UNIDAD 1: FASE 2 – ACTIVIDAD GRUPAL 1 – CICLO DE LA TAREA

JONATHAN GARCIA FUENTES

ANDREA NATALIA HIGUERA

FRANCY JULIETH MORALES

JAIME ANDRES PARDO

YULIS MARCELA PEREIRA

Ing. DIEGO ALBERTO GOMEZ

Tutor Algebra Lineal 208046A

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANICA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

INGENIERÍA INDUSTRIAL

BUCARAMANGA

2017
 2

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo tiene como objetivo la profundización de las temáticas de la

Unidad 1 del curso de Algebra Lineal, permitiendo que cada estudiante del grupo
colaborativo, pueda aplicar y reflexionar sobre las soluciones que se deben realizar
para hallar las incógnitas planteadas.

Los vectores, matrices y determinantes permiten determinar la información

importante para la resolución de problemas, ya que se desarrollan conceptos y
aplicamos herramientas vistas dentro de las temáticas, como magnitud y dirección
de un vector, ángulo entre vectores, inversa de las matrices, matriz traspuesta,
matriz adjunta, producto punto entre vectores, producto cruz entre vectores, entre
otras.

Basados en el contenido de la Unidad 1. Se busca que como estudiantes

apropiemos conceptos y fundamentos claves de Algebra Lineal, aplicando técnicas
de aprendizaje en situaciones cotidianas, generando un acercamiento a
experiencias contextuales en nuestro proceso de formación profesional.
 3

DESARROLLO DE PROBLEMAS PROPUESTOS

1. →= (5,2) →= (−2,3) →= (−3, −4) →= (2, −5)
𝐴 𝐵 𝐶 𝐷

- Calcula la magnitud y dirección de cada vector. (Zuñiga & Rondón, 2016)

2
→= (5,2) tan 𝜃 = (5)
𝐴

2
‖→‖ = √(5)2 + (2)2 𝜃 = tan−1 ( )
𝐴 5

‖→‖ = √25 + 4 𝜃 = 21,8° Dirección

𝐴

‖→‖ = √29 = 5,38 Magnitud

𝐴

3
→= (−2,3) tan 𝜃 = (2)
𝐵

3
‖→‖ = √(−2)2 + (3)2 𝜃 = tan−1 (2)
𝐵

‖→‖ = √4 + 9 𝜃 = 56,30° Dirección

𝐵

‖→‖ = √13 = 3,60 Magnitud

𝐵

4
→= (−3, −4) tan 𝜃 = (3)
𝐶

4
‖→‖ = √(−3)2 + (−4)2 𝜃 = tan−1 (3)
𝐶

‖→‖ = √9 + 16 𝜃 = 53,13° Dirección

𝐶

‖→‖ = √25 = 5 Magnitud

𝐶

5
→= (2, −5) tan 𝜃 = ( )
𝐷 2

5
‖→‖ = √(2)2 + (−5)2 𝜃 = tan−1 (2)
𝐷
 4

‖→‖ = √4 + 25 𝜃 = 68,19° Dirección

𝐷

‖→‖ = √29 = 5,38 Magnitud

𝐷

- Calcula el ángulo entre vectores → 𝑦 → (Vargas Herrera, 2016)

𝐴 𝐶

𝐴.𝐶
cos 𝜃 = |𝐴||𝐶| → 𝑥 → = (5,2) 𝑥 (−3, −4)
𝐴 𝐶

𝐴.𝐶
cos 𝜃 = |𝐴||𝐶| → 𝑥 → = (5 𝑥 (−3)) + (2 𝑥 (−4))
𝐴 𝐶

→ 𝑥 → = (−15) + (−8)
𝐴 𝐶

→ 𝑥 → = −23
𝐴 𝐶

→= (5,2) →= (−3, −4)

𝐴 𝐶

‖→‖ = √(5)2 + (2)2 ‖→‖ = √(−3)2 + (−4)2

𝐴 𝐶

‖→‖ = √25 + 4 ‖→‖ = √9 + 16

𝐴 𝐶

‖→‖ = √29 = 5,38 ‖→‖ = √25 = 5

𝐴 𝐶

𝐴. 𝐶
cos 𝜃 =
|𝐴||𝐶|
−23
cos 𝜃 =
|5,38||5|
−23
cos 𝜃 =
26,9
23
𝜃 = cos−1 (26,9)

𝜃 = 148,21°
 5

1 2 4
2. Dada la matriz 𝐴 = (2 0 3)
1 1 5

a) Exprese la matriz como una matriz triangular superior, haciendo uso

únicamente de operaciones elementales. (Martínez Roa, 2015)

1 2 4 1 2 4 𝑓2 − 2𝑓1 1 2 4
𝐴 = (2 0 3) 𝑓3 − 𝑓1 (2 0 3) (0 −4 −5) 4𝑓3 − 𝑓2
1 1 5 0 −1 1 0 −1 1

1 2 4
(0 −4 −5)
0 0 9

15 −5 2
2
b) Calcular 𝐴 − 3𝐵 sabiendo que 𝐵 = ( 2 0 0)
1 6 5

1 2 4 2 1 4 16
2
𝐴 = [(2 0 3)] = (4 0 9)
1 1 5 1 1 25

15 −5 2 45 −15 6
3𝐵 = 3 𝑥 ( 2 0 0) = ( 6 0 0)
1 6 5 3 18 15

1 4 16 45 −15 6 −44 19 10
𝐴2 − 3𝐵 = (4 0 9 ) − ( 6 0 0 ) = ( −2 0 9)
1 1 25 3 18 15 −2 −17 10

3. Halla a la inversa de la matriz A del ejercicio 2 por Gauss Jordan y luego por
1
determinantes utilizando la fórmula 𝐴−1 = 𝐷𝑒𝑡𝐴 𝑥 [𝐴𝑑𝑗(𝐴)]𝑡 y compara los

resultados adquiridos. Compruebe y/o verifica el resultado de la inversa a

través del programa Geogebra. (Trilleros Moica, 2015)

Método Gauss Jordan

 6

1 2 4 1 0 0 𝑓2 − 2𝑓1 1 2 4 1 0 0
𝐴 = (2 0 3 ⋮ 0 1 0) (0 −4 −5 ⋮ −2 1 0) 𝑓2
−
1 1 5 0 0 1 𝑓3 − 𝑓1 0 −1 1 −1 0 1 4

3 1
1 2 4 1
𝑓1 − 2𝑓2 1 0 0 −2 0
0 0 2
5 1 1 5 1 1 4
(0 1 4 ⋮ 2 − 4 0) 𝑓3 + 𝑓2 0 1 ⋮ −4 0 𝑓
4 2 9 3
0 −1 1 −1 0 1 9 1 1
0 0 −2 −4 1
( 4 )
1 1 2 2
3 0 −2 0 3 −3
1 0 𝑓1 − 𝑓3 1 0 0 3 3
2 1 1 2 7 7 5
0 1
5 ⋮ − 0 0 1 0⋮ − −
2 4 9 9 9
4 2 1 4 5 0 0 1 2 1 4
0 0 1 −9 −9 𝑓2 − 𝑓3 −9 −9
( 9) 4 ( 9 )

Método Determinante (Vargas Herrera, Determinante de una matriz, 2015)

1
𝐴−1 = 𝑥 [𝐴𝑑𝑗(𝐴)]𝑡
𝐷𝑒𝑡𝐴

1 2 4 1 2 4 1 2
(2 0 3) = 𝐷𝑒𝑡|𝐴| = (2 0 3 2 0)
1 1 5 1 1 5 1 1

[(1 𝑥 0 𝑥 5) + (2 𝑥 3 𝑥 1) + (4 𝑥 2 𝑥 1) − (1 𝑥 0 𝑥 4) + (1 𝑥 3 𝑥 1) + (5 𝑥 2 𝑥 2)] =

[(6 + 8) − (3 + 20)] = 14 − 23

𝐷𝑒𝑡|𝐴| = −9

1 2 1 3 −6 6
𝐴−1 = (2 0 1) 𝐴𝑑𝑗(𝐴)𝑡 = (−7 1 5)
4 3 5 2 1 −4

1
𝐴−1 = 𝑥 [𝐴𝑑𝑗(𝐴)]𝑡
𝐷𝑒𝑡𝐴

1 2 2
− −
3 3 3
1 3 −6 6 7 1 5
𝐴−1 = − (−7 1 5 )= − −
9 9 9 9
2 1 −4
2 1 4
−
( 9 −
9 9 )
 7

Matriz A

𝐴𝑑𝑗(𝐴)𝑡

Traspuesta

(Geogebra, 2017)

1
𝐴−1 = 𝑥 [𝐴𝑑𝑗(𝐴)]𝑡
𝐷𝑒𝑡𝐴
 8

4. Calcular el punto equidistante a los puntos A, B y C.

→= (−5, −2) →= (−1,8) →= (4,1)

𝐴 𝐵 𝐶

Recuerda que debes hacer la figura e indicar el punto equidistante.

→= (−5, −2) →= (−1,8) →= (4,1)

𝐴 𝐵 𝐶

𝑑 = √(𝑋2 − 𝑋1 )2 + (𝑌2 − 𝑌1 )2

𝑑→ = √(𝑋 + 5)2 + (𝑌 + 2)2

𝐴𝑃

𝑑→ = √(𝑋 + 1)2 + (𝑌 − 8)2

𝐵𝑃

𝑑→ = √(𝑋 − 4)2 + (𝑌 − 1)2

𝐶𝑃

𝑑→ = 𝑑→
𝐴𝑃 𝐵𝑃

2 2
(√(𝑋 + 5)2 + (𝑌 + 2)2 ) = (√(𝑋 + 1)2 + (𝑌 − 8)2 )

(𝑋 + 5)2 + (𝑌 + 2)2 = (𝑋 + 1)2 + (𝑌 − 8)2

(𝑎 ± 𝑏)2 = 𝑎2 ± 2𝑎𝑏 ± 𝑏 2

𝑋 2 + 10𝑋 + 25 + 𝑌 2 + 4𝑌 + 4 = 𝑋 2 + 2𝑋 + 1 + 𝑌 2 − 16𝑌 + 64

10𝑋 + 25 + 4𝑌 + 4 = 2𝑋 + 1 − 16𝑌 + 64

10𝑋 + 4𝑌 + 29 − 2𝑋 + 16𝑌 − 65 = 0

8𝑋 + 20𝑌 − 36
=0
4

2𝑋 + 5𝑌 − 9 = 0 Ecuación 1

𝑑→ = 𝑑→
𝐵𝑃 𝐶𝑃

2 2
(√(𝑋 + 1)2 + (𝑌 − 8)2 ) = (√(𝑋 − 4)2 + (𝑌 − 1)2 )

(𝑋 + 1)2 + (𝑌 − 8)2 = (𝑋 − 4)2 + (𝑌 − 1)2

 9

(𝑎 ± 𝑏)2 = 𝑎2 ± 2𝑎𝑏 ± 𝑏 2

𝑋 2 + 2𝑋 + 1 + 𝑌 2 − 16𝑌 + 64 = 𝑋 2 − 8𝑋 + 16 + 𝑌 2 − 2𝑌 + 1

2𝑋 − 16𝑌 + 65 = −8𝑋 − 2𝑌 + 17

2𝑋 − 16𝑌 + 65 + 8𝑋 + 2𝑌 − 17 = 0

10𝑋 − 14𝑌 − 48
=0
2

5𝑋 − 7𝑌 − 24 = 0 Ecuación 2

Resolver sistema de ecuaciones

2𝑋 +5𝑌 =9 (5)
−5𝑋 +7𝑌 = 24 (2)

10𝑋 +25𝑌 = 45
−10𝑋 +14𝑌 = 48

39𝑌 = 93
31
𝑌 = 13 = 2,38

2𝑋 +5𝑌 =9

31
2𝑋 +5 ( ) =9
13

155
2𝑋 + =9
13

155
2𝑋 =9 −
13
38
2𝑋 = − 13

19
𝑋 = − 13 = −1,46

Punto equidistante (-1.46 , 2.38)

 10

(Geogebra, 2017)

5. Calcular un vector ortogonal a los vectores →= (3,2,8) →= (−8, −5,9).

𝐴 𝐵

(UNAD, 2017)

𝑖 𝑗 𝑘 𝑖 𝑗 𝑘
𝐶⃗ = (𝑎𝑥 𝑎𝑦 𝑎𝑧 ) 𝐶⃗ = ( 3 2 8)
𝑏𝑥 𝑏𝑦 𝑏𝑧 −8 −5 9

2 8 3 8 3 2
𝐶⃗ = | |𝑖 − | |𝑗 + | |𝑘
−5 9 −8 9 −8 −5

𝐶⃗ = [(2 𝑥 9) − (−5 𝑥 8)]𝑖 − [(3 𝑥 9) − (−8 𝑥 8)]𝑗 + [(3 𝑥 − 5) − (−8 𝑥 2)]

𝐶⃗ = [(18 + 40)𝑖 − (27 + 64)𝑗 + (−15 + 16)𝑘]

𝐶⃗ = 58𝑖 − 91𝑗 + 𝑘

Determinar el ángulo entre los vectores → 𝑦 →

𝐴 𝐵

𝐴.𝐶
cos 𝜃 = |𝐴||𝐶| → 𝑥 → = (3,2,8) 𝑥 (−8, −5,9)
𝐴 𝐵

𝐴.𝐶
cos 𝜃 = |𝐴||𝐶| → 𝑥 → = (3 𝑥 (−8)) + (2 𝑥 (−5)) + (8 𝑥 9)
𝐴 𝐵
 11

→ 𝑥 → = (−24) + (−10) + 72
𝐴 𝐵

→ 𝑥 → = 38
𝐴 𝐵

→= (3,2,8) →= (−8, −5,9)

𝐴 𝐶

‖→‖ = √(3)2 + (2)2 + (8)2 ‖→‖ = √(−8)2 + (−5)2 + (9)2

𝐴 𝐶

‖→‖ = √9 + 4 + 64 ‖→‖ = √64 + 25 + 81

𝐴 𝐶

‖→‖ = √77 = 8,77 ‖→‖ = √170 = 13,03

𝐴 𝐶

𝐴. 𝐵
cos 𝜃 =
|𝐴||𝐵|
38
cos 𝜃 =
|8,77||13,03|
38
cos 𝜃 =
114,2731
38
𝜃 = cos−1 ( )
114,2731

𝜃 = 70,57°
 12

CONCLUSIONES

Se concluye que con ayuda de las temáticas aprendidas en la Unidad 1 de Algebra

Lineal, nos da la posibilidad de reforzar de forma práctica los conceptos básicos
para la aplicación de los contenidos para el desarrollo adecuado de los problemas,
enfocándonos en temas como vectores, matrices y determinantes.

De igual manera, este método de aprendizaje para el desarrollo de las actividades

establecidas en el curso, estimula la participación y el intercambio de conocimientos
entre compañeros, fundamentados en el trabajo en equipo, cooperación y formación
profesional como ingenieros, permitiendo que dichos conocimientos puedan ser
aplicables a nuestro día a día.
 13

BIBLIOGRAFÍA
Geogebra. (2017). Obtenido de https://www.geogebra.org/

Martínez Roa, H. (01 de 12 de 2015). Matrices y Operaciones Básicas. Bogotá D.C., Colombia.
Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/7194

Trilleros Moica, D. K. (03 de 12 de 2015). Inversa de una matriz por el método de Gauss-Jordan.
Bogotá D.C., Colombia. Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/7188

UNAD. (24 de 02 de 2017). Obtenido de

http://conferencia2.unad.edu.co/p6sl27khy96/?launcher=false&fcsContent=true&pbMod
e=normal

Vargas Herrera, J. P. (03 de 12 de 2015). Determinante de una matriz. Bogotá D.C., Colombia.
Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/7185

Vargas Herrera, J. P. (06 de 07 de 2016). Operación entre vectores y ángulo entre ellos. Obtenido
de http://hdl.handle.net/10596/7108

Zuñiga, C. A., & Rondón, J. E. (2016). Módulo Algebra Lineal (E-learning). Bogotá. Obtenido de
http://hdl.handle.net/10596/7081