You are on page 1of 1

‫السفر والرحلتا‬

‫س بالصديق‪،‬‬ ‫يعد السفر إلى الخارج والرحلتا المتنوعة‪ ،‬مأن المأور المحببة لدى غالبية الناس‪ ،‬ففيها كما يقولون أأنُ س‬
‫وتفريج للضيق‪ ،‬وكسب للمهاراتا والخبراتا‪ ،‬فقد قال المأام الشافعي رحمه ا‪:‬‬
‫تغرب عن الوطان في طلب العل وسأافر ففي السأفار خمس فوائد‪.‬‬
‫تفمرج همم واكتساب مأعيشة وعلم وآداب وصحبة مأاجد‬
‫ويؤكد مأهذب أبو أحمد في مأوقع »صيد الفوائد« أن السفر والرحلتا لهما فوائد كثيرة ل تحصى‪ ،‬مأن أهمها توسأيع‬
‫المدارك عند الطلبة والترفيه‪،‬‬
‫وفيها تلبية لرغباتا فطرية لدى النُسان‪ ،‬مأن حب المخالطة والمرح والترفيه‪ ،‬وقد ثبت مأن خلل التجارب العديدة أن‬
‫مأستوى أداء الطلبة وعطائهم بعد الرحلتا والنشاطاتا يرتفع بشكل مألحوظ‪.‬‬
‫ويلتهب الحماس لديهم لتقديم أفضل مأا عندهم‪ ،‬مأن الحفظ والخلقا في التعامأل‪ ،‬كما إن النشاطاتا والرحلتا الهادفة تفتح‬
‫آفاقا أذهانُهم على الفكار البتكارية والبداعية في السأهام في إعداد برامأج الرحلة والترفيه‪ ،‬إلى غير ذلك مأن الفوائد‬
‫النفسية والتربوية في رحلة هادفة‪.‬‬

‫اللعاب‬

‫اللعب حق مأن حقوقا الطفل ول بد أن يكون هناك وقت للعب والمرح وأن يمارس الطفل اللعب بكل حرية مأن غير أي قيود‬
‫تعريف اللعب ‪:‬‬
‫هي فترة مأن البرنُامأج اليومأي يقضيها الطفال في الهواء الطلق يمارسأون فيها القفز التسلق الجري ‪ ....‬إلخ‬
‫اللعب هو الطريقة الوحيدة لتعلم صغار الطفال وتصقل مأهاراتهم الجتماعية والنُفعالية والجسمية والعقلية لنُه تعليم‬
‫غير مأباشر ‪.‬‬
‫السماتا المميزة لنشاط اللعب ‪:‬‬
‫‪.1‬نُوع مأن النشاط الحر ل يجبر عليه الطفل ‪.‬‬
‫‪.2‬يشتمل على المتعة والبهجة والتسلية ‪.‬‬
‫‪ .3‬يظهر في صور وأشكال مأختلفة ‪،‬‬
‫قد يكون فردي أو جماعي ‪.‬‬
‫‪.4‬يتضمن اسأتخدام للطاقاتا‬
‫الحركية والعقلية للطفل ‪.‬‬
‫‪.5‬يتميز بالسرعة وخفة الحركة ‪.‬‬
‫هل اللعب تأثير في جوانُب النمو ؟‬
‫مأنطقة اللعب في الخارج‬
‫مأنطقة الكتشاف ‪:‬‬
‫هي مأساحة مأفتوحة لممارسأة النُشطة الخفيفة مأثل الرسأم أو طاولة الماء هذه المنطقة قد تتداخل جزئيا ا مأع المناطق‬
‫الخرى ‪.‬‬
‫مأنطقة العمال اليدوية ‪:‬‬
‫مأن الضروري التفكير في تجهيز الركن ببعض النشاطاتا الخارجية التي تساعد الطفال على تطوير مأهاراتهم الحركية‬
‫والعضلية الدقيقة مأثل ‪ :‬الطين العجائن ‪ ،‬مأواد نُجارة ‪ ...‬ألخ‬
‫مأنطقة العمال الدراكية ‪:‬‬
‫يتكون هذا الركن بتوفير حوض للرمأل وآخر للماء ويمارسأون فيهما أنُشطة مأختلفة ويمكن أن يحتوي أيضا ا على مأكعباتا‬
‫خشبية قديمة ‪ ،‬مأكعباتا مأجوفة ‪ ،‬كراتين بلسأتيكة ‪.‬‬
‫مأنطقة العمال الجتماعية‪:‬‬
‫تجهيز ركن للطفال أو بيت صغير يتبادلون فيه الحاديث كما أن هذا الركن يوفر للطفال مأكانُا ا مأريحا ا يستطيعون مأن‬
‫خلله المراقبة بحرية دون اضطرارهم للمشاركة في المزيد مأن اللعاب وبالمأكان كذلك إدخال أراجيح هزازة مأثل الحصان‬
‫أو القارب للطفال الهادئين أو اللذين يساورهم الخجل ‪.‬‬
‫مأنطقة العمال الدرامأية ‪:‬‬
‫له عدة أشكال ) بيت اللعب – توفير رمأل – سأياراتا خشبية – حيوانُاتا بلسأتكية (‬
‫مأنطقة العمال البدنُية ‪:‬‬
‫التسلق – التوازن – التأرجح ‪ ،‬وتكون بعيدة عن اللعاب الهادئة ‪.‬‬
‫مأنطقة المواد الطبيعية ‪:‬‬
‫يجب أن يتوفر فيها بعض المواد الطبيعية التي تساعد الطفال على أن يألفوا التراكيب ‪ ،‬اللوان ‪ ،‬الروائح المنبعثة مأن‬
‫الطبيعة وعلى وجه الخصوص الرمأل ‪ ،‬الماء ‪ ،‬العشب ‪ ،‬كما قد يكون هناك مأساحة مأن الرض الطبيعة حيث تمارس فيها‬
‫عملياتا الحفر ‪.‬‬