ESCALA VALORATIVA DE LA CONDUCTA

Apellidos y Nombre: ………………………………………………………………………

Fecha de Nacimiento: ......................................................................... Edad: ....................................
Nivel Escolar: ....................................................... Fecha de Evaluación: ……………………….

A continuación se indican XI áreas de conducta. Marque Ud. en la hoja de respuestas con

un aspa (x) la conducta (sólo una) que más se asemeja al comportamiento del niño. SEA
OBJETIVO.

I. HIGIENE PERSONAL Y AMBIENTAL:

a. Máximo cuidado en sus hábitos de higiene personal y ambiental. ( )5

b. Cuidadoso y ordenado en sus hábitos de higiene personal y ambiental. ( )4
c. Cuidadoso normal en sus hábitos de higiene personal y ambiental. ( )3
d. Necesita continua supervisión para el cumplimiento de sus hábitos de higiene. ( )2
e. Muy descuidado en sus hábitos personales y el uso de materiales. ( )1

II. CONOCIMIENTO DE SUS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES:

a. Muy objetivo en el mejoramiento de sus posibilidades. ( )5

b. Buen nivel de objetividad en la evaluación de sus posibilidades y limitaciones. ( )4
c. Evalúa con cierta objetividad sus posibilidades y limitaciones. ( )3
d. Algunas veces reconoce sus habilidades y dificultades. ( )2
e. Sobrestima o subestima sus posibilidades. No se da cuenta de sus limitaciones. ( )1

III. HÁBITOS DE TRABAJO:

a. Muy cuidadoso, muy preciso, muy rápido, notable volumen de trabajo escolar. ( )5
b. Habitualmente diligente. Organiza su trabajo y lo realiza con cuidado. ( )4
c. Muestra interés en lo que hace, es normalmente ordenado y cuidadoso. ( )3
d. Poco cuidadoso, errores frecuentes, escaso volumen de trabajo. ( )2
e. Despreocupado en el trabajo escolar, muy negligente y desordenado. ( )1

IV. INICIATIVA:

a. Manifiesta una gran iniciativa en todo tipo de tareas a menudo tiene sugerencias a mano. ( )5
b. Realiza sus tareas escolares con buen criterio. ( )4
c. Demuestra normal iniciativa en la ejecución de actividades encomendadas. ( )3
d. Raramente demuestra iniciativa, apenas puede seguir indicaciones. ( )2
e. Iniciativa nula. ( )1
V. COMPORTAMIENTO SEGÚN NORMAS DE SEGURIDAD:

a. Perfectamente consciente del peligro y trata de evitarlo, sirve de ejemplo. ( )5

b. Observa adecuadamente las normas de seguridad. ( )4
c. Generalmente respeta las normas de seguridad, a veces se arriesga. ( )3
d. Si no es vigilado puede cometer imprudencias. ( )2
e. Es arriesgado en situaciones peligrosas, no observa las normas de seguridad. ( )1

VI. CONFIANZA Y SEGURIDAD EN SÍ MISMO:

a. Muy seguro de sí mismo, demuestra plena confianza en su capacidad. ( )5

b. Buen nivel de seguridad en sí mismo, confía en su capacidad. ( )4
c. Usualmente confía en sí mismo. Rara vez se subestima. ( )3
d. Se muestra inseguro, tiende a subestimarse. ( )2
e. Siempre inseguro. Usualmente se subestima. ( )1

VII. CONSIDERACIÓN Y RESPETO HACIA LOS DEMÁS:

a. Elevada responsabilidad para asumir y cumplir obligaciones. ( )5

b. Buen sentido de responsabilidad para asumir y cumplir obligaciones. ( )4
c. Generalmente asume y cumple sus responsabilidades. ( )3
d. Tiene a cumplir parcialmente sus obligaciones. ( )2
e. Evade responsabilidades. Siempre tiene pretexto para disculparse. ( )1

VIII. ACTITUD COOPERADORA:

a. Excelente actitud cooperadora, gran espíritu de ayuda. ( )5

b. Muestra buena actitud frente a sus compañeros para ayudarlos y colaborar con ellos. ( )4
c. Suele colaborar y respetar a los demás. ( )3
d. Aporta de vez en cuando su colaboración. ( )2
e. Revela una conducta pasiva o interfiere en el trabajo de sus compañeros. ( )1

IX. CONTROL DE SUS MANIFESTACIONES EMOCIONALES:

a. Muestra un gran dominio de sus impulsos. Sereno en situaciones difíciles. ( )5

b. Buen nivel de autocontrol. ( )4
c. Por lo general ejerce autocontrol. A veces se altera. ( )3
d. Tiende a alterarse y pierde el control. ( )2
e. Fácilmente pierde el control. ( )1

X. INDEPENDENCIA:

a. Óptimo nivel de autonomía de acuerdo a su edad. ( )5

b. Muestra adecuado nivel de autonomía. ( )4
c. Suele mostrarse independiente, a veces requiere ayuda. ( )3
d. Tiende a ser independiente, frecuentemente requiere de indicaciones. ( )2
e. Autonomía nula, excesiva dependencia. ( )1
 PERFIL DE CONDUCTA

AREAS PERFIL DE CONDUCTA

I Higiene personal y ambiental. A B C D E
II Conocimiento de sus posibilidades y
limitaciones.
III Hábitos de trabajo.
IV Iniciativa.
V Comportamiento según normas de
seguridad.
VI Confianza y seguridad en sí mismo
VII Consideración y respeto hacia los
demás.
VII Asunción y cumplimiento de
responsabilidades.
IX Actitud cooperadora.
X Control de sus manifestaciones
emocionales.
XI Independencia.

CONVERSION DE PUNTAJES

PUNTAJE NIVEL PERCENTIL CATEGORIA

53 a 55 Muy Superior 100 A
50 a 52 Muy Superior 99 A
47 a 49 Superior 98 B
44 a 46 Superior 96 B
41 a 43 Superior 93 B
38 a 40 Normal Alto 77 C
35 a 37 Normal Promedio 57 C
32 a 34 Normal Bajo 37 C
29 a 31 Bajo 22 D
26 a 28 Inferior 17 D
23 a 25 Muy inferior 8 D
20 a 22 Deficiente 2 E
17 a 19 Deficiente 1 E