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HABILIDADES DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

PROPÓSITO : Reconoce sus habilidades de estudio


ACTIVIDAD : Complete el siguiente cuestionario, después interprete sus resultados y
reconozca el nivel de uso de sus estrategias de aprendizaje

CUESTIONARIO*
Estrategias para realizar un estudio eficaz
Encierre en un círculo su respuesta, SÍ o NO, lo que mejor indica qué hace. Sólo debe rodear el
signo de interrogación cuando no pueda decidirse entre SÍ o NO. El signo de interrogación equivale
a “algunas veces” o “no siempre”.
SUS CONDICIONES MATERIALES
Sí ? No
1. ¿Tiene un sitio fijo en casa, reservado para estudiar?
2. ¿El lugar dónde estudia está alejado de ruidos (TV, radio, coches, etc.)? Sí ? No
3. ¿El lugar donde estudia está libre de objetos que puedan distraerle? Sí ? No
4. ¿Su mesa de estudio tiene suficiente espacio? Sí ? No
CÓMO DISTRIBUYE EL TIEMPO
Sí ? No
5. ¿Tiene un horario fijo de estudio, de descanso, de tiempo libre, etc.?
6. ¿Los suele cumplir? Sí ? No
7. ¿Estudia fuera del horario de clase al menos cinco días por semana? Sí ? No
8. ¿Tiene planificado el tiempo que piensa dedicar al estudio cada día? Sí ? No
9. ¿Distribuye tu tiempo de estudio entre las distintas actividades y
Sí ? No
asignaturas, de acuerdo con su extensión y dificultad?
SU ACTITUD PERSONAL
Sí ? No
10. ¿Asiste a clases con agrado?
11. ¿Participa en clase aportando iniciativas y cumpliendo los encargos que le
Sí ? No
encomiendan?
12. ¿Mira al profesor cuando explica? Sí ? No
13. ¿Sigue la explicación del profesor interesándose y aclarando dudas? Sí ? No
14. ¿Toma nota cada día de lo que le piden estudiar y de las actividades que
Sí ? No
tiene que cumplir?
15. ¿Le importan las notas de sus exámenes? Sí ? No
16. ¿Estudia sin que se lo tengan que recordar? Sí ? No
CÓMO ESTUDIA
Sí ? No
17. ¿Es constante en el estudio?
18. ¿Cree que sabe estudiar? Sí ? No
19. ¿Lee todo el tema (o parte de él) antes de estudiarlo? Sí ? No
20. ¿Encuentra fácilmente las ideas principales de lo que lee? Sí ? No
21. ¿Subraya las ideas y datos importantes? Sí ? No
22. ¿Consulta el diccionario cuando no sabe lo que significa una palabra o
Sí ? No
duda sobre cómo escribirla?
23. ¿Dedica a la actividad de memorizar parte del tiempo que dedica al
Sí ? No
estudio?
24. ¿Escribe los datos importantes difíciles de recordar? Sí ? No
CÓMO REALIZA SUS TRABAJOS
25. ¿Se asegura de que ha comprendido bien lo que tiene que hacer antes de Sí ? No
ponerse a trabajar?
26. ¿Consulta otros libros además de los proporcionados? Sí ? No
27. ¿Hace todo lo posible por redactar sus ejercicios de manera clara? Sí ? No
28. ¿Comprueba la ortografía, limpieza y redacción de lo que escribe? Sí ? No
29. ¿Va al día en la realización de actividades que tiene que hacer? Sí ? No
SUS EXÁMENES
30. ¿Conoce con bastante aproximación qué es lo que ha de saber al término Sí ? No
de una evaluación y en cada asignatura?
31. ¿Está relativamente tranquilo cuando inicia un examen? Sí ? No
32. Cuando estudia para un examen ¿repasa los apuntes y esquemas que
Sí ? No
elaboró con anterioridad?
33. ¿Se informa de cómo va a ser el examen: oral, escrito, de preguntas
Sí ? No
breves, de desarrollo, etc.?

INTERPRETACIÓN:

Para calcular el total de puntos obtenidos, tenga en cuenta que:

SÍ vale un punto ? vale 0.5 puntos NO vale 0 puntos

Si obtiene menos de 32 puntos, sus estrategias de estudio son deficientes. Si el total es superior
a 32 y menor de 46, tiene estrategias que puede y debe mejorar. Si la puntuación es 46 aunque en
general sabe estudiar, estas estrategias de aprendizaje resultarán muy útiles para aumentar su
rendimiento.