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1- ¿Cómo describirían la actitud de Miss Emily para con el pueblo?

2- ¿Qué reacción provoca esta actitud?


3- ¿Por qué se reúne el Concejo Municipal?
4- ¿Cuáles son las características físicas de Miss Emily que nos brinda el narrador?5
5- ¿Qué rasgo físico es fundamental para la elaboración del desenlace?
6- ¿En qué consiste el descubrimiento final del lector?
7- ¿De qué manera está anunciado el desenlace?
8- ¿Aparecen otros indicios de este final? ¿Cuáles?
9- Sintetice las líneas fundamentales del argumento.
10- ¿Se suceden los acontecimientos en un orden lógico o no?
11- ¿En qué persona narra el autor? (1° o 3°)
12- ¿Cambia el narrador en algún momento?
13- ¿Qué predomina: la descripción, la narración o el diálogo?
14- ¿Qué procedimientos emplea el autor para retardar y/o acelerar el ritmo del relato?
15- ¿Qué relación existe entre el título y el contenido de la obra?
¿Cómo es el inicio del relato respecto a la estructura canónica que suelen tener los cuentos?
¿Cuál es el desencadenante de la acción?
¿Quiénes son los protagonistas? (protagonista – antagonista)
¿Cómo es el tiempo en la narración? Fundamente
¿De qué manera se describe a la protagonista? (grafopeya (rasgos físicos) – etopeya (rasgos
de su personalidad): por su actuación, por cómo la perciben los demás)
¿Puede establecer algún vínculo entre la protagonista y la descripción de su casa?
Fundamente

Capítulo II

¿Con qué conflicto entre Miss Emily y la sociedad se inicia este capítulo?
¿A qué factor/es es atribuido?
¿Cómo solucionan el conflicto?
¿Qué dos figuras masculinas aparecen vinculadas a Miss Emily? ¿Cómo se vinculan entre sí?
¿Cuál de las dos figuras masculinas se desarrolla más en este capítulo? ¿Qué datos
importantes de aportan de ella?
¿Qué rasgos psicológicos se dejan entrever de la protagonista?

Capítulo III

¿Quién es Homer Barron? ¿Cómo se relaciona con Miss Emily?


¿Qué opina la sociedad al respecto? Desarrolle
¿Con qué fin compra arsénico la protagonista?

Capítulo IV

¿Qué rumores corren en la sociedad sobre Emily y su novio?


¿Por qué las primas de Emily van a su casa?
¿Hay algún preparativo para la boda de Emily? ¿Se lleva a cabo en escena?
¿Qué descripción física de la protagonista se da en este capítulo?
¿Cómo es la evolución de la ciudad en relación a la protagonista y al negro?
¿De qué manera murió Emily?

Capítulo V

¿Qué hecho se narra en este episodio?


¿Cuáles son las actitudes de los asistentes?
¿Qué descubrimiento realizan?
¿Cómo pueden describir, con sus palabras, tal descubrimiento y las percepciones de
quienes lo hacen?
¿Qué rasgos psicológicos pueden descifrar de la protagonista?
¿Cuál es el punto de vista del narrador?
¿En qué persona se desarrolla el relato? ¿Quiénes son los personajes?
¿Cómo es el ambiente en donde se desarrolla este cuento?
¿Qué relación se establece entre el ambiente del cuento y los personajes? ¿Cómo eran las
características físicas de la señorita Emily?
¿Quién era el coronel Sartoris?
¿Cuál fue el problema que manifestaron los vecinos ante el alcalde?
¿Cuál fue la manera cómo desapareció el olor? ¿Qué sentimientos había en el pueblo
cuando murió el padre de la señorita Emily?
Interpreta la siguiente la siguiente expresión: “Ahora que se había quedado sola y
empobrecida, sin duda se humanizaría; ahora aprendería a conocer los temblores y la
desesperación de tener un céntimo de más o de menos.” ¿Cómo es el tiempo en el relato?
¿Hay planos temporales que se alternan? Ejemplifica.
¿Te esperabas ese final?
¿Es un recurso del narrador para impactar al lector? Explica.
A partir de la expresión siguiente ¿Qué sensaciones se ponen de manifiesto?
“Entoncesnosdimoscuentadequeaquellasegundaalmohadaofrecíaladepresión dejada por
otra cabeza. Uno de los que allí estábamos levantó algo que había sobre ella e inclinándonos
hacia delante, mientras se metía en nuestras narices aquel débil e invisible polvo seco y
acre, vimos una larga hebra de cabello gris”.
¿Qué relación existe entre el título del cuento y su contenido? ¿Por qué el narrador le ofrece
una rosa a la señorita Emily? Razona tu respuesta.