You are on page 1of 41

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

TINGKAT SMK KAB. MAROS

TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Jenis Sekola : SMK NEG 1 MAROS Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : BIOLOGI Jumah Soal : 40

Kurikulum KTSP Penulis ; ALIMUDDIN, S. Pd
HERLINA S,Pd
SAHRIANI, S.Pd

Standar Kompetensi Buku Sumber Buk Paket Biologi Kelas X,XI dan XI Kelompok Kesehatan dan Pertanian
Untuk SMK 2011, Erlangga: Jakarta
Mengidentifikasi mikroorganisme dan
peranannya

Kompetensi Dasar No Soal Di wilayah Depok pernah dikagetkan dengan banyak siswa yang
tertular penyakit hepatitis. Cabang ilmu yang mempelajari penyakit
Mengidentifikasi mikroorganisme dan 1 tersebut adalah….
peranannya
a. Pantologi
Materi
b. Virologi
virus c. bakteriologi
Kunci d. Histologi
Indikator soal e. Teratologi
Siswa dapat menentukan nama cabang ilmu B
yang menyebabkan penyakit hepatitis

Standar Kompetensi Buku Sumber
Mengidentifikasi mikroorganisme dan
peranannya
Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL
2
Mengidentifikasi mikroorganisme dan Asam Nukleat pada virus yang diselubungi oleh kapsid
peranannya disebut ….

a. DNA d. Nukleokapsid
b. RNA e. Kapsomer
KUNCI
c. Selubung membran
Materi :
A
Virus

Indikator soal

Siswa dapat menentukan kapsid yang
menyelubungi asam nukleat pada virus

I

Standar Kompetensi Buku Sumber
Mengidentifikasi mikroorganisme dan
peranannya
Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL
3 Perhatikan beberapa pernyataan berikut !
Mengaplikasikan jenis mikroorganisme
berdasarkan ciri dan sifatnya (1) Bersifat autotrof
(2) Bersifa heterotrof aau absortif
(3) Struktur tubuh membentuk filamen
Materi KUNCI (4) Reproduksi hanya dengan aseksual
Protista (5) Reproduksi dengan aseksual dan seksual

D Pernyataan yang menunjukkan ciri-ciri protista mirip jamur
Indikator soal ditunjukkan oleh nomor…
Siswa dapat menunjukkan ciri-ciri protista a. 1,2 dan 5
mirip jamur b. 1,3 dan 4
c. 1,3 dan 5
d. 2,3 dan 5
e. 2,4 dan 5

I

Standar Kompetensi Buku Sumber
Mengidentifikasi mikroorganisme dan
peranannya

Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL
4
Mengidentifikasi bakteri 4. Nama bakteri yang berperan dalam pembuatan yoghurt adalah…
a. Lactobacillus bulgaris
b. Acetobacteri xylinum
Materi KUNCI c. Thermopilus
d. Clostridium acetobotylium
e. Xanthomonas campestris
A
BAKTERI

Indikator soal

Siswa dapat menentukan nama bakteri yang
berperan dalam pembuatan yoghurt

I

Standar Kompetensi Buku Sumber

Nitrosococcus dan Nitrobacter merupakan bakteri yang menguntungkan karena.. Membusukkan sampah daun dan kotoran hewan D d. Mengikat nitrogen bebas dari udara BAKTERI c. Menghasilkan aseton dan butanon b.. Menguraikan asam cuka menjadi metana dan karbondioksida Indikator soal Siswa dapat menjelaskan peran bakteri bagi kehidupan manusia .Mengaplikasikan peran sistematika orgnisme dalam kehidupan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Mengidentifikasi bakteri 5 Nitrosomonas. Membanu proses pembenukan senyawa nitrat dalam tanah e. Materi KUNCI a..

Zygomycota e.Standar Kompetensi Buku Sumber Mengaplikasikan peran sistematika orgnisme dalam kehidupan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 6 Mengidentifikasi peran jamur Penyakit kaki atlet disebabkan oleh jamur dari divisi. Basidiomycota JAMUR A c. Materi KUNCI a. Ascomycota d... Deuteromycota b. Phycomycota Indikator soal Siswa dapat menentukan divisi jamur yang menyebabkan penyakit kaki alet .

Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi hubungan antar komponen dalam ekologi Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL mengidentifikasi komponen lingkungan biotik 7 Skema dibawah ini adalah jaring-jaring makanan pada ekosistem laut Cakalang .

Populasi ikan sedang meningkat c.. Populasi udang menurun Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi hubungan antar komponen dalam ekologi .Materi KUNCI Tuna Ikan sedang EKOSISTEM C Kakap Indikator soal Ikan kecil Siswa dapat memahami jaring-jaring makanan Udang dalam ekosistem Fitoplankton Zooplankton Bila populasi ikan kecil minimum. maka akan mengakibatkan . Populasi udang menurun b.. Polpulasi kakap meningkat e.. Populasi udang meningkat d. a.

..Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Rhodophyta (alga merah) dalam ekosisem berperan sebagai. Detrivor b. Pengurai D Indikator soal Siswa dapat menentukan peran rhodophyta dalam ekosistem Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi sel dan jaringan Makhluk hidup . Mengidentifiksi komponen lingkungan abiotik 8 a.. Karnivor d. Herbivor Materi KUNCI c. Produsen EKOSISTEM e.

Vakuola Siswa dapat menjelaskan fungsi organel sel I Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi sel dan jaringan makhluk hidup .Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Mengidentifikasi sel tumbuhhan dan hewan 9 Organel sel yang berfungsi sebagai tempat berlansungnya fotosintesis pada sel tumbuhan adalah… a. Ribosom ORGANEL SEL d. Plastida D Indikator soal e. Lisosom c. Mitokondria Materi KUNCI b.

. pergerakan molekul tanpa melalui selaput permiabel Materi KUNCI c. pergerakan molekul dari daerah kerapatan rendah kedaerah kerapatan tinggi d. pergerakan molekul-molekul selaput permiabel Indikator soal Siswa dapat menjelaskan pengertian osmosis I Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi sel dan jaringan makhluk hidup .Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 10 Osmosis merupakan peristiwa…. pergerakan molekul dari daerah kerapatan tinggi kedaerah Difusi dan Osmosis C kerapatan rendah e. Mengidentifikasi sel tumbuhan dan hewan a. pergerakan molekul dari ruang hampa keruang yang berisi udara b.

rambut akar Jaringan Tumbuhan A Indikator soal Siswa dapat menjelaskan Bagian yang mengatur masuknya air daril uar tubuh tumbuhan ke dalam akar I Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi sel dan jaringan makhluk hidup . endodermis Materi KUNCI d. silinder pusat e. epidermis b. korteks c.Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL mengidentifikasi jaringan tumbuhan 11 Bagian yang mengatur masuknya air daril uar tubuh tumbuhan ke dalam akar adalah… a.

Melilit c. Menjalar d. a.Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL mengidentifikasi jaringan tumbuhan 12 Tumbuhan dikotil umumnya memiliki bentuk akar…. Serabut b. Tunggang Indikator soal E Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan dikotil I Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi sel dan jaringan makhluk hidup . Membelit Organ Tumbuhan KUNCI e.

kolenkim b. serabut sklerenkim Indikator soal Siswa dapat menjelaskan bagian jaringan penguat I Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi sel dan jaringan makhluk . sklerenkim Materi KUNCI c. epidermis D e.Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 13 Mengidentifikasi jaringan Tumbuhan Berikut ini yang tidak termasuk dalam jaringan penguat adalah… a. sklereid Jaringan Meristem d.

indiviu Indikator soal .hidup Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 14 Jaringn Hewan Kumpulan dari sel yang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama…. Jaringan c. Sel Sel e. sistem organ d. a. Organ Materi KUNCI b. Siswa dapat menjelaskan pengertian dari jaringan B .

Melapisi permukaan tubuh Indikator soal C Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan ikat I . Membungkus organ Jaringan ikat c. Mengisi rongga antar organ Materi KUNCI b.Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi sel dan jaringan makhluk hidup Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 15 Mengidentifikasi jaringan Hewan Fungsi jaringan ikat adalah. e. Melekatkan satu jaringan dengan jaringan lain d. a. kecuali…. Menghasilkan imunitas.

hewan dan manusia Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Mengidentifiikasi konsep tumbuh kembang 16 tumbuhan Perubahan yang dapat diukur dan bersifat tidak dapat kembali ke keadan awal disebut… a.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan konsep tumbuh kembang tumbuhan. perkembangan Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan C e. Indikator soal Siswa dapat menjelaskan pengertian pertumbuhan I Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan konsep tumbuh kembang . metagenesis b. metamorphosis Materi KUNCI c. pemeliharaan. pertumbuhan d.

munculnya ranting pohon d. hewan dan manusia Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 17 Mengidentifiikasi konsep tumbuh kembang Karakteristik yang tidak menunjukkan adanya pertumbuhan adalah…. tumbuhan a. Diameter batang bertambah besar Pertumbuhan dan perkembangan Tumbuhan B Indikator soal Siswa dapat menjelaskan karakteristik pertumbuhan tanaman Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan konsep tumbuh kembang . munculnya bunga c.tumbuhan. daun melebar Materi KUNCI e. terbentuknya serabut pada akar tunggang b.

tumbuhan. sebagai tanda kedewasaan Siswa dapat menjelaskan tujuan dari makhluk hidup berkembang biak I Standar Kompetensi Buku Sumber . hewan dan manusia Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 18 Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah….Untuk menyalurkan birahi Pertumbuhan dan perkembangan hewan c. Menerapkan konsep tumbuh kembang hewan a. Untuk menambah aktifitas Indikator soal e. Untuk berevolusi Materi KUNCI b. Untuk melestarikan spesiesnya C d.

Menerapkan konsep tumbuh kembang tumbuhan. Air seni dan sperma Pertumbuhan dan perkembangan manusia E c. Sperma dan enzim b. Materi KUNCI a. hewan dan manusia Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 19 Menerapkan konsep tumbuh kembang manusia Testis dan kelenjar kelamin jantan berfungsi memproduksi…. Hormone dan enzim d. Enzim dan air seni e. Sperma dan hormone Indikator soal Siswa dapat menjelaskan fungsi Testis dan kelenjar kelamin jantan Standar Kompetensi Buku Sumber .

. 2 dan 4 e. 1 dan 2 organ reproduksi pada wanita b. 1 dan 3 c. . 1 dan 5 I . Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian dari a. . 2 dan 3 d.Mengidentifikasi proses reproduksi pada tumbuhan hewan dan manusia Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 20 Menerapkan konsep tumbuh kembang Pertumbuhan dan perkembangan manusia KUNCI B Indikator soal Oviduk dan uterus berturut-turut ditunjukkan oleh gambar nomor .

Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi enzim dan metabolisme Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 21 Mengidentifikasi enzim dan peranannya Pernyataan berikut yang bukan merupakan ciri enzim adalah … Materi KUNCI a Hanya diperlukan dalam jumlah sedikit Enzim D b. Kerjanya dipengaruhi oleh pH I . Dapat bekerja bolak balik c. Hanya untuk reaksi katabolisme Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri enzim e. Kerjanya dipengaruhi oleh suhu Indikator soal d.

Adenosin difosfat... Alkohol e.Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi enzim dan metabolisme Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 22 Mengidentifikasi enzim dan peranannya Materi KUNCI Hasil akhir dari tahapan glikolisis adalah. Asam laktat d.. Gula heksosa Indikator soal Siswa dapat menyebutkan hasil akhir proses glikolisis I . D c. metabolisme a. Asam piruvat b.

Anabolisme Metabolisme B c. Katabolisme d. proses tersebut dinamakan. Respirasi e. Desimilasi Materi KUNCI b.Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi proses reproduksi pada tumbuhan hewan dan manusia Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Mendeskripsikan proses dan Produk 23 metabolisme pada mahkluk hidup Dalam setiap proses kehidupan. a. Asimilasi Indikator soal Siswa dapat menjelaskan pengertian anabolisme I Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi metabolisme dn Enzim . selalu terjadi penyusunan senyawa sederhana menjadi senyawa kompleks....

Reaksi transfor elektron Materi KUNCI e. Daur asam sitrat d.Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 24 Mendeskripsikan proses dan Produk Tahapan respirasi yang paling besar menghasilkan ATP adalah. Reaksi transisi D metabolisme Indikator soal Siswa dapat menjelaskan Tahapan respirasi yang paling besar menghasilkan ATP I Standar Kompetensi Buku Sumber Mengidentifikasi metabolisme dn Enzim .. metabolisme pada mahkluk hidup a. Dekarboksilasi oksidatif c. Glikolisis b.

2 molekul ATP Materi KUNCI c. 1 molekul ATP b. 5 molekul ATP Indikator soal Siswa dapat menjelaskan hasil akhir dari respirasi anaerob Standar Kompetensi Buku Sumber . 3 molekul ATP B d.Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 25 Mendeskripsikan proses dan Produk metabolisme pada mahkluk hidup Pada proses respirasi anaerob dihasilkan a. 4 molekul ATP metabolisme e.

Mengidentifikasi metabolisme dn Enzim Mendeskripsikan proses dan Produk No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL metabolisme pada mahkluk hidup 26 Salah satu ciri makhluk hidup adalah melakukan respirasi. Siklus Krebs → Trasfer electron → Glikolisis metabolisme d. Glikolisis → Siklus Krebs → Transfer electron Indikator soal Siswa dapat menjelaskan tahap-tahap respirasi aerob pada makhluk hidup I Standar Kompetensi Buku Sumber . Transfer electron → Siklus Krebs → Glikolisis e. Glikolisis → Transfer electron → Siklus krebs. Siklus Krebs → Glikolisis → Transfer elektron E c. Materi KUNCI b. Tahap- tahap respirasi aerob pada makhluk hidup adalah… a.

Di dalam kulkas tidak berlangsung respirasi aerob c. Daging tersebut tidak mengalami metabolisme b. Di dalam kulkas tidak ada cahaya Materi KUNCI e. kejadian Mendeskripsikan proses dan Produk ini dapat dijelaskan sebagai berikut…. metabolisme pada mahkluk hidup a.Mengidentifikasi metabolisme dn Enzim Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 27 Daging yang disimpan di kulkas (dibekukan) tidak membusuk. Pada suhu rendah enzim mikroorganisme tidak bekerja d. Di dalam kulkas tidak ada O2 C metabolisme Indikator soal Siswa dapat menjelaskan proses kerja enzim I .

DNA memiliki timin. RNA memiliki urasil. DNA merupakan B untai ganda nukleotida Gen dan Kromosom Indikator soal Siswa dapat menjelaskan perbedaan DNA dan RNA I . DNA memiliki deoksiribosa B. D. Materi KUNCI C. RNA lebih kecil daripada DNA E. RNA merupakan untai tunggal nukleotida. A.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 28 Mengidentifikasi gen dan kromosom Pernyataan yang bukan merupakan perbedaan antara RNA dan DNA adalah…. RNA memiliki 5 basa. RNA memiliki ribosa. DNA memiliki 4 basa.

2. 5. 3 – 1 – 4 – 2 – 5 Gen dan Kromosom C Indikator soal Siswa dapat menjelaskan proses sintesis protein I .Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Mengidentifikasi gen dan kromosom 29 1. Materi KUNCI Urutan dalam proses sintesis protein yang benar adalah…. 4 – 3 – 2 – 1 – 5 B . Terbentuk rantai polipeptida yang dikehendaki. RNA keluar inti menuju ribosom dalam sitoplasma.2 – 1 – 4 – 3 – 5 E. A. RNAd bergabung dengan ribosom. Tahapan sintetis protein : 1. RNAd dibentuk dalam inti oleh DNA 4.1 – 2 – 3 – 4 – 5 D. RNAt membawa asam amino menuju RNAd di ribosom 3. 5 – 4 – 3 – 2 – 1 C.

. – G – T – C – T –C Enzim dan metabolisme Indikator soal Siswa dapat menjelaskan hasil replikasi DNA I . . ketika melakukan replikasi semikonservatif.G – A – G – A – C – .C – A – G – A – G – B. – C – T – C – A – C – A C.G – A – G – A – C – E. Utas yang terbentuk oleh pasangan tersebut memiliki urutan basa …. pasangan utas tersebut membentuk utas yang baru.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 30 Mengidentifikasi gen dan kromosom Misalkan salah satu utas DNA memiliki urutan basa sebagai berikut : . Materi KUNCI A. – C – T – C – T –G – D.

. DNA mencetak RNA c.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 31 Mengidentifikasi gen dan kromosom Replikasi DNA adalah kemampuan . DNA menerjemahkan kodon A e. a.. DNA mencetak dirinya sendiri b. DNA Mensintesis protein Materi KUNCI d. DNA melawan virus DNA dan RNA Indikator soal Siswa dapat menjelaskan pengertian Replikasi DNA I .

Merupakan rantai ganda polinukleotida (double helix) DNA an RNA Manakah struktur dan fungsi RNA yang benar ? Indikator soal a.2 .3. 1 . 2 . Siswa dapat menentukan struktur dan fungsi c.4. Merupakan rantai tunggal polinukleotida 3.5.3 .3 . 1 .Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 32 Mengidentifikasi gen dan kromosom Di bawah ini keterangan tentang struktur DNA dan RNA 1. 1 . b. Terdapat dalam inti sel dan kromosom 2. Mengandung pirimidin sitosin dan urasil C 5.2 . RNA I . Berhubungan dengan sintesis protein Materi KUNCI 4.4 e. 1 . d.3 .4.

Selurunhya bersifat dominan D. Tidak bertanggung jawab terhadap sifat-sifat genetis Materi KUNCI B.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Mengidentifikasi gen dan kromosom 33 Pernyataan yang benar mengenai gen adalah …… A. Letakna dilokus C. Mengandung informasi yang tidak diturunkan B Indikator soal Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri gen I . Tidak memiliki alternative Ciri ciri gen E.

45 % Hereditas B Indikator soal Siswa dapat menentukan persentase hasil persilangan dari F1 dengan salah satu induknya I . 60 % B. 25 % E. 75 %.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Mengidentifikasi gen dan kromosom 34 Tanaman ercis biji bulat kuning (BBKK) disilangkan dengan ercis biji keriput hijau (bbkk). Jika keturunan F1 disilangkan dengan induknya yang bersifat homozigot resesif. 20 % D. keturunan F2 yang bersifat biji keriput kuning sebanyak…… A. Materi KUNCI C.

Terdapat 16 macam fenotip D C. Materi KUNCI A. Gamet pada masing-masing induk ada 3 macam Genetika B.. Genotip pada parental heterozigot. Ada sifat intermediat pada persilangan tersebut Indikator soal Siswa dapat menentukan sifat-sifat dari persilangan dihibrida . E. Terdapat 19 macam genotip D.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Menerapkan hukum Mendel dan 35 Pada persilangan dihibrida diperoleh perbandingan pada F2 = 9 : 3 : penyimpangannya 3:1 Pernyataan yang sesuai dengan data di atas adalah….

Monohibrida Siswa dapat menjelaskan persilangan dihibrida b. Hibrid Standar Kompetensi Buku Sumber .. Parental d. Gamet e.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL Menerapkan hukum mendel dan 36 penyimpangannya B Hasil persilangan anatara dua sifat individu yang memiliki dua sifat beda disebut . a. Dihibrida c..

Ungu : putih = 9 : 7 E. merah : putih = 9 : 7 Genetika A D. Ungu : merah : putih = 1 : 1 : 1. F2 terjadi kombinasi fenotip dengan perbandingan. dengan penyimpangannya aaBB (putih) diperoleh F1 AaBb (ungu).Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 37 Menerapkan hukum mendel dan Persilangan bunga Linaria marocana AAbb (merah). Ungu : merah : putih = 9 Indikator soal Siswa dapat menjelaskan cara menhitung perbandinagn sifat penotife dihibrida pada tumbuhan I . Ungu : merah : putih = 12 : 3 : 1. Materi KUNCI C. B. A.

. Kriptomeri B.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 38 Menerapkan hukum mendel dan Suatu gen kadang-kadang dapat mengalahkan ekspresi gen lain yang penyimpangannya bukan alelnya. Polomeri C. A. Peristiwa ini disebut. Hipostasis E. Epistasis D.... Dominansi Materi KUNCI A Genetika Indikator soal Siswa dapat menjelaskan pengertian epistatis dan hipostatis I .

Perkawinan tersebut akan menghasilkan keturunan.. 50% hitam : 50% putih A B.. keturunan pertamanya (F1) disilangkan dengan induk Materi KUNCI jantan. 25% hitam : 75% putih C. 100% berwarna hitam D.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 39 Mengidentifikasi gen dan kromosom Ayam jantan hitam (HH) disilangkan dengan ayam betina putih (hh).. 100% berwarna putih E. 75% hitam : 25% putih Genetika Indikator soal Siswa dapat menjelaskan cara menhitung perbandinagn sifat penotife monohibrida pada tumbuhan I . A. Kemudian..

A. A. dan O C. dan O E. A. B. AB. AB. AB. dan O . kemungkinan golongan darah anak-anaknya adalah…. dan O B. B.Standar Kompetensi Buku Sumber Menerapkan prinsip-prinsip genetika tanaman dan hewan Kompetensi Dasar No Soal RUMUSAN BUTIR SOAL 40 Menerapkan hukum mendel dan E Seorang wanita bergolongan darah A heterozigot menikah dengan penyimpangannya laki-laki bergolongan darah B heterozigot. A.. A dan B D. B.