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GUÍA DE PARTICIPACIÓN EN EL

CURSO VIRTUAL
““ARGENTINA, RAÍCES AFRO: VISIBILIDAD, DERECHOS Y RECONOCIMIENTO DE
LA POBLACIÓN AFRODESCENDIENTE”

ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN

II. METODOLOGÍA DE TRABAJO


TUTORÍA
MÓDULOS
DESARROLLO DEL CURSO
FORO DE REFLEXIÓN Y DESPEDIDA
III. RECOMENDACIONES PARA LA PARTICIPACIÓN EN FOROS

IV. ORGANIZACIÓN TEMPORAL

CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

CRONOGRAMA DE ENTREGAS

V. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
I. INTRODUCCIÓN
Esta Guía de Participación, tiene como propósito brindar orientación e
información necesaria para facilitar su trabajo en los cursos virtuales que
desarrollamos en el CampusDH, desde la Dirección Nacional de Formación en
Derechos Humanos.
Le sugerimos tenerla siempre a mano como fuente de consulta en su proceso de
aprendizaje.
Para profundizar en el manejo técnico del CampusDH hemos elaborado el
“Manual del CampusDH” por lo tanto consideramos imprescindible leerlo para
comenzar a trabajar en nuestra plataforma. Esperamos sea de utilidad y
quedamos a su disposición para resolver cualquier duda.

II. METODOLOGÍA DE TRABAJO


El curso se propone abordar los conceptos básicos vinculados a la protección y
promoción de los derechos humanos particularmente de los y las
afrodescendientes, comprendiendo la importancia del desarrollo normativo y de
políticas públicas orientadas a promover el respeto y la vigencia de los mismos,
brindando un espacio de reflexión sobre las representaciones usuales respecto
de los estereotipos étnicos, etarios, de género, entre otros, y los roles que se les
asigna en nuestra sociedad.

La propuesta se desarrollaremos a través de dispositivos de trabajo denominados


“módulos”, conformados por clases escritas elaboradas especialmente para el
dictado del curso, lecturas obligatorias y complementarias.
A lo largo del curso se solicitará a los/las participantes que intervengan en los
Foros de Debate y en el último módulo deberán presentar un Trabajo Final de
acuerdo a la consigna indicada por las/los tutores.
La evaluación es individual y se considerará tanto la entrega en tiempo y forma
del trabajo final como la participación en los foros.

TUTORÍA. El acompañamiento por parte de los/las tutores será constante durante


el curso y resulta central para sostener el proceso de construcción colectiva de
conocimiento significativo a distancia.

ESPACIOS DE INTERCAMBIO Y COMUNICACIÓN. Existen tres espacios, uno es el


Aula Virtual en el que se realizan consultas sobre el contenido y que son
respondidas sólo por el/la tutor; otro es el Foro de Debate Grupal de cada
módulo que les permitirán intercambiar ideas u opiniones relacionadas con la
consigna propuesta por el/la tutor. El último es el Mensajero privado que es un
sistema de correo interno del CampusDH.

MÓDULOS. Cada módulo presenta los ejes conceptuales y núcleos problemáticos


a partir de los cuales se despliegan los diferentes aspectos de la temática, para
trabajar esos ejes, en cada módulo encontrarán:
- Clases escritas (opcional)
- Bibliografía obligatoria y complementaria. El módulo ofrece una selección
de autores y textos vinculados a la propuesta temática. Su lectura
permitirá profundizar sobre los temas del módulo y, por tal motivo,
resultan imprescindibles para el trabajo en cada instancia y la elaboración
del trabajo final.
Los documentos y la bibliografía están disponibles en la página en formato PDF.

DESARROLLO DEL CURSO. El curso está formado por tres módulos de contenidos que
se desarrollan a lo largo de 8 semanas de cursada.

Se recomienda a los/las participantes el recorrido propuesto en la Hoja de Ruta


para ir familiarizándose con los diversos elementos que propone la plataforma en
cada módulo:

1. Leer los textos obligatorios.


2. Realizar las consultas necesarias en el Aula Virtual del Módulo.
3. Participar en el Foro de Debate.
4. Entregar/subir a la plataforma el trabajo escrito.
5. Leer los textos de profundización.
6. Presentar el Trabajo Final

FORO DE REFLEXIÓN Y DESPEDIDA. En la semana posterior a la finalización de los


módulos se realizará el Foro de Reflexión y Despedida. Los intercambios dentro
del espacio virtual continuarán durante la semana posterior a la finalización de
las unidades didácticas. Durante esta semana también se realizará la entrega del
trabajo final.

III. RECOMENDACIONES PARA LA PARTICIPACIÓN EN FOROS

- Se espera que los/las participantes se involucren en el foro productivamente,


orientando las intervenciones en función de la consigna propuesta.

- Se sugiere realizar participaciones claras y breves (no más de 250 palabras


por intervención), para facilitar la lectura fluída y posibilitar respuestas
concisas que tiendan a despejar dudas.

- Se sugiere utilizar la herramienta de Mensajería Privada del CampusDH


(arriba a la izquierda de su pantalla) sólo para situaciones específicas, por
ejemplo, para realizar una consulta a los/las tutores.

- Los/las tutores acompañarán a los grupos en el desarrollo del proceso de


aprendizaje y realizarán intervenciones cuando sea oportuna su orientación
sobre los temas tratados.
IV. ORGANIZACIÓN TEMPORAL
La realización del programa total demandará 60 horas distribuidas a lo largo de 8
semanas, con un promedio de dedicación de nueve (9) horas semanales durante
las semanas de la cursada. A continuación detallamos la organización del curso:

- Una etapa de presentación de participantes, la tutoría y familiarización con la


plataforma (Semana 1)
- Desarrollo conceptual a través de los módulos con la correspondiente la
realización de las actividades propuestas (Semana 2 a 7)
- Despedida y entrega de trabajo final (Semana 8)

Cronograma y novedades. El cronograma indica las fechas de publicación de


los módulos y las actividades. Es importante tenerlo presente porque ayudará a
la organización de los tiempos y al cumplimiento de las actividades solicitadas.
En la sección de Novedades se comunicarán los anuncios del curso. Por ejemplo,
cuándo se abren los foros de debate. Asimismo, suele utilizarse este medio para
recordar alguna cuestión que hace a la mejor organización de la cursada.

V. EVALUACIÓN
La evaluación es individual. El curso plantea una evaluación de proceso o
seguimiento donde se evalúa el involucramiento de los/las participantes, la
profundidad y coherencia de las respuestas presentadas a través de su
participación en los foros de debate, la calidad del intercambio con los/las tutores
y compañeros/as del curso y la adecuación de las respuestas, propuestas y
opiniones a los temas y problemas planteados durante el curso en la calidad del
trabajo final.

EVALUACIÓN DE LOS PARTICIPANTES

Evaluación de proceso: se realizará a partir de la calidad de las participaciones


en los foros de debate previstas para cada uno de los módulos.

Evaluación de producto: se realizará a partir de la presentación de un trabajo


final. Dicho Trabajo Final será de carácter individual y el sistema para calificarlo
será aprobado-desaprobado. En caso de desaprobación, se contará con la
posibilidad de presentar ampliaciones o reformulaciones según las indicaciones
de cada tutor/a, dentro de un plazo establecido oportunamente.

INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

Instrumentos para evaluar los aprendizajes: informes y grillas


proporcionadas por la plataforma virtual. Adecuación a las consignas de trabajo
de cada módulo. Grilla para evaluar el trabajo final.

Instrumentos para la evaluación del curso:


Los instrumentos para relevar la opinión de los participantes respecto del curso
en general serán: se utilizará una encuesta al finalizar la cursada la cual estará
disponible en el último módulo.

REQUISITOS DE ASISTENCIA Y APROBACIÓN

Para aprobar el curso y obtener el certificado correspondiente, los/las


participantes deberán cumplir con la entrega y aprobación dell trabajo final.
Asimismo, deberán intervenir en cada uno de los foros según las consignas
estipuladas para cada uno de ellos.
En el programa se establecen los criterios de evaluación y certificación
para el curso.