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PLANO DE ENSINO
CURSO
Pré-Requisitos
Co-Requisitos
EMENTA
Latina. Legados artísticos da humanidade. Tradição, rupturas e movimentos. Confluências e divergências na América Latina.
OBJETIVOS
- Estimular recepção crítica das obras de arte e do campo simbólico das imagens
- Estimular a percepção crítica das vivências e tragetórias individuais no universo das artes
- Compreensão da ideia de genealogia no campo das artes e seu alcance crítico e criativo
METODOLOGIA
Partiremos de métodos freireanos centrados nos sujeitos participantes. Para tanto nos basearemos na proposta triangular e Ana
Mae Barbosa que orient o ensino das artes em pelo menos 3 eixos: criação, contextualização e leitura de imagens.
Farão parte do processo debbates, criações, leitura de imagens, textos e materiais audiovisuais.
ATIVIDADES DE RECUPERAÇÃO
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As avaliações têm por objetivo mensurar como cada participane está dialogando com os processos vivenciados. Elas servirã de
base para que a docente redefina as estratégias pedagogicas.
A nota final da disciplina será composta pela soma e divisão de três notas, cada uma valendo de 0 a 10.
A primeira avaliação servirá para que os discentes relembrem seus primeiros contatos com a arte, como tiveram acesso ao
ensino da arte e que possam ter um olhra crítico para aquilo que denominam arte. Esta avaliação terá como forma um trabalho
individual. Nela serão considerados:
1) profundidade crítica
A outra nota será atribuída a uma criação artística e seu respectivo Memorial Descritivo (0 a 10).
A última nota se refere a uma atividade realizada em sala de aula em que serão debatidos os principais tópicos desenvolvidos
no processo.
7 26/04/2018 Arte e Natureza - O tempo da Natureza, seus ciclos e uma nova concepção de arte
8 03/05/2018 A criação artística como pesquisa | reflexões para a construção de genealogias || Arte,
Corpo e Política
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AVALIAÇÕES
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia Básica
• GOMBRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. 688 p. ISBN: 9788521611851.
• JAMESON, Fredric; COSTA, Iná Camargo. Pós-modernismo: a lógica do cultural do capitalismo tardio. 2. ed. São Paulo:
Ática, 2007. 431 p. ISBN: 8508057865.
• GOMBRICH, E. H. A história da arte. 16. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. 688 p. ISBN: 9788521611851.
• JAMESON, Fredric; COSTA, Iná Camargo. Pós-modernismo: a lógica do cultural do capitalismo tardio. 2. ed. São Paulo:
Ática, 2007. 431 p. ISBN: 8508057865.
Bibliografia Complementar
• BOURDIEU, Pierre; MICELI, Sergio. A economia das trocas simbólicas. 7. ed. São Paulo: Perspectiva, 2011. lxi, 361 p.
(Coleção estudos, 20) ISBN: 9788527301404.
• GRUZINSKI, Serge. A guerra das imagens: de Cristóvão Colombo a Blade Runner 1492-2019. São Paulo: Companhia das
Letras, 2006. 348 p. ISBN: 8535908528.
• NIETZSCHE, Friedrich. O nascimento da tragédia: ou Helenismo e Pessimismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
177 p. ISBN: 9788535909654.
• BOURDIEU, Pierre; MICELI, Sergio. A economia das trocas simbólicas. 7. ed. São Paulo: Perspectiva, 2011. lxi, 361 p.
(Coleção estudos, 20) ISBN: 9788527301404.
• GRUZINSKI, Serge. A guerra das imagens: de Cristóvão Colombo a Blade Runner 1492-2019. São Paulo: Companhia das
Letras, 2006. 348 p. ISBN: 8535908528.
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• NIETZSCHE, Friedrich. O nascimento da tragédia: ou Helenismo e Pessimismo. São Paulo: Companhia das Letras, 2007.
177 p. ISBN: 9788535909654.
O cronograma de atividades e as datas das avaliações poderão ser alteradas, em casos excepcionais,
com o prévio aviso aos discentes.
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