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Área: Educación para el Trabajo

Tiene por finalidad desarrollar competencias laborales, capacidades y actitudes
emprendedoras, que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral,
como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando su
microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. Una
actividad laboral se aprende haciendo y en situaciones concretas de trabajo, que se
enmarquen en las demandas de formación del sector productivo y en los intereses y
aptitudes vocacionales de los estudiantes. Por tal razón, el área se orienta a
desarrollar intereses y aptitudes vocacionales, competencias laborales identificadas
con participación del sector productivo (empresarios y trabajadores expertos); que le
permitan desempeñarse en uno o más puestos de trabajo de una especialidad
ocupacional, y capacidades emprendedoras que le permitan crear su propio puesto
de trabajo.

En este marco, el área se aborda mediante proyectos de aprendizaje o actividades
productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestión y ejecución de
procesos de producción de bienes o servicios y capacidades para comprender y
aplicar tecnologías, herramientas y conocimientos de la gestión empresarial, para
adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los
materiales, máquinas, procesos y formas de producción esto les permitirá movilizarse
laboralmente en una familia profesional.

El área permite durante el aprendizaje poner en práctica las competencias
desarrolladas por todas las áreas de la Educación Secundaria. Ejemplo: al realizar el
estudio de mercado, la planificación y la evaluación de la producción el estudiante
utiliza su pensamiento matemático, las tecnologías de la información y comunicación
y su capacidad para comprender su medio geográfico, los procesos políticos y
sociales y económicos del país.

Al diseñar y al elaborar un producto desarrolla su creatividad, aplica principios
científicos y tecnológicos tradicionales y convencionales y manifiesta la comprensión

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diseño. • Comprensión y aplicación de tecnologías. una formación integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes y actitudes vocacionales. El área tiene tres organizadores: •Gestión de procesos. • Ejecución de procesos. insertarse al mundo del trabajo y tener una base para la formación permanente y la movilización laboral. su lengua originaria y el inglés si fuera el caso. El área. Gestión de procesos Comprende capacidades para realizar estudios de mercado. operar herramientas. A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con la participación del sector productivo para una especialidad ocupacional técnica de nivel medio o elemental. para realizar el proceso de comercialización requiere dominar el castellano. da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla. capacidades para comprender y adaptarse a los cambios e 2 . A partir del tercer grado se articula a las competencias laborales identificadas con participación del sector productivo para una especialidad ocupacional técnica de nivel medio o elemental. Ejecución de procesos Comprende capacidades para utilizar tecnología adecuada. comercialización y evaluación de la producción en el marco del desarrollo sostenible del país. máquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un servicio. Igualmente.de su medio natural y desarrollo de una conciencia ambiental. planificación y dirección. Comprensión y aplicación de tecnologías Comprende capacidades para la movilización laboral de los estudiantes dentro de un área o familia profesional. poseer una visión holística de la actividad productiva.

El catálogo es 3 . 4to y 5to grado de Educación Secundaria). Los conocimientos solo para fines didácticos se organizan en: Iniciación Laboral. Al finalizar el 5to grado de la Educación Secundaria se otorga al estudiante un diploma (certificación) que le permita insertarse en el mercado laboral. En tal documento se explica la especialidad ocupacional y los módulos ocupacionales que aprobó. Los conocimientos de la Formación Ocupacional Específica Modular se desarrollan en el VII ciclo de la Educación Básica Regular (3ro. Se orienta a desarrollar competencias para la gestión y ejecución de procesos productivos. capacidades para aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan mejorar la funcionabilidad y presentación del producto que produce.innovaciones tecnológicas. Los conocimientos son un soporte o medio para desarrollar las competencias laborales y están relacionados con los seis procesos de la producción: Estudio de mercado. de una especialidad ocupacional técnica. así como para gestionar una microempresa también involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislación nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo. Se desarrollan mediante módulos ocupacionales asociados a competencias identificadas con participación del sector productivo. Formación Ocupacional Específica Modular y Tecnología de Base. comercialización y evaluación de la producción. diseño. Con la finalidad de articular la oferta de formación a las demandas del sector productivo se tomará como referente el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones para el Perú. Los conocimientos de Iniciación Laboral se desarrollan en el VI ciclo de la Educación Básica Regular (1er y 2do grado de Educación Secundaria) se orientan a desarrollar aptitudes y actitudes vocacionales para la gestión y ejecución de procesos productivos de diversas opciones ocupacionales. Se desarrollan mediante proyectos sencillos. ejecución. aprobado por RVM Nº 085 – 2003 – ED. que permitan a los estudiantes familiarizarse con los procesos básicos de la producción de bienes y la prestación de servicios. planificación.

oferte especialidades ocupacionales que no figuran en el Catálogo Nacional. Ejecuta procesos básicos para la Ejecuta procesos para la producción de bienes y producción de un bien o prestación EJECUCION DE prestación de servicios de de un servicio de uno o más PROCESOS diferentes opciones puestos de trabajo de una ocupacionales. deberán formular los perfiles y módulos utilizando la metodología del análisis funcional con la participación del sector productivo de su entorno. mercado. considerando las especialidad ocupacional 4 . Los conocimientos de la Tecnología de Base se desarrollan transversalmente. En caso que una Institución Educativa. planificación de GESTIÓN DE comercialización de bienes o la producción de bienes y PROCESOS servicios de uno o más puestos de servicios de diversas opciones trabajo de una especialidad ocupacionales. se orientan a desarrollar capacidades para comprender. las potencialidades de la región que generan oportunidades de trabajo y las condiciones de infraestructura y equipamiento con los que cuenta. La Institución Educativa seleccionará los módulos y las especialidades ocupacionales que brindará a sus estudiantes. diseño. aprender y aplicar principios científicos y tecnológicos que permitan mejorar la funcionabilidad y presentación de los productos.un instrumento de orientación y referente para la formación profesional y ocupacional en el país. planificación. El catálogo presenta los perfiles y los módulos para 120 títulos profesionales y ocupacionales (especialidades ocupacionales). diseño. ocupacional específica. a lo largo de los cinco grados de la educación secundaria. Cada módulo propone las capacidades y los contenidos básicos que permiten alcanzar las competencias exigidas por la empresa. COMPETENCIAS POR CICLO DCN 2009 II CICLO VII CICLO Gestiona procesos de estudio de Gestiona procesos de estudio de mercado. así como capacidades y actitudes emprendedoras que permitan gestionar y constituir una microempresa y conocer los mecanismos de inserción laboral. considerando las necesidades del entorno productivo.

planificación y comercialización en el entorno local y regional. microempresas. tipos. normas de seguridad. actividad productiva del entorno local y regional • Organiza y ejecuta procesos de • Necesidades y problemas en la producción de bienes diseño. de diversas opciones • Recursos naturales y culturales potenciales para la ocupacionales. máquinas y equipos: principios de 5 . regional y negocios. precios herramientas para la producción de y almacenamiento). Comprende. Comprende y bienes y / o servicios. normas y procesos para nacional y las habilidades y la constitución y gestión de actitudes del emprendedor. normas de seguridad y control de específica. para la transmisión y principios tecnológicos de transformación de movimientos. • Análisis de productos similares y presentación de calidad. técnicas y dibujos de taller. usos. propiedades. Producción del bien • Realiza tareas y operaciones con • Materiales (características. considerando las • Herramientas. • Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la • Selecciona materiales e insumos para producción de bienes. máquinas simples y electricidad y electrónica básica y COMPRENSION Y herramientas informáticas que se las herramientas informáticas que APLICACIÓN DE utilizan para la producción de un se aplican para la producción de TECNOLOGIAS bien o servicio. estructuras. sencillos. • Análisis de función y funcionamiento del producto • Realiza procesos básicos de control (bien). • Interpreta croquis y especificaciones • Dibujo de taller y/o especificación técnica para la técnicas para la producción de producción de bienes. salud laboral y legislación labora Primer grado GESTIÓN DE PROCESOS .EJECUCIÓN DE PROCESOS . Ejecución de procesos comparativa de soluciones. considerando las especificaciones • El taller: organización. la producción de proyectos sencillos • Presupuesto para la producción de un bien. Diseño del bien de diversas opciones ocupacionales. mediante proyectos normas de seguridad y control de sencillos la calidad en forma creativa y disposición emprendedora Comprende y aplica principios y Comprende y aplica elementos y procesos del diseño. analiza las características del analiza y evalúa planes de mercado local. considerando las localidad.COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS Gestión de procesos Iniciación Laboral Entorno productivo • Realiza procesos de estudio de • Actividades productivas (bienes) en el entorno local y mercado para la producción de bienes regional. principios procesos básicos del diseño. proyectos sencillos. Planificación de la producción proyecto sencillos.

• textura. los procesos • Procesos básicos de la comercialización de bienes: generales y los elementos básicos del promoción. • Procesador de textos aplicados al procesamiento de información y elaboración de documentos. tipos. utilizados en la producción de bienes o servicios. • El boceto y el croquis. Identifi ca y aplica los principios • El diseño de los objetos en la época Prehispánica. tipos. Emprendimiento • Roles que las personas desempeñan en las empresas. creativo y de formalización. • Aplica técnicas y producción procedimientos de dibujo geométrico. • Instrumentos y materiales de dibujo. cuero. importancia. vidrio. • Elabora • Balance económico. tecnológicos de los materiales. funcionamiento y manejo básico. Gestión empresarial • Mercado Local: características. estructuras en la producción de bienes. el creatividad. • Tecnología tradicional. relación con la del mercado de consumo local. • Sistemas operativos a nivel de usuario (monousuario y multiusuario). • Comprende las características • Diseño: definición. aplicación empresarial. plano. línea. sintéticos). plásticos. bocetos y croquis. • Estructuras: funciones. publicidad y ventas. • Control de calidad: procesos básicos. • Experiencias emprendedoras de generación de pequeñas empresas. • Tareas y operaciones básicas para la producción de Comprensión y aplicación de bienes. el arte y la artesanía. Comercialización del bien tecnologías • Diferencia los campos de • Presentación y embalaje del producto. • Técnicas de dibujo: a mano alzada y con instrumentos. desempeñar una actividad laboral Procesos generales del diseño: analítico. Tecnología de producción utilizando el procesador de Base Diseño textos.normas de seguridad y control de funcionamiento. documentos que se utilizan en la • Evaluación del proceso y del producto. calidad.) Transformados (metales. arcilla. Recursos tecnológicos • Materiales: naturales (madera. Informática • El ordenador: elementos. recursos y oportunidades de negocios. de iconografía. características del emprendedor. papel) y nuevos materiales (fibra de vidrio. normas de seguridad. mercado laboral local y las • Elementos básicos del diseño: punto. etc. en la comunicación del producto y en la sociales que se requieren para imagen de la empresa. • Dibujo geométrico: líneas. Evaluación de la diseño. elementos (soportes o 6 . algodón. • Campos de aplicación empresarial del diseño: en el • Analiza y evalúa las habilidades producto. • Características del empresario.

• Procesos de comercialización de servicios. SEGUNDO GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Gestión de procesos • Realiza procesos de Iniciación Laboral Entorno productivo investigación de mercados para la • Actividades productivas (servicios) en el entorno producción de servicios sencillos. arquitectónico. publicitario. 7 . tecnológicos de las máquinas simples y • Proceso del diseño: análisis de necesidades. servicio. Planificación del servicio de un servicio. la prestación de un servicio. • Necesidades y problemas en la prestación de • Organiza y ejecuta procesos de diseño. • Diagrama de operaciones (GANTT. formas. diversas opciones ocupacionales. • Materiales e insumos: características y usos. Ejecución de procesos comparativa de soluciones. • Identifica y aplica los principios industrial. Formación y orientación laboral • Mercado laboral: actividades laborales. los procesos productivos mediante hojas de • Evaluación del proceso y del servicio terminado. triangulación. • Analiza las características del Tecnología de Base Diseño mercado regional y global y la importancia de • Elementos básicos del diseño: contorno. la capacidad emprendedora para el proporción. materiales. profesionales y oportunidades de empleo. rotulación y publicidad. servicios en el entorno local y regional. • Diferencia los elementos básicos y los Comercialización del servicio procesos del diseño de bienes. • Tipos de diseño: gráfico. equipos e insumos para la prestación de un • Presupuesto para la producción de un servicio. Realiza cálculos y procesa información de • Balance económico. PERT) para • Selecciona y organiza espacio. • Interpreta órdenes de trabajo y • Especificación técnica para la prestación de especificaciones técnicas para la prestación servicios. Comprensión y aplicación de tecnologías • Procesos de la prestación de un servicio. cálculo. Control de calidad: procesos básicos. compresión y flexión. promoción y venta de servicios. Diseño del planificación y comercialización de diversas servicio opciones ocupacionales. escuadras y tirantes) esfuerzos que soportan. • Aplica normas de formatos. Desarrollo del servicio • Realiza tareas y procesos básicos para la • Infraestructura y equipamiento para la prestación prestación de servicios. Trabajo en equipo y las emociones en el trabajo. • Análisis de la función y procesos de un servicio. tracción. normas de seguridad y control de calidad. • Realiza procesos básicos de control de • Análisis de servicios similares y presentación calidad. tipos de líneas en la elaboración de dibujos Evaluación del servicio de taller. vigas. individuo. la empresa y la sociedad. de local y regional. considerando las de un servicio. • Habilidades para el trabajo: habilidades sociales. pilares.

Informática • Hoja de cálculo aplicado al procesamiento de información de la producción de bienes o servicios: tablas. características e importancia del autoempleo. formulación • Identifica y analiza las necesidades. • Dibujo geométrico: fi guras. resolución de problemas. elaboración de dibujos motivos y motivaciones que permiten y especificaciones técnicas. el riesgo empresarial. la importancia de la capacidad emprendedora y empresarial en el individuo y en la sociedad. rueda. aplicación de pruebas técnicas eficientes en una actividad laboral. y comerciales y elaboración del prototipo definitivo. • Máquinas motorizadas utilizadas en los sistemas de producción. toma de decisiones. Gestión Empresarial • Mercado regional. • Normalización de formatos. la motivación. Recursos tecnológicos • Máquinas simples utilizadas en los sistemas de producción: palancas. • Habilidad para el trabajo: necesidades humanas. conflictos. y selección de alternativas. las familias profesionales técnicas. intercambio y publicación de información de uso en la producción de bienes o servicios. • Tecnologías de la comunicación Internet: herramientas y aplicaciones básicas para búsqueda. • Rotulación normalizada. • Emprendimiento: la capacidad emprendedora y empresarial en el éxito de las empresas. recursos. elaboración del desempeños prototipo preliminar. piñones. oportunidades de negocios. TERCER GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Gestión de procesos Formación Modular Ocupacional • Las capacidades para el módulo Los contenidos para la Formación Ocupacional ocupacional que oferte la IIEE se Específica Modular se tomarán del Catálogo 8 . nacional y global: características. elaboración de gráficas. Formación y orientación laboral • Mercado laboral: Las profesiones universitarias.máquinas motorizadas. funciones estadísticas elementales. análisis de funciones y características. engranajes. poleas.

árboles de transmisión. Casos prácticos. Recursos tecnológicos convenios internacionales referentes a • Energías utilizados en la producción: tipos la conservación del medio ambiente. • Herramientas de diseño gráfico aplicados a la • Realiza presentaciones de los publicidad de bienes o servicios. factores y de los mecanismos para transmitir que influyen para iniciar una empresa. • Accidentes de trabajo: factores. diseño y los procesos y técnicas para • Normalización de líneas. • Identifica y analiza los principios de instrumentos). ritmo e tomarán del Catálogo Nacional de iluminación. cremalleras. clases de empresas. de mercadeo. hidráulica. auxilios y los compromisos y plaza y promoción. los bienes y servicios. solar) ahorro de energía. analizar funciones y características de • Escala. Ejecución de procesos que oferte la institución educativa (Módulo • Las capacidades para el módulo Ocupacional I). tornillo sin fi n. Informática • Realiza dibujos de taller aplicando • Herramientas para presentar a los clientes los normalización de líneas. eólica. técnicas de primeros cliente. 9 . calor y movimiento. escala y productos que produce la empresa. de acuerdo Títulos y Certificaciones (Módulo con las especialidades y módulos ocupacionales Ocupacional I). perfil del salud laboral. precio. • Impacto de la actividad productiva y tecnológica en el medio ambiente. excéntricas. (eléctrica. • Ideas de negocios: formas de generación de ideas Identifica y aplica principios de energía de negocios. conservación y compromisos internacionales. • La empresa: definición. • Formula ideas de negocios y planes sector formal e informal. Ocupacional I). • Salud laboral. movimiento. Comprensión y • Procesos del diseño: métodos y técnicas para aplicación de tecnologías analizar.tomarán del Catálogo Nacional de Nacional de Títulos y Certificaciones. análisis de mercado. Formación y orientación laboral (salud laboral) • Condiciones de trabajo y seguridad. • Marketing: estudio de mercado (procedimientos. cadenas y fajas. funciones y características de bienes y • Diferencia los elementos básicos del procesos de la prestación de servicios. Tecnología de Base Diseño ocupacional que oferte la IIEE se • Elementos básicos del diseño: color. • Proyección isométrica y oblicua. medidas de prevención y protección. empaques. Oportunidades de negocio. Calidad de vida. Títulos y Certificaciones (Módulo • Antropometría y ergonomía. proyección isométrica. • Efectos de la corriente eléctrica: luz. productos publicidad gráfica utilizando Gestión empresarial herramientas informáticas. estrategia de mercado: producto. • Mecanismos de transmisión y transformación del movimiento de las máquinas y herramientas: ejes.

• Comercialización: distribución. • Acotado. aplicación de tecnologías • Pruebas técnicas y comerciales de los prototipos. instituciones financieras bancarias y no bancarias: • Identifica y analiza la legislación productos. presupuestos. seleccionar y tomarán del Catálogo Nacional de evaluar soluciones en el diseño. Gestión Identifica y analiza los procesos empresarial básicos de la gestión de personal. • Primeros auxilios: técnicas. estrategias y procesos de ventas. costos. • Las capacidades para el módulo Tecnología de base Diseño ocupacional que oferte la IIEE se • Métodos y técnicas para explorar. fusibles). comercialización de los productos. Informática • Realiza dibujos de taller en • Hoja de cálculo aplicado a la elaboración de proyección ortogonal y acotados. movimientos en mecanismos. conductores. CUARTO GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Las capacidades para el módulo Formación Modular Ocupacional Los contenidos ocupacional que oferte la IIEE se para la Formación Ocupacional Específica Modular tomarán del Catálogo Nacional de se tomarán del Catálogo Nacional de Títulos y Títulos y Certificaciones (Módulo Certificaciones. Sistema Privado de Pensiones. • Seguridad industrial. promoción y publicidad. • Realiza presupuestos y base de • Herramientas para el manejo y administración de datos de productos proveedores y base de datos aplicados al manejo de información clientes. circuitos eléctricos básicos. gestión financiera y la contratos laborales. la • Gestión de personal: selección de personal. referidos al trabajo. de acuerdo con las especialidades y Ocupacional II). servicios. seguro social. de electricidad y transformación de registros contables. seleccionar prototipos del diseño. Comprensión y técnicas. clientes y proveedores. Casos prácticos. sobre productos. créditos y centrales de riesgos. CTS. estados financieros. • Analiza y aplica técnicas para • Proyección ortogonal. Recursos tecnológicos • Electricidad: generadores (corriente continua o alterna). • Transformación de movimiento: incremento y 10 . Ejecución de módulos ocupacionales que oferte la institución procesos educativa (Módulo Ocupacional II). • Identifica y aplica principios básicos • Gestión financiera: costos y presupuestos. planillas. operadores eléctricos (transformadores. conectores. Títulos y Certificaciones (Módulo • Representaciones gráficas y especificaciones Ocupacional II). análisis y proyecciones. fuentes de alimentación. laboral y los convenios internacionales obligaciones tributarias. operadores de control (interruptores. conmutadores y pulsadores) .

las normas y procedimientos para la Evaluación de las características y habilidades constitución de una micro empresa. circular. y Certificaciones (Módulo Ocupacional • Diseño de la comunicación del producto: III). • Produce un producto y diseña la • Diseño de la imagen de la empresa.Estudio de mercado. • Relación fuerza velocidad. articulado. • Convenios internacionales referidos al derecho en el trabajo. 11 . Tecnología de Base Diseño tomarán del Catalogo Nacional de Títulos • Expediente técnico. Y. Ejecución de procesos especialidades y módulos ocupacionales que • Las capacidades para el módulo oferte la institución educativa (Módulo ocupacional que oferte la IIEE se Ocupacional III). Z. Gestión Empresarial • Formula planes de negocios e identifica • Plan de negocios. Comprensión y aplicación de marca. reducción de velocidades. • Normalización de representación de materiales. Formación y orientación laboral (Legislación y relaciones laborales) • Ley de Fomento al Empleo. electrónica básica. de acuerdo con las III). Realiza dibujos de taller con cortes. embalajes. movimiento en X. transformación del movimiento (lineal. QUINTO GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Gestión de procesos Formación Modular Ocupacional • Las capacidades para el módulo Los contenidos para la Formación Ocupacional ocupacional que oferte la IIEE se Específica Modular se tomarán del Catálogo tomarán del Catálogo Nacional de Títulos Nacional de Títulos y y Certificaciones (Módulo Ocupacional Certificaciones. comunicación del producto y la imagen • Cortes y detalles. etiquetas. tecnologías catálogos. Plan de mercadeo. inversión de giro. • Convenios laborales. de la empresa. . Informática detalles y representación de materiales. locomoción) en las máquinas y herramientas de producción industrial. Negociación colectiva. herramientas informáticas. para iniciar una empresa. envases. Tipos de contrato. excéntrico. • Identifica y aplica principios de la Idea de negocio. • Identifica y analiza fuentes y Organización de la empresa para iniciar el procedimientos para la inserción laboral negocio. • Relación laboral y relación civil. • Herramientas para diseño asistido por • Realiza dibujos de taller utilizando computadoras (manejo virtual de objetos 3D). Modalidades.

Sistemas electrónicos (dispositivos de entrada. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EN EL CURRÍCULO NACIONAL 2016 COMPETENCIA GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL Es cuando el estudiante lleva a la acción una idea creativa movilizando con eficiencia y eficacia los recursos. en función de la pertinencia y viabilidad.Análisis y evaluación de capacidades e intereses para un puesto de trabajo. • Formación y orientación laboral (inserción laboral) . . Comprende que el estudiante trabaje cooperativamente para crear una propuesta de valor. Los costos y gastos. Búsqueda de empleo. circuitos integrados. - Mecanismos de selección de personal para un puesto de trabajo. condensadores) y activos (diodos.Formas de organización empresarial. Constitución de empresa. entrevista personal. Fuentes de inversión para iniciar su negocio. a través de un bien o servicio. . Fuentes de información.El mercado laboral. componentes pasivos (resistencias. valide sus ideas con posibles usuarios y seleccione. diseña la estrategia que le permita implementarla definiendo los recursos y tareas necesarios. una de ellas. • Recursos tecnológicos Electrónica: mediciones. Perspectivas del entorno. transistores). El estudio técnico del proceso productivo (ingeniería del proyecto).Régimen laboral para la micro y pequeña empresa. • Formalización de la empresa . plasmando una alternativa de solución a una necesidad o problema de su entorno. de proceso y salida). tareas y técnicas necesarias para alcanzar objetivos y metas individuales o colectivas en atención de resolver una necesidad no satisfecha o un problema económico o social. aplica 12 . . curriculum vitae.

habilidades técnicas para producir o prestar el bien o servicio ideado y evalúa los procesos y resultados con el fin de tomar decisiones para mejorar o innovar. evalúa la pertinencia de sus alternativas de solución validando sus ideas con las personas que busca beneficiar o impactar. 3) Aplica habilidades técnicas: Es operar herramientas. y la viabilidad de las alternativas de solución en base a criterios para seleccionar una de ellas y diseña una estrategia que le permita poner en marcha su idea definiendo objetivos y metas y dimensionando los recursos y tareas. Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades: 1) Crea propuestas de valor: Genera alternativas de solución creativas e innovadoras a través de un bien o servicio que resuelva una necesidad no satisfecha o un problema social que investiga en su entorno. Actuando permanentemente con ética. Es además 13 . 2) Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas: Es integrar esfuerzos individuales para el logro de un objetivo en común. métodos o técnicas en función de requerimientos específicos aplicando criterios de calidad y eficiencia. aceptando distintos puntos de vista y consensuando ideas. adaptabilidad y perseverancia. Es también reflexionar sobre su experiencia de trabajo y la de los miembros del equipo para generar un clima favorable. máquinas o programas de software. y desarrollar métodos y estrategias para ejecutar los procesos de producción de un bien o la prestación de un servicio aplicando principios técnicos. asumir con responsabilidad su rol y las tareas que implica desempeñándose con eficacia y eficiencia. implica seleccionar o combinar aquellas herramientas. organizar el trabajo en equipo en función de las habilidades diferentes que puede aportar cada miembro. mostrando tolerancia a la frustración. iniciativa. 4) Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento: Es determinar en qué medida los resultados parciales o finales generaron los cambios esperados en la atención del problema o necesidad identificada. emplea la información para tomar decisiones e incorporar mejoras al diseño del proyecto.

y formular estrategias que permitan la sostenibilidad del proyecto en el tiempo.analizar los posibles impactos en el ambiente y la sociedad. 14 .