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UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

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1 de 39

FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

SÍLABO DE LEGISLACIÓN Y PRÁCTICA TRIBUTARIA

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS Código: LPT531 Nivel o periodo académico: QUINTO Créditos: 5 Código Asignatura
1.
DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS
Código:
LPT531
Nivel o periodo académico:
QUINTO
Créditos:
5
Código
Asignatura
Prerrequisitos:
CFI-321
Contabilidad Fiscal
Código
Asignatura
Correquisitos:
Componente
Horas /
Total de horas
dedicadas en cada
componente de
aprendizaje
Semestre
Asistido por el docente
Aprendizaje colaborativo
Prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes
Aprendizaje autónomo
TOTAL
64
16
0
80
160
Unidad de
organización curricular
Unidad de organización curricular en la que se inscribe la asignatura:
Básica
Profesional Titulación
Fundamentos Teóricos
Campo de Formación
Praxis Profesional
Epistemología y Metodología de la Investigación
Comunicación y Lenguajes.
Integración de Saberes, Contextos y Culturas
2.
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Y CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL
La presente unidad de aprendizaje se desarrolla con una modalidad teórico-práctica que consiste en que
los estudiantes conozcan y apliquen la legislación tributaria sobre la cual se desenvuelven las personas
jurídicas y naturales de origen ecuatoriano.
En consecuencia, el futuro profesional debe tener conocimiento de estas obligaciones y derechos, con
la finalidad de comprender sus procesos en el marco de las regulaciones establecidas, así como también
desarrollar y/o manejar el software oficial del SRI para las declaraciones en línea y electrónicas,
realizando las transacciones de manera rápida y segura.
En primer orden se explicará los procedimientos existentes en la legislación ecuatoriana sobre las
entidades de control del pago de impuestos, luego se revisaran las normas establecidas para la
declaración y pago del IVA, Impuesto a la Renta y de los Consumos Especiales, por medio de la teoría
y la aplicación de ejercicios prácticos guiados por el docente y desarrollados autónomamente por el
estudiante.
3.
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bibliografía básica:

Vargas Restrepo Carlos Mario (2011). Contabilidad tributaria. Editorial: Eco Ediciones. Pág. 245. Código 1000144-7000300140660-1

Bibliografía complementaria:

Manya Orellana M., Ruíz Martínez M. (2010) Tax Ecuador. Guayaquil Ecuador

Hansen-Holm. (2018). Manual de Obligaciones Tributarias. Editora Hansen-Holm. Ecuador

Código Tributario

Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno

Reglamento a la Ley orgánica de Régimen Tributario Interno

Otras normativas legales y página web del Servicio de Rentas Internas

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  • 4. OBJETIVO GENERAL

Interpretar las leyes en el marco tributario empresarial y las finanzas privadas y públicas mediante el análisis de los reglamentos y documentos legislativos.

Indicador B3.1. del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas

Art. 5. Reglamento del Sistema de Evaluación Estudiantil

  • 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE):

Resultado de aprendizaje de la Asignatura 1

Tipo de

Forma de evidenciar el resultado

aprendizaje 2

de aprendizaje

C1: Conocer los deberes, derechos y obligaciones de las empresas ecuatorianas tanto naturales y jurídicas. C2: Conocer la conceptualización de las declaraciones mensuales y semestrales de acuerdo al tipo de contribuyente. C3: Efectuar labores creativas e innovadoras en cuanto al cálculo de impuestos de acuerdo a la LORTI C4: Conocer el mecanismo del registro y llenado de formularios con la aplicación del instructivo que la LORTI y el Reglamento para la aplicación de la LORTI

Cognitivo

EC1: Conferencia y exposición sobre la estructura de la empresa de servicios. EC2: Prueba escritas y talleres metodológicos, resolución de casos. EC3: Clase abierta (clase encuentro) trabajos en equipos, talleres. EC4: Clase abierta trabajos en equipos, talleres. EC5: Ensayos

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente. I2: Deduce las consecuencias derivadas de la aplicación de la LORTI I3: Indaga métodos con objeto de mejorar el estudio y comprensión de las prácticas sean estas grupales o individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

Investigativo

EI1: Citas bibliográficas actualizadas en los informes, ensayos y/o presentaciones. EI2: Fundamentación y revisión bibliográfica presentada en las investigaciones realizadas en el aula de clase y de manera autónoma por el estudiante. EI3: Aplicación de caso práctico - resolución. EI4: Tareas, trabajos individuales redactados con base a leyes, reglamentos y normas de calidad.

P1: Aplica la tecnología para dar solución a situaciones ambiguas de manera fehaciente. P2: Aplicar conocimientos relativos a los impuestos, para resolver situaciones establecidas en los casos prácticos originados de lo cotidiano a las personas naturales o jurídicas P3: Utiliza la herramienta básica y apropiada para el desarrollo de los cálculos de tributos, con el fin de entregar la información veraz y oportuna, para la toma de decisiones y mejora continua de los contribuyentes P4: Aplica la técnica y ley que rige el control de los tributos locales y nacionales. P5. Demuestra destrezas en los cálculos de los impuestos IVA, IR.

Procedimental

EP1: Debates o foros EP2: Aplicación de caso práctico - resolución. EP3: Prueba escritas y talleres metodológicos, resolución de casos. EP4: Ejercicios prácticos EP5: Estudio de casos y ejercicios prácticos

A1: Demuestra una actitud positiva en el papel que

 

EA1:

Participación

activa

argumentativa,

y

positiva

en

las

desempeña la unidad de aprendizaje en el ámbito tributario

Actitudinal

sesiones, talleres.

 

EA2:

Conferencia,

tareas,

trabajos

A2: Valora la aplicación de los impuestos

individuales redactados con base a

1 Indicador B3.1. del Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje de Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas 2 Art. 5. Reglamento del Sistema de Evaluación Estudiantil

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A3: Demuestra organización, honestidad y puntualidad en el desarrollo de la unidad de aprendizaje A4: Valora el uso de la información tributaria para los cálculos de los impuestos. A5: Reconoce la importancia, funciones y roles de todos los contribuyentes activos y pasivos para la eficacia en la recaudación y declaración de impuestos.

 

leyes, reglamentos y normativas contables EA3: Presentación y entrega a tiempo de trabajos, tareas y evaluaciones EA4: Participación de la clase encuentro (orientar con claridad y precisión el trabajo independiente). EA5: Portafolio del estudiante organizado, completo, sin observaciones o incumplimientos.

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  • 6. PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO DE LA UNIDAD: Horas Actividades de Formas de evaluación
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
Presentación del sílabo.
Encuadre lineamientos de la
clase.
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio
práctico.
Aplicación de conocimiento de
los estudiantes bajo supervisión
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
Asistido por el
Docente (AD)
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
Seminario
Evaluación Diagnóstica
4
Clase de
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
1.1
Los tributos
del docente
1.2
Clasificación
de
los
1
tributos
1.3
Código tributario
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en
tributario
el ámbito
A2:
Valora
la
aplicación
de
los
impuestos
Aprendizaje
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
A3:
Demuestra
organización,
honestidad
y
puntualidad
en
el
Clase de
colaborativo
1
Evaluación frecuente
desarrollo de la unidad de
encuentro
(AC)
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
A5:
Reconoce
la
importancia,
funciones
y
roles
de
todos
los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 5 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
5 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas de
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales
y simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
aplicación y
0
(PAE)
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Taller
experimentació
Evaluación frecuente
Clase
práctica
n aprendizajes
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
I1:
Maneja tecnologías de
información y comunicación para
consultar y obtener información
pertinente.
I2: Deduce las consecuencias
derivadas de la aplicación de la
Bibliografía.
Investigación bibliográfica sobre
los temas y subtemas de la
unidad, detallando como mínimo
5 autores de fuentes reconocidas
académicamente.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por parte del estudiante.
Plataformas y
Tarea
herramientas
investigativa de
Aprendizaje
virtuales.
5
autónomo (AA)
LORTI
I3: Indaga métodos con objeto de
mejorar el estudio y comprensión de
las prácticas sean estas grupales o
individuales
I4: Promueve el interés por buscar
información actual y pertinente para
los estudiantes
Evaluación frecuente
Videos.
Auto preparación
Otras fuentes
Consulta
verificables de
información
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 6 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
6 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio
práctico.
Aplicación de conocimiento de
los estudiantes bajo supervisión
del docente
el desarrollo de los capítulos de la
presente unidad de aprendizaje
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
Asistido por el
Docente (AD)
Seminario
4
Evaluación frecuente
Clase de
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
1.4 Principios tributarios
1.5 Contribuyentes y
2
responsables
1.6 Hecho generador
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de
aprendizaje
en
el ámbito
tributario
A2: Valora la aplicación de los
impuestos
Aprendizaje
colaborativo
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
A3:
Demuestra
organización,
honestidad y puntualidad en el
Clase de
1
Evaluación frecuente
desarrollo
de
la
unidad
de
encuentro
(AC)
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5: Reconoce la importancia,
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
funciones
y
roles
de
todos
los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 7 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
7 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas de
aplicación y
experimentació
n de los
aprendizajes
(PAE)
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales
y simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
0
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Taller
Evaluación frecuente
Clase
práctica
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
I1:
Maneja tecnologías de
Investigación bibliográfica sobre
los temas y subtemas de la
unidad, detallando como mínimo
5 autores de fuentes reconocidas
académicamente.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por parte del estudiante.
información y comunicación para
consultar y obtener información
pertinente.
I2: Deduce las consecuencias
derivadas de la aplicación de la
Bibliografía.
Plataformas y
Tarea
herramientas
investigativa de
Aprendizaje
virtuales.
5
los estudiantes
Evaluación frecuente
autónomo (AA)
LORTI
I3: Indaga métodos con objeto de
mejorar el estudio y comprensión de
las prácticas sean estas grupales o
individuales
I4: Promueve el interés por buscar
información actual y pertinente para
Videos.
Auto preparación
Otras fuentes
Consulta
verificables de
información
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 8 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
8 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
el desarrollo de los capítulos de la
presente unidad de aprendizaje
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
Asistido por el
Docente (AD)
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio
práctico.
Aplicación de conocimiento de
los estudiantes bajo supervisión
del docente
Seminario
4
Evaluación frecuente
Clase de
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
1.7 Intereses y multas
1.8
Registro
único
de
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
3
contribuyentes
1.9 Requisitos
obtener el RUC
1.10 Comprobantes
venta y retención
para
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de
de aprendizaje en
tributario
el ámbito
A2:
Valora
la
aplicación
de
los
impuestos
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
A3:
Demuestra
organización,
Aprendizaje
honestidad
y
puntualidad
en
el
Clase de
colaborativo
1
Evaluación frecuente
(AC)
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
A5:
Reconoce
la
importancia,
funciones
y
roles
de
todos
los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 9 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
9 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas de
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales
y simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
aplicación y
0
(PAE)
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Taller
experimentació
Evaluación frecuente
Clase
práctica
n aprendizajes
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
I1:
Maneja tecnologías de
información y comunicación para
consultar y obtener información
pertinente.
I2: Deduce las consecuencias
derivadas de la aplicación de la
Bibliografía.
Investigación bibliográfica sobre
los temas y subtemas de la
unidad, detallando como mínimo
5 autores de fuentes reconocidas
académicamente.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por parte del estudiante.
Plataformas y
Tarea
herramientas
investigativa de
Aprendizaje
virtuales.
5
autónomo (AA)
LORTI
I3: Indaga métodos con objeto de
mejorar el estudio y comprensión de
las prácticas sean estas grupales o
individuales
I4: Promueve el interés por buscar
información actual y pertinente para
los estudiantes
Evaluación frecuente
Videos.
Auto preparación
Otras fuentes
Consulta
verificables de
información
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 10 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
10 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
Asistido por el
Docente (AD)
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio
práctico.
Aplicación de conocimiento de
los estudiantes bajo supervisión
del docente
el desarrollo de los capítulos de la
presente unidad de aprendizaje
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
Seminario
4
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
Evaluación frecuente
Clase de
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
1.11
Ejercicios prácticos
4
1.12
Evaluación de fin de
unidad
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en
tributario
el ámbito
A2:
Valora
la
aplicación
de
los
impuestos
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
A3:
Demuestra
organización,
Aprendizaje
honestidad
y
puntualidad
en
el
Clase de
colaborativo
1
Evaluación frecuente
(AC)
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
A5:
Reconoce
la
importancia,
funciones
y
roles
de
todos
los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 11 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
11 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas de
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales
y simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases.
Evaluación de conocimientos
teóricos y prácticos.
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
aplicación y
0
(PAE)
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Taller
experimentació
Evaluación formativa
Clase
práctica
n aprendizajes
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
I1:
Maneja tecnologías de
información y comunicación para
consultar y obtener información
pertinente.
I2: Deduce las consecuencias
derivadas de la aplicación de la
Bibliografía.
Investigación bibliográfica sobre
los temas y subtemas de la
unidad, detallando como mínimo
5 autores de fuentes reconocidas
académicamente.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por parte del estudiante.
Plataformas y
Tarea
herramientas
investigativa de
Aprendizaje
virtuales.
5
autónomo (AA)
LORTI
I3: Indaga métodos con objeto de
mejorar el estudio y comprensión de
las prácticas sean estas grupales o
individuales
I4: Promueve el interés por buscar
información actual y pertinente para
los estudiantes
Evaluación frecuente
Videos.
Auto preparación
Otras fuentes
Consulta
verificables de
información
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 12 de 39 UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
12 de 39
UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LEGISLACIÓN TRIBUTARIA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Formas de
evaluación
Tipo de
Escenarios y
Docencia /
Actividad
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
de
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Metodológica
Aprendizaje
tecnológicos
instrumentos de
s
Evaluación:
el desarrollo de los capítulos de la
presente unidad de aprendizaje
UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa
o Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Asistido
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
Evaluación
por el
Seminario
4
Diagnóstica
Docente
Clase de
2.1.
Base
Imponible
para
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio práctico.
(AD)
encuentro
impuesto a la renta
5
2.2.
Impuesto a
la
renta
personas naturales
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
Aula clases, proyector,
acceso internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas virtuales.
Aprendiz
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
aje
colaborat
ivo (AC)
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
Clase de
1
de aprendizaje en el ámbito
tributario
Evaluación frecuente
encuentro
Aula clases, proyector,
acceso internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 13 de 39 UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
13 de 39
UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa
o Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
A2:
Valora
la
aplicación de los
Plataformas y
impuestos
herramientas virtuales.
A3: Demuestra organización,
honestidad
y
puntualidad
en
el
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5: Reconoce la importancia,
funciones
y
roles
de
todos
los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Prácticas
de
aplicació
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
n y
Evaluación frecuente
experime
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
0
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Taller
Clase
práctica
ntación
aprendiza
Aula clases, proyector,
acceso internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas virtuales.
Ejercicios impresos
jes (PAE)
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

14 de 39

 

UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

Activid

ad

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

               

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente. I2: Deduce las consecuencias

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

Investigación bibliográfica sobre los temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Evaluación frecuente

Plataformas y

herramientas virtuales.

Videos.

Otras fuentes

Desarrollo de ejercicios prácticos

las prácticas sean estas grupales o

Consulta

verificables de

por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

   

Asistido

Revisión de la bibliografía y del marco conceptual de los temas y subtemas. Análisis del marco conceptual.

       

C1: Conocer los deberes, derechos y obligaciones de las empresas ecuatorianas tanto naturales y jurídicas. C2: Conocer la conceptualización de las declaraciones mensuales y semestrales de acuerdo al tipo de

Conferencia

 

Aula clases, proyector, acceso internet, laptop,

por el

Clase magistral sobre los

4

contribuyente.

Seminario

Evaluación frecuente

marcadores, casos

Docente

contenidos.

C3: Efectuar labores creativas e

Clase de

supuestos y reales.

2.3.

Modelo Impuesto a la

(AD)

Demostración del ejercicio práctico.

innovadoras en cuanto al cálculo de

encuentro

6

renta personas jurídicas

Aplicación de conocimiento de los estudiantes bajo supervisión del docente

impuestos de acuerdo a la LORTI C4: Conocer el mecanismo del registro y llenado de formularios con la aplicación del instructivo que la LORTI y el Reglamento para la aplicación de la LORTI

Plataformas y herramientas virtuales.

 

Aprendiz

Formación de grupos para

       

A1: Demuestra una actitud positiva

   

Aula clases, proyector,

aje

aprendizaje colaborativo.

1

en el papel que desempeña la unidad

Clase de

Evaluación frecuente

acceso internet, laptop,

colaborat

de aprendizaje en el ámbito

encuentro

marcadores, casos

ivo (AC)

Intercambio de experiencias y

tributario

supuestos y reales.

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 15 de 39 UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
15 de 39
UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa
o Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
A2:
Valora
la
aplicación de los
Plataformas y
impuestos
herramientas virtuales.
A3:
Demuestra
organización,
honestidad
y
puntualidad
en
el
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5:
Reconoce
la
importancia,
funciones y roles de todos los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Prácticas
de
aplicació
n y
experime
ntación
de los
aprendiza
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
0
jes (PAE)
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Taller
Evaluación frecuente
Clase
práctica
Aula clases, proyector,
acceso internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas virtuales.
Ejercicios impresos
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

16 de 39

 

UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

 

Activid

ad

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

               

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente. I2: Deduce las consecuencias

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

Investigación bibliográfica sobre los temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Evaluación frecuente

Plataformas y

herramientas virtuales.

Videos.

Otras fuentes

Desarrollo de ejercicios prácticos

las prácticas sean estas grupales o

Consulta

verificables de

por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

   

Asistido

Revisión de la bibliografía y del marco conceptual de los temas y subtemas. Análisis del marco conceptual.

       

C1: Conocer los deberes, derechos y obligaciones de las empresas ecuatorianas tanto naturales y jurídicas. C2: Conocer la conceptualización de las declaraciones mensuales y semestrales de acuerdo al tipo de

Conferencia

 

Aula clases, proyector, acceso internet, laptop,

  • 2.4. Teoría Impuesto a la renta con

relación

de

por el

Clase magistral sobre los

4

contribuyente.

Seminario

Evaluación frecuente

marcadores, casos

Docente

contenidos.

C3: Efectuar labores creativas e

Clase de

supuestos y reales.

7

dependencia

  • 2.5. Retenciones en la fuente

(AD)

Demostración del ejercicio práctico.

Aplicación de conocimiento de los estudiantes bajo supervisión del docente

 

innovadoras en cuanto al cálculo de impuestos de acuerdo a la LORTI C4: Conocer el mecanismo del registro y llenado de formularios con la aplicación del instructivo que la LORTI y el Reglamento para la aplicación de la LORTI

encuentro

 

Plataformas y herramientas virtuales.

Aprendiz

Formación de grupos para

       

A1: Demuestra una actitud positiva

   

Aula clases, proyector,

aje

aprendizaje colaborativo.

1

en el papel que desempeña la unidad

Clase de

Evaluación frecuente

acceso internet, laptop,

colaborat

de aprendizaje en el ámbito

encuentro

marcadores, casos

ivo (AC)

Intercambio de experiencias y

tributario

supuestos y reales.

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 17 de 39 UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
17 de 39
UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa
o Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
A2:
Valora
la
aplicación de los
Plataformas y
impuestos
herramientas virtuales.
A3: Demuestra organización,
honestidad
y
puntualidad
en
el
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5:
Reconoce
la
importancia,
funciones y roles
de
todos
los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Prácticas
de
aplicació
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
n y
Evaluación frecuente
experime
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
0
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Taller
Clase
práctica
ntación
aprendiza
Aula clases, proyector,
acceso internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas virtuales.
Ejercicios impresos
jes (PAE)
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:
 

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

18 de 39

 

UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

 

Activid

ad

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

               

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente. I2: Deduce las consecuencias

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

Investigación bibliográfica sobre los temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Evaluación frecuente

Plataformas y

herramientas virtuales.

Videos.

Otras fuentes

Desarrollo de ejercicios prácticos

las prácticas sean estas grupales o

Consulta

verificables de

por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

   

Asistido

Revisión de la bibliografía y del marco conceptual de los temas y subtemas. Análisis del marco conceptual.

       

C1: Conocer los deberes, derechos y obligaciones de las empresas ecuatorianas tanto naturales y jurídicas. C2: Conocer la conceptualización de las declaraciones mensuales y semestrales de acuerdo al tipo de

Conferencia

 

Aula clases, proyector, acceso internet, laptop,

  • 2.6. Tabla

de impuesto

a

la

por el

Clase magistral sobre los

4

contribuyente.

Seminario

Evaluación frecuente

marcadores, casos

 

renta

y

ejercicio

de

Docente

contenidos.

C3: Efectuar labores creativas e

Clase de

supuestos y reales.

Aplicación

 

(AD)

Demostración del ejercicio práctico.

innovadoras en cuanto al cálculo de

encuentro

8

  • 2.7. Ejercicios de aplicación

 

Aplicación de conocimiento de los estudiantes bajo supervisión del docente

impuestos de acuerdo a la LORTI C4: Conocer el mecanismo del registro y llenado de formularios con la aplicación del instructivo que la LORTI y el Reglamento para la aplicación de la LORTI

Plataformas y herramientas virtuales.

 

Aprendiz

Formación de grupos para

       

A1: Demuestra una actitud positiva

   

Aula clases, proyector,

aje

aprendizaje colaborativo.

1

en el papel que desempeña la unidad

Clase de

Evaluación frecuente

acceso internet, laptop,

colaborat

de aprendizaje en el ámbito

encuentro

marcadores, casos

ivo (AC)

Intercambio de experiencias y

tributario

supuestos y reales.

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 19 de 39 UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
19 de 39
UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa
o Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
A2:
Valora
la
aplicación de los
Plataformas y
impuestos
herramientas virtuales.
A3:
Demuestra
organización,
honestidad
y
puntualidad
en
el
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5:
Reconoce
la
importancia,
funciones y roles de todos los
contribuyentes
activos
y
pasivos
Prácticas
de
aplicació
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
n y
Taller
Evaluación formativa
0
experime
Clase práctica
Evaluación Parcial
ntación
aprendiza
jes (PAE)
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases.
Evaluación de conocimientos
teóricos y prácticos.
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
Aula clases, proyector,
acceso internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas virtuales.
Ejercicios impresos
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 20 de 39 UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
20 de 39
UNIDAD 2: IMPUESTO A LA RENTA
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa
o Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Aprendiz
Investigación bibliográfica sobre los
temas y subtemas de la unidad,
detallando como mínimo 5 autores
de fuentes reconocidas
académicamente.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por parte del estudiante.
I1: Maneja tecnologías de
información y comunicación para
consultar y obtener información
pertinente.
I2: Deduce las consecuencias
derivadas de la aplicación de la
LORTI
Bibliografía.
Tarea
Plataformas y
investigativa de
herramientas virtuales.
aje
5
autónom
I3: Indaga métodos con objeto de
mejorar el estudio y comprensión de
las prácticas sean estas grupales o
individuales
I4: Promueve el interés por buscar
información actual y pertinente para
el desarrollo de los capítulos de la
presente unidad de aprendizaje
los estudiantes
Evaluación frecuente
Videos.
Auto preparación
Otras fuentes
o (AA)
Consulta
verificables de
información
UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Actividades
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad de
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Asistido
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
Conferencia
3.1.
Objeto del Impuesto
por el
Seminario
Evaluación Diagnóstica
9
(AD)
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio práctico.
4
3.2.
Hecho Generador
Docente
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
contribuyente.
Clase de
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 21 de 39 UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
21 de 39
UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Actividades
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad de
Resultados de aprendizaje
Estrategias
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2:
Valora
la aplicación de los
impuestos
A3: Demuestra
organización,
Aprendiz
honestidad y puntualidad
en
el
aje
desarrollo de la unidad de
Clase de
1
Evaluación frecuente
colaborat
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
encuentro
ivo (AC)
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas
de
aplicació
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
n y
Taller
0
Evaluación frecuente
experime
Clase
práctica
ntación
aprendiza
jes (PAE)
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

22 de 39

 

UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

Activid

ad de

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

               

P3: Utiliza la herramienta básica y apropiada para el desarrollo de los cálculos de tributos, con el fin de entregar la información veraz y oportuna, para la toma de decisiones y mejora continua de los contribuyentes P4: Aplica la técnica y ley que rige el control de los tributos locales y nacionales. P5. Demuestra destrezas en los cálculos de los impuestos IVA, IR.

     
           

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente.

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Investigación bibliográfica sobre los

I2: Deduce las consecuencias

Plataformas y

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de las prácticas sean estas grupales o

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Consulta

Evaluación frecuente

herramientas

virtuales.

Videos.

Otras fuentes

verificables de

Desarrollo de ejercicios prácticos por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

     

Revisión de la bibliografía y del

marco conceptual de los temas y

Análisis del marco conceptual.

       

C1: Conocer los deberes, derechos y obligaciones de las empresas

   

Aula clases, proyector, acceso

Asistido

ecuatorianas tanto naturales y

Conferencia

internet, laptop,

10

3.3.

Tarifa del Impuesto y crédito tributario

por el

Docente

subtemas.

4

jurídicas. C2: Conocer la conceptualización de

Seminario

Clase de

Evaluación frecuente

marcadores, casos supuestos y reales.

 

(AD)

Clase magistral sobre los contenidos. Demostración del ejercicio práctico.

las declaraciones mensuales y semestrales de acuerdo al tipo de contribuyente.

encuentro

Plataformas y herramientas virtuales.

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 23 de 39 UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
23 de 39
UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Actividades
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad de
Resultados de aprendizaje
Estrategias
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2:
Valora
la aplicación de los
impuestos
A3: Demuestra
organización,
Aprendiz
honestidad y puntualidad
en
el
aje
desarrollo de la unidad de
Clase de
1
Evaluación frecuente
colaborat
ivo (AC)
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas
de
aplicació
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
n y
Taller
experime
0
Evaluación frecuente
Clase
práctica
ntación
de los
aprendiza
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
jes (PAE)
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

24 de 39

 

UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

Activid

ad de

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

               

P3: Utiliza la herramienta básica y apropiada para el desarrollo de los cálculos de tributos, con el fin de entregar la información veraz y oportuna, para la toma de decisiones y mejora continua de los contribuyentes P4: Aplica la técnica y ley que rige el control de los tributos locales y nacionales. P5. Demuestra destrezas en los cálculos de los impuestos IVA, IR.

     
           

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente.

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Investigación bibliográfica sobre los

I2: Deduce las consecuencias

Plataformas y

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de las prácticas sean estas grupales o

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Consulta

Evaluación frecuente

herramientas

virtuales.

Videos.

Otras fuentes

verificables de

Desarrollo de ejercicios prácticos por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

     

Revisión de la bibliografía y del

marco conceptual de los temas y

Análisis del marco conceptual.

       

C1: Conocer los deberes, derechos y obligaciones de las empresas

   

Aula clases, proyector, acceso

Asistido

ecuatorianas tanto naturales y

Conferencia

internet, laptop,

11

3.4.

Retenciones IVA

por el

Docente

subtemas.

4

jurídicas. C2: Conocer la conceptualización de

Seminario

Clase de

Evaluación frecuente

marcadores, casos supuestos y reales.

 

(AD)

Clase magistral sobre los contenidos. Demostración del ejercicio práctico.

las declaraciones mensuales y semestrales de acuerdo al tipo de contribuyente.

encuentro

Plataformas y herramientas virtuales.

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 25 de 39 UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
25 de 39
UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Actividades
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad de
Resultados de aprendizaje
Estrategias
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2:
Valora
la aplicación de los
impuestos
A3: Demuestra
organización,
Aprendiz
honestidad y puntualidad
en
el
aje
desarrollo de la unidad de
Clase de
1
Evaluación frecuente
colaborat
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
encuentro
ivo (AC)
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas
de
aplicació
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
n y
Taller
0
Evaluación frecuente
experime
Clase
práctica
ntación
aprendiza
jes (PAE)
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

26 de 39

 

UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

Activid

ad de

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

               

P3: Utiliza la herramienta básica y apropiada para el desarrollo de los cálculos de tributos, con el fin de entregar la información veraz y oportuna, para la toma de decisiones y mejora continua de los contribuyentes P4: Aplica la técnica y ley que rige el control de los tributos locales y nacionales. P5. Demuestra destrezas en los cálculos de los impuestos IVA, IR.

     
           

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente.

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Investigación bibliográfica sobre los

I2: Deduce las consecuencias

Plataformas y

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de las prácticas sean estas grupales o

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Consulta

Evaluación frecuente

herramientas

virtuales.

Videos.

Otras fuentes

verificables de

Desarrollo de ejercicios prácticos por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

12

  • 3.5. Asistido

Ejercicios prácticos

Evaluación fin de unidad

  • 3.6. Docente

por el

Revisión de la bibliografía y del marco conceptual de los temas y

subtemas.

Análisis del marco conceptual. Clase magistral sobre los

4

     

C1: Conocer los deberes, derechos y obligaciones de las empresas ecuatorianas tanto naturales y

jurídicas. C2: Conocer la conceptualización de

Conferencia

Seminario

Clase de

Evaluación frecuente

Aula clases, proyector, acceso internet, laptop, marcadores, casos supuestos y reales.

(AD)

contenidos. Demostración del ejercicio práctico.

las declaraciones mensuales y semestrales de acuerdo al tipo de contribuyente.

encuentro

Plataformas y herramientas virtuales.

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 27 de 39 UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO OBJETIVO
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
27 de 39
UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Actividades
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad de
Resultados de aprendizaje
Estrategias
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2:
Valora
la
aplicación de los
impuestos
A3: Demuestra organización,
Aprendiz
honestidad y puntualidad
en
el
aje
desarrollo de la unidad de
Clase de
1
Evaluación frecuente
colaborat
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
impuestos.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
encuentro
ivo (AC)
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Prácticas
de
aplicació
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
n y
Taller
0
Evaluación formativa
experime
Clase
práctica
ntación
aprendiza
jes (PAE)
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

28 de 39

 

UNIDAD 3: IMPUESTO AL VALOR AGREGADO

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

Activid

ad de

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

     

Evaluación de conocimientos teóricos y prácticos.

       

P3: Utiliza la herramienta básica y apropiada para el desarrollo de los cálculos de tributos, con el fin de entregar la información veraz y oportuna, para la toma de decisiones y mejora continua de los contribuyentes P4: Aplica la técnica y ley que rige el control de los tributos locales y nacionales. P5. Demuestra destrezas en los cálculos de los impuestos IVA, IR.

     
           

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente.

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Investigación bibliográfica sobre los

I2: Deduce las consecuencias

Plataformas y

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de las prácticas sean estas grupales o

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Consulta

Evaluación frecuente

herramientas

virtuales.

Videos.

Otras fuentes

verificables de

Desarrollo de ejercicios prácticos por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 29 de 39 UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
29 de 39
UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Asistido
por el
Docente
(AD)
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio práctico.
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
4.1.
Objetivo del Impuesto
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
Seminario
Evaluación Diagnóstica
4
Clase de
encuentro
13
4.2.
Hecho imponible y
sujetos del impuesto
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2:
Valora
la
aplicación de los
impuestos
A3: Demuestra organización,
Aprendiz
aje
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
honestidad y puntualidad
en
el
1
colaborat
ivo (AC)
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
Clase de
Evaluación frecuente
encuentro
impuestos.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 30 de 39 UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
30 de 39
UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Prácticas
de
aplicació
P1: Aplica la tecnología para dar
solución a situaciones ambiguas de
manera fehaciente.
P2: Aplicar conocimientos relativos
a los impuestos, para resolver
situaciones establecidas en los casos
prácticos originados de lo cotidiano
a las personas naturales o jurídicas
P3: Utiliza la herramienta básica y
n y
Taller
0
Evaluación frecuente
experime
Clase
práctica
ntación
aprendiza
jes (PAE)
Desarrollo de ejercicios de
aplicación propuestos por el
docente.
Revisión de casos prácticos reales y
simulados.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por los estudiantes de manera
autónoma en el aula de clases
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
Ejercicios impresos
Bibliografía.
Plataformas y
Tarea
Aprendiz
apropiada para el desarrollo de los
cálculos de tributos, con el fin de
entregar la información veraz y
oportuna, para la toma de decisiones
y mejora continua de los
contribuyentes
P4: Aplica la técnica y ley que rige
el control de los tributos locales y
nacionales.
P5. Demuestra destrezas en los
cálculos de los impuestos IVA, IR.
I1: Maneja tecnologías de
información y comunicación para
consultar y obtener información
pertinente.
I2: Deduce las consecuencias
derivadas de la aplicación de la
LORTI
herramientas
investigativa de
aje
virtuales.
5
los estudiantes
Evaluación frecuente
autónom
Investigación bibliográfica sobre los
temas y subtemas de la unidad,
detallando como mínimo 5 autores
de fuentes reconocidas
académicamente.
Desarrollo de ejercicios prácticos
por parte del estudiante.
I3: Indaga métodos con objeto de
mejorar el estudio y comprensión de
las prácticas sean estas grupales o
individuales
I4: Promueve el interés por buscar
información actual y pertinente para
el desarrollo de los capítulos de la
presente unidad de aprendizaje
Videos.
Auto preparación
o (AA)
Otras fuentes
Consulta
verificables de
información
Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 31 de 39 UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
31 de 39
UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Asistido
por el
Docente
(AD)
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio práctico.
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
4.3.
Tarifa del impuesto
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
Seminario
4
Evaluación frecuente
Clase de
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
14
4.4.
Declaración y pago del
ICE
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2:
Valora
la
aplicación de los
impuestos
A3: Demuestra organización,
Aprendiz
en
el
aje
Clase de
1
Evaluación frecuente
colaborat
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
honestidad y puntualidad
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
encuentro
ivo (AC)
impuestos.
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

32 de 39

 

UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

Activid

ad

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

   

Prácticas

         

P1: Aplica la tecnología para dar solución a situaciones ambiguas de manera fehaciente. P2: Aplicar conocimientos relativos a los impuestos, para resolver situaciones establecidas en los casos

     

de

aplicació

Desarrollo de ejercicios de aplicación propuestos por el

prácticos originados de lo cotidiano

Aula clases, proyector, acceso internet, laptop,

n y

experime

ntación

docente. Revisión de casos prácticos reales y simulados.

0

a las personas naturales o jurídicas P3: Utiliza la herramienta básica y

apropiada para el desarrollo de los cálculos de tributos, con el fin de

Taller

Clase práctica

Evaluación frecuente

marcadores, casos supuestos y reales. Plataformas y

de los

aprendiza

Desarrollo de ejercicios prácticos

entregar la información veraz y oportuna, para la toma de decisiones

herramientas

jes (PAE)

por los estudiantes de manera autónoma en el aula de clases

y mejora continua de los contribuyentes P4: Aplica la técnica y ley que rige el control de los tributos locales y nacionales. P5. Demuestra destrezas en los cálculos de los impuestos IVA, IR.

virtuales. Ejercicios impresos

           

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente.

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Investigación bibliográfica sobre los

I2: Deduce las consecuencias

Plataformas y

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de las prácticas sean estas grupales o

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Consulta

Evaluación frecuente

herramientas

virtuales.

Videos.

Otras fuentes

verificables de

Desarrollo de ejercicios prácticos por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 33 de 39 UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
33 de 39
UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Recursos
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Asistido
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio práctico.
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
por el
Seminario
4
Evaluación frecuente
Docente
Clase de
(AD)
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
4.5.
Regimen impositivo
Simplificado
15
4.6.
RISE
4.7.
Ejercicio de Aplicación
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2: Valora
la
aplicación de los
impuestos
A3:
Demuestra
organización,
Aprendiz
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
honestidad
y
puntualidad
en
el
aje
Clase de
1
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
Evaluación frecuente
colaborat
encuentro
ivo (AC)
impuestos.
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

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UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

Temas y Subtemas

Activid

ad

Apren

Actividades

AD

AC

PAE

AA

 

Resultados de aprendizaje

Docencia /

Estrategias

Metodológica

(Diagnóstica; Formativa o Frecuente; Sumativa o

Parcial) e

Recursos

didácticos o

 

dizaje

 

s

instrumentos de

tecnológicos

Evaluación:

   

Prácticas

         

P1: Aplica la tecnología para dar solución a situaciones ambiguas de manera fehaciente. P2: Aplicar conocimientos relativos a los impuestos, para resolver situaciones establecidas en los casos

     

de

aplicació

Desarrollo de ejercicios de aplicación propuestos por el

prácticos originados de lo cotidiano

Aula clases, proyector, acceso internet, laptop,

n y

experime

ntación

docente. Revisión de casos prácticos reales y simulados.

0

a las personas naturales o jurídicas P3: Utiliza la herramienta básica y

apropiada para el desarrollo de los cálculos de tributos, con el fin de

Taller

Clase práctica

Evaluación frecuente

marcadores, casos supuestos y reales. Plataformas y

de los

aprendiza

Desarrollo de ejercicios prácticos

entregar la información veraz y oportuna, para la toma de decisiones

herramientas

jes (PAE)

por los estudiantes de manera autónoma en el aula de clases

y mejora continua de los contribuyentes P4: Aplica la técnica y ley que rige el control de los tributos locales y nacionales. P5. Demuestra destrezas en los cálculos de los impuestos IVA, IR.

virtuales. Ejercicios impresos

           

I1: Maneja tecnologías de información y comunicación para consultar y obtener información pertinente.

I3: Indaga métodos con objeto de

   

Bibliografía.

Investigación bibliográfica sobre los

I2: Deduce las consecuencias

Plataformas y

Aprendiz

aje

autónom

o (AA)

temas y subtemas de la unidad, detallando como mínimo 5 autores de fuentes reconocidas académicamente.

5

derivadas de la aplicación de la LORTI

mejorar el estudio y comprensión de las prácticas sean estas grupales o

Tarea

investigativa de

los estudiantes

Auto preparación

Consulta

Evaluación frecuente

herramientas

virtuales.

Videos.

Otras fuentes

verificables de

Desarrollo de ejercicios prácticos por parte del estudiante.

individuales I4: Promueve el interés por buscar información actual y pertinente para el desarrollo de los capítulos de la presente unidad de aprendizaje

información

Hojas: UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO 35 de 39 UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
Hojas:
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO
35 de 39
UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de
Tipo
Formas de
evaluación
Escenarios y
Activid
Docencia /
Semana
Temas y Subtemas
ad
Actividades
Resultados de aprendizaje
Estrategias
(Diagnóstica; Formativa o
Frecuente; Sumativa o
Recursos
AD
AC
PAE
AA
didácticos o
Parcial) e
Apren
Metodológica
tecnológicos
instrumentos de
dizaje
s
Evaluación:
Asistido
por el
Docente
(AD)
Revisión de la bibliografía y del
marco conceptual de los temas y
subtemas.
Análisis del marco conceptual.
Clase magistral sobre los
contenidos.
Demostración del ejercicio práctico.
Aplicación de conocimiento de los
estudiantes bajo supervisión del
docente
C1: Conocer los deberes, derechos y
obligaciones de las empresas
ecuatorianas tanto naturales y
jurídicas.
C2: Conocer la conceptualización de
las declaraciones mensuales y
semestrales de acuerdo al tipo de
Conferencia
4.8.
Evaluación parcial
contribuyente.
C3: Efectuar labores creativas e
innovadoras en cuanto al cálculo de
impuestos de acuerdo a la LORTI
C4: Conocer el mecanismo del
registro y llenado de formularios con
la aplicación del instructivo que la
LORTI y el Reglamento para la
aplicación de la LORTI
A1: Demuestra una actitud positiva
Seminario
4
Evaluación frecuente
Clase de
encuentro
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
16
4.9.
Retroalimentación
en el papel que desempeña la unidad
de aprendizaje en el ámbito
tributario
A2:
Valora
la
aplicación de los
impuestos
A3: Demuestra organización,
Aprendiz
en
el
aje
Clase de
1
Evaluación frecuente
colaborat
Formación de grupos para
aprendizaje colaborativo.
Intercambio de experiencias y
conocimientos sobre los temas y
subtemas.
honestidad y puntualidad
desarrollo de la unidad de
aprendizaje
A4: Valora el uso de la información
tributaria para los cálculos de los
encuentro
ivo (AC)
impuestos.
Aula clases,
proyector, acceso
internet, laptop,
marcadores, casos
supuestos y reales.
Plataformas y
herramientas
virtuales.
A5: Reconoce la importancia,
funciones y roles de todos los
contribuyentes
activos
y
pasivos
para la eficacia en la recaudación y
declaración de impuestos.
UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO Hojas:

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO

 

Hojas:

 

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UNIDAD 4: IMPUESTO A LOS CONSUMOS ESPECIALES

 

OBJETIVO DE LA UNIDAD:

 
         

Horas

     

Actividades de

 

Tipo

       

Formas de

evaluación

Escenarios y

Semana

 

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