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COLEGIO SAN ANDRÉS DE COLINA

PME: Plan Comprensión Lectora


8º Básico
Guía de trabajo Nº 13

EL DIA DEL LIBRO


La celebración del día del libro se remonta a principios del siglo XX. La historia del libro se hace festiva y
surgen actividades literarias en toda España. Hoy, el día 23 de abril se celebra en todo el mundo, el día del libro
internacional.
El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso
de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K.
Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura
universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus
autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable
contribución de los creadores al progreso social y cultural.
La idea original de la celebración del Día del Libro partió de Cataluña, del escritor valenciano Vicente Clavel Andrés,
proponiéndola a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona en 1923 y aprobada por el rey Alfonso XIII de España en 1926.
El 7 de Octubre de 1926 fue el primer Día del Libro, poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23
de abril como Día del Libro, donde este día coincide con Sant Jordi - San Jorge, patrón de Alemania, Aragón, Bulgaria,
Cataluña, Etiopía, Georgia, Grecia, Inglaterra, Líbano, Lituania, Países Bajos, Portugal, Eslovenia y México. Es
tradicional regalar una rosa al concluir una lectura, evento o pregón y que los enamorados y personas queridas se
intercambien una rosa y un libro.
En 1995 el día del libro se convierte en una FIESTA MUNDIAL. El Día del Libro fue propuesto por la Unión Internacional
de Editores (UTE), y presentado por el gobierno español a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (UNESCO). En 1995, se aprobó proclamar el 23 de abril de cada año el "Día Mundial del Libro y
del Derecho de Autor".
Existen miles de lugares de interés en más de 100 países para celebrar el Día Internacional del Libro y los Derechos de
Autor. Por ejemplo, en Madrid realizan más de 600 actos el 23 de abril, preámbulo de la Feria del Libro con 15 días de
duración. Ciudad de México, Caracas, Bogotá, Santiago, Valencia, La Victoria, Buenos Aires, Maracaibo,
Barquisimeto, Quito, Managua, Maracay, New York, Los Ángeles, Medellín, Ciudad de Guatemala, Valparaiso,
muchas ciudades Europeas, Americanas, Asiáticas, Africanas, incluso en Vietnam se celebra a escala nacional...,
celébralo en miles de localidades más de todo el mundo, encontrarás actos del Día del Libro para disfrutar de la fiesta
mundial.
ACTIVIDAD: Encierra la alternativa correcta

1. ¿En qué fecha se celebra el día del libro?


A) 1 de mayo
B) 23 de diciembre
C) 23 de abril
COLEGIO SAN ANDRÉS DE COLINA
PME: Plan Comprensión Lectora
3º Básico
Guía de trabajo Nº 13

El placer de leer

La fragancia de sentires
se hace presente,
infinitas puertas el libro abre,
resalta los matices de la vida.

Otra vez la palabra nos convoca,


la vestimos con símbolos, metáforas,
reinventamos la existencia cotidiana,
intentamos descifrar el contenido.

Es placer aprender de la lectura,


recrear conceptos e imágenes,
es vibrar con otros sentimientos,
comprender que nunca estamos solos.

Amanda Ackermann
Actividad:

1.- encierra en un círculo la alternativa correcta


COLEGIO SAN ANDRÉS DE COLINA
PME: Plan Comprensión Lectora
4º Básico
Guía de trabajo Nº 13

DON LIBRO ESTÁ HELADO

Estaba el señor don Libro


sentadito en su sillón;
con un ojo pasaba la hoja,
con el otro ve televisión.

Estaba el señor don Libro


aburrido en su sillón,
esperando a que viniera... (a leerle)
algún pequeño lector.

Don Libro era un tío sabio,


que sabía de luna y de sol,
que sabía de tierras y mares,
de historias y aves,
de peces de todo color.

Estaba el señor don Libro


tiritando de frío en su sillón;
vino un niño, lo cogió en sus manos
y el libro entró en calor.

ACTIVIDADES: Encierra en un círculo la alternativa correcta


COLEGIO SAN ANDRÉS DE COLINA
PME: Plan Comprensión Lectora
3º Básico
Guía de trabajo Nº 13
EL LIBRO MÁGICO
Alba era una niña con gafas a la que le encantaba leer. Pero todos los niños se rieron de ella, de sus gafas y de
Alba tenía un montón de libros, aunque entre todos ellos sus historias fantásticas.
había uno que era muy especial. Cada vez que lo abría,
salían de un salto un montón de animales, princesas, -¡Menudo rollo eso de leer! ¡Es mucho mejor jugar a otras
magos, dragones y muchos más seres fantásticos. Cada cosas! ¡Pero tú eres una gafotas muy rara! -se burlaban.
día había un cuento diferente y Alba podía hablar con
los personajes y reír con sus historias. Alba se puso muy triste, pero tuvo una idea. Al día
siguiente, Alba cogió su libro mágico y lo llevó al colegio.
- ¡Hola princesa! ¿Estás triste? -preguntaba Alba.
-¿Otra vez con tus libros tontos? -le dijeron los niños,
-He perdido a mi unicornio volador. ¿Me ayudas a
buscarlo? -decía la princesa del cuento. -¡No es ninguna tontería! ¡Este es un libro mágico! -les
dijo Alba.
Y, como si de la vida real se tratara, Alba iba con la
princesa a buscar a su unicornio. -¡Estás loca! ¡No existen los libros mágicos y todos son un
Cuando Alba tenía que cerrar el libro, todos los rollo! -se burlaron.
personajes daban un salto para caer en las páginas y,
de una manera mágica, todos quedaban de nuevo En ese momento, Alba abrió su libro mágico y empezaron
atrapados en el libro hasta que Alba lo volviera a abrir. a salir de él las princesas, los dragones, los magos, los
Un día, en el colegio, Alba estaba leyendo uno de sus unicornios y todos los personajes con los que ella se
libros, como era de costumbre. No era su libro mágico, divertía tanto.
pero Alba disfrutaba mucho de todas formas, porque con
la lectura era capaz de imaginar un montón de cosas -¿Veis como los libros molan un montón? ¡Los hay
bonitas. mágicos y los hay normales, pero con todos lo podéis
pasar requetebién! -les dijo Alba.
-¿Qué estás leyendo? – le preguntaron los niños.
Los niños se quedaron alucinados y estuvieron mucho
-Un cuento fantástico -contestó Alba. -¿Y por qué rato jugando con los personajes del cuento. Se lo pasaron
siempre estás leyendo? -volvieron a preguntar los niños. tan bien que, al día siguiente, todos fueron al colegio con
un libro para leer en el recreo.
-Porque leer es maravilloso y hay libros que son
mágicos -contestó Alba.

ACTIVIDADES: Encierra en un círculo la alternativa correcta


COL EGIO SAN ANDRÉS DE COLINA
PME: Plan Comprensión Lectora
3º Básico
Guía de trabajo Nº 13

LA CORTA HISTORIA DE LOS LIBROS LARGOS


Los pequelibros estaban tristes. Esta vez los - Ahora ya pueden entrar a conocernos y admirar
grandes y famosos libros no solo se habían reído nuestra sabiduría- pensaron los grandes libros.
de ellos, los habían echado.
Pero no. Esos adultos que habían crecido sin
- Pero si casi no se os puede llamar libros. pequelibros no tenían ningún interés en los grandes
Apenas tenéis letras y sois todo dibujos - libros. ¡Eran demasiado largos! ¿Cómo iban a leer
había dicho un libro de montones y montones de tantas páginas de golpe, si nunca habían leído
páginas de letra diminuta. nada?
- No dejaremos que os coloquen a nuestro Los grandes libros estaban desesperados. Las
lado en la librería. ¡Sois libros de mentira! - librerías cerraban, las bibliotecas parecían
dijo otro, muy serio y elegante. abandonadas ¡nadie leía! Se reunieron todos,
leyeron y leyeron millones de sus propias páginas y
Pobres pequelibros: ni siquiera les dejaron un
descubrieron que aquello solo tenía una solución:
rinconcito en las librerías, ni en las
tendrían que pedir perdón a los
bibliotecas. Acabaron amontonados en desvanes
pequelibros, hacerles volver y colocarlos en los
y almacenes.
mejores estantes.
Los grandes libros estaban contentísimos. En las
Así consiguieron salvarse, haciendo leer a los niños
librerías ya solo entraba gente adulta e
poquito a poco, para que crecieran como adultos
inteligente porque ya no había allí nada que
que amasen los grandes libros. Y para que nadie
atrajera a los revoltosos niños. Estos se
olvidase lo que había estado a punto de
quedaban en la puerta, así que los libros ya no
ocurrir, escribieron la historia en este pequelibro, y
tenían miedo de que los agarraran sin cuidado o
se lo regalan a todos los que miran a los libros con
les arrancaran y ensuciaran las hojas.
pocas palabras y llenos de dibujos como si no
Pasaron los años, y todos aquellos niños que no fueran libros.
habían entrado en una biblioteca se hicieron
adultos

ACTIVIDADES: Marca la alternativa correcta

1.- El texto leído corresponde a: 2.-el propósito del autor del texto es:
a) afiche a)
b) receta
c)cuento
COL EGIO SAN ANDRÉS DE COLINA
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3º Básico
Guía de trabajo Nº 13
El ASESINO DE LIBROS
Alguien estaba matando libros. Cada mañana aparecía un nuevo libro abierto en la biblioteca, con
todas sus hojas completamente en blanco. Nadie sospechaba que el asesino era el malvado Zepo
Rete, quien por la noche vaciaba los libros con un aspirador de letras. Luego las llevaba sigiloso
hasta su guarida, donde con un increíble exprimidor de palabras elaboraba una especie de jugo
mágico.

Y es que Zepo Rete siempre había sido muy malo, pero también muy tonto, y cuando se enteró de
que los libros hacían a las personas más listas, decidió exprimirlos para bebérselos, y así volverse
listo.

Pero los libros no se beben, ni se mastican, sino que necesitan ser leídos, y cuando Zepo Rete
comenzó a beber sus zumos de libro, se llenó de historias y palabras que necesitaban ser leídas. Y
las palabras, que sí son muy listas, descubrieron que solo podrían ser leídas si viajaban por el
cuerpo hasta llegar a la piel de Zepo Rete, que se convirtió en un inmenso tatuaje lleno de miles de
letras. Probó con cientos de jabones y lejías antes de descubrir que la única forma de quitarse las
letras era leyéndolas. Así que, aunque no quería leer ni una palabra, no le quedó otro remedio, y leyó
su propia piel durante semanas y semanas para librarse de todos aquellos libros que había matado.

Entonces, ¿así es como terminó el misterio del asesino de libros? ¡Nada de eso! Aún hoy cada
mañana sigue apareciendo un nuevo libro vacío en la biblioteca, sin que nadie sepa cómo ni por qué.

¿Lo adivináis? Pues sí, sigue siendo Zepo Rete, que continúa aspirando sus letras y bebiendo su
zumo, pues ha descubierto que nada le gusta más que leer todos esos libros sobre su piel. Y, como
es verdad que se ha vuelto mucho más listo, sigue exprimiendo libros cada noche sin que nadie lo
encuentre.

ACTIVIDADES: Marca la alternativa correcta


COL EGIO SAN ANDRÉS DE COLINA
PME: Plan Comprensión Lectora
7º Básico
Guía de trabajo Nº 13
PALABRAS SIN TECHO
Las veo pasar a menudo, Aquí no pasaréis hambre
siempre con gesto cansado, que yo os haré de comer
nunca se detienen, nunca, platos de puntos y comas
solo se las ve volando. que ayudarán a entender;
y, de beber, unas tildes
¿Por qué viajáis las palabras para las que tengan sed.
arrastradas por el viento? ¡Venid y haced un descanso,
¿Por qué no paráis un rato ya está listo vuestro hotel!
a descansar un momento?
Como son algo miedosas
“Ojalá pudiera, amigo”, y no están acostumbradas,
me responde con un gesto, al principio todas ellas
“pero no sé cómo hacerlo. se quedan junto a la entrada.
¿Casa segura? no tengo; Pero, según van llegando
y, para mí, no hay posadas. las palabras más ancianas,
Además, no tengo tiempo, es tan grande su cansancio
pues, si el silencio me alcanza, que solo queda acostarlas.
entonces, desaparezco”.
Y, en sus camitas de letras,
Morir de puro silencio por la tinta resguardadas
es un destino cruel recuperan tal frescor
¿quién ayuda a las palabras, que ni recién pronunciadas.
que tanto bien nos hacéis? “Aquí viviría mil años”,
Pues, si nadie se adelanta, dice la más veterana.
no os preocupéis, yo lo haré.
Tengo aquí un poco de ingenio Este lugar es perfecto,
y os fabricaré un hotel tiene que ser nuestro hogar.
con las paredes de cuero Si hay que ponerle algún nombre
y los suelos, de papel. “Libro” se ha de llamar
Haré las camas con letras,
en ellas dormiréis bien,
pondré sábanas de tinta
para que no os destapéis.
COL EGIO SAN ANDRÉS DE COLINA
PME: Plan Comprensión Lectora
º Básico
Guía de trabajo Nº 13
LAS PALABRAS VIAJERAS
La primera palabra que existió no sabía viajar. La pobre vivía sola, encerrada en una cabecita.
Aparecieron más palabras, y tampoco sabían viajar. Hasta que un día conocieron una boca y le
pidieron ayuda. La boca escogió a una y sopló con gran fuerza. Y aquel fue el primer viaje de una
palabra, y la elegida fue “mamá”. Muchas otras palabras aprendieron a viajar así. Saltaban felices de
las bocas a las orejas volando a través del aire. Pero pronto se dieron cuenta de que nunca llegaban
muy lejos. Como mucho, con el mayor de los gritos y el viento a favor, algunos cientos de metros
¿Cómo iban a conocer así el mundo con lo grande que es?
Pasaron años y años antes de que conocieran a unas chicas increíbles. Eran 27 amigas que se
hacían llamar Letras, y se ofrecieron a vestir a cada palabra de forma distinta, para que al viajar se
las reconociera fácilmente. Ellas no sabían volar por el aire, pero conocían al señor Lápiz, capaz de
pintar cualquier cosa en cualquier sitio. Sin embargo, Lápiz nunca encontraba buenos lugares para
que las palabras viajaran, y a menudo escribía sobre rocas y árboles que nadie podía mover,
dejando a las palabras allí atrapadas para siempre. Y entonces, cuando las palabras estaban a punto
de rendirse y aceptar que nunca podrían viajar lejos, conocieron al señor Papel. Era ligero y se
movía rápido, pero aguantaba firme mucho más que el aire. Era la forma perfecta de viajar.
Y así en el papel el lápiz escribió letras, que formaron palabras, que pudieron viajar al otro lado del
mundo sin perderse. Y lo que en un principio solo había en la cabeza de unas personas pudo llegar a
muchas otras a las que ni siquiera conocían, inventando una maravillosa forma de hacer viajar las
palabras que cambiaría el mundo para siempre: la lectura.

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