Ing.

Juan Carlos Quispe Apaza

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE INGENIERÍA
CURSO PRE FACULTATIVO - (I-2018)
PRIMER EXAMEN PARCIAL ÁREA: MATEMÁTICA FECHA: 19/03/2018
1. Simplificar:
 3  −3
2 2−3  3
 8a   

( a ) +( a )
4b 2b
 2a 1 

−1 8b 2a a 8b 4a a 
J = ⋅8 
 2 
 a  
Solución:
 3 −3   0
  2 2−3 ⋅3 2 2−3 
 4b 2b     4b 2b   

( ) ( )
 8a  2a  a  4a  a   8a  2a  a  4a  a 
J =  a −2 ⋅ 8  a 8b  +  a 8b   =  a −2 
2a 2a
⋅ 8  a 8b  +  a 8b 
−1 −1

           
           
   
1
 −2 8a  1 1
1

( ) ( )
1/ 8

J = a 2a  ⋅ 8 a + a  =a −8 ⋅ 8 2a =a −8 ⋅ 8 2a = 2a
−1 8
=a −8 ⋅ 2a =28 → J =28 =256
  
  

(x ) − (6x y )
n 2n −9
2 2
+ 3y
2. Determine la cantidad de términos del siguiente cociente notable:
x 4 + 9y 2
Solución: Transformando la expresión algebraica, proporcionando a la misma la forma de cociente notable:
Sumando y restando 6x 2y en el denominador para formar un trinomio cuadrado perfecto:
n
 2
( ) ( )
2 2 2n −9

( ) ( ) ( ) ( )
n 2n −9 n 2n −9 2
x 2 + 3y − 6x 2y x 2 + 3y − 6x 2y  x + 3y  − 6x y
→ →   ....(1)
(x + 3y ) − 6x y ( )
4 2 2 2 2 2
x + 6x y + 9y − 6x y 2 2
x + 3y − 6x 2y
2

Igualando exponentes:
n n
N= = 2n − 9 .....(2) → = 2n − 9 → n = 4n − 18 → 3n = 18 → n = 6
2 2
Reemplazando en (1) y (2)
3
 2
( ) ( )
2 3
2
 x + 3y  − 6x y
  n 6
→ N= = = 3 → N = 3 Términos
( )
2 2 2
x 2 + 3y − 6x 2y

((x + 3)(x + 5)(x + 4 )(x + 2) − 78 )

2
+ 15
3. Halle el resto de dividir:
x 2 + 7x + 2
Solución: Asociando los factores de una manera conveniente

((x + 3)(x + 4 )(x + 5)(x + 2) − 78 ) ( (x )( ) )

2 2
2
+ 15 + 7x + 12 x 2 + 7x + 10 − 78 + 15
=
x 2 + 7x + 2 x 2 + 7x + 2
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((u + 12)(u + 10) − 78 )

2
+ 15
u x 2 + 7x
Cambio de variable: = →
u +2
Igualando a cero el denominador: u = −2

( ) ( ( −2 + 12 )( −2 + 10 ) − 78 ) ( )
2 2
R = D −2 = + 15 = 10 ⋅ 8 − 78 + 15 = 19 → R = 19
4. Simplificar al máximo la siguiente expresión:

 4 at − at 1 − 4 at

E = +
  4 at



−1

−
(1 − 4
at − at )
 1 − at 4
at  4 3 3  at
 1 + a t 
4
Solución: Aplicando el siguiente cambio de variable: z = at → at = z 4

E =
 z − z2 1 − z   z 
+
−1
(
1 − z − z2  z (1 − z ) ) 1 − z 1 + z3  1 − z − z
2
( )
   − =  +  −
1−z
2 z   1 + z 3  z2  (1 − z )(1 + z ) z   z  z2
( )(
 z 2 + 1 − z 2   1 + z 1 − z + z  1 − z − z
2
) ( 2
)
1 − z + z 2 1 − z − z 2 2z 2
E =  − = − = 2 =2 → E =2
 (1 + z )z   z  z2 z2 z2 z
  
5. Racionalizar:
69
E =
4
3+ 3+3
Solución: Agrupando para la racionalización

E = =
69
⋅
( 3 + 3) =69 ( 3 − 3 − 3) = 69 ( 3 − 3 − 3)
69
4
3− 4 4

3 + ( 3 + 3) 3 − ( 3 + 3)
( 3 ) − ( 3 + 3) 3 − (3 + 6 3 + 9)
4 2 2
3+ 3+3 4 4
4

69 ( 3 − 3 − 3 ) 69 ( 3 − 3 − 3 ) ( 5 3 − 12 ) −69 ( 3 − 3 − 3 )( 5 3 − 12 )
4 4 4

=
E = ⋅ =
− ( 5 3 + 12 ) ( 12) (5 3 ) − (12)
2
−5 3 − 12 5 3 − 2

−69 ( 3 − 3 − 3 )( 5 3 − 12 ) −69 ( 3 − 3 − 3 )( 5 3 − 12 )
4 4

E =
75 − 144 −69
E = ( 4
3 − 3 − 3 5 3 − 12)( )
6. Resolver la siguiente ecuación:
x −m m +n x +n x −n
+ = +
m +n m −n m +n m −n
Solución: Agrupando para la racionalización

x −m x +n
− =
x −n m +n
− →
x −m − x +n
=
x −n − m +n ( ) ( )
m +n m +n m −n m −n m +n m −n
−m − n x − 2n − m
=
− m +n
→ =
x − 2n − m
=
→ −1
( )
x − 2n − m
m +n m −n m +n m −n m −n
−m + n = x − 2n − m → x = 3n
7. Dos cabinas del teleférico, una de la línea amarilla proveniente de Ciudad Satélite y la otra de la
línea verde, proveniente de la zona sur, llegan al mismo tiempo a la parada “Curva de Holguín”
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y descargan a todos sus pasajeros. En la parada todos los pasajeros compiten para abordar un
minibús vacío con capacidad para ocho personas. Después de llenarse y partir el minibús, el resto
de los pasajeros logra contratar un taxi para llevarlos a otro lugar, (el chófer del taxi logra
recaudar por la carrera un total de 20 Bs, cobrando a 5 Bs el pasaje). Si la cantidad de pasajeros
original de la línea amarilla era el 50 % de la cantidad de pasajeros de la línea verde, calcule el
total de pasajeros que llevaba cada cabina del teleférico al principio.
Solución: Indicando las incógnitas y la relaciones del enunciado
x : Pasajeros linea amarilla
y : Pasajeros linea verde
 La última parte del enunciado dice que la cantidad de pasajeros en la línea amarilla es el 50 % de la
cantidad de pasajeros de la línea verde, es decir es la mitad.
y
x = ..... (1)
2
 La capacidad del minibús es de 8 personas, que es abordado, las que no alcanzan abordan el minibús cuya
ganancia es de 20 Bs , pero cuyo precio por persona es de: 5 Bs / persona , por lo tanto la cantidad de
personas que abordaron el minibús es:
20 bs ⋅ persona
5 bs
=
4 personas

(
Lo que indica que en total habían: 8 + 4 personas =
12 personas )
Traducida en ecuación: x +y =
12 .... (2)
y
Reemplazando ( 1) en (2) + y = 12 → y = 8 en (1) → x =4
2
4 pasajeros linea amarilla
8 pasajeros linea verde

8. Para que valores de “n” la siguiente ecuación tiene las mismas raíces. Hallar dicha raíz
x2 + 1 1 x
− =
2
n x − 2n 2 − nx n
Solución: Agrupando para la racionalización
x2 + 1 1 x x2 + 1 + n x
+ = → = (
→ x 2 + 1 + n= x nx − 2 )
(
n nx − 2 ) nx − 2 n (
n nx − 2 n )
x 2 + 1 + n= nx 2 − 2x → (1 − n ) x 2
( )
+ 2x + 1 + n = 0 .....(1)
La ecuación (1) tendrá una sola solución si su discriminante es cero: ∆= b 2 − 4ac= 0

∆= (
22 − 4 1 − n 1 + n =)( )
4 − 4 1 − n2 = (
4n 2 =0 ) → n=0

Sustituyendo en (1) x 2 + 2x + 1 =0 → x + 1 x + 1 =0 ( )( ) → x =−1

Importante: Al realizar operaciones sobre una expresión algebraica esta sufre modificaciones denominada
transformaciones algebraicas, que generan cambios en la forma, propiedades de la expresión y modificaciones
en su campo de existencia, en realidad el valor de n=0, no es solución del problema ya que genera división entre
cero en la ecuación original del ejercicio, pero si es un valor valido para la ecuación (1), en el presente examen se
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admitió como solución el valor n=0, asumiendo que la ecuación que trabajaríamos seria la ecuación (1), pero
siendo estrictos no existiría el valor de n, es decir ∃ n , que satisface la condición.
9. Si se pasara dos monedas de la mano izquierda a la mano derecha, tendría el triple de número de monedas en
la mano derecha que en la mano izquierda. Por otro lado, si de la mano derecha caen dos monedas al piso, la
diferencia entre el cuadrado de las monedas de la mano izquierda y lo que queda en la mano derecha es 20.
¿Cuántas monedas tengo al inicio en cada mano?
Solución: Indicando las incógnitas y la relaciones del enunciado.
x= N ° monedas en la mano derecha
y= N ° monedas en la mano izquierda

x + 2= 3 y − 2( ) .....(1)
2
y − (x − 2) =
20 .....(2)
De (1) =
x 3y − 8 ....(3) reemplazando (3) en (2)
y 2 − (3y − 8 − 2) = 20 → y 2 − 3y − 10 = 0 → (y − 5 )(y + 2 ) = 0 → y = 5 , en (3) x = 7
Tomando solo el valor positivo por ser numero de monedas.

x = 7 monedas mano derecha

y = 5 monedas mano izquierda

x +1 x −1 x +2 x
10. Resolver: − ≤ −
x −1 x − 3 x + 4 x +2
Solución:

(x + 1)(x − 3 ) − (x − 1) (x + 2 ) − x (x + 4 )
2 2
−4 4
≤ → ≤
(x − 1)(x − 3 ) (x + 4 )(x + 2 ) (x − 1)(x − 3 ) (x + 4 )(x + 2 )
4 4 1 1 1
0≤ + /⋅ → 0≤ +
(x + 4 )(x + 2 ) (x − 1)(x − 3 ) 4 x +4 x +2 (x −1 x − 3 )( ) ( )( )
0≤
(x − 1)(x − 3 ) + (x + 4 )(x + 2 ) →
2x 2 + 2x + 11
≥0
(x + 4 )(x + 2 )(x − 1)(x − 3 ) (x + 4 )(x + 2 )(x − 1)(x − 3 )
El factor 2x 2 + 2x + 11 es cuadrático irreducible, por lo tanto tiene raíces imaginarias, lo cual indica que es
positivo para todo valor de x en los R. Demostración (Los factores irreducibles se omiten, vea la explicación)
2
 11   2 1 1 11   2 1  21   1 21
2x 2 + 2x + 11
= 2 x2 + x + =  2 x + x + − + =  2   x + x +  + =  2  x +  +
 2  4 4 2  4 4   2 2
Como se puede ver siempre será positiva para cualquier valor de x, recordando el teorema:
1 1
a>0→ >0 entonces 2x 2 + 2x + 11 > 0 → 2
>0
a 2x + 2x + 11
2x 2 + 2x + 11 1 1
≥ 0 /⋅ → ≥0
(x + 4 )(x + 2 )(x − 1)(x − 3 ) 2x 2 + 2x + 11 (x + 4 )(x + 2 )(x − 1)(x − 3 )
-4 -2 1 3
Cs : x ∈  −∞, 4  ∪  −2,1 ∪  3, ∞ 