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Código : F15-PP-PR-01.

04
Versión : 09
SÍLABO Fecha : 28-04-2016
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FACULTAD DE PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
ORGANIZACIONAL
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR: PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD
2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2018 -I
3. CICLO/SECCIÓN: II - “B”
4. SESIÓN: 3
5. FECHA: 17 /04/2018
6. DURACIÓN: 05 HORAS
7. DOCENTE: M.Sc. Esmeralda Suclupe Bances

II) COMPETENCIA
Explica el comportamiento humano a partir de la revisión de las teorías de la personalidad, priorizando
concepción de normalidad, anormalidad, métodos de estudio, estrategias de evaluación, asumiendo una actitud
reflexiva y crítica.

III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO ACADÉMICO
 Argumenta la El aporte psicoanalítico al Práctica:
personalidad a estudio de la Cuadro comparativo
 partir de los principales personalidad.
El enfoque topográfico.
 planteamientos de Freud El enfoque estructural. El
enfoque evolutivo.
El enfoque dinámico. Los
Mecanismos de defensa

IV) ACTITUDES
Valora el diagnóstico psicopatológico desde la perspectiva de ayuda en la relación clínica, con criterio ético,
trabajando en equipo

V) SECUENCIA METODOLÓGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
 Puente cognitivo: El docente fomenta las participaciones orales acerca
de lo abordado la clase anterior y luego realiza una retroalimentación
de la sesión anterior.
 Preguntas de aproximación temática: Silabo
Laptop 25’
¿Cuál es el aporte de la teoría psicoanalítica al estudio de la
Proyector
personalidad?
¿Cuál es el enfoque topográfico?

Vicerrectorado Representante de la
Elaboró Revisó Aprobó Rectorado
Académico Dirección

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.

VI.El docente clarifica los conceptos abordados y da pautas para mejorar el Plumones 50’ trabajo. exponen y debaten. ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES Rubrica de evaluación de cuadro Participación en clase: Cumple con las actividades programadas comparativo.Cada equipo. Laptop . MEDIOS Y ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO MATERIALES . MEDIOS Y ACTIVIDADES FINALES TIEMPO MATERIALES . socializa en plenaria el trabajo realizado. VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Código de TEXTO biblioteca Vicerrectorado Representante de la Elaboró Revisó Aprobó Rectorado Académico Dirección NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original.El docente mediante lluvia de ideas fomenta la participación .Se organizan en grupos y analizan lectura correspondiente a la clase.Discusión y debate grupal. DVD . realizan mapa conceptual y sustentan los Proyector 175’ conceptos principales abordados.-DISEÑO DE EVALUACIÓN CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO  Argumenta las nociones básicas Argumenta la personalidad a sobre los diferentes enfoques de partir de los principales planteamientos de Freud la teoría psicoanalítica. Papelote . Pizarra .04 Versión : 09 SÍLABO Fecha : 28-04-2016 Página : 2 de 3 ¿Cuál es el enfoque estructural? Apoyándose en las respuestas de los estudiantes enuncia el tema de la clase y declara los elementos de clase a desarrollar. . equipos Trabajo en equipo.Se proyecta el video sobre mecanismos de defensa y luego al concluir el video fomenta la participación de los estudiantes. . Código : F15-PP-PR-01.Cada estudiante realiza cuadro comparativo de los diferentes enfoques de la teoría psicoanalítica. y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. responsabilidad en la ejecución Participa e interactúa en trabajo en de tareas. de ser necesario.En base a la lectura asignada. El docente expone y resume las ideas principales.

(1999) Personalidad. P. Edición Madrid: Thomson. PERVIN. Teoría e Investigación. Un Enfoque Objetivo.A. (1986) La Personalidad: Su Configuración y Desarrollo. (2003) Teorías de la Personalidad. Psicología de la Personalidad.04 Versión : 09 SÍLABO Fecha : 28-04-2016 Página : 3 de 3 ALLPORT. México: Trillas Vicerrectorado Representante de la Elaboró Revisó Aprobó Rectorado Académico Dirección NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original. & LIEBERT. (1974). L. y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA. G. Madrid : McGraw Hill ROBERT. Personalidad. 7ma. & OLIVER. M. Estrategias y Temas. (1998) La Ciencia de la Personalidad. R. STAGNER. S. D. Lima: Stella. . (2000) Personalidad. P. C. (1978). L. México: International Thomson SARASON. Barcelona: Herder S. ORTIZ. R. I. & SCHULTZ. México: El Manual Moderno PERVIN. (1997) La Formación de la Personalidad. Código : F15-PP-PR-01. México: Limusa. SCHULTZ.