INSTITUCIÓN FECHAS Semana del 9 al GRADO Y CIENCIAS

La Sierra 5°B PERIODO: 2 ÁREA:

EDUCATIVA: dd al dd/mm/aaaa 13 de Abril CURSO:
Los sistemas: la organización más compleja de nuestro
DOCENTE: JOSE ABEL GUZMAN VILLAMIL TEMA:
cuerpo.
CONTEXTUALIZACION REFERENTES DE CALIDAD DEL MEN OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Estándar Básico de Identifico estructuras de los seres vivos que les permiten desarrollarse en un entorno y Reconocer que los seres
Competencia (EBC) que puedo utilizar como criterios de clasificación. vivos están formados por
Malla de Aprendizaje Comprendo que los seres vivos están constituidos por células, tejidos, órganos y sistemas, células, tejidos, órganos y
# y DBA y que cada uno de ellos cumple una función específica. sistemas.
MATERIALES Y EXPLORACIÓN (__ min) ESTRUCTURACIÓN (__ min) TRANSFERENCIA (_ min)
RECURSOS Ambientación y motivación Conceptualización, modelación y/o enseñanza explícita Aplicación del aprendizaje
*video beam En grupo de tres El docente explicará el tema de acuerdo al Los estudiantes escogerán
*anexos estudiantes, durante (anexos 1 y 2) y otras consultas. Pág. 29 y 30 un sistema del ser humano y
*libro guía cinco minutos deben elaborarán una ficha donde
aprendizaje escribir una lista de los Se leerá el texto (las células, la estructura del se identifique los tejidos y el
del grado 5° órganos o partes del cuerpo) del libro guía de aprendizaje pág. 31 órgano más representativo
*hojas de cuerpo que conozca. Gana y comentamos en gran grupo. (Ver anexo 3) de dicho sistema con su
block el equipo que más función, para exponerlo en
Muslo de palabras tenga. Luego clase.
METODOLOGÍA EN pollo crudo pasa un representante del
SECUENCIA DIDÁCTICA Bisturí grupo ganador y las Consultar ¿cuál es el órgano
(Momentos de la clase) Tabla de picar escribe en el tablero, para más grande del cuerpo
Guantes de después encerrar con humano? ¿cuáles son los
látex o marcadores de colores órganos que más se
quirúrgicos diferentes los grupos de transplanta?
Google: órganos que pertenezcan ¿Qué tipo de tejido se daña
https://www. a un mismo sistema. en las quemaduras? ¿cómo
blinklearning.c se obtiene la piel que se
om/Cursos/c6 Los estudiantes transplanta en las unidades
70889_c3202 observarán el video sobre de quemados?
3949__1__La_ la organización interna de PRÁCTICA VALORACIÓN
Ejercicio de práctica guiada e independiente o coop... Cierre: verificación de aprendizajes
organizacion_ los seres vivos. Trabajo individual Con los palitos de paleta el
del_ser_huma https://www.youtube.co Escribe el nivel de organización del cuerpo docente sacará al azar el
no.php m/watch?v=I2NLdS_vZ0k humano que corresponden los siguientes nombre de varios
ejemplos o agrupaciones: estudiantes los cuales
El cual se analizará a a) Óvulo. deberán responder
través de preguntas b) Corazón. preguntas relacionadas con
realizadas por el docente. c) neurona la temática vista.
d) Conjunto formado por la boca, el esófago,
el estómago, el intestino, el páncreas, etc. ¿Te gustó el tema trabajado?
f) Pulmón ¿Qué dificultades se te
e) conjunto formado por riñón, uretra, vejiga presentó?
etc.

Trabajo cooperativo
a. ¿Qué estructuras se forma con la unión de
muchas células que trabajan juntas?
b. ¿Qué estructura se forma con la unión de
los tejidos?
c. ¿Qué tejido forma parte de las glándulas
sudoríparas?
d. ¿Qué tipo de tejidos son necesarios para
el movimiento del cuerpo?
e. Escribe qué órganos de nuestro cuerpo
participan en las siguientes acciones: comer,
pensar, respirar, eliminar desechos,
reproducirnos.

Practica de laboratorio.
En grupo traer un muslo de pollo crudo con
el cuál se van a observar los diferentes
tejidos visto en clase.
 Con ayuda del docente los estudiantes
elaboran un mapa conceptual sobre los
niveles de organización interna del ser
humano. (Anexo 4)

DESEMPEÑOS ESPERADOS EVALUACIÓN FORMATIVA

Describa lo que espera observar como resultado del Evidencie mecanismos de evaluación formativa para el logro de los aprendizajes planteados y
proceso de aprendizaje de sus estudiantes ejercicios o instrumentos para verificar aprendizajes
El estudiante conoce la organización Evaluación formativa: participación en clase, trabajo cooperativo,
EVALUACION interna de los seres humanos. Ejercicios o instrumentos: desarrollo de actividades, evaluación escrita,
Verificación de consulta.
aprendizajes Comprende las diferencias que existen
entre los tejidos, órganos y sistemas.

Conoce los diferentes tejidos que forman el

cuerpo humano.
DIARIO DE CAMPO La planeacion de esta semana es la misma de la semana anterior del 2 al 6, ya que no se concluyeron en su totalidad por
Reflexión: Describa lo que algunas actividades pendientes incluyendo la inauguración de los juegos inter-clase del día viernes 6 de abril.
sucedió en la ejecución
Anexo 1
 Anexo 2

Los tejidos humanos

Un tejido es un grupo de células, de forma y estructura semejante, especializadas en
realizar la misma función.
Los tejidos humanos se clasifican en cuatro tipos básicos: epitelial, conectivo,
muscular y nervioso.

Está formado por una o varias capas de células muy próximas entre sí. Puede ser de
dos tipos:

 Epitelio de revestimiento. Tiene una función protectora, ya que recubre tanto las
superficies externas como las internas de los órganos. Por ejemplo, los epitelios
que tapizan las cavidades internas que comunican con el exterior.
 Epitelio glandular. Forma las glándulas y su función es la de segregar sustancias.
Por ejemplo, las glándulas sebáceas.
Está formado por células rodeadas de fibras y sustancia intercelular
denominada matriz, que sirve de unión y soporte. Hay varios tipos:

 Tejido adiposo, con poca sustancia intercelular y cuyas células almacenan grasa
como reserva energética y aislante térmico. Se encuentra bajo la piel.
 Tejido cartilaginoso, cuya matriz es sólida y elástica. Se halla, por ejemplo, en el
cartílago de la oreja y en las articulaciones.
 Tejido conjuntivo, con mucha sustancia intercelular rica en fibras. Rodea muchos
órganos y forma los tendones.
 Tejido óseo, cuya sustancia intercelular es sólida por la presencia de sales de
calcio. Forma los huesos.
 Tejido sanguíneo, que tiene una matriz líquida que se denomina plasma. En él
están suspendidas las células sanguíneas (los glóbulos rojos, los glóbulos
blancos y las plaquetas).
Está formado por células con forma alargada, que se agrupan formando las fibras
musculares. Es responsable del movimiento del cuerpo. El tejido muscular forma
los músculos del aparato locomotor (músculos esqueléticos), del
corazón (músculo cardiaco) y los de las paredes de distintos órganos (músculo
liso)
Anexo 3
Anexo 4