You are on page 1of 10

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 4. Vectores virales en terapia génica y vacunación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del Virología
curso
Código del curso 203016
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento
Intermedia,
de la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 12
actividad: 16 de abril de
de mayo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Empleo de vectores virales para el tratamiento de enfermedades y
protocolos de vacunación poblacional.
Temáticas a desarrollar:
 Respuesta inmune
 Ciclo viral
 Producción de vectores virales
 Familias de virus empleadas como vectores virales
 Terapia génica
 Protocolos de vacunación empleando vectores virales
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
1. Revisar las lecturas del entorno de conocimiento: Unidad 4.
2. Organizar roles dentro del trabajo colaborativo.
3. Cada estudiante debe abordar las temáticas propuestas en la
guía de actividades.
4. Empleando lo discutido como insumo, el grupo debe diseñar una
página Web empleando la herramienta Wix que incluyan los
aspectos señalados en la guía de actividades.
5. El líder del grupo debe subir el link de la página Web al entorno
de evaluación y seguimiento “Paso 4. Vectores virales en terapia
génica y vacunación”.
Actividades a desarrollar
Colaborativa: Cada estudiante debe proponer un artículo de vectores
virales y abordar las temáticas propuestas en la guía de actividades
dentro del foro de trabajo colaborativo.
El grupo debe diseñar una página Web empleando la herramienta Wix
disponible en http://es.wix.com/.
Entorno de conocimiento: Revisar las lecturas de la
Unidad 4.
Entorno de trabajo colaborativo: Cada estudiante
debe proponer 1 artículo de vectores virales y abordar
Entornos
las temáticas propuestas.
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del
desarrollo
aprendizaje: En el link Paso 4. Vectores virales en
terapia génica y vacunación, el líder del grupo deberá
subir el link de la página Web desarrollada por el grupo
de trabajo colaborativo.
Individuales:

Productos 1. Cada estudiante debe proponer 1 artículo de vectores


a entregar virales y abordar las temáticas propuestas en la guía
por el de actividades.
estudiante
Colaborativos:
1. Organizar roles dentro del foro colaborativo.

2. El equipo debe abordar los siguientes temas en el


foro de trabajo colaborativo:

a. ¿Qué son los vectores virales?


b. ¿Qué familias de virus son empleados en terapia
génica?
c. ¿Para qué enfermedades es recomendable emplear
vectores virales?
d. Explique los pasos para la creación de un vector
viral
e. ¿Cómo se emplean los vectores virales en
protocolos de vacunación?
f. ¿Cómo se ha planteado el uso de plantas para el
desarrollo de vacunas en humanos?
g. Plantear el modelo de un vector empleado en
vacunación.

3. A partir de la segunda actividad, el grupo debe


diseñar una página Web empleando la herramienta
Wix disponible en http://es.wix.com/. Dentro de esta
deben incluir los 7 aspectos de la segunda
actividad.

La página Web debe ser original (no se acepta


similitudes con otras páginas web relacionadas) y
contener imágenes, videos, links de consulta, entre
otros que enriquezca la temática propuesta.

Para el diseño de la Wix pueden apoyarse en el siguiente


tutorial: https://youtu.be/2RH8ccls_aE

No olviden incluir literatura indexada. Los estudiantes


que no realicen a tiempo sus aportes (antes de 3 días
para la fecha de cierre) no se les calificará la actividad.

Producto a entregar: El líder del grupo debe subir el


link de la página Web al entorno de seguimiento y
evaluación “Paso 4. Vectores virales en terapia génica y
vacunación”.
 Verificar que el link abra completamente

Valor de la actividad colaborativa: 125 puntos.

Total de la actividad: 125 puntos.


Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Los estudiantes deben:


Planeación
1. Definir sus roles dentro del trabajo colaborativo
de
y plantear cómo van a desarrollar cada actividad.
actividades
2. Aportar para que la construcción en grupo se
para el
vaya dando y se expliquen cómo van desarrollando
desarrollo
dicha actividad.
del trabajo
3. Determinar cuáles fortalezas tienen y cuales
colaborativo
debilidades en cuanto a la construcción del trabajo.
Roles a
A continuación, se relacionan los roles y las
desarrollar
funciones que se asignan entre los integrantes del
por el
Grupo Colaborativo, es muy importante antes de
estudiante
iniciar a realzar los aportes se elijan, con el propósito
dentro del
de organizar el trabajo individual y el grupal.
grupo
colaborativo
Compilador: Es el responsable de consolidar el
documento final y relacionar a los integrantes que
Roles y
participaron en la parte individual y grupal, como
responsabili
también subir el informe en el espacio definido por l
dades para
guía de actividades.
la
producción
Estudiantes: Entregar los aportes de la actividad
de
individual según la Guía de actividades.
entregables
Realizar los aportes a las actividades del Trabajo
por los
grupal, que facilite al Evaluador revisar que se cumple
estudiantes
con lo solicitado en la rúbrica, para ser incluido como
parte del documento final.
Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de los
estudiantes, que cumpla con lo solicitado en la rúbrica
y avisar al encargado de alertas si necesitan ajustes
en el documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de formas en que se debe presentar un artículo
referencias científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso


de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
Políticas de documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Tipo de Actividad Actividad
☐ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
la Inicial ☐ Intermedia, unidad ☒ Final ☐
evaluación
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
s
evaluad Valoración alta Valoración media Valoración baja
os
El estudiante
El estudiante participó
participó de
del foro, pero sus aportes El estudiante
Participac manera pertinente
no son pertinentes o no nunca realizó sus
ión del con la actividad y
dio respuesta a los 7 aportes dentro del
estudiant dió respuesta a los 20
ítems de la guía de foro asignado.
e en el 7 ítems de la guía
actividades.
foro de actividades
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
La página Web
presenta una Aunque la página Web El estudiante no
excelente presenta una estructura tuvo en cuenta las
Estructur
estructura y base, la misma carece de normas básicas el
a de la
cumple con los 7 algunos elementos del diseño de la 40
página
ítems de la guía de cuerpo solicitado página Web.
Web
actividades.
(Hasta 40 (Hasta 0
(Hasta 18 puntos)
puntos) puntos)
Aunque se entrega la
La página Web No se elabora la
página Web solicitada,
está diseñada página Web
esta no está diseñada
Diseño de acorde con lo solicitada en la
con lo solicitado en la
la página solicitado en la guía de 30
Web
guía de actividades o no
guía e incluye actividades o el
incluye imágenes, videos
imágenes, videos y link no se puede
y cuadros de texto
cuadros de texto abrir
alusivos a la temática
alusivos a la
temática.

(Hasta 30 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
La redacción es
excelente, las ideas No hay errores de
La página Web
están ortografía y la página
presenta
correlacionadas, y Web presenta una
deficiencias en
Redacció el cuerpo del texto mediana articulación de
redacción y
ny es coherente en su las ideas. La página Web 20
errores
ortografía totalidad. La página no es ilustrativa ni de
ortográficos.
es ilustrativa y de fácil navegación.
fácil navegación.
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
El manejo de citas Aunque presenta Se maneja de
y referencias es referencias, estas no se manera
Referenci satisfactorio. Son articulan adecuadamente inadecuada el uso
as fuentes indexadas con el trabajo, no se de citas y
15
bibliográfi y cumplen con las ajustan a normas o no referencias o no
cas normas APA. son Fuentes indexadas. las incluye
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 7 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 125