentang keamanan dan Indonesia.  Melaksanakan K3  Buku Ilmu keselamatan  Membuat laporan Prosedur K3 Pengeta-huan hasil diskusi Alam untuk SMK kerja kelas X kelompok mengenai kaitan K3  Lingkungan sekitar  Sumber Informasi lain: koran. dll 3.

majalah.9 Melakukan Menjelaskan Mencegah Mengidentifikasi dan Keterampilan: 4 X 45 pencegahan kemungkinan kemungkinan latihan K3 bahaya/kecelaka terjadinya terjadinya Unjuk kerja  Buku Ilmu Pengeta-huan an di lingkungan gangguan K3 gangguan K3 Alam untuk SMK kerja. website internet. kelas X Mengkomunikasik  Lingkungan an secara rinci sekitar setiap kejadian  Sumber Informasi lain: koran.4. dll .