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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN HISTORIA
PROFESOR:

ASIGNATURA:

SEMESTRE

CICLO: 2015-1

ÁREA: teórico metodológica

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS


TEORÍCAS PRÁCTICAS HORAS
010
2/4/40 2/8/24 68 4

Carácter:

Tipo: TEÓRICO/ TALLER

Modalidad: CURSO de Iniciación a la investigación histórica I

Asignatura precedente:

Asignatura subsecuente: Iniciación a la investigación histórica II

OBJETIVO(S):
1) Iniciar al alumno en los aspectos teóricos y prácticos básicos del quehacer
del historiador como generador de conocimiento. 2) Introducirlo en la
identificación, selección, crítica y citación de fuentes de diversa índole, con
especial énfasis en las bibliográficas tanto tradicionales como electrónicas 3)
Conducirlo en algunas reflexiones sobre aspectos metodológicos y
epistemológicos del oficio histórico.
NÚM. TEMARIO
DE HRS.
POR
UNIDAD
El historiador y su objeto de estudio. Elección de un tema:
10 Con formato: Izquierda
delimitación de tiempo y espacio. Ejercicios prácticos
12 El historiador y su método. La historia crítica. El espíritu de
sistema.
14 El historiador y sus fuentes. Diversos tipos de fuentes. La critica
y la hermenéutica de las fuentes históricas.
12 El historiador y sus productos: Diferentes géneros de textos
históricos. Estructuras y estilos.
Tareas específicas del alumno: elegir y delimitar un tema, reunir
14 una amplia bibliografía sobre este, determinar los diez títulos
que son a su juicio de mayor importancia para su tema y
elaborar un comentario bibliográfico de cada uno , así como un
balance del conjunto.
Ejercicios prácticos en clase para resolver problemas y dudas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
FLORESCANO, Enrique y Pablo Mijangos, México en sus libros, México, Taurus, 2004,
200 pp. (Clasificación: F1203 F52, Facultad Filosofía y Letras e Instituto de
Investigaciones Históricas, UNAM)

ARNOLD, John H., Una brevísima introducción a la historia, traducción de Laura Emilia
Pacheco, México, Océano, 2000, 188 pp. (Clasificación: D16.8 A7518, Biblioteca Central,
Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM)

GONZÁLEZ Y GONZÁLEZ, Luis, El oficio de historiar, Zamora, El Colegio de


Michoacán, 1999, 399 pp. (Clasificación: F1228.9 G65, Biblioteca Central, Facultad de
Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM)

POE, Edgar Allan, “Los crímenes de la calle Morgue” en Cuentos 1, prólogo, traducción y
notas de Julio Cortázar, Madrid, Alianza, 1998, pp. 425-466, (Literatura: 5506).

CARR, Edward H., ¿Qué es la historia?, traducción de Joaquín Romero Maura,


México/Barcelona/Caracas, Biblioteca breve/Planeta/Seix Barral,1999, 217 pp. (Ariel: 2).

BORGES, Jorge Luis, “Funes el memorioso”, Obras completas, Buenos Aires, Emecé,
1974, pp. 485-495. (Clasificación: PQ7797.B635 F52, Biblioteca Central y Facultad de
Filosofía y Letras, UNAM)
BLOCH, Marc, Introducción a la historia, traducción de Pablo González Casanova y Max
Aub, México, Fondo de Cultura Económica, 2011, 204 pp. (Breviarios: 64) (Clasificación:
D13 B561 1972, Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de
Investigaciones Históricas e Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM)

BARNES, Julian, “El loro de Flaubert”, “Cronología” y “Lo prometido es deuda”, El loro
de Flaubert, traducción de Antonio Mauri, Barcelona, Anagrama, 1999, pp. 13-57.
(Clasificación: PR6052.A57 F5318 1989, Biblioteca Central, UNAM

BURKE, Peter, “Obertura: la nueva historia, su pasado y su futuro” en Peter Burke editor,
Formas de hacer historia, versión española de José Luis Gil Aristu, Madrid, Madrid,
Alianza, pp.11-37 (Alianza Universidad: 765).

GINZBURG, Carlo, “Indicios. Raíces de un paradigma de inferencias indiciales”, Mitos


emblemas, indicios. Morfología e historia, traducción de Carlos Catroppi, Barcelona,
Gedisa, 1994, pp. 138-175. (Clasificación: BL313 G5518, Biblioteca Central, Facultad de
Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Históricas e Instituto de Investigaciones
Antropológicas, UNAM).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
TÉCNICAS Y ESTILOS
MIRANDA, Francisco. Técnicas de investigación para historiadores. Las fuentes de la
historia, Madrid, Síntesis, 2005, 464 pp. (Clasificación: D5 A555, Facultad de Filosofía y
Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM)

CAMARENA OCAMPO, Mario y Lourdes Villafuerte García coord., Los andamios del
historiador. Construcción y tratamiento de fuentes, México, Archivo General de la
Nación/Instituto Nacional de Antropología e Historia, 2001, 358 pp. (Clasificación: F1224
A54, Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM)

GARZA MERCADO, Ario, Normas de estilo bibliográfico para ensayos semestrales y


tesis, México, El Colegio de México, 2000, XIV y 184 pp. (Biblioteca Daniel Cosío
Villegas) (Clasificación: PN171.F56 G37 2000, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM)

________, Manual de técnicas de investigación para estudiantes de ciencias sociales y


humanidades, México, El Colegio de México, 2009, 380 pp. (Clasificación: H62 G372
2007, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM)

ECO, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de estudio,


investigación y escritura, traducción de Lucía Baranda y Alberto Clavería Ibáñez,
Barcelona, Gedisa, 2003, 234 pp. (Clasificación: LB2369 E2518 2004, Facultad de
Filosofía y Letras y Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM)

HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio,


Metodología de investigación, México, McGraw Hill, 2010, XL y 614 pp.
TENORIO TRILLO, Mauricio, Culturas y memoria: Manual para ser historiador, México,
Tusquets, 2012.

TORRE VILLAR, Ernesto de la y Ramiro Navarro de Anda, La investigación


bibliográfica,archivística y documental. Su método, México, Universidad Nacional
Autónoma de México/Coordinación de Difusión Cultural, 2003, 342 pp. (Programa
Universitario del Libro de Texto). (Clasificación: Z1001 T658, Biblioteca Central y
Facultad de Filosofía y Letras, UNAM)

HISTORIAS E HISTORIADORES
BURKE, Peter ed., Formas de hacer historia, versión española de José Luis Gil Aristu,
Madrid, Alianza, 1999, 314 pp., (Alianza Universidad: 765) (Clasificación: D13 N4918
2003, Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Filológicas, UNAM)

CORCUERA DE MANCERA, Sonia, Voces y silencios en la historia. Siglos XIX y XX,


México, Fondo de Cultura Económica,1997, 416 pp. (Clasificación: D358 C67, Biblioteca
Central, Facultad de Filosofía y Letras e Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM)

HISTORIA GENERAL DE MÉXICO


ESCALANTE GONZALBO, Pablo et. al., Historia mínima de México, México, El Colegio
de México, 2004, 315 pp. (Clasificación: F1226 N825, Facultad de Ciencias Políticas y
Sociales, Instituto de Investigaciones Históricas e Instituto de Investigaciones Estéticas,
UNAM)

GALEANA DE VALADÉS, Patricia coord., Los siglos de México, México, Nueva Imagen,
1991, 440 pp. (Clasificación: F1229 S54, Biblioteca Central, Facultad de Filosofía y Letras,
Instituto de Investigaciones Sociales e Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM)

BIBLIOGRAFÍAS COMENTADAS
ARBELÁEZ A, Ma. Soledad et al, Bibliografía comentada sobre la mujer mexicana,
México, Dirección de Estudios Históricos, INAH, 1988, 438 p. (Cuadernos de trabajo, 55)
(Clasificación: Z7961 B53, Biblioteca Central e Instituto de Investigaciones Históricas,
UNAM)

CURIEL, Guadalupe, La historia de Texas en la Biblioteca Nacional de México, 1528-


1848: Bibliografía comentada, México, UNAM, Instituto de Investigaciones
Bibliográficas, 1944, 217 p. http://bidi.unam.mx/libroe_2007/0713447/Index.html

DIEZ, Domingo, Bibliografía del Estado de Morelos, México, Imprenta de la Secretaría de


Relaciones Exteriores, 1983, 427 p. (Monografías Bibliográficas Mexicanas, 27)
(Clasificación: Z1427.M6 D54, Biblioteca Central e Instituto de Investigaciones Históricas,
UNAM)
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA MECANISMOS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
Exposición oral Ejercicios parciales sí
Exposición audiovisual Ejercicio final sí
Ejercicios dentro del aula sí Trabajos y tareas fuera sí
del aula
Ejercicios fuera del aula sí Participación en clase sí
Seminario Asistencia a clases sí
Lecturas obligatorias sí Informe de investigación No en el
primer
sem.
Trabajos de investigación sí Otros: Selección libre de un tema de
Prácticas de campo trabajo para los dos semestres del
Otros: curso.