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GUÍA DE CONTENIDOS Y EJERCICIOS

Ortografía acentual
Área de Lectura y Escritura

Resultados de aprendizaje
Aplicar reglas de ortografía acentual
Contenidos
-Sílaba tónica.
-Tilde.
-Acento.

1.-Lee en voz alta el siguiente texto:

Yo calculo que el calculo que calculo el arbitro que arbitro, desanimo al prospero medico que
prospero siendo critico con quien critico a quien le medico por un palpito tras un resbalon por un
liquido. Y el domine, sin su habito, rotulo en publico el modulo en el que habito.

¿Te resultó difícil de entender? ¿Por qué?
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2.-Coloca las tildes donde creas que corresponde y compara tus respuestas con tus compañeros.

3.- Subraya la sílaba tónica de las siguientes palabras:
1. Argentino
2. Sábado
3. Beato
4. Dócil
5. Móvil
6. Auto
7. Sombrero
8. Difícil
9. Vapor
10. Ascensor
11. Salud
12. Carácter

Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia - PAIEP
En caso de encontrar algún error, contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.paiep@usach.cl
Material realizado por Catalina Pino
Primera Edición - 2017 1

c) mi / tí. Protesis 20. Camion 5. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura. Fantastico 6.Indicar cuál de los tres pares siguientes está correctamente acentuado: a) mi / ti. Catalitico 16.2017 2 .cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . b) mí / ti. Indicarlas.paiep@usach.. pero aun no sabe por que. Harás 26. Solo se que no es el espiritu jesuitico. en cada caso. pero hay que darles cuanto pidan. Sobredosis 15.. Locutor 18. Ortopedico 10.. Medico 17. Iglesia 25. debil 22. Heroico 19. la categoría gramatical. Cohorte 27. Ignoro cuando vendran. Velocidad 11. Futuro 4. Caotico 7.Las palabras animo.Tildar cuando sea necesario e indicar por qué: A el le gusta ese cuadro mas que aquel otro. Cuaderno 13. Cancion 14. medico. Señal 21. Creia que el baul estaba vacío. publico y valido presentan tres posibilidades de ser pronunciadas según la norma. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 7.PAIEP En caso de encontrar algún error. Arboles 2. Feliz 8. Estaba extenuado y se rio de la boina que llevaba en el avion. Ti 5.. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . Fantasia 12. 6. Sensacion 9. Alegria 24. Tapon 3. ejercito. poner tilde cuando corresponda y señalar.Escribe una tilde según corresponda: 1.4. Procer 23.

si/sí. hablamos. Reglas de acentuación:  Llevan tilde las palabras agudas terminadas en –s. Ejemplos: edificio. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura. energía. vísceras.  Tilde diacrítica: Se emplea para establecer la diferencia entre palabras que poseen idéntica escritura. Úrsula. mientas que el resto a la sílaba átona. césped. eléctrica.  Sílaba tónica: Corresponde a la sílaba en la que recae el acento prosódico.  Las mayúsculas llevan tilde si les corresponde según las reglas generales de acentuación.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . posee.  Los monosílabos no se acentúan. -n o vocal: tengas. Ejemplos: el/él. pero diferente categoría gramatical. Este acento no necesariamente se representa de manera gráfica. es decir. aquella sílaba en la que recae la fuerza de la pronunciación.  Llevan tilde las palabras graves terminadas en cualquier otra letra menos –s. Eso da lugar. hablará) y el subjuntivo no (quedara. fútbol. cartel. mi/mí. hace referencia a la acentuación que poseen todas las palabras. MARÍA. Además:  El futuro simple se escribe con tilde (quedará. lunático. escribirías.2017 3 .  Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde: esdrújula. Ítaca. etc. Ejemplos: África. harás. Ejemplos: En la palabra queso la sílaba en negrita corresponde a la sílaba tónica.PAIEP En caso de encontrar algún error. En el español este signo corresponde a la tilde aguda (´) y se escribe siempre encima de una vocal según las reglas de acentuación. Rodríguez. Ejemplos: irónico. verdaderamente. -n o vocal: renglón. Acento y tilde El acento se define como la aplicación de una mayor intensidad en la pronunciación de una sílaba. harían. cóndor. súper. cantar.paiep@usach. adulto. pan. respeto. PERÚ. hablara). artículo. etc. mantienen la acentuación de los adjetivos correspondientes. tu/tú. de manera que es posible encontrar diferentes tipos de acento:  Acento de intensidad o prosódico: También conocido como acento fonético o silábico.  No llevan tilde las palabras graves terminadas en –s. álbum.  El condicional siempre se escribe con tilde: estaría. vendríamos. mas/más. vio. a veces. hábil. poder. etc. Pérez. a que existan sobreesdrújulas: cortésmente. mientras que las restantes sílabas se denominan sílabas átonas. cartón.  La mayoría de los apellidos terminados en –ez llevan tilde: Ramírez. cayó.  No llevan tilde las palabras agudas terminadas en cualquier otra letra: capaz. etc. excepto en casos de tilde diacrítica: mes. pernil. cónsul. Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . -n o vocal: hábil. López. fui. feliz.  Acento ortográfico o tilde: Es una representación gráfica que se utiliza para indicar el acento prosódico. rápidamente.  Adverbios en -mente: Generalmente. reloj. lo mismo sucede con las palabras difícil.

practico. sí llevan tilde (extrañó. El (artículo): el libro de ejercicios. De (preposición): libro de gramática. clasifico). clasificó). Se (pronombre): se levanta temprano. Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . mas no dijo nada.paiep@usach. Más (cantidad): ¿quieres más café? Mi (posesivo): esta es mi casa. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura.  En general.  Algunos casos de tilde diacrítica: Te (pronombre): te amo Té (infusión): té con azúcar.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . no llevan tilde (extraño.2017 4 . Mas (‘pero’): lo sabía. mientras que los verbos de pasado en 3° Sing. Mí (demostrativo): dámelo a mí. los verbos de presente en 1° Sing.PAIEP En caso de encontrar algún error. Dé (verbo dar): no me dé más problemas. Él (pronombre personal): él se llama Julio. Sé (verbo saber): sé más de lo que crees. practicó.

Señal 21.- 1. Sombrero 8. Ti. Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . Medico (primera persona del singular del verbo medicar –en presente-). Harás 26. Medicó (como verbo en pasado). a quien le medicó por un pálpito tras un resbalón por un líquido. Ejército (institución o conjunto de fuerzas armadas). Argentino 2. Arboles 2. Feliz 8. Prócer 23. sin su hábito. Fantasía 12. Camión 5. Locutor 18. Ortopédico 10. Alegría 24. Cuaderno 13. Auto 7. 6. desanimó al próspero médico que prosperó siendo crítico con quien criticó.paiep@usach. Velocidad 11. Y el domine.cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición .2017 5 . Heroico 19. Prótesis 20. Salud 12. Débil 22. rotulo en público el modulo en el que habitó. Hoja de respuestas 2. Médico (persona relacionada a la medicina).- 1. Difícil 9. Beato 4. Cohorte 27. Sábado 3. Ejercitó (como verbo en pasado).-Yo calculo que el cálculo que calculó el árbitro que arbitró. Futuro 4. Carácter 4. Vapor 10.PAIEP En caso de encontrar algún error. Catalítico 16. Fantástico 6.- b) Mí/ti: Mí: puede ser utilizado como pronombre tónico (actuar como sujeto): Eso es para mí. Dócil 5. Sensación 9. Ti 5. Ascensor 11. Medico 17. Ánimo (el sentimiento en sí). 3.- Animo (primera persona del singular del verbo animar-en presente-). Tapón 3. Móvil 6. Animó (como verbo en pasado) Ejercito (primera persona del singular del verbo ejercitar –en presente). Iglesia 25. Sobredosis 15. aunque puede actuar como sujeto NUNCA lleva tilde. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura. Caótico 7. Canción 14.

paiep@usach. Solo sé que no es el espíritu jesuítico. pero aún no sabe por qué.-A él le gusta ese cuadro más que aquel otro. Ignoro cuando vendrán.2017 6 . Creía que el baúl estaba vacío.PAIEP En caso de encontrar algún error. Estaba extenuado y se rió de la boina que llevaba en el avión. contáctate con PAIEP-USACH al correo: lecturayescritura. Público (actividad que no es privada). 7. Servicios de Acompañamiento para el Aprendizaje y la Permanencia . Valido (persona arrogante) Válido (todo aquello de peso legal) Validó (acto que lleva acabo una persona al validar –en pasado-). pero hay que darles cuanto pidan.Publico (primera persona del singular del verbo publicar –en presente-).cl Material realizado por Catalina Pino Primera Edición . Publicó (verbo publicar en pasado).