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LA IMPORTANCIA DE LA VALIDACIÓN DE LA

ESCALA BARRAT DE IMPULSIVIDAD (BIS-11),


PARA LOS PAISES LATINOAMERICANOS
Sandra Carolina Urrego B.
Esp. en Evaluación y Tratamiento de Trastornos Afectivos y
Emocionales.
Candidata a Maestría en Psicología Clínica
Olga Lucía Valencia
Maestría y Ph´D en Psicología Clínica, Legal y Forense
Universidad Complutense de Madrid
Javier Villalba
Magister en Psicología de la Universidad Nacional
Bogotá - Colombia
Introducción

La aplicación de la escala de Barratt BIS 11, es usual en


contextos jurídico – penitenciarios, pero se extiende al
contexto clínico. Desde la práctica, se evidencian
diversas dificultades:
- Contextuales: Algunos ítems no son acordes al contexto
carcelario.
- Existen diferencias relacionadas con el tipo de escala Likert
usada para la calificación en diversos estudios.
- Se encuentran diferencias muy relevantes a nivel estadístico
en la validación de la escala, desde su origen, hasta las últimas
investigadores desarrolladas en Latinoamérica.
Impulsividad

IMPULSIVIDAD

NIVEL COMPORTAMENTAL
Predisposición a realizar acciones rápidas
y no reflexivas en respuesta a estímulos
internos y/o externos, a pesar de las NIVEL BIOLOGICO
consecuencias negativas que podrían Niveles anormales de metabolitos de la
tener éstas, tanto para la misma persona, serotonina(Harmon-Jones, Barratt, &
como para terceros (Moeller, Barratt, Wigg, 1997 Citado por Squillace y col ;
Dougherty, Schmitz, & Swann, 2001, 2011) en estudios con procedimiento de
Citado por Squillace, Picon, y Schamidt, V; onda positiva P300
2011)
Ampliamente diferenciado de agresividad
y búsqueda de emociones (Poveda y
Ramirez, 2013)
Impulsividad

Constructo no
unidimensional.

Dimensión de
personalidad de primer
orden.

IMPULSIVIDAD BARRAT Impulsividad Motora:


Implica riesgos sin Reacción que tiene el
consideración de las sujeto de manera músculo
consecuencias para sí esquelética
mismo, ni para los demás

PIENSO Impulsividad
Atencional:
Involucra tres factores: incapacidad de centrar la
atención o concentrarse

Impulsividad no-
planeada:
tendencia a no planificar

ACTUO SIENTO
Impulsividad

2001

1995
La BIS 11 ha
sido traducida
a 11 idiomas
Patton et al. publican entre ellos al
la BIS-11 dándole un español por
1985 valor muy importante Oquendo
a las subescalas como (2001).
formas de medir las
relaciones más
Tras los estudios realizados sutiles entre los tipos
durante casi 30 años Barratt de impulsividad y los
modifica la escala dando origen a diferentes trastornos
1959 la BIS 10 en la cual se diferencian clínicos
tres tipos de impulsividad: La
Impulsividad cognitiva que
involucra tomar decisiones PRUEBA
Primera versión rápidas, la impulsividad motora
que implica actuar sin pensar, y
IMPULSIVIDAD
la impulsividad no planeada que BARRAT
implica una falta de previsión
Impulsividad

BIS-11: la más
utilizada en la práctica
clínica y forense, y el
instrumento más
citado en la literatura
para medir este
constructo

Hay diferencias en la
literatura y en la
BIS-11. Mide tres tipos practica en la
de impulsividad. calificación de la escala,
Atencional, motora y no PRUEBA DE lo cual genera
planeada, lo cual amplia IMPULSIVIDAD interpretaciones
la relevancia del DE BARRAT distintas , ocasionando
constructo. dos medidas diferentes
en un mismo sujeto

No existencia de
estudios que analicen Además ayuda a
el comportamiento de
la prueba en determinar
población adulta reincidencia en actos
colombiana.
delictivos y patrones
de conducta problema
Resultados

RESULTADOS EN
POBLACIÓN
BOGOTANA
I. ADAPTACIÓN DE LA ESCALA

Importancia de la
adaptación de la escala:

Teniendo en cuenta que la escala no es una medida clasificatoria y que


por el contrario busca establecer, un punto en el cual se considere que
este atributo es determinante en la vida del sujeto

Según Muñiz y col, (2013), no se debe “asumir sin más la universalidad


de los constructos entre culturas, y aconseja evaluar el grado o nivel de
solapamiento entre el constructo en la población origen y en la de
equivalencia deseado”, es por ello que se hace muy importante realizar a
adaptación previa a la validación de la BIS-11.
Analisis lingüistico

Inglés:
Stanford, M; Mathias, C; Dougherty, D;
Verificar la literalidad del Anderson, N, Patton, J. y Lake, S:
último documento, en (2009). Fifty years of the Barratt
Impulsiveness Scale: An update and
términos de coherencia review. Personality and Individual
semántica, cohesión Differences. 47, 385–395
sintáctica, mantenimiento
de la direccionalidad del
sentido semántico e Español:
Oquendo, M. . A., Baca-Garcia, E.,
inferencia de la Graver, R., Morales, M., Montalban, V., y
conservación de la Mann, J. J. (2001). Spanish adaption of
the Barratt impulsiveness scale (BIS).
validez de constructo. European Journal of Psychiatry. 15.
147–155.
Alteración Total de la Literalidad

BIS-11 INGLES (Pantton y cols, 1995)BIS-11 ESPAÑOL(Oquendo y cols, 2001)


Cambios en la Posición del Item

BIS-11 INGLES (Pantton y cols, 1995)BIS-11 ESPAÑOL(Oquendo y cols, 2001)


Adición Total de Sintagma Explicativo

BIS-11 INGLES (Pantton y cols, 1995)BIS-11 ESPAÑOL(Oquendo y cols, 2001)


Literalidad Parcial

BIS-11 INGLES (Pantton y cols, 1995)BIS-11 ESPAÑOL(Oquendo y cols, 2001)


Juicio de Expertos

CLARIDAD:

• El ítem es compresible para la población Bogotana.

PERTINENCIA:

• El ítem hace referencia a aspectos relacionados con


conductas impulsivas.

RELEVANCIA:

• El ítem es importante para definir aspectos


relacionados con conductas impulsivas.
Claridad

Tabla 1. Items que requieren cambios por claridad según el juicio de expertos

Lingüista Psicometra P. Juridico P. Clínico


Casi nunca me tomo las cosas a pecho. (No me perturbo
3 con Facilidad). 3 2 3 3
Mis pensamientos pueden tener gran velocidad. (Tengo
4 pensamientos que van muy rápido en mi mente). 3 2 3 3
6 Soy una persona con autocontrol. 2 2 3 3
Planifico para tener un trabajo fijo. (Me esfuerzo por
11 asegurar que tendré dinero para pagar por mis gastos). 3 3 3 2

Resuelvo los problemas experimentando. (Resuelvo los


problemas tratando una posible solución y viendo si
24 funciona). 3 1 3 2

Tengo pensamientos extraños cuando estoy pensando. (A


27 veces tengo pensamientos irrelevantes cuando pienso). 2 1 3 3
Pertinencia

Tabla 2. Items que requieren cambios por pertinencia según el juicio de expertos

Lingüista Psicometra P. Juridico P. Clínico


Casi nunca me tomo las cosas a pecho. (No me perturbo
3 con Facilidad). 3 1 3 3
Mis pensamientos pueden tener gran velocidad. (Tengo
4 pensamientos que van muy rápido en mi mente). 2 2 3 3
Me gusta pensar sobre problemas complicados. (Me gusta
13 pensar sobre problemas complejos). 2 3 2 3
Cambio de trabajo frecuentemente. (No me quedo en el
14 mismo trabajo por largos periodos de tiempo). 3 1 3 3
17 Visito al médico y al dentista con regularidad. 2 2 2 3
Resuelvo los problemas experimentando. (Resuelvo los
problemas tratando una posible solución y viendo si
24 funciona). 1 2 3 1

Tengo pensamientos extraños cuando estoy pensando. (A


27 veces tengo pensamientos irrelevantes cuando pienso). 1 1 1 3
Relevancia

Tabla 3. Items que requieren cambios por relevancia según el juicio de expertos
Lingüista Psicometra P. Juridico P. Clínico
Casi nunca me tomo las cosas a pecho. (No me perturbo
3 con Facilidad). 3 1 3 3
Me gusta pensar sobre problemas complicados. (Me gusta
13 pensar sobre problemas complejos). 2 2 3 3
Cambio de trabajo frecuentemente. (No me quedo en el
14 mismo trabajo por largos periodos de tiempo). 3 1 3 3
17 Visito al médico y al dentista con regularidad. 1 2 2 3
Soy una persona que piensa sin distraerse. (Puedo enfocar
19 mi mente en una sola cosa por mucho tiempo). 2 3 2 3

Resuelvo los problemas experimentando. (Resuelvo los


problemas tratando una posible solución y viendo si
24 funciona). 1 2 3 2

Tengo pensamientos extraños cuando estoy pensando. (A


27 veces tengo pensamientos irrelevantes cuando pienso). 2 1 1 3
Pilotaje

Se realizó un pilotaje con 15 estudiantes universitarios a quienes se les solicitó


además de responder a la prueba, indicar en los ítems con sintagma explicativo
cual de los enunciados le fue más claro

Tabla 4. Porcentaje de uso de sintagmas explicativos.

3 4 7 11 13 14 16 19 20 24 25 27 29 30

56 56 22 44 22 17 67 61 33 72 50 50 33 17

28 17 50 28 50 56 11 11 44 5,6 0 22 28 50
Resultados de la adaptacíón

10 Ítems se les suprimió


el sintagma explicativo

El ítem 17 fue reemplazado

“visito al médico y al dentista con regularidad”

“me gustan los rompecabezas”


Por Qué Validarla?

La validación de un test es el proceso de acumular


evidencia para apoyar tales inferencias. Una variedad
de evidencias pueden obtenerse de las puntuaciones
producidas por un test dado, y hay muchas formas de
acumular evidencia para apoyar una inferencia
específica. La validez, sin embargo, es un proceso
unitario; se refiere siempre al grado en que esa
evidencia apoya las inferencias que se hacen a partir de
las puntuaciones" APA, AERA y NCME (1985)
Dificultades Encontradas

Tabla 6: Estudios previos que aportan a la Validez de la Escala:


Dificultades Encontradas

Tabla 6: Estudios previos que aportan a la Validez de la Escala:


Dificultades Encontradas

Tabla 6: Estudios previos que aportan a la Validez de la Escala:


Dificultades Encontradas

Tabla 6: Estudios previos que aportan a la Validez de la Escala:


Población

POBLACIÓN DETENIDA EN URI POBLACIÓN PSIQUIATRICA

98 86

POBLACIÓN UNIVERSITARIA

• 129
TOTAL

313
Población
Población

ESTRATO

1 2 3 4 5 6
Población

ESCOLARIDAD

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
Población

RESULTADOS
Resultados
Tabla XX. COMO SE LLAMA ESTA
TABLA?

1-2-3-4 0-1-3-4
TOTAL TOTAL
ITEM TOTAL ORIGINAL DIFERENCIA ITEM TOTAL ORIGINAL DIFERENCIA
1 49 79 30 1 65 79 14
2 33 63 30 2 42 63 21
3 29 59 30 3 35 59 24
4 35 65 30 4 47 65 18
DESV EST. 11,04 DESV EST 15,68

DIFERENCIA DESV EST 4,79


FIABILIDAD

TOTAL
Alfa de
Cronbach N de elementos
,753 30

MOTOR NO PLANEADA ATENCIONAL


Alfa de N de Alfa de N de Alfa de N de
Cronbach elementos Cronbach elementos Cronbach elementos
,696 10 ,543 12 ,400 8
FIABILIDAD

Estadísticas de total de elemento

Alfa de Cronbach si
Correlación total de el elemento se ha
elementos corregida suprimido
ITEM04
,099 ,755
ITEM13 -,033 ,762
ITEM17
,090 ,757
ITEM19
,176 ,751
ITEM23
,107 ,755
ITEM26 ,189 ,750
ITEM28 ,182 ,751
ITEM30 -,164 ,770
ANALISIS FACTORIAL EXPLORATORIO

Componente % de varianza % acumulado


1 16,154 16,154
2 13,622 29,776
3 5,106 34,881
4 4,270 39,152
5 4,049 43,201
6 4,003 47,204
7 3,622 50,826
8 3,508 54,334
9 3,385 57,719
ANALISIS FACTORIAL EXPLORATORIO
Tabla 6: Matriz de componentes
1 2 3 4
ITEM01 -,047 ,543 ,279 -,230
ITEM02 ,499 ,284 -,254 ,151
ITEM03 ,359 ,039 -,083 ,273
ITEM04 ,464 -,301 -,219 ,143
ITEM05 -,008 ,594 ,306 ,189
ITEM06 ,073 ,669 -,100 ,071
ITEM07 -,071 ,597 ,037 ,121
ITEM08 ,034 ,530 ,337 -,164
ITEM09 ,506 -,003 -,111 -,103
ITEM10 -,068 ,649 -,040 ,035
ITEM11 -,032 ,509 ,119 -,125
ITEM12 ,488 ,149 -,158 -,240
ITEM13 -,322 ,367 -,118 -,225
ITEM14 ,483 -,011 ,143 ,119
ITEM15 ,604 ,253 -,230 ,083
ITEM16 ,581 ,112 -,264 ,078
ITEM17 -,195 ,469 -,291 -,149
ITEM18 ,572 -,102 -,007 -,084
ITEM19 -,107 ,487 -,131 ,123
ITEM20 ,394 -,048 ,227 -,290
ITEM21 ,458 ,141 ,253 -,208
ITEM22 -,082 ,603 -,138 ,072
ITEM23 ,462 -,332 ,251 -,093
ITEM24 ,502 -,021 ,127 ,035
ITEM25 ,515 ,311 ,456 -,211
ITEM26 ,480 -,192 ,136 -,062
ITEM27 ,634 ,286 -,206 ,145
ITEM28 ,382 -,132 ,447 ,483
ITEM29 ,540 ,213 -,174 ,129
ITEM30 -,388 ,153 ,301 ,600
Actualmente

Se realizaron los cambios


sugeridos por los expertos
y por los datos resultantes
de la prueba piloto

La prueba con los cambios


realizados se validó para
población Bogotana.

Los datos servirán de base


para la realización de la
validación en población
Colombiana y LA
Consideraciones éticas

De acuerdo con la Resolución 008430 de 1993,


por la cual se establecen las normas científicas,
técnicas y administrativas para la investigación en
salud, en la presente investigación, la Validación
del instrumento BIS-11 en Población Bogotana, se
consideraron aspectos como los mencionados en
el artículo 6 del capítulo II, con respecto al
consentimiento informado, para el cual se contó
con la autorización de la institución para llevar a
cabo la investigación.
Consideraciones éticas

La investigación se realizó, luego


de haber recibido de manera
escrita el permiso del Dr. Stanford
quien posee los derechos de la
escala.
Referencias

Anderson, K., Revelle, W. (1994). Impulsivity and time of day: Is rate of change in arousal
a function of impulsivity? Journal of Personality and Social Psychology. 67 (2), 334-344.

Barratt, E.S. (1959). Anxiety and impulsiveness Related to Psychomotor Efficiency.


Perceptual and Motor Skills. Southern Universities Press. 191-198

Barratt, E.S.(1965). Factor Analysis of Some Psychometric Measures of Impulsiveness and


Anxiety. Psychological Reports. Southern Universities Press. 547-554.

Barratt, E. S. (1985). Impulsiveness subtraits: Arousal and information processing. In J. T.


Spence & C. E. Izard (Eds.), Motivation, emotion and personality (pp. 137–146).
North Holland: Elsevier Science Publishers.

Barratt, E. S. (1994). Impulsiveness and aggression. In J. Monahan & H. J. Steadman (Eds.),


Violence and mental disorder: Developments in risk assessment (pp. 61–79).
Chicago, IL: University of Chicago Press.
Referencias

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impulsividad de Barratt (BIS 11) en la población carcelaria Argentina, Revista
Colombiana de Psiquiatría, vol. XXXV No. 2

Gomez, J. e Hidalgo, M. (2009). La Validez en los Tests, escalas y cuestionarios. Colombia:


Centro de estudios de opinión.

Goméz, C. y Sanches, R.(1998) Conceptos básicos sobrevalidación de escalas Rev. Col.


Psiquiatría, Vol. XXVII, No. 2.

Loyola, N (2011). Validez y confiabilidad de la escala de impulsividad de barratt versión


11 (bis-11) en mujeres encarceladas. (Tesis doctoral licenciatura).Pontificia
Universidad Católica Perú.

Martínez, F; (2001). Creatividad: impulsividad, atención y arousal, del rasgo al proceso.


Departamento de personalidad, evaluación y tratamiento psicológicos. (Tesis
doctoral en Psicología). Universidad de Murcia, España
Referencias
Morales, F; (2007). El efecto de la impulsividad sobre la agresividad y sus consecuencias
en el rendimiento de los adolescentes. (Tesis doctoral en Psicología) Universidad
Rovira I Virgili. http://hdl.handle.net/10803/8962.

Muñiz, J. Elosua, P. y Hambleton, R. (2013). Directrices para la traducción y adaptación


de los tests: segunda edición. Psicothema. 25 (2) 151-157.

Squillace, M; Picon, J. y Schamidt, V;(2011). El concepto de impulsividad y su ubicación


en las teorías psicobiológicas de la personalidad. Revista Neuropsicología
Latinoamericana. Vol 3. No. 1, 8-18.

Stanford, M; Mathias, C; Dougherty, D; Anderson, N, Patton, J. y Lake, S: (2009). Fifty


years of the Barratt Impulsiveness Scale: An update and review. Personality and
Individual Differences. 47, 385–395

Poveda, I. y Rairez, D. (2013). Análisis Bibliográfico y Bibliométrico de la Producción


Científica Sobre la Evaluación Psicométrica en Agresividad, Impulsividad y
Búsqueda de Sensaciones. (Trabajo de grado vinculado a la práctica electiva).
Konrad Lorenz Fundación Universitaria, Colombia.