Matematicas 2018 Primaria

Código: AC.
NO 02
Fecha de Vigencia: 2018
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA INSTITUTO ARMERO VERSION: 1e Vigencia 2018
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
PLAN DE AREA DE MATEMÁTICAS - PRIMARIA
GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Reconoce el uso de números naturales en diferentes contextos.
- Ubica objetos con base en instrucciones referentes a dirección, distancia y posición.
- Clasifica y ordena datos.
EVIDENCIAS DE ACTIVIDADES
ESTÁNDAR DBA COMPETENCIA CONOCIMIENTOS
APRENDIZAJE GENERALES
P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARACIONAL. P. NUMÉRICO P. NUMÉRICO - Prueba diagnóstica al
VARIACIONAL. VARACIONAL. inicio del periodo.
1.1 Reconozco significados del 1. Identifica los usos de los números Comunicación
número en diferentes contextos (como código, cardinal, medida, A. Nociones de matemáticas. Construye e interpreta - Repaso de ideas
(medición, conteo, comparación, ordinal) y las operaciones (suma y Dar razones sobre la noción de B. Números de 0 al 9. representaciones pictóricas y previas.
codificación, localización entre resta) en contextos de juego, números de o a 9. C. Orden de los números diagramas para representar
otros). familiares, económicos, entre otros. ordinales. relaciones entre cantidades - Controles de lectura.
Razonamiento D. Números cardinales. que se presentan en
5.1 Reconozco y describo 2. Utiliza diferentes estrategias para E. Adición de los números situaciones o fenómenos. - Cronología de los
regularidades y patrones en contar, realizar operaciones (suma y Identificar el concepto de conjunto del 0 al 9. temas a tratar.
distintos contextos (numérico, resta) y resolver problemas aditivos y sus características. M. Nociones de Reconoce en sus actuaciones
geométrico, musical, entre otros). agrupaciones, conjuntos y cotidianas posibilidades de uso - Afianzamiento de
3. Utiliza las características Resolución de problemas regularidades. de los números y las competencias a través
posicionales del sistema de operaciones. del desarrollo de
P. ESPACIAL MÉTRICO numeración decimal (SND) para Plantear situaciones que se P. ESPACIAL MÉTRICO actividades:
establecer relaciones entre resuelvan a través de conjuntos. Utiliza las operaciones (suma y
2.4 Represento el espacio cantidades y comparar números. F. Arriba – abajo. resta) para representar el - Lúdica matemática
circundante para establecer G. Encima – debajo. cambio en una cantidad
relaciones espaciales. 8. Describe cualitativamente P. ESPACIAL MÉTRICO H. Detrás – delante – entre. - Cálculo mental
situaciones para identificar el cambio I. Cerca – lejos. Realiza conteos (de uno en
2.1 Diferencio atributos y y la variación usando gestos, dibujos, Comunicación j. Atributos de los objetos. uno, de dos en dos, etc.) - Desarrollo de talleres
propiedades de objetos diagramas K. Atributos medibles de los iniciando en cualquier número. planteados en “El
tridimensionales Ubicación espacial, definir cuerpos, (longitud, conocimiento para el
conjunto, los compara y combina capacidad, peso y masa). Determina la cantidad de grado primero”.
3.1 Reconozco en los objetos P. ESPACIAL MÉTRICO para ampliar los conocimientos de elementos de una colección
propiedades o atributos que se dichos temas. P. ALEATORIO agrupándolos de 1 en 1, de 2 - Aplicación pruebas tipo
puedan medir (longitud, área, 4 Reconoce y compara atributos que en 2, de 5 en 5. saber.
volumen, capacidad, peso y pueden ser medidos en objetos y Razonamiento L. Recolección y
masa) y, en los eventos, su eventos (longitud, duración, rapidez, Ubicar objetos en diferentes organización de datos. Halla los números - Actividades propuestas
duración. masa, peso, capacidad, cantidad de lugares. correspondientes a tener “diez en proyectos
elementos de una colección, entre más” o “diez menos” que una transversales (Estilo de
otros). cantidad determinada. vida saludable, PESCC,
P. ALEATORIO Competencias
5 Realiza medición de longitudes, Identifica y nombra diferencias ciudadanas).
4.1 Clasifico y organizo datos de capacidades, peso, masa, entre entre objetos o grupos de
acuerdo a cualidades y atributos otros, para ello utiliza instrumentos y objetos. - Trabajos en grupo.
y los presento en tablas. unidades no estandarizadas y
estandarizadas.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
7. Describe y representa trayectorias

y posiciones de objetos y personas P. ESPACIAL MÉTRICO
para orientar a otros o a sí mismo en
el espacio circundante. Identifica atributos que se
pueden medir en los objetos.
6. Compara objetos del entorno y
establece semejanzas y diferencias Utiliza representaciones como
empleando características planos para ubicarse en el
geométricas de las formas espacio.
bidimensionales y tridimensionales
(Curvo o recto, abierto o cerrado, Dibuja recorridos, para ello
plano o sólido, número de lados, considera los ángulos y la
número de caras, entre otros). lateralidad.
Agrupa objetos de su entorno

P. ALEATORIO de acuerdo con las
semejanzas y las diferencias
10. Clasifica y organiza datos, los en la forma y en el tamaño y
representa utilizando tablas de explica el criterio que utiliza.
conteo y pictogramas sin escalas, y Por ejemplo, si el objeto es
comunica los resultados obtenidos redondo, si tiene puntas, entre
para responder preguntas sencillas. otras características.
Identifica objetos a partir de las

descripciones verbales que
hacen de sus características
geométricas.
P. ALEATORIO
Organiza los datos en tablas

de conteo y/o en pictogramas
sin escala.
Lee la información presentada

en tablas de conteo y/o
pictogramas sin escala (1 a 1).
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Establece conjeturas acerca de regularidades en contextos geométricos y numéricos.
- Identifica atributos de objetos y eventos que son susceptibles de ser medidos.
número en diferentes contextos (como código, cardinal, medida, A. Números hasta el 50 Construye e interpreta - Repaso de ideas
(medición, conteo, comparación, ordinal) y las operaciones (suma y Escribir, leer e identificar números B. Comparación de representaciones pictóricas y previas.
codificación, localización entre resta) en contextos de juego, hasta 50 e identifica los términos cantidades hasta el 50 diagramas para representar
otros). familiares, económicos, entre otros. de la adición y sustracción. C. La adición y la relaciones entre cantidades - Controles de lectura.
sustracción. que se presentan en
5.1 Reconozco y describo 2. Utiliza diferentes estrategias para Razonamiento D. Términos de la adición y la situaciones o fenómenos. - Cronología de los
regularidades y patrones en contar, realizar operaciones (suma y sustracción. temas a tratar.
distintos contextos (numérico, resta) y resolver problemas aditivos Plantear problemas de adición y E. Adición y sustracción con Reconoce en sus actuaciones
geométrico, musical, entre otros). sustracción con números hasta 50, números hasta el 50. cotidianas posibilidades de uso - Afianzamiento de
3. Utiliza las características F. Resolución de de los números y las competencias a través
posicionales del sistema de Resolución de problemas operaciones de adiciones y operaciones. del desarrollo de
P. ESPACIAL MÉTRICO numeración decimal (SND) para sustracciones. actividades:
establecer relaciones entre Resolver problemas de adición y G. Resolución de Utiliza las operaciones (suma y
2.4 Represento el espacio cantidades y comparar números. sustracción. operaciones con sustracción resta) para representar el - Lúdica matemática
circundante para establecer . y adición. cambio en una cantidad
relaciones espaciales. 8. Describe cualitativamente N. Secuencias de tiempo y - Cálculo mental
situaciones para identificar el cambio P. ESPACIAL MÉTRICO secuencias numéricas (dos Realiza conteos (de uno en
2.1 Diferencio atributos y y la variación usando gestos, dibujos, en dos tres en tres). uno, de dos en dos, etc.) - Desarrollo de talleres
propiedades de objetos diagramas Razonamiento iniciando en cualquier número. planteados en “El
tridimensionales conocimiento para el
9. Reconoce el signo igual como una Reconocer diferentes figuras P. ESPACIAL MÉTRICO Determina la cantidad de grado primero”.
3.1 Reconozco en los objetos equivalencia entre expresiones con geométricas. elementos de una colección
propiedades o atributos que se sumas y restas H. Relaciones espaciales. agrupándolos de 1 en 1, de 2 - Aplicación pruebas tipo
puedan medir (longitud, área, Resolución de problemas I. Derecha – izquierda. en 2, de 5 en 5. saber.
volumen, capacidad, peso y J. Figuras geométricas
masa) y, en los eventos, su P. ESPACIAL MÉTRICO Identificar su derecha e izquierda. K. Tiempo. Propone números que - Actividades propuestas
duración. L. Meses y días del año. satisfacen una igualdad con en proyectos
4 Reconoce y compara atributos que sumas y restas. transversales (Estilo de
pueden ser medidos en objetos y vida saludable, PESCC,
P. ALEATORIO eventos (longitud, duración, rapidez, P. ALEATORIO Describe las características de Competencias
masa, peso, capacidad, cantidad de los números que deben ciudadanas).
4.2 Interpreto cualitativamente elementos de una colección, entre M. Sistema de información y ubicarse en una ecuación de
datos referidos a situaciones del otros). recolección de datos. tal manera que satisfaga la - Trabajos en grupo.
entorno escolar. igualdad.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
5 Realiza medición de longitudes,

capacidades, peso, masa, entre
otros, para ello utiliza instrumentos y
unidades no estandarizadas y P. ESPACIAL MÉTRICO
estandarizadas.
Identifica atributos que se
7. Describe y representa trayectorias pueden medir en los objetos.
y posiciones de objetos y personas
para orientar a otros o a sí mismo en Utiliza representaciones como
el espacio circundante. planos para ubicarse en el
espacio.
establece semejanzas y diferencias Dibuja recorridos, para ello
empleando características considera los ángulos y la
geométricas de las formas lateralidad.
(Curvo o recto, abierto o cerrado, Agrupa objetos de su entorno
plano o sólido, número de lados, de acuerdo con las
número de caras, entre otros). semejanzas y las diferencias
en la forma y en el tamaño y
explica el criterio que utiliza.
P. ALEATORIO Por ejemplo, si el objeto es
redondo, si tiene puntas, entre
10. Clasifica y organiza datos, los otras características.
representa utilizando tablas de
conteo y pictogramas sin escalas, y Identifica objetos a partir de las
comunica los resultados obtenidos descripciones verbales que
para responder preguntas sencillas. hacen de sus características
geométricas.
P. ALEATORIO

sin escala.

Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: PRIMERO PERIODO: TERCERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
-Reconoce el uso de números naturales en diferentes contextos.
-Establece correspondencia entre objetos o eventos y patrones o instrumentos de medida.
-Representa un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado representa
número en diferentes contextos (como código, cardinal, medida, A. Números hasta el 75. Construye e interpreta - Repaso de ideas
(medición, conteo, comparación, ordinal) y las operaciones (suma y Leer e identificar números hasta el B. Comparación de representaciones pictóricas y previas.
codificación, localización entre resta) en contextos de juego, 75. cantidades hasta el 75. diagramas para representar
otros). familiares, económicos, entre otros. C. Adición y sustracción con relaciones entre cantidades - Controles de lectura.
números hasta el 75. que se presentan en
5.1 Reconozco y describo 2. Utiliza diferentes estrategias para P. ESPACIAL MÉTRICO D. Resolución de situaciones o fenómenos. - Cronología de los
regularidades y patrones en contar, realizar operaciones (suma y operaciones de adición y temas a tratar.
distintos contextos (numérico, resta) y resolver problemas aditivos Comunicación sustracción hasta el 75. Reconoce en sus actuaciones
geométrico, musical, entre otros). E. Resolución de problemas cotidianas posibilidades de uso - Afianzamiento de
3. Utiliza las características Decir los días de la semana. con sustracción y adición de los números y las competencias a través
posicionales del sistema de hasta el 75. operaciones. del desarrollo de
P. ESPACIAL MÉTRICO numeración decimal (SND) para Razonamiento M. Secuencias de tiempo y actividades:
establecer relaciones entre secuencias numéricas (dos Utiliza las operaciones (suma y
2.4 Represento el espacio cantidades y comparar números. Identificar líneas rectas, curvas, en dos, tres en tres). resta) para representar el - Lúdica matemática
circundante para establecer abiertas y cerradas. cambio en una cantidad
relaciones espaciales. 8. Describe cualitativamente - Cálculo mental
situaciones para identificar el cambio P. ESPACIAL MÉTRICO Realiza conteos (de uno en
2.1 Diferencio atributos y y la variación usando gestos, dibujos, P. ALEATORIO uno, de dos en dos, etc.) - Desarrollo de talleres
propiedades de objetos diagramas F. El punto iniciando en cualquier número. planteados en “El
tridimensionales Resolución de problemas G. La línea rectas y curvas. conocimiento para el
9. Reconoce el signo igual como una H. Líneas abiertas y cerradas Determina la cantidad de grado primero”.
3.1 Reconozco en los objetos equivalencia entre expresiones con Resolver problemas de tabulación I. Clasificación de las figuras elementos de una colección
propiedades o atributos que se sumas y restas y ubicación en tabla de datos. geométricas. agrupándolos de 1 en 1, de 2 - Aplicación pruebas tipo
puedan medir (longitud, área, J. Las semanas. en 2, de 5 en 5. saber.
volumen, capacidad, peso y K. Las horas del día.
masa) y, en los eventos, su P. ESPACIAL MÉTRICO Propone números que - Actividades propuestas
duración. satisfacen una igualdad con en proyectos
5 Realiza medición de longitudes, P. ALEATORIO sumas y restas. transversales (Estilo de
capacidades, peso, masa, entre vida saludable, PESCC,
P. ALEATORIO otros, para ello utiliza instrumentos y L. Las tablas para tabular Describe las características de Competencias
unidades no estandarizadas y información. los números que deben ciudadanas).
4.4 Represento datos relativos a estandarizadas. ubicarse en una ecuación de
mi entorno usando objetos tal manera que satisfaga la - Trabajos en grupo.
concretos, pictogramas y 7. Describe y representa trayectorias igualdad.
diagramas de barras. y posiciones de objetos y personas
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
para orientar a otros o a sí mismo en

el espacio circundante.
P. ESPACIAL MÉTRICO
establece semejanzas y diferencias Utiliza representaciones como
empleando características planos para ubicarse en el
geométricas de las formas espacio.
(Curvo o recto, abierto o cerrado, Dibuja recorridos, para ello
plano o sólido, número de lados, considera los ángulos y la
número de caras, entre otros). lateralidad.
Agrupa objetos de su entorno

P. ALEATORIO de acuerdo con las
semejanzas y las diferencias
10. Clasifica y organiza datos, los en la forma y en el tamaño y
representa utilizando tablas de explica el criterio que utiliza.
conteo y pictogramas sin escalas, y Por ejemplo, si el objeto es
comunica los resultados obtenidos redondo, si tiene puntas, entre
para responder preguntas sencillas. otras características.

hacen de sus características
geométricas.
P. ALEATORIO

sin escala.

Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: PRIMERO PERIODO: CUARTO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
-Resuelve problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e interpreta condiciones necesarias para su solución.
-Establece diferencias y similitudes entre objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus propiedades.
-Representa un conjunto de datos a partir de diferentes gráficas.
1.2 Describo, comparo y 2. Utiliza diferentes estrategias para Comunicación
cuantifico situaciones con contar, realizar operaciones (suma y A. Números hasta el 99. Realiza conteos (de uno en - Repaso de ideas
números, en diferentes contextos resta) y resolver problemas aditivos Leer e identificar números hasta el B. Comparación de uno, de dos en dos, etc.) previas.
y con diversas representaciones 99. cantidades hasta el 99. iniciando en cualquier número.
3. Utiliza las características C. Adición y sustracción con - Controles de lectura.
5.1 Reconozco y describo posicionales del sistema de Resolución de problemas números hasta el 99. Determina la cantidad de
regularidades y patrones en numeración decimal (SND) para D. Resolución de problemas elementos de una colección - Cronología de los
distintos contextos (numérico, establecer relaciones entre Resolver problemas de adición y de adición. y sustracción. agrupándolos de 1 en 1, de 2 temas a tratar.
geométrico, musical, entre otros). cantidades y comparar números. sustracción con números hasta 99. E. Resolución de problemas en 2, de 5 en 5.
con sustracción y adición. - Afianzamiento de
8. Describe cualitativamente L. Secuencias de tiempo, Propone números que competencias a través
P. ESPACIAL MÉTRICO situaciones para identificar el cambio P. ESPACIAL MÉTRICO geométricas, y numéricas. satisfacen una igualdad con del desarrollo de
y la variación usando gestos, dibujos, sumas y restas. actividades:
2.2 Dibujo y describo cuerpos o diagramas Comunicación
figuras tridimensionales en P. ESPACIAL MÉTRICO Describe las características de - Lúdica matemática
distintas posiciones y tamaños 9. Reconoce el signo igual como una Leer horas en reloj de manecillas. los números que deben
equivalencia entre expresiones con F. Sólidos geométricos ubicarse en una ecuación de - Cálculo mental
2.1 Diferencio atributos y sumas y restas Razonamiento (pirámide, cubo, cilindro, tal manera que satisfaga la
propiedades de objetos esfera). igualdad. - Desarrollo de talleres
tridimensionales Clasificar sólidos geométricos y G. Descomposición de planteados en “El
P. ESPACIAL MÉTRICO comparar masa y peso. objetos en figuras conocimiento para el
3.1 Reconozco en los objetos geométricas. P. ESPACIAL MÉTRICO grado primero”.
propiedades o atributos que se 5 Realiza medición de longitudes, H. El reloj y sus partes.
puedan medir (longitud, área, capacidades, peso, masa, entre P. ALEATORIO I. La hora en el reloj. Utiliza representaciones como - Aplicación pruebas tipo
volumen, capacidad, peso y otros, para ello utiliza instrumentos y J. Comparaciones de masa, planos para ubicarse en el saber.
masa) y, en los eventos, su unidades no estandarizadas y Resolución de problemas peso. espacio.
duración. estandarizadas. - Actividades propuestas
Resolver problemas de tabulación Dibuja recorridos, para ello en proyectos
7. Describe y representa trayectorias y ubicación en tabla de datos. P. ALEATORIO considera los ángulos y la transversales (Estilo de
P. ALEATORIO y posiciones de objetos y personas lateralidad. vida saludable, PESCC,
para orientar a otros o a sí mismo en K. Creación de gráficas. Competencias
4.4 Represento datos relativos a el espacio circundante. Agrupa objetos de su entorno ciudadanas).
mi entorno usando objetos de acuerdo con las
concretos, pictogramas y 6. Compara objetos del entorno y semejanzas y las diferencias - Trabajos en grupo.
diagramas de barras. establece semejanzas y diferencias en la forma y en el tamaño y
empleando características explica el criterio que utiliza.
geométricas de las formas Por ejemplo, si el objeto es
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
(Curvo o recto, abierto o cerrado, redondo, si tiene puntas, entre

plano o sólido, número de lados, otras características.
número de caras, entre otros).
P. ALEATORIO hacen de sus características
geométricas.
10. Clasifica y organiza datos, los
conteo y pictogramas sin escalas, y P. ALEATORIO
comunica los resultados obtenidos
para responder preguntas sencillas. Organiza los datos en tablas
sin escala.

Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
-Reconoce el uso de números naturales en diferentes contextos.
-Establece conjeturas que se aproximen a las nociones de paralelismo y perpendicularidad en figuras planas.
-Describe características de un conjunto a partir de los datos que lo representan.
P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARACIONAL P. NUMÉRICO P. NUMÉRICO VARACIONAL - Prueba diagnóstica al
VARACIONAL inicio del periodo.
1.3 Describo situaciones que 1. Identifica los usos de los números Comunicación Interpreta y construye
requieren el uso de medidas (como código, cardinal, medida, A. La centena, números diagramas para representar - Repaso de ideas
relativas. ordinal) y las operaciones (suma y Interpretar enunciados donde se hasta el 999. relaciones aditivas y previas.
resta) en contextos de juego, habla indirectamente de las B. Comparación de multiplicativas entre
5.2 Describo cualitativamente familiares, económicos, entre otros. operaciones básica adición y cantidades hasta el 999. cantidades que se presentan - Controles de lectura.
situaciones de cambio y variación sustracción con números hasta el C. Términos de la adición y en situaciones o fenómenos.
utilizando el lenguaje natural, 2. Utiliza diferentes estrategias para 999. sustracción. - Cronología de los
dibujos y gráficas. contar, realizar operaciones (suma y J. Determinación de un Reconoce en diferentes temas a tratar.
resta) y resolver problemas aditivos Razonamiento conjunto. situaciones relaciones aditivas
K. Representación de un y multiplicativas y formula - Afianzamiento de
P. ESPACIAL MÉTRICO 3. Utiliza las características Aplicar procesos coherentes en la conjunto. problemas a partir de ellas. competencias a través
posicionales del sistema de solución de situaciones donde se L. Pertenencia a un conjunto. del desarrollo de
2.3 Reconozco nociones de numeración decimal (SND) para hace uso de la adición y M. Subconjuntos. actividades:
Construye representaciones
horizontalidad, verticalidad, establecer relaciones entre sustracción. N. Operaciones entre
pictóricas y establece
paralelismo y perpendicularidad cantidades y comparar números. conjuntos. - Lúdica matemática
relaciones entre las cantidades
en distintos contextos y su Resolución de problemas
involucradas en diferentes
condición relativa con respecto a 8. Describe cualitativamente - Cálculo mental
fenómenos o situaciones.
diferentes sistemas de referencia situaciones para identificar el cambio Hacer representaciones de P. ESPACIAL MÉTRICO
y la variación usando gestos, dibujos, conjuntos resolviendo problemas - Desarrollo de talleres
Usa algoritmos no
3.2 Comparo y ordeno objetos diagramas. dados. D. Verticalidad y planteados en “El
convencionales para calcular o
respecto a atributos medibles. horizontalidad. conocimiento para el
estimar el resultado de sumas,
9. Opera sobre secuencias E. Líneas rectas y curvas. grado segundo”.
restas, multiplicaciones y
numéricas para encontrar números u P. ESPACIAL MÉTRICO F. Líneas paralelas y
divisiones entre números
P. ALEATORIO operaciones faltantes y utiliza las perpendiculares. - Aplicación pruebas tipo
naturales, los describe y los
propiedades de las operaciones en Comunicación G. Representación de saber.
justifica.
4.1 Clasifico y organizo datos de contextos escolares o espacio y distancia entre
acuerdo a cualidades y atributos extraescolares. Ubicación espacial, definir objetos. - Actividades propuestas
Utiliza diferentes
y los presento en tablas. conjunto, los compara y combina H. Atributos medibles de los en proyectos
procedimientos para calcular
para ampliar los conocimientos de cuerpos (longitud, transversales (Estilo de
un valor desconocido.
P. ESPACIAL MÉTRICO dichos temas. capacidad, peso, masa) vida saludable, PESCC,
empleando medidas Competencias
Utiliza las propiedades de las
7. Describe y representa trayectorias Razonamiento arbitrarias. ciudadanas).
operaciones para encontrar
y posiciones de objetos y personas Ubicar objetos en diferentes
números desconocidos en
para orientar a otros o a sí mismo en lugares. - Trabajos en grupo.
igualdades numéricas.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
6. Compara objetos del entorno y P. ALEATORIO Utiliza las propiedades de las

establece semejanzas y diferencias operaciones para encontrar
empleando características I. Recolección y organización operaciones faltantes en un
geométricas de las formas de datos. proceso de cálculo numérico.
(Curvo o recto, abierto o cerrado, Reconoce que un número
plano o sólido, número de lados, puede escribirse de varias
número de caras, entre otros). maneras equivalentes.
Utiliza ensayo y error para

P. ALEATORIO encontrar valores u
operaciones desconocidas.
conteo y pictogramas sin escalas, y P. ESPACIAL MÉTRICO
para responder preguntas sencillas. Reconoce las figuras
geométricas según el número
de lados.
Diferencia los cuerpos

geométricos.
Compara figuras y cuerpos

geométricos y establece
relaciones y diferencias entre
ambos.
Representa líneas y reconoce

las diferentes posiciones y la
relación entre ellas.
P. ALEATORIO
Identifica la equivalencia de
fichas u objetos con el valor de
la variable.

de conteo y en pictogramas
con escala (uno a muchos).

en tablas de conteo,
pictogramas con escala y
gráficos de puntos.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Resuelve problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e interpretar condiciones necesarias para su solución.
- Establece conjeturas que se aproximen a las nociones de paralelismo y perpendicularidad en figuras planas.
P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. ESPACIAL MÉTRICO P. NUMÉRICO P. NUMÉRICO VARACIONAL - Prueba diagnóstica al
1.2 Describo, comparo y 1. Identifica los usos de los números Comunicación Interpreta y construye
cuantifico situaciones con (como código, cardinal, medida, A. Conteo ascendente y diagramas para representar - Repaso de ideas
números, en diferentes contextos ordinal) y las operaciones (suma y Reconocerá e identificará el descendente. relaciones aditivas y previas.
y con diversas representaciones. resta) en contextos de juego, significado de palabras como B. Propiedades de la adición. multiplicativas entre
familiares, económicos, entre otros. vertical-horizontal. Paralelismo- C. Adición llevando. cantidades que se presentan - Controles de lectura.
5.2 Describo cualitativamente verticalidad. D. Términos de la en situaciones o fenómenos.
situaciones de cambio y variación 2. Utiliza diferentes estrategias para sustracción prestando y sin - Cronología de los
utilizando el lenguaje natural, contar, realizar operaciones (suma y Razonamiento prestar. Reconoce en diferentes temas a tratar.
dibujos y gráficas. resta) y resolver problemas aditivos J. Secuencias y patrones situaciones relaciones aditivas
Identifica el número de horas que gráficos. y multiplicativas y formula - Afianzamiento de
3. Utiliza las características tiene un día y desarrollara su plan problemas a partir de ellas. competencias a través
P. ESPACIAL MÉTRICO posicionales del sistema de de diario de actividades. del desarrollo de
numeración decimal (SND) para P. ESPACIAL MÉTRICO actividades:
Construye representaciones
2.3 Reconozco nociones de establecer relaciones entre
pictóricas y establece
horizontalidad, verticalidad, cantidades y comparar números. P. ALEATORIO E. Relaciones espaciales: - Lúdica matemática
relaciones entre las cantidades
paralelismo y perpendicularidad vertical – horizontal.
involucradas en diferentes
en distintos contextos y su 8. Describe cualitativamente Resolución de problemas F. Relaciones espaciales: - Cálculo mental
fenómenos o situaciones.
condición relativa con respecto a situaciones para identificar el cambio paralelismo – verticalidad.
diferentes sistemas de referencia y la variación usando gestos, dibujos, recolectara y representara en G. El tiempo y sus unidades. - Desarrollo de talleres
Usa algoritmos no
diagramas. barras para dar solución a H. División del día y sus planteados en “El
convencionales para calcular o
3.2 Comparo y ordeno objetos problemas planteados. horas. conocimiento para el
estimar el resultado de sumas,
respecto a atributos medibles. 9. Opera sobre secuencias grado segundo”.
restas, multiplicaciones y
numéricas para encontrar números u
divisiones entre números
operaciones faltantes y utiliza las P. ALEATORIO - Aplicación pruebas tipo
naturales, los describe y los
P. ALEATORIO propiedades de las operaciones en saber.
justifica.
contextos escolares o I. Recolección y organización
4.2 Interpreto cualitativamente extraescolares. de datos. - Actividades propuestas
Utiliza diferentes
datos referidos a situaciones del en proyectos
procedimientos para calcular
entorno escolar. transversales (Estilo de
un valor desconocido.
P. ESPACIAL MÉTRICO vida saludable, PESCC,
Competencias
7. Describe y representa trayectorias ciudadanas).
y posiciones de objetos y personas
números desconocidos en
para orientar a otros o a sí mismo en - Trabajos en grupo.
igualdades numéricas.
establece semejanzas y diferencias
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
empleando características operaciones faltantes en un

geométricas de las formas proceso de cálculo numérico.
(Curvo o recto, abierto o cerrado, Reconoce que un número
plano o sólido, número de lados, puede escribirse de varias
número de caras, entre otros). maneras equivalentes.
4. Compara y explica características Utiliza ensayo y error para

que se pueden medir, en el proceso encontrar valores u
de resolución de problemas relativos operaciones desconocidas.
a longitud, superficie, velocidad,
peso o duración de los eventos, entre
otros. P. ESPACIAL MÉTRICO
Reconoce las figuras

P. ALEATORIO geométricas según el número
de lados.
representa utilizando tablas de Diferencia los cuerpos
conteo y pictogramas sin escalas, y geométricos.
para responder preguntas sencillas. Compara figuras y cuerpos
ambos.

P. ALEATORIO
la variable.


Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: SEGUNDO PERIODO: TERCERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
-Resuelve y formula problemas multiplicativos rutinarios de adición repetida.
-Ordena objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con atributos medibles.
-Representa un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado representa.
P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO P. NUMÉRICO VARACIONAL - Prueba diagnóstica al
1.6 Uso representaciones 2. Utiliza diferentes estrategias para Comunicación Construye representaciones
principalmente concretas y contar, realizar operaciones (suma y A. La multiplicación y sus pictóricas y establece - Repaso de ideas
pictóricas–para realizar resta) y resolver problemas aditivos Utilizará el lenguaje apropiado para términos. relaciones entre las cantidades previas.
equivalencias de un número en determinar los términos de la B. Multiplicación por una involucradas en diferentes
las diferentes unidades del 9. Opera sobre secuencias multiplicación. cifra. fenómenos o situaciones. - Controles de lectura.
sistema decimal. numéricas para encontrar números u C. Problemas de
operaciones faltantes y utiliza las multiplicación. Usa algoritmos no - Cronología de los
5.2 Describo cualitativamente propiedades de las operaciones en P. ESPACIAL MÉTRICO I. Secuencia numérica, convencionales para calcular o temas a tratar.
situaciones de cambio y variación contextos escolares o geométricas y de tiempo. estimar el resultado de sumas,
utilizando el lenguaje natural, extraescolares. Razonamiento restas, multiplicaciones y - Afianzamiento de
dibujos y gráficas. divisiones entre números competencias a través
Identificara nombres y formas de P. ESPACIAL MÉTRICO naturales, los describe y los del desarrollo de
P. ESPACIAL MÉTRICO solidos geométricos. justifica. actividades:
P. ESPACIAL MÉTRICO D. Sólidos y figuras
7. Describe y representa trayectorias Resolución de problemas geométricas. Utiliza diferentes - Lúdica matemática
2.2 Dibujo y describo cuerpos o y posiciones de objetos y personas E. Solidos geométricos. procedimientos para calcular
figuras tridimensionales en para orientar a otros o a sí mismo en Empleara el metro solucionando F. El metro, el decímetro y el un valor desconocido. - Cálculo mental
distintas posiciones y tamaños. el espacio circundante. problemas en donde requiera de centímetro.
este. G. Uso de medidas. Utiliza las propiedades de las - Desarrollo de talleres
3.2 Comparo y ordeno objetos 6. Compara objetos del entorno y operaciones para encontrar planteados en “El
respecto a atributos medibles. establece semejanzas y diferencias números desconocidos en conocimiento para el
empleando características P. ALEATORIO igualdades numéricas. grado segundo”.
geométricas de las formas
P. ALEATORIO bidimensionales y tridimensionales H. Introducción a gráficos de Utiliza las propiedades de las - Aplicación pruebas tipo
(Curvo o recto, abierto o cerrado, barras. operaciones para encontrar saber.
4.4 Represento datos relativos a plano o sólido, número de lados, operaciones faltantes en un
mi entorno usando objetos número de caras, entre otros). proceso de cálculo numérico. - Actividades propuestas
concretos, pictogramas y en proyectos
diagramas de barras. 5. Utiliza patrones, unidades e Reconoce que un número transversales (Estilo de
instrumentos convencionales y no puede escribirse de varias vida saludable, PESCC,
convencionales en procesos de maneras equivalentes. Competencias
medición, cálculo y estimación de ciudadanas).
magnitudes como longitud, peso, Utiliza ensayo y error para
capacidad y tiempo. encontrar valores u - Trabajos en grupo.
operaciones desconocidas.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
P. ALEATORIO
10. Clasifica y organiza datos, los geométricas según el número
representa utilizando tablas de de lados.
conteo y pictogramas sin escalas, y
comunica los resultados obtenidos Diferencia los cuerpos
para responder preguntas sencillas. geométricos.

ambos.

Describe objetos y eventos de

acuerdo con atributos
medibles: superficie, tiempo,
longitud, peso, ángulos.
Realiza mediciones con

instrumentos y unidades no
convencionales, como pasos,
cuadrados o rectángulos,
cuartas, metros, entre otros.
Compara eventos según su

duración, para ello utiliza
relojes convencionales.
P. ALEATORIO
la variable.


Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Genera equivalencias entre expresiones numéricas.
- Establece diferencias y similitudes entre objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus propiedades.
- Representa un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado representa.
1.6 Uso representaciones 3. Utiliza las características Comunicación Compara y ordena números e
principalmente concretas y posicionales del sistema de A. Multiplicación por una menor a mayor y viceversa a - Repaso de ideas
pictóricas–para realizar numeración decimal (SND) para Empleará y reconocerá nombres cifra. través de recursos como la previas.
equivalencias de un número en establecer relaciones entre de partes de figuras geométricas. B. La multiplicación con y sin calculadora, aplicación,
las diferentes unidades del cantidades y comparar números. reagrupación. material gráfico que represente - Controles de lectura.
sistema decimal. Razonamiento C. Problemas de billetes, diagramas de
2. Utiliza diferentes estrategias para multiplicación. colecciones, etc. - Cronología de los
1.7 Reconozco propiedades de contar, realizar operaciones (suma y Identificara nombres y formas de D. El doble, el triple de un temas a tratar.
los números (ser par, ser impar, resta) y resolver problemas aditivos solidos geométricos. número. Construye representaciones
etc.) y relaciones entre ellos (ser E. La división, repartos pictóricas y establece - Afianzamiento de
mayor que, ser menor que, ser 9. Opera sobre secuencias Resolución de problemas iguales. relaciones entre las cantidades competencias a través
múltiplo de, ser divisible por, etc.) numéricas para encontrar números u L. Secuencias numéricas, involucradas en diferentes del desarrollo de
en diferentes contextos. operaciones faltantes y utiliza las Resolverá problemas de perímetro geométricas y de tiempo. fenómenos o situaciones. actividades:
propiedades de las operaciones en y área de figuras planas. M. Pequeñas igualdades
5.2 Describo cualitativamente contextos escolares o Usa algoritmos no - Lúdica matemática
situaciones de cambio y variación extraescolares. P. ESPACIAL MÉTRICO convencionales para calcular o
utilizando el lenguaje natural, estimar el resultado de sumas, - Cálculo mental
dibujos y gráficas. F. Elementos que componen restas, multiplicaciones y
P. ESPACIAL MÉTRICO una figura geométrica divisiones entre números - Desarrollo de talleres
(vértice, lado, etc.) naturales, los describe y los planteados en “El
P. ESPACIAL MÉTRICO 6. Compara objetos del entorno y G. Elementos que componen justifica. conocimiento para el
establece semejanzas y diferencias un sólido geométrico (cara, grado segundo”.
2.2 Dibujo y describo cuerpos o empleando características arista, etc.). Utiliza diferentes
figuras tridimensionales en geométricas de las formas H. El perímetro y el área. procedimientos para calcular - Aplicación pruebas tipo
distintas posiciones y tamaños. bidimensionales y tridimensionales I. Medidas de tiempo. un valor desconocido. saber.
(Curvo o recto, abierto o cerrado, J. Mediciones de peso.
3.2 Comparo y ordeno objetos plano o sólido, número de lados, Utiliza las propiedades de las - Actividades propuestas
respecto a atributos medibles. número de caras, entre otros). P. ALEATORIO operaciones para encontrar en proyectos
números desconocidos en transversales (Estilo de
5. Utiliza patrones, unidades e K. Aprestamiento a igualdades numéricas. vida saludable, PESCC,
P. ALEATORIO instrumentos convencionales y no interpretación de gráficos de Competencias
convencionales en procesos de barras y pictogramas. Utiliza las propiedades de las ciudadanas).
4.4 Represento datos relativos a medición, cálculo y estimación de operaciones para encontrar
mi entorno usando objetos magnitudes como longitud, peso, operaciones faltantes en un - Trabajos en grupo.
concretos, pictogramas y capacidad y tiempo. proceso de cálculo numérico.
diagramas de barras.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
Reconoce que un número

puede escribirse de varias
P. ALEATORIO maneras equivalentes.
10. Clasifica y organiza datos, los Utiliza ensayo y error para

representa utilizando tablas de encontrar valores u
conteo y pictogramas sin escalas, y operaciones desconocidas.
para responder preguntas sencillas.

geométricas según el número
de lados.
Diferencia los cuerpos

geométricos.

ambos.
Realiza mediciones con

instrumentos y unidades no
convencionales, como pasos,
cuadrados o rectángulos,
cuartas, metros, entre otros.
Compara eventos según su

duración, para ello utiliza
relojes convencionales.
P. ALEATORIO
la variable.


Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Reconoce el uso de números naturales en diferentes contextos.
- Establece correspondencia entre objetos o eventos y patrones o instrumentos de medida.
- Clasifica y ordena datos
1.8. Resuelvo y formulo 1. Interpreta formula y resuelve Comunicación Construye diagramas para
problemas en situaciones problemas aditivos de composición A. Números naturales. representar las relaciones - Repaso de ideas
aditivas de composición y de en diferentes contextos y Reconocer equivalencias entre Identificación. observadas entre las previas.
transformación. multiplicativos, directos e inversos en diferentes tipos de B. Problemas que involucran cantidades presentes en una
diferentes contextos. representaciones relacionadas con la adición y sustracción de situación. - Controles de lectura.
1.5. Uso representaciones – números. números naturales.
principalmente concretas y 3. Establece comparaciones entre C. La multiplicación y sus Resuelve problemas aditivos - Cronología de los
pictóricas–para explicar el valor cantidades y expresiones que Razonamiento términos. (suma o resta) y multiplicativos temas a tratar.
de posición en el sistema de involucran operaciones y relaciones D. La división, repartos (multiplicación o división) de
numeración decimal. aditivas y multiplicativas y sus Usar operaciones y propiedades iguales, términos de la composición de medida y de - Afianzamiento de
representaciones numéricas. de los números naturales para división. conteo. competencias a través
5.3. Reconozco y genero establecer relaciones entre ellos en E. Relación de orden. Valor del desarrollo de
equivalencias entre expresiones 8. Describe y representa los situaciones específicas de posición Propone estrategias para actividades:
numéricas y describo cómo aspectos que cambian y permanecen F. Los números ordinales. calcular el número de
cambian los símbolos, aunque el constantes en secuencias y en otras Resolución de problemas N. Relación de pertenencia combinaciones posibles de un - Lúdica matemática
valor siga igual situaciones de variación. y relación de contenencia. conjunto de atributos.
Resolver problemas aditivos O. Igualdades - Cálculo mental
rutinarios de composición y Analiza los resultados
P. ESPACIAL MÉTRICO P. ESPACIAL MÉTRICO transformación e interpretar ofrecidos por el cálculo - Desarrollo de talleres
condiciones necesarias para su P. ESPACIAL MÉTRICO matemático e identifica las planteados en “El
2.5. Reconozco y aplico 7. Formula y resuelve problemas que solución. condiciones bajo las cuales conocimiento para el
traslaciones y giros sobre una se relacionan con la posición, la G. Ángulos y giros ese resultado es o no grado tercero”.
figura. dirección, y el movimiento de objetos H. Desplazamientos. plausible.
en el entorno. I. Uso de medidas arbitrarias - Aplicación pruebas tipo
3.3 Realizo y describo procesos para calcular longitudes. Realiza mediciones de un saber.
de medición con patrones 6. Describe y representa formas J. Uso de medidas estándar mismo objeto con otros de
arbitrarios y algunos bidimensionales y tridimensionales para calcular peso. diferente tamaño y establece - Actividades propuestas
estandarizados, de acuerdo al de acuerdo con las propiedades K. Medición el tiempo con equivalencias entre ellas. en proyectos
contexto geométricas. calendarios reloj análogos y transversales (Estilo de
digitales Utiliza las razones y fracciones vida saludable, PESCC,
como una manera de Competencias
P. ALEATORIO
P. ALEATORIO P. ALEATORIO establecer comparaciones ciudadanas).
entre dos cantidades.
10. Lee e interpreta información
4.5. Identifico regularidades y L. Uso de la encuesta. - Trabajos en grupo.
contenida en la tabla de frecuencia,
tendencias en un conjunto de M. Recolección y Construye secuencias
graficas de barras y/o pictogramas
datos. organización de datos. numéricas y geométricas
con escala, para formular y resolver
utilizando propiedades de los
preguntas de situaciones de su
entorno
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
números y de las figuras

geométricas.
Encuentra y representa
generalidades y valida sus
hallazgos de acuerdo al
contexto.
Localiza objetos o personas a

partir de la descripción o
representación de una
trayectoria y construye
representaciones pictóricas
para describir sus relaciones.
Identifica y describe patrones

de movimiento de figuras
bidimensionales que se
asocian con transformaciones
como: reflexiones, traslaciones
y rotaciones de figuras.
Identifica las propiedades de

los objetos que se conservan y
las que varían cuando se
realizan este tipo de
transformaciones.
Plantea y resuelve situaciones

en las que se requiere analizar
las transformaciones de
diferentes figuras en el plano.
P. ALEATORIO
Identifica las características de

la población y halla su tamaño
a partir de diferentes
representaciones estadísticas.
Construye tablas y gráficos

que representan los datos a
partir de la información dada.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: TERCERO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Resuelve y formula problemas multiplicativos rutinarios de adición repetida
- Describe características de un conjunto a partir de los datos que lo representan
- Usa propiedades geométricas para solucionar problemas relativos a diseño y construcción de figuras planas
1.8. Resuelvo y formulo 2. Propone, desarrolla y justifica Comunicación Utiliza las propiedades de las
problemas en situaciones estrategias para hacer estimaciones A. Multiplicación por dos y operaciones y del Sistema de - Repaso de ideas
aditivas de composición y de y cálculos con operaciones básicas Reconocer el uso de números tres cifras. Numeración Decimal para previas.
transformación. en la solución de problemas naturales en diferentes contextos. B. Propiedades de la justificar acciones como:
multiplicación. descomposición de números, - Controles de lectura.
5.3. Reconozco y genero 3. Establece comparaciones entre Razonamiento C. Situaciones problema con completar hasta la decena más
equivalencias entre expresiones cantidades y expresiones que multiplicación cercana, duplicar, cambiar la - Cronología de los
numéricas y describo cómo involucran operaciones y relaciones Establecer conjeturas acerca del D. Dividiendo por una cifra. posición, multiplicar temas a tratar.
cambian los símbolos, aunque el aditivas y multiplicativas y sus sistema de numeración decimal a N. Patrones en una abreviadamente por múltiplos
valor siga igual representaciones numéricas. partir de representaciones secuencia numérica y de 10, entre otros. - Afianzamiento de
pictóricas. geométrica. competencias a través
9.Argumenta sobre situaciones Reconoce el uso de las del desarrollo de
P. ESPACIAL MÉTRICO numéricas, geométricas y Resolución de problemas operaciones para calcular la actividades:
enunciados verbales en los que P. ESPACIAL MÉTRICO medida (compuesta) de
2.6. Reconozco y valoro aparecen datos desconocidos para Resuelve y formula problemas diferentes objetos de su - Lúdica matemática
simetrías en distintos aspectos definir sus posibles valores según el multiplicativos rutinarios de adición E. Eje de simetría entorno.
del arte y el diseño contexto repetidas F. Plegados y dobleces - Cálculo mental
haciendo uso de la simetría Argumenta cuáles atributos de
2.7. Reconozco congruencia y P. ESPACIAL MÉTRICO G. Completar dibujos los objetos pueden ser - Desarrollo de talleres
semejanza entre figuras (ampliar, simétricos medidos mediante la planteados en “El
reducir). 7. Formula y resuelve problemas que H. Ampliación y reducción de comparación directa con una conocimiento para el
se relacionan con la posición, la figuras unidad y cuáles pueden ser grado tercero”.
3.4. Analizo y explico sobre la dirección, y el movimiento de objetos I. Posición y trayectoria de calculados con algunas
pertinencia de patrones e en el entorno. objetos. operaciones entre números. - Aplicación pruebas tipo
instrumentos en procesos de J. Herramientas de medición: saber.
medición 5.Realiza estimaciones y mediciones la balanza Realiza mediciones de un
de volumen, capacidad, longitud, K. Herramientas de mismo objeto con otros de - Actividades propuestas
área, peso de objetos o la duración medición: el metro y la regla. diferente tamaño y establece en proyectos
de eventos como parte del proceso equivalencias entre ellas. transversales (Estilo de
P. ALEATORIO para resolver diferentes problemas P. ALEATORIO vida saludable, PESCC,
Utiliza las razones y fracciones Competencias
4.8. Resuelvo y formulo L. Tablas de frecuencia. como una manera de ciudadanas).
preguntas que requieran para su P. ALEATORIO M. Pictogramas. establecer comparaciones
solución coleccionar y analizar entre dos cantidades. - Trabajos en grupo.
datos del entorno próximo 10. Lee e interpreta información
contenida en la tabla de frecuencia, Propone ejemplos de
graficas de barras y/o pictogramas cantidades que se relacionan
con escala, para formular y resolver
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
preguntas de situaciones de su entre sí según correspondan a

entorno una fracción dada.
Localiza objetos o personas a

partir de la descripción o
representación de una
trayectoria y construye
representaciones pictóricas
para describir sus relaciones.
Identifica y describe patrones

de movimiento de figuras
bidimensionales que se
como: reflexiones, traslaciones
y rotaciones de figuras.
Compara objetos según su

longitud, área, capacidad,
volumen, etc.
Hace estimaciones de longitud,

área, volumen, peso y tiempo
según su necesidad en la
situación.
P. ALEATORIO
Identifica las características de

la población y halla su tamaño
a partir de diferentes
representaciones estadísticas.
Construye tablas y gráficos

que representan los datos a
partir de la información dada.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: TERCERO PERIODO: TERCERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Describe características de figuras que son semejantes o congruentes entre sí.
- Reconoce equivalencias entre diferentes1 tipos de representaciones relacionadas con números.
- Resuelve una situación problema, calculando datos extraídos de dos formas de representación.
1.9. Resuelvo y formulo 2. Propone, desarrolla y justifica Comunicación Utiliza las propiedades de las
problemas en situaciones de estrategias para hacer estimaciones A. Dividiendo por una cifra. operaciones y del Sistema de - Repaso de ideas
variación proporcional. y cálculos con operaciones básicas Construir y describir secuencias B. Solución de problemas Numeración Decimal para previas.
en la solución de problemas numéricas y geométricas con división. justificar acciones como:
1.10. Uso diversas estrategias de C. Relación entre descomposición de números, - Controles de lectura.
cálculo (especialmente cálculo 3. Establece comparaciones entre Razonamiento multiplicación y división. completar hasta la decena más
mental) y de estimación para cantidades y expresiones que D. Números primos y cercana, duplicar, cambiar la - Cronología de los
resolver problemas en involucran operaciones y relaciones Usar operaciones y propiedades compuestos. posición, multiplicar temas a tratar.
situaciones aditivas y aditivas y multiplicativas y sus de los números naturales para E. Variación proporcional. abreviadamente por múltiplos
multiplicativas. representaciones numéricas. establecer relaciones entre ellos en P. Igualdades. de 10, entre otros. - Afianzamiento de
situaciones específicas. Q. Encuentra el número competencias a través
5.3. Reconozco y genero 8. Describe y representa los desconocido. Reconoce el uso de las del desarrollo de
equivalencias entre expresiones aspectos que cambian y permanecen R. secuencias numéricas y operaciones para calcular la actividades:
numéricas y describo cómo constantes en secuencias y en otras P. ESPACIAL MÉTRICO geométricas medida (compuesta) de
cambian los símbolos, aunque el situaciones de variación. diferentes objetos de su - Lúdica matemática
valor siga igual Resolución de problemas entorno.
9.Argumenta sobre situaciones P. ESPACIAL MÉTRICO - Cálculo mental
5.4. Construyo secuencias numéricas, geométricas y Desarrollar procesos de medición Argumenta cuáles atributos de
numéricas y geométricas enunciados verbales en los que usando patrones e instrumentos F. Figuras iguales los objetos pueden ser - Desarrollo de talleres
utilizando propiedades de los aparecen datos desconocidos para estandarizados. congruentes. medidos mediante la planteados en “El
números y de las figuras definir sus posibles valores según el G. Traslaciones. comparación directa con una conocimiento para el
geométricas contexto H. Polígonos y poliedros. unidad y cuáles pueden ser grado tercero”.
I. Reflexión y rotación. calculados con algunas
P. ESPACIAL MÉTRICO J. Ubicación espacial en operaciones entre números. - Aplicación pruebas tipo
P. ESPACIAL MÉTRICO mapas. saber.
7. Formula y resuelve problemas que K. El metro y sus divisiones. Realiza mediciones de un
2.7. Reconozco congruencia y se relacionan con la posición, la (decímetros, centímetros, y mismo objeto con otros de - Actividades propuestas
semejanza entre figuras (ampliar, dirección, y el movimiento de objetos milímetros diferente tamaño y establece en proyectos
reducir). en el entorno. L. El perímetro equivalencias entre ellas. transversales (Estilo de
M. Algunas conversiones de vida saludable, PESCC,
2.8. Realizo construcciones y 4. Describe y argumenta posibles medidas. Utiliza las razones y fracciones Competencias
diseños utilizando cuerpos y relaciones entre los valores del área como una manera de ciudadanas).
figuras geométricas y el perímetro de figuras planas P. ALEATORIO establecer comparaciones
tridimensionales y dibujos o (especialmente cuadriláteros entre dos cantidades. - Trabajos en grupo.
figuras geométricas N. Combinaciones y
bidimensionales. 5.Realiza estimaciones y mediciones permutaciones sencillas. Propone ejemplos de
de volumen, capacidad, longitud, O. Nociones de sucesos cantidades que se relacionan
área, peso de objetos o la duración aleatorios.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
3.5. Realizo estimaciones de de eventos como parte del proceso entre sí según correspondan a
medidas requeridas en la para resolver diferentes problemas una fracción dada.
resolución de problemas relativos
particularmente a la vida social,
económica y de las ciencias. P. ALEATORIO P. ESPACIAL MÉTRICO
11. Plantea y resuelve preguntas Localiza objetos o personas a

P. ALEATORIO sobre la posibilidad de ocurrencia de partir de la descripción o
situaciones aleatorias cotidianas y representación de una
4.5. Identifico regularidades y cuantifica la posibilidad de ocurrencia trayectoria y construye
tendencias en un conjunto de de eventos simples en una escala representaciones pictóricas
datos. cualitativa (mayor, menor e igual) para describir sus relaciones.
4.3. Describo situaciones o Identifica y describe patrones

eventos a partir de un conjunto de de movimiento de figuras
datos bidimensionales que se
4.7. Predigo si la posibilidad de como: reflexiones, traslaciones
ocurrencia de un evento es y rotaciones de figuras.
mayor que la de otro.
Compara objetos según su
longitud, área, capacidad,
volumen, etc.
Hace estimaciones de longitud,

área, volumen, peso y tiempo
según su necesidad en la
situación.
P. ALEATORIO
Formula y resuelve preguntas

que involucran expresiones
que jerarquizan la posibilidad
de ocurrencia de un evento,
por ejemplo: imposible, menos
posible, igualmente posible,
más posible, seguro.
Asigna la posibilidad de
ocurrencia de un evento de
acuerdo con la escala definida.
Predice la posibilidad de
ocurrencia de un evento al
utilizar los resultados de una
situación aleatoria.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: TERCERO PERIODO: CUARTO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Usa fracciones comunes para describir situaciones continuas y discretas.
- Establece conjeturas acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos.
- Desarrolla procesos de medición usando patrones e instrumentos estandarizados.
1.4 Describo situaciones de 2. Propone, desarrolla y justifica Comunicación Utiliza las propiedades de las
medición utilizando fracciones estrategias para hacer estimaciones A. La mitad y criterios de operaciones y del Sistema de - Repaso de ideas
comunes. y cálculos con operaciones básicas Representar gráfica y divisibilidad (2, 3, 4) numeración decimal para previas.
en la solución de problemas. simbólicamente fracciones B. Operaciones combinadas justificar acciones como:
1.11. Identifico, si a la luz de los comunes en contextos continuos con suma, resta, descomposición de números, - Controles de lectura.
datos de un problema, los 1. Interpreta formula y resuelve multiplicación y división. completar hasta la decena más
resultados obtenidos son o no problemas aditivos de composición C. Noción de fraccionario cercana, duplicar, cambiar la - Cronología de los
razonables. en diferentes contextos y P. ESPACIAL MÉTRICO D. Partes de la fracción posición, multiplicar temas a tratar.
multiplicativos, directos e inversos en E. Representación y abreviadamente por múltiplos
1.12. Identifico regularidades y diferentes contextos. Razonamiento comparación de de 10, entre otros. - Afianzamiento de
propiedades de los números fraccionarios competencias a través
utilizando diferentes 3. Establece comparaciones entre Comparar figuras planas y P. Secuencias numérica y Reconoce el uso de las del desarrollo de
instrumentos de cálculo cantidades y expresiones que mencionar diferencias y similitudes geométricas. operaciones para calcular la actividades:
(calculadoras, ábacos, bloques involucran operaciones y relaciones entre ellas medida (compuesta) de
multibase, etc.). aditivas y multiplicativas y sus diferentes objetos de su - Lúdica matemática
representaciones numéricas. Resolución de problemas P. ESPACIAL MÉTRICO entorno.
- Cálculo mental
P. ESPACIAL MÉTRICO 9.Argumenta sobre situaciones Estimar medidas con patrones F. Figuras planas Resuelve problemas aditivos
numéricas, geométricas y arbitrarios G. Sólidos geométricos. (suma o resta) y multiplicativos - Desarrollo de talleres
2.8. Realizo construcciones y enunciados verbales en los que H. Descomposición de (multiplicación o división) de planteados en “El
diseños utilizando cuerpos y aparecen datos desconocidos para figuras planas. composición de medida y de conocimiento para el
figuras geométricas definir sus posibles valores según el I. Construcción y diseño de conteo. grado tercero”.
tridimensionales y dibujos o contexto figuras planas y sólidos
figuras geométricas J. Descomposición de Propone estrategias para - Aplicación pruebas tipo
bidimensionales. P. ESPACIAL MÉTRICO sólidos geométricos. calcular el número de saber.
K. El volumen combinaciones posibles de un
3.5. Realizo estimaciones de 6. Describe y representa formas L. Unidades de masa. conjunto de atributos. - Actividades propuestas
medidas requeridas en la bidimensionales y tridimensionales M. Medidas de tiempo. en proyectos
resolución de problemas relativos de acuerdo con las propiedades N. Unidades de área. Realiza mediciones de un transversales (Estilo de
particularmente a la vida social, geométricas. mismo objeto con otros de vida saludable, PESCC,
económica y de las ciencias. P. ALEATORIO diferente tamaño y establece Competencias
4. Describe y argumenta posibles equivalencias entre ellas. ciudadanas).
3.6. Reconozco el uso de las relaciones entre los valores del área O. Azar y probabilidad.
magnitudes y sus unidades de y el perímetro de figuras planas Utiliza las razones y fracciones - Trabajos en grupo.
medida en situaciones aditivas y (especialmente cuadriláteros como una manera de
multiplicativas. establecer comparaciones
5.Realiza estimaciones y mediciones entre dos cantidades.
de volumen, capacidad, longitud,
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
P. ALEATORIO área, peso de objetos o la duración Propone ejemplos de

de eventos como parte del proceso cantidades que se relacionan
4.8. Resuelvo y formulo para resolver diferentes problemas entre sí según correspondan a
preguntas que requieran para su una fracción dada.
solución coleccionar y analizar
datos del entorno próximo. P. ALEATORIO
4.6. Explico –desde mi 11. Plantea y resuelve preguntas
experiencia– la posibilidad o sobre la posibilidad de ocurrencia de Relaciona objetos de su
imposibilidad de ocurrencia de situaciones aleatorias cotidianas y entorno con formas
eventos cotidianos. cuantifica la posibilidad de ocurrencia bidimensionales y
de eventos simples en una escala tridimensionales, nombra y
cualitativa (mayor, menor e igual) describe sus elementos.
Interpreta, compara y justifica

propiedades de formas
bidimensionales y
tridimensionales.
Mide y calcula el área y el

perímetro de un rectángulo y
expresa el resultado en
unidades apropiadas según el
caso.
Explica cómo figuras de igual

perímetro pueden tener
diferente área.
P. ALEATORIO
Formula y resuelve preguntas

que involucran expresiones
que jerarquizan la posibilidad
de ocurrencia de un evento,
por ejemplo: imposible, menos
posible, igualmente posible,
más posible, seguro.
Asigna la posibilidad de
ocurrencia de un evento de
acuerdo con la escala definida.
Predice la posibilidad de
ocurrencia de un evento al
utilizar los resultados de una
situación aleatoria.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Resuelve problemas aditivos rutinarios de composición y transformación e interpretar condiciones necesarias para su solución.
- Establece correspondencia entre objetos o eventos y patrones o instrumentos de medida.
- Resuelve problemas a partir del análisis de datos recolectados...
1.1. Interpreto las fracciones en 2. Describe y justifica diferentes Comunicación Utiliza el sistema de
diferentes contextos: situaciones estrategias para representar, operar A. Números naturales. numeración decimal para - Repaso de ideas
de medición, relaciones parte y hacer estimaciones con números Reconocer equivalencias entre B. Sistema de numeración representar, comparar y operar previas.
todo, cociente, razones y naturales y números racionales diferentes tipos de romana. con números mayores o
proporciones (fraccionarios) expresados como representaciones relacionadas con C. Problemas que involucran iguales a 10.000. - Controles de lectura.
fracción o como decimal. números la adición y sustracción de
1.5. Resuelvo y formulo números naturales. Describe y desarrolla - Cronología de los
problemas cuya estrategia de 1. Interpreta las fracciones como Razonamiento D Problemas que involucran estrategias para calcular temas a tratar.
solución requiera de las razón, relación parte todo, cociente y la multiplicación sumas y restas basadas en
relaciones y propiedades de los operador en diferentes contextos. Usar operaciones y propiedades E. División por una descomposiciones aditivas y - Afianzamiento de
números naturales y sus de los números naturales para Y dos cifras. multiplicativas. competencias a través
operaciones 8. Identifica, documenta e interpreta establecer relaciones entre ellos en F. La fracción. del desarrollo de
variaciones de dependencia entre situaciones específicas. G. Fracciones propias e Realiza cálculos numéricos, actividades:
5.1. Describo e interpreto cantidades en diferentes fenómenos impropias. organiza la información en
variaciones representadas en (en las matemáticas y en otras Resolución de problemas M. operaciones entre tablas, elabora - Lúdica matemática
gráficos. ciencias) y los representa por medio conjuntos. representaciones gráficas y las
de gráficas. Resuelve y formula problemas N. Solución de problemas interpreta. Propone patrones - Cálculo mental
multiplicativos rutinarios de adición aplicados a los conjuntos. de comportamiento numérico.
P. ESPACIAL MÉTRICO repetidas - Desarrollo de talleres
P. ESPACIAL MÉTRICO Trabaja sobre números planteados en “El
2.3. Identifico, represento y utilizo P. ESPACIAL MÉTRICO desconocidos y con esos conocimiento para el
ángulos en giros, aberturas, 7. Identifica los movimientos números para dar respuestas a grado cuarto”.
inclinaciones, fi guras, puntas y realizados a una figura en el plano H. Ángulos, medición y su los problemas.
esquinas en situaciones estáticas respecto a una posición o eje clasificación. - Aplicación pruebas tipo
y dinámicas. (rotación, traslación y simetría) y las I. Rectas paralelas y saber.
modificaciones que pueden sufrir las perpendiculares. P. ESPACIAL MÉTRICO
3.1. Diferencio y ordeno, en formas (ampliación- reducción). J. Medidas de peso, masa, - Actividades propuestas
objetos y eventos, propiedades o capacidad y longitud. Aplica movimientos a figuras en proyectos
atributos que se puedan medir 4. Caracteriza y compara atributos en el plano. transversales (Estilo de
(longitudes, distancias, áreas de medibles de los objetos (densidad, vida saludable, PESCC,
superficies, volúmenes de dureza, viscosidad, masa, capacidad P. ALEATORIO Diferencia los efectos de la Competencias
cuerpos sólidos, volúmenes de de los recipientes, y temperatura) ampliación y la reducción. ciudadanas).
líquidos capacidades de con respecto a procedimientos, K. Recolección de datos.
recipientes; pesos y masa de instrumentos y unidades de medición L. uso de tablas de Elabora argumentos referentes - Trabajos en grupo.
cuerpos sólidos; duración de y con respecto a las necesidades a frecuencias. a las modificaciones que sufre
eventos o procesos; amplitud de las que responden. una imagen al ampliarla o
ángulos). reducirla.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
P. ALEATORIO P. ALEATORIO Representa elementos del

entorno que sufren
4.1. Represento datos usando 10. Recopila y organiza datos en modificaciones en su forma.
tablas y gráficas (pictogramas, tablas de doble entrada y los
gráficas de barras, diagramas de representa en gráficos de barras Identifica unidades y los
líneas, diagramas circulares). agrupadas o gráficos de líneas, para instrumentos para medir masa
dar respuesta a una pregunta y capacidad, y establece
4.7 Resuelvo y formulo planteada. Interpreta la información y relaciones entre ellos.
problemas a partir de un conjunto comunica sus conclusiones.
de datos provenientes de Describe procesos para medir
observaciones, consultas o capacidades de un recipiente o
experimentos. el peso de un objeto o
producto.
P. ALEATORIO
Elabora encuestas sencillas

para obtener la información
pertinente para responder la
pregunta. Construye tablas de
doble entrada y gráficos de
barras agrupadas, gráficos de
líneas o pictogramas con
escala.
Lee e interpreta los datos

representados en tablas de
doble entrada, gráficos de
barras agrupados, gráficos de
línea o pictogramas con
escala.
Encuentra e interpreta la moda

y el rango del conjunto de
datos y describe el
comportamiento de los datos
para responder las preguntas
planteadas.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Usa fracciones comunes para describir situaciones continuas y discretas.
- Ordena objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con atributos medibles
- Representa un conjunto de datos a partir de un diagrama de barras e interpretar lo que un diagrama de barras determinado representa.
1.2. Identifico y uso medidas 1.Interpreta las fracciones como Comunicación Reconoce situaciones en las
relativas en distintos contextos. razón, relación parte todo, cociente y A. Multiplicación y división que dos cantidades cavarían y - Repaso de ideas
operador en diferentes contextos Reconocer el uso de números por potencias de 10. cuantifica el efecto que los previas.
1.4. Justifico el valor de posición naturales en diferentes contextos. B. Resolución de problemas cambios en una de ellas tienen
en el sistema de numeración 2. Describe y justifica diferentes con división. en los cambios de la otra y a - Controles de lectura.
decimal en relación con el conteo estrategias para representar, operar Razonamiento C. Múltiplos y divisores. partir de este comportamiento
recurrente de unidades. y hacer estimaciones con números D. M.C.M y M.C.D determina la razón entre ellas. - Cronología de los
naturales y números racionales Generar equivalencias entre F. Números mixtos temas a tratar.
5.2. Predigo patrones de (fraccionarios)1, expresados como expresiones numéricas G. Fracciones equivalentes. Utiliza el sistema de
variación en una secuencia fracción o como decimal H. Amplificación y numeración decimal para - Afianzamiento de
numérica, geométrica o gráfica. Resolución de problemas simplificación de fracciones representar, comparar y operar competencias a través
9. Identifica patrones en secuencias Q. Patrones y secuencias con números mayores o del desarrollo de
P. ESPACIAL MÉTRICO (aditivas o multiplicativas) y los utiliza Solucionar problemas cotidianos numéricas. iguales a 10.000. actividades:
para establecer generalizaciones con el uso de las dos operaciones
2.2. Comparo y clasifico figuras aritméticas o algebraicas. y hallar múltiplos y divisores de un Describe y desarrolla - Lúdica matemática
bidimensionales de acuerdo con conjunto de números para así P. ESPACIAL MÉTRICO estrategias para calcular
sus componentes (ángulos, P. ESPACIAL MÉTRICO poder sacar el m.c.m y el m.c.d. sumas y restas basadas en - Cálculo mental
vértices) y características. I. Clasificación de polígonos. descomposiciones aditivas y
5. Elige instrumentos y unidades J. Construcción de multiplicativas. - Desarrollo de talleres
3.2. Selecciono unidades, tanto estandarizadas y no estandarizadas polígonos. planteados en “El
convencionales como para estimar y medir longitud, área, K. Circulo y circunferencia P. ESPACIAL MÉTRICO conocimiento para el
estandarizadas, apropiadas para volumen, capacidad, peso y masa, L. Múltiplos y submúltiplos grado cuarto”.
diferentes mediciones. duración, rapidez, temperatura, y a del metro. Propone diferentes
partir de ellos hace los cálculos M. Conversión de medidas procedimientos para realizar - Aplicación pruebas tipo
P. ALEATORIO necesarios para resolver problemas. de longitud. cálculos (suma y resta de saber.
N. Situaciones problema con medidas, multiplicación y
4.2. Comparo diferentes 7. Identifica los movimientos unidades de longitud división de una medida y un - Actividades propuestas
representaciones del mismo realizados a una figura en el plano número) que aparecen al en proyectos
conjunto de datos respecto a una posición o eje resolver problemas en transversales (Estilo de
(rotación, traslación y simetría) y las P. ALEATORIO diferentes contextos. vida saludable, PESCC,
modificaciones que pueden sufrir las Competencias
formas (ampliación- reducción). O. Organización de datos en Propone y explica ciudadanas).
gráficos y pictogramas procedimientos para lograr
P. Interpretación de gráficos mayor precisión en la medición - Trabajos en grupo.
P. ALEATORIO (moda y media) de cantidades de líquidos,
masa, etc.
10. Recopila y organiza datos en
tablas de doble entrada y los
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
representa en gráficos de barras Aplica movimientos a figuras

agrupadas o gráficos de líneas, para en el plano. Diferencia los
dar respuesta a una pregunta efectos de la ampliación y la
planteada. Interpreta la información y reducción.
comunica sus conclusiones.
Elabora argumentos referentes
a las modificaciones que sufre
una imagen al ampliarla o
reducirla.
Representa elementos del

entorno que sufren
modificaciones en su forma.
P. ALEATORIO

escala.

escala.

datos y describe el
planteadas.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Usa fracciones comunes para describir situaciones continuas y discretas
- Usa propiedades geométricas para solucionar problemas relativos a diseño y construcción de figuras planas.
- Describe tendencias que se presentan en un conjunto a partir de los datos que lo describen.
1.6. Resuelvo y formulo 3. Establece relaciones mayores Comunicación Construye y utiliza
problemas en situaciones que, menor que, igual que y A. Ubicación de fraccionarios representaciones pictóricas - Repaso de ideas
aditivas de composición, relaciones multiplicativas entre Representar gráfica y en la recta numérica para comparar números previas.
transformación, comparación e números racionales en sus formas de simbólicamente fracciones B. Adición y sustracción de racionales (como fracción o
igualación. fracción o decimal. comunes en contextos continuos. fracciones homogéneas. decimales). - Controles de lectura.
C. Adición y sustracción de
5.3. Represento y relaciono 9. Identifica patrones en secuencias Razonamiento fracciones heterogéneas. Establece, justifica y utiliza - Cronología de los
patrones numéricos con tablas y (aditivas o multiplicativas) y los utiliza D. Multiplicación y división de criterios para comparar temas a tratar.
reglas verbales. para establecer generalizaciones Usar operaciones y propiedades fraccionarios fracciones y decimales.
aritméticas o algebraicas. de los números naturales para E. Situaciones problemas - Afianzamiento de
P. ESPACIAL MÉTRICO establecer relaciones entre ellos en con fraccionarios Construye y compara competencias a través
P. ESPACIAL MÉTRICO situaciones específicas. N. Patrones, secuencias expresiones numéricas que del desarrollo de
2.3. Identifico, represento y utilizo numéricas y geométricas contienen decimales y actividades:
ángulos en giros, aberturas, 4. Caracteriza y compara atributos Resolución de problemas fracciones.
inclinaciones, fi guras, puntas y medibles de los objetos (densidad, P. ESPACIAL MÉTRICO - Lúdica matemática
esquinas en situaciones estáticas dureza, viscosidad, masa, capacidad Resuelve y formula problemas Comunica en forma verbal y
y dinámicas. de los recipientes, temperatura) con multiplicativos rutinarios con F. Simetría pictórica las regularidades - Cálculo mental
respecto a procedimientos, números fraccionarios G. Poliedros. observadas en una secuencia.
3.3. Utilizo y justifico el uso de la instrumentos y unidades de H. Clasificación de poliedros. - Desarrollo de talleres
estimación para resolver medición; y con respecto a las I. Construcción de poliedros. Establece diferentes planteados en “El
problemas relativos a la vida necesidades a las que responden. J. Perímetros. estrategias para calcular los conocimiento para el
social, económica y de las K. Unidades de superficie siguientes elementos en una grado cuarto”.
ciencias, utilizando rangos de 7. Identifica los movimientos secuencia.
variación. realizados a una figura en el plano P. ALEATORIO - Aplicación pruebas tipo
respecto a una posición o eje Conjetura y argumenta un saber.
P. ALEATORIO (rotación, traslación y simetría) y las L. Uso de diferentes valor futuro en una secuencia
modificaciones que pueden sufrir las representaciones graficas aritmética o geométrica (por - Actividades propuestas
4.3. Interpreto información formas (ampliación- reducción). M. Interpretación de graficas ejemplo, en una secuencia de en proyectos
presentada en tablas y gráficas. (moda y mediana) y rango figuras predecir la posición 10, transversales (Estilo de
(Pictogramas, gráficas de barras, 20 o 100) vida saludable, PESCC,
diagramas de líneas, diagramas P. ALEATORIO Competencias
circulares). ciudadanas).
10. Recopila y organiza datos en P. ESPACIAL MÉTRICO
tablas de doble entrada y los - Trabajos en grupo.
representa en gráficos de barras Arma, desarma y crea formas
agrupadas o gráficos de líneas, para bidimensionales y
dar respuesta a una pregunta tridimensionales.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
planteada. Interpreta la información y Reconoce entre un conjunto de

comunica sus conclusiones. desarrollos planos, los que
corresponden a determinados
sólidos atendiendo a las
relaciones entre la posición de
las diferentes caras y aristas.
Aplica movimientos a figuras

en el plano.

entorno que sufren
P. ALEATORIO

escala.

escala.

datos y describe el
planteadas.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: CUARTO PERIODO: CUARTO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Resuelve y formula problemas sencillos de proporcionalidad directa.
- Establece diferencias y similitudes entre objetos bidimensionales y tridimensionales de acuerdo con sus propiedades
- Describe tendencias que se presentan en un conjunto a partir de los dato que lo describen
1.3. Utilizo la notación decimal 3. Establece relaciones mayores Comunicación Construye y utiliza
para expresar fracciones en que, menor que, igual que y A. Números decimales representaciones pictóricas - Repaso de ideas
diferentes contextos y relaciono relaciones multiplicativas entre Reconocer que el volumen, la B. Unidades decimales para comparar números previas.
estas dos notaciones con la de números racionales en sus formas de capacidad y la masa son C. Orden de los decimales racionales (como fracción o
los porcentajes. fracción o decimal. magnitudes asociadas a figuras D. Ubicación de los decimales). - Controles de lectura.
tridimensionales. decimales en la recta
5.3. Represento y relaciono 8. Identifica, documenta e interpreta numérica. Establece, justifica y utiliza - Cronología de los
patrones numéricos con tablas y variaciones de dependencia entre Razonamiento E. Operaciones con criterios para comparar temas a tratar.
reglas verbales. cantidades en diferentes fenómenos decimales. fracciones y decimales.
(en las matemáticas y en otras Comparar objetos tridimensionales F. Situaciones problema con - Afianzamiento de
P. ESPACIAL MÉTRICO ciencias) y los representa por medio y mencionar diferencias y números decimales. Construye y compara competencias a través
de gráficas. similitudes entre ellas G. Porcentajes expresiones numéricas que del desarrollo de
2.1 Comparo y clasifico objetos Q. Igualdades y contienen decimales y actividades:
tridimensionales de acuerdo con 9. Identifica patrones en secuencias P. ALEATORIO determinación de términos fracciones.
componentes (caras, lados) y (aditivas o multiplicativas) y los utiliza faltantes en operaciones - Lúdica matemática
propiedades. para establecer generalizaciones Resolución de problemas Realiza cálculos numéricos,
aritméticas o algebraicas. organiza la información en - Cálculo mental
2.7 Conjeturo y verifico los Resolver problemas a partir del P. ESPACIAL MÉTRICO tablas, elabora
resultados de aplicar análisis de datos recolectados representaciones gráficas y las - Desarrollo de talleres
transformaciones a figuras en el P. ESPACIAL MÉTRICO H. Descomposición de interpreta. planteados en “El
plano para construir diseños. figuras tridimensionales Propone patrones de conocimiento para el
6. Identifica, describe y representa I. Vista de un sólido desde comportamiento numérico. grado cuarto”.
2.8. Construyo objetos figuras bidimensionales y diferentes puntos de vista.
tridimensionales a partir de tridimensionales, y establece J. Mapas Trabaja sobre números - Aplicación pruebas tipo
representaciones relaciones entre ellas. K. Ubicación de lugares en desconocidos y con esos saber.
bidimensionales y puedo realizar mapas usando los puntos números para dar respuestas a
el proceso contrario en contextos 7. Identifica los movimientos cardinales. los problemas. - Actividades propuestas
de arte, diseño y arquitectura. realizados a una figura en el plano L. Posiciones y trayectorias en proyectos
respecto a una posición o eje M. Unidades de volumen. Comunica en forma verbal y transversales (Estilo de
3.4. Utilizo diferentes (rotación, translación, simetría) y las N. Situaciones problemas pictórica las regularidades vida saludable, PESCC,
procedimientos de cálculo para modificaciones que pueden sufrir las con unidades de área y observadas en una secuencia. Competencias
hallar el área de la superficie formas (ampliación, reducción). volumen. ciudadanas).
exterior y el volumen de algunos Establece diferentes
cuerpos sólidos. 5. Elige instrumentos y unidades estrategias para calcular los - Trabajos en grupo.
estandarizadas y no estandarizadas P. ALEATORIO siguientes elementos en una
para estimar y medir longitud, área, secuencia.
volumen, capacidad, peso y masa, O. Experimentos aleatorios.
duración, rapidez, temperatura, y a P. Probabilidad de un suceso
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
partir de ellos hace los cálculos Conjetura y argumenta un

P. ALEATORIO necesarios para resolver problemas. valor futuro en una secuencia
aritmética o geométrica (por
4.4. Conjeturo y pongo a prueba ejemplo, en una secuencia de
predicciones acerca de la P. ALEATORIO figuras predecir la posición 10,
posibilidad de ocurrencia de 20 o 100)
eventos. 11. Comprende y explica, usando
vocabulario adecuado, la diferencia P. ESPACIAL MÉTRICO
entre una situación aleatoria y una
determinística y predice, en una Aplica movimientos a figuras
situación de la vida cotidiana, la en el plano.
presencia o no del azar.
Diferencia los efectos de la
ampliación y la reducción.

entorno que sufren
Expresa una misma medida en

diferentes unidades, establece
equivalencias entre ellas y
toma decisiones de la unidad
más conveniente según las
necesidades de la situación.
P. ALEATORIO
Reconoce situaciones
aleatorias en contextos
cotidianos.
Enuncia diferencias entre

situaciones aleatorias y
deterministas.
Usa adecuadamente
expresiones como azar o
posibilidad, aleatoriedad,
determinístico.
Anticipa los posibles
resultados de una situación
aleatoria.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Reconoce e interpreta números naturales y fracciones en diferentes contextos.
- Construye y descompone figuras planas y sólidos a partir de condiciones dadas.
- Traduce relaciones numéricas expresadas gráfica y simbólicamente.
P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO VARIACIONAL P. NUMÉRICO P. NUMÉRICO - Prueba diagnóstica al
VARIACIONAL. VARIACIONAL inicio del periodo.
1.1 Interpreto las fracciones en 3. Compara y ordena números Comunicación
diferentes contextos: situaciones fraccionarios a través de diversas A. Fracciones. Representa fracciones con la - Repaso de ideas
de medición, relaciones parte interpretaciones, recursos y Interpretar enunciados donde se B. Clasificación de ayuda de la recta numérica. previas.
todo, cociente, razones y representaciones. habla indirectamente de las fracciones
proporciones. operaciones con fracciones y C. Fracciones equivalentes, Determina criterios para ordenar - Controles de lectura.
8. Describe e interpreta variaciones representación con su relación ampliación y simplificación. fracciones y expresiones
1.3 Represento y relaciono de dependencia entre cantidades y numérica. D. Operaciones con decimales de mayor a menor o - Cronología de los
patrones numéricos con tablas y las representa por medio de gráficas. fracciones. viceversa. temas a tratar.
reglas verbales. O. Relaciones numéricas.
P. ESPACIAL MÉTRICO Interpreta relación parte todo y - Afianzamiento de
1.5 Identifico y justifico relaciones P. ESPACIAL MÉTRICO la representa por medio de competencias a través
de congruencia y semejanza Razonamiento P. ESPACIAL MÉTRICO fracciones, razones o cocientes. del desarrollo de
entre figuras. 6. Identifica y describe propiedades actividades:
que caracterizan un cuerpo en Aplicar procesos coherentes en la E. Características de las Propone patrones de
P. ESPACIAL MÉTRICO términos de la bidimensionalidad y solución de situaciones con figuras figuras geométricas. comportamiento numéricos y - Lúdica matemática
tridimensionalidad y resuelve geométricas, construcción de F. Tipos de triángulos. patrones de comportamiento
2.2 Comparo y clasifico figuras problemas en relación con la polígonos y unidades del sistema G. Tipos de cuadriláteros. gráficos. - Cálculo mental
bidimensionales de acuerdo con composición y descomposición de métrico (decimal y sexagesimal). H. Polígonos regulares e
sus componentes (ángulos, las formas. irregulares. Realiza cálculos numéricos, - Desarrollo de talleres
vértices) y características. P. ALEATORIO I. Construcción de polígonos. organiza la información en planteados en “El
7. Resuelve y propone situaciones en J. Unidades fundamentales tablas, elabora conocimiento para el
3.4 Utilizo diferentes las que es necesario describir y Resolución de problemas dentro del sistema métrico representaciones gráficas y las grado Quinto”.
procedimientos de cálculo para localizar la posición y la trayectoria decimal. interpreta.
hallar el área de la superficie de un objeto con referencia al plano Hacer representaciones graficas K. Sistema métrico - Aplicación pruebas tipo
exterior y el volumen de algunos cartesiano. estadísticas y frecuencias sexagesimal. Trabaja sobre números saber.
cuerpos sólidos. relativas. L. Unidades fundamentales desconocidos para dar
4. Justifica relaciones entre dentro del sistema métrico respuestas a los problemas. - Actividades propuestas
3.6 Reconozco el uso de algunas superficie y volumen respecto a inglés. en proyectos
magnitudes (longitud, área, dimensiones de figuras y sólidos y transversales (Estilo de
volumen, capacidad, peso y elije las unidades apropiadas según P. ALEATORIO P. ESPACIAL MÉTRICO vida saludable, PESCC,
masa, duración, rapidez, el tipo de medición (directa o Competencias
temperatura) y de algunas de las indirecta) los instrumentos y M. Frecuencias relativas y Localiza puntos en un mapa a ciudadanas).
unidades que se usan para medir procedimientos. absolutas. partir de coordenadas
cantidades de la magnitud N. Elaboración de gráficos cartesianas. - Trabajos en grupo.
respectiva en situaciones aditivas P. ALEATORIO estadísticos.
y multiplicativas. Interpreta los elementos de un
11. Formula preguntas que requieren sistema de referencia (ejes,
P. ALEATORIO comparar dos grupos de datos, para cuadrantes, coordenadas).
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
lo cual recolecta, organiza y usa

4.5 Describo la manera como tablas de frecuencia, gráficos de Grafica en el plano cartesiano la
parecen distribuirse los distintos barras, circulares, de línea, entre posición de un objeto usando
datos de un conjunto de ellos y la otros. Analiza la información direcciones cardinales (norte,
comparo con la manera como se presentada y comunica los sur, oriente y occidente).
distribuyen en otros conjuntos de resultados.
datos Emplea el plano cartesiano al
plantear y resolver situaciones
de localización.
Representa en forma gráfica y

simbólica la localización y
trayectoria de un objeto.
Determina las operaciones

suficientes innecesarias para
solucionar diferentes tipos de
problemas
P. ALEATORIO
Realiza estimaciones y
mediciones con unidades
apropiadas según sea longitud.
Formula preguntas y elabora

encuestas para obtener los
datos requeridos e identifica
quiénes deben responder.
Registra, organiza y presenta la

información recolectada usando
tablas, gráficos de barras,
gráficos de línea, y gráficos
circulares.
Selecciona los gráficos teniendo

en cuenta el tipo de datos que se
va a representar.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: QUINTO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Utiliza el lenguaje natural y la representación numérica para enunciar una fracción.
- Resuelve problemas utilizando diferentes procedimientos de cálculo para hallar medidas de superficies y volúmenes.
- Resuelve problemas que requieren encontrar y/o dar significado a la medida de tendencia central de un conjunto de datos..
5.2 Predigo patrones de variación 3. Compara y ordena números Comunicación
en una secuencia numérica, fraccionarios a través de diversas A. Ubicar en la recta Interpreta la relación parte - todo - Repaso de ideas
geométrica o gráfica. interpretaciones, recursos y Utiliza el lenguaje numérico en la numérica los números y la representa por medio de previas.
representaciones descripción de fracciones y fraccionarios. fracciones, razones o cocientes.
1.10 Uso diversas estrategias de situaciones problemas con B. Situaciones problema con - Controles de lectura.
cálculo y de estimación para 1. Interpreta y utiliza los números números decimales. fracciones. Interpreta y utiliza números
resolver problemas en naturales y racionales en su C. Fracciones decimales. naturales y racionales - Cronología de los
situaciones aditivas y representación fraccionaria para D. Números decimales. (fraccionarios) asociados con un temas a tratar.
multiplicativas. formular y resolver problemas P. ESPACIAL MÉTRICO E. Operaciones con números contexto para solucionar
aditivos, multiplicativos y que decimales. problemas. - Afianzamiento de
1.12 Justifico regularidades y involucren operaciones de Razonamiento F. Situaciones problema con competencias a través
propiedades de los números, sus potenciación. números decimales. Determina las operaciones del desarrollo de
relaciones y operaciones Formula conjeturas a partir del O. Patrones y regularidades suficientes y necesarias para actividades:
análisis de construcciones en secuencias numéricas, solucionar diferentes tipos de
P. ESPACIAL MÉTRICO P. ESPACIAL MÉTRICO geométricas y determina patrones geométricas y gráficas. problemas. - Lúdica matemática
5. Explica las relaciones entre el y modelos para la construcción de
2.6 Construyo y descompongo perímetro y el área de diferentes algunos sólidos. P. ESPACIAL MÉTRICO Propone patrones de - Cálculo mental
figuras y sólidos a partir de figuras (variaciones en el perímetro comportamiento numérico.
condiciones dadas. no implican variaciones en el área y G. Áreas paralelogramos. - Desarrollo de talleres
viceversa) a partir de mediciones, P. ALEATORIO H. Área de triángulos. Resuelve problemas que planteados en “El
3.6 Reconozco el uso de algunas superposición de figuras, cálculo, I. Cálculo de áreas por requieran reconocer un patrón conocimiento para el
magnitudes (longitud, área, entre otras. Resolución de problemas descomposición de figuras. de medida asociado a un grado Quinto”.
volumen, capacidad, peso y J. área de figuras número natural o a un racional
masa, duración, rapidez, Resuelve problemas rutinarios con geométricas. (fraccionario). - Aplicación pruebas tipo
temperatura) y de algunas de las P. ALEATORIO la interpretación de datos y la K. Unidades de área. saber.
unidades que se usan para medir elaboración de los respectivos P. ESPACIAL MÉTRICO
cantidades de la magnitud 10. Formula preguntas que requieren gráficos. P. ALEATORIO - Actividades propuestas
respectiva en situaciones aditivas comparar dos grupos de datos, para Reconoce que para medir la en proyectos
y multiplicativas. lo cual recolecta, organiza y usa L. Histogramas capacidad y la masa se hacen transversales (Estilo de
tablas de frecuencia, gráficos de M. Diagramas circulares. comparaciones con la vida saludable, PESCC,
3.7 Describo y argumento barras, circulares, de línea, entre N. Interpretación de datos capacidad de recipientes de Competencias
relaciones entre el perímetro y el otros. Analiza la información agrupados con sus diferentes tamaños y con ciudadanas).
área de figuras diferentes, presentada y comunica los respectivos gráficos. paquetes de diferentes masas,
cuando se fija una de estas resultados. respectivamente (litros, - Trabajos en grupo.
medidas. centilitros galón, botella, etc.,
para capacidad, gramos,
kilogramos, libras, arrobas,
etc., para masa.)
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
P. ALEATORIO Diferencia los atributos

medibles como capacidad,
4.6 Uso e interpreto la media (o masa, volumen, entre otros, a
promedio) y la mediana y partir de los procedimientos e
comparo lo que indican. instrumentos empleados para
medirlos y los usos de cada
uno en la solución de
problemas.
Identifica unidades y los

instrumentos para medir masa
y capacidad, y establece
relaciones entre ellos.
Describe procesos para medir

capacidades de un recipiente o
el peso de un objeto o
producto.
P. ALEATORIO

pregunta.
Construye tablas de doble

entrada y gráficos de barras
agrupadas, gráficos de líneas o
pictogramas con escala.

escala.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: QUINTO PERIODO: TERCERO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Describe e interpretar propiedades y relaciones de los números y sus operaciones.
- Reconoce nociones de paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y usarlas para construir y clasificar figuras planas y sólidos.
- Resuelve problemas que requieren representar datos al entorno usando una o diferentes representaciones.
1.7 Resuelvo y formulo 1. Interpreta y utiliza los números Comunicación
problemas en situaciones de naturales y racionales en su A. M.CM Y M.C.D Interpreta la relación parte - - Repaso de ideas
proporcionalidad directa, inversa representación fraccionaria para Utiliza enunciados donde se habla B. Razones y proporciones. todo y la representa por medio previas.
y producto de medidas. formular y resolver problemas de las operaciones con C. Porcentajes. de fracciones, razones o
aditivos, multiplicativos y que proporciones, porcentajes y D. Situaciones problema con cocientes. - Controles de lectura.
1.9 Modelo situaciones de involucren operaciones de situaciones problemas. números naturales,
dependencia mediante la potenciación. fraccionarios y decimales. Interpreta y utiliza números - Cronología de los
proporcionalidad directa e L. Proporción directa. naturales y racionales temas a tratar.
inversa. P. ESPACIAL MÉTRICO M. Proporción inversa (fraccionarios) asociados con
P. ESPACIAL MÉTRICO un contexto para solucionar - Afianzamiento de
1.10 Uso diversas estrategias de Razonamiento problemas. competencias a través
cálculo y de estimación para 4. Justifica relaciones entre P. ESPACIAL MÉTRICO del desarrollo de
resolver problemas en superficie y volumen, respecto a Formula conjeturas a partir del Determina las operaciones actividades:
situaciones aditivas y dimensiones de figuras y sólidos, y análisis de la construcción de E. Volumen de suficientes y necesarias para
multiplicativas. elige las unidades apropiadas según figuras geométricas teniendo en paralelepípedos solucionar diferentes tipos de - Lúdica matemática
el tipo de medición (directa e cuenta las unidades respectivas. rectangulares. problemas.
5.5 Construyo igualdades y indirecta), los instrumentos y los F. Construcción de objetos - Cálculo mental
desigualdades numéricas como procedimientos. con moldes. Interpreta y opera con
representación de relaciones P. ALEATORIO G. Volumen de figuras operaciones no - Desarrollo de talleres
entre distintos datos. 5. Explica las relaciones entre el geométricas. convencionales. planteados en “El
perímetro y el área de diferentes Resolución de problemas H. Unidades de volumen. conocimiento para el
figuras (variaciones en el perímetro Explora y busca propiedades grado Quinto”.
P. ESPACIAL MÉTRICO no implican variaciones en el área y Resuelve problemas rutinarios en P. ALEATORIO de tales operaciones.
viceversa) a partir de mediciones, más de un componente. - Aplicación pruebas tipo
3.5 Justifico relaciones de superposición de figuras, cálculo, I. Medidas de tendencia Compara las propiedades de saber.
dependencia del área y volumen, entre otras. central. La moda. las operaciones
respecto a las dimensiones de J. El promedio o media convencionales de suma, - Actividades propuestas
figuras y sólidos. aritmética. resta, producto y división con en proyectos
P. ALEATORIO K. La mediana. las propiedades de las transversales (Estilo de
2.8 Construyo objetos operaciones no vida saludable, PESCC,
tridimensionales a partir de 11. Utiliza la media y la mediana para convencionales. Competencias
representaciones resolver problemas en los que se ciudadanas).
bidimensionales y puedo realizar requiere presentar o resumir el Resuelve ecuaciones
el proceso contrario en contextos comportamiento de un conjunto de numéricas cuando se - Trabajos en grupo.
de arte, diseño y arquitectura. datos. involucran operaciones no
convencionales.
P. ALEATORIO
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
4.3 Interpreto información P. ESPACIAL MÉTRICO

presentada en tablas y gráficas.
(Pictogramas, gráficas de barras, Determina las medidas reales
diagramas de líneas, diagramas de una figura a partir de un
circulares). registro gráfico (un plano).
4.7 Resuelvo y formulo Mide superficies y longitudes

problemas a partir de un conjunto utilizando diferentes
de datos provenientes de estrategias (composición,
observaciones, consultas o recubrimiento, bordeado,
experimentos. cálculo).
Construye y descompone
figuras planas y sólidos a partir
de medidas establecidas.
P. ALEATORIO
Interpreta y encuentra la media

y la mediana en un conjunto de
datos usando estrategias
gráficas y numéricas.
Explica la información que

brinda cada medida en relación
con el conjunto de datos.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
GRADO: QUINTO PERIODO: CUARTO AÑO: 2018
DESEMPEÑOS:
- Resuelve y formula problemas multiplicativos rutinarios y no rutinarios de adición repetida factor multiplicante, razón y producto cartesiano.
- Establece relaciones entre los atributos mesurables de un objeto o evento y sus respectivas magnitudes.
- Expresa grado de probabilidad de un evento usando frecuencias o razones.
1.11 Identifico, en el contexto de 1.Interpreta y utiliza los números Comunicación
una situación, la necesidad de un naturales y racionales en su A. Estimación, aproximación Interpreta la relación parte - - Repaso de ideas
cálculo exacto o aproximado y lo representación fraccionaria para Describe la interpretación de los y redondeo de números. todo y la representa por medio previas.
razonable de los resultados formular y resolver problemas números en diversas B. Potenciación. de fracciones, razones o
obtenidos. aditivos, multiplicativos y que representaciones. C. Propiedades de cocientes. - Controles de lectura.
involucren operaciones de potenciación.
1.8 Identifico la potenciación y la potenciación. P. ESPACIAL MÉTRICO D. Radicación. Interpreta y utiliza números - Cronología de los
radicación en contextos E. Propiedades de naturales y racionales temas a tratar.
matemáticos y no matemáticos. 2.Describe y desarrolla estrategias Razonamiento radicación. (fraccionarios) asociados con
(algoritmos, propiedades de las M. Regla de tres simple. un contexto para solucionar - Afianzamiento de
5.4 Analizo y explico relaciones operaciones básicas y sus Propone diferentes estrategias N. Regla de tres compuesta. problemas. competencias a través
de dependencia entre cantidades relaciones) para hacer estimaciones para la solución de problemas con del desarrollo de
que varían en el tiempo con cierta y cálculos al solucionar problemas de las diferentes expresiones Determina las operaciones actividades:
regularidad en situaciones potenciación. geométricas con su debida suficientes y necesarias para
económicas, sociales y de las representación grafica P. ESPACIAL MÉTRICO solucionar diferentes tipos de - Lúdica matemática
ciencias naturales. 9. Utiliza operaciones no problemas.
convencionales, encuentra P. ALEATORIO F. Plano cartesiano. - Cálculo mental
P. ESPACIAL MÉTRICO propiedades y resuelve ecuaciones G. Sistemas de coordenadas Interpreta y opera con
en donde están involucradas. Resolución de problemas cartesianas. operaciones no - Desarrollo de talleres
32.4 Utilizo sistemas de H. Ubicación de convencionales. planteados en “El
coordenadas para especificar Resuelve problemas con la coordenadas en el plano conocimiento para el
localizaciones y describir P. ESPACIAL MÉTRICO aplicación de algunos cartesiano. Explora y busca propiedades grado Quinto”.
relaciones espaciales. componentes. I. Representación de datos de tales operaciones.
4. Justifica relaciones entre . en el plano cartesiano. - Aplicación pruebas tipo
3.5 Justifico relaciones de superficie y volumen, respecto a J. Situaciones que involucren Compara las propiedades de saber.
dependencia del área y volumen, dimensiones de figuras y sólidos, y cálculo de perímetros, áreas las operaciones
respecto a las dimensiones de elige las unidades apropiadas según y volumen en figuras convencionales de suma, - Actividades propuestas
figuras y sólidos. el tipo de medición (directa e tridimensionales. resta, producto y división con en proyectos
indirecta), los instrumentos y los las propiedades de las transversales (Estilo de
procedimientos. operaciones no vida saludable, PESCC,
P. ALEATORIO P. ALEATORIO convencionales. Competencias
7. Resuelve y propone situaciones en ciudadanas).
4.4 Conjeturo y pongo a prueba las que es necesario describir y K. Experimentos aleatorios. Resuelve ecuaciones
predicciones acerca de la localizar la posición y la trayectoria L. Probabilidad de sucesos. numéricas cuando se - Trabajos en grupo.
posibilidad de ocurrencia de de un objeto con referencia al plano involucran operaciones no
eventos. cartesiano. convencionales.
Código: AC. NO 02
NIT.173055000991 Pág. ___ de _____
4.7 Resuelvo y formulo

problemas a partir de un conjunto P. ALEATORIO P. ESPACIAL MÉTRICO
de datos provenientes de
observaciones, consultas o 12. Predice la posibilidad de Determina las medidas reales
experimentos. ocurrencia de un evento simple a de una figura a partir de un
partir de la relación entre los registro gráfico (un plano).
elementos del espacio muestral y los
elementos del evento definido. Mide superficies y longitudes
utilizando diferentes
estrategias (composición,
recubrimiento, bordeado,
cálculo).
Construye y descompone
figuras planas y sólidos a partir
de medidas establecidas.
P. ALEATORIO
Reconoce situaciones
aleatorias en contextos
cotidianos.
Enumera todos los posibles

resultados de un experimento
aleatorio simple.
Identifica y enumera los

resultados favorables de
ocurrencia de un evento
simple.
Anticipa la ocurrencia de un
evento simple.
ITEM ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
NOMBRE: DUVAN VÉLEZ – HERCTOR HELI ORDOÑEZ – JUAN CARLOS CRIALES JEFE DE ÁREA COORDINADORA RECTOR
CARGO: DOCENTES
FECHA: MARZO 12 DE 2018

Matematicas 2018 Primaria

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matematicas 2018 Primaria

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Código: AC.

PLAN DE AREA DE MATEMÁTICAS - PRIMARIA

GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018

7. Describe y representa trayectorias

Agrupa objetos de su entorno

Identifica objetos a partir de las

Organiza los datos en tablas

Lee la información presentada

GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018

5 Realiza medición de longitudes,

Organiza los datos en tablas

Lee la información presentada

GRADO: PRIMERO PERIODO: TERCERO AÑO: 2018

para orientar a otros o a sí mismo en

Agrupa objetos de su entorno

Identifica objetos a partir de las

Organiza los datos en tablas

Lee la información presentada

GRADO: PRIMERO PERIODO: CUARTO AÑO: 2018

(Curvo o recto, abierto o cerrado, redondo, si tiene puntas, entre

Lee la información presentada

GRADO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018

6. Compara objetos del entorno y P. ALEATORIO Utiliza las propiedades de las

Utiliza ensayo y error para

Diferencia los cuerpos

Compara figuras y cuerpos

Representa líneas y reconoce

Organiza los datos en tablas

Lee la información presentada

GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018

empleando características operaciones faltantes en un

4. Compara y explica características Utiliza ensayo y error para

Reconoce las figuras

Representa líneas y reconoce

Organiza los datos en tablas

Lee la información presentada

GRADO: SEGUNDO PERIODO: TERCERO AÑO: 2018

Compara figuras y cuerpos

Representa líneas y reconoce

Describe objetos y eventos de

Realiza mediciones con

Compara eventos según su

Organiza los datos en tablas

Lee la información presentada

GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO AÑO: 2018

Reconoce que un número

10. Clasifica y organiza datos, los Utiliza ensayo y error para

Reconoce las figuras

Diferencia los cuerpos

Compara figuras y cuerpos

Realiza mediciones con

Compara eventos según su

Organiza los datos en tablas

Lee la información presentada

GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO AÑO: 2018

números y de las figuras

Localiza objetos o personas a

Identifica y describe patrones

Identifica las propiedades de

Plantea y resuelve situaciones

Identifica las características de

Construye tablas y gráficos

GRADO: TERCERO PERIODO: SEGUNDO AÑO: 2018