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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

UNIVERSIDAD NACIONAL SAN LUIS GONZAGA DE ICA

FACULTA DE NEGOCIO INTERNACIONALES

NUMEROS REALES
DEDICATORIA

Este trabajo se lo dedico a mis padres por el

constante apoyo que me brindan para poder

culminar con mis estudios profesionales


INDICE
INTRODUCCIÓN

El sistema de los números reales que ahora conocemos, fue obtenido

después de muchas reflexiones por parte del hombre.

Desde el comienzo de nuestra civilización, ya se conocían los números

enteros positivos, o sea 1,2,3, … Los números enteres son tan grandes como

100,000 se utilizaban en Egipto en épocas tempranas, como es 300 A.C.

La aritmética que desarrollaron los antiguos egipcios y Babilonios con los

números enteros positivos mediante los cuales podían efectuarse las operaciones

de adicion y multiplicación, aunque la división no se desarrolló por completo.

En estos dichos pueblos usaron ciertas fracciones, es decir que los números

racionales también aparecieron en una temprana etapa de nuestra civilización (Un

numero racional es cociente de dos enteros).

Los que tuvieron más éxito en el desarrollo de la aritmética y el álgebra

fueron los babilonios, ellos tenían una notación para los números, muy superior al

de los egipcios, esta notación analógica a nuestro sistema decimal, excepto por el

hecho de que su base es 60 en lugar 10, una buena notación es el pre – requisito

para el desarrollo de los matemáticos.

Nuestro sistema decimal de los números llamados análogos fue creado por

hindúes e introducidos en Europa Occidental en el siglo XII mediante la traducción

de textos Árabes. Sin embargo, esta notación demoro demasiado en una

aceptación generalizada, mucho ms tarde fue la aceptación de los números

negativos, que se prolongó hasta fines del siglo XVI se descartaba las raíces

negativas de las ecuaciones.


En contradicción de la geometría que desarrollaron los griegos solamente

para su satisfacción intelectual y en su modelo del sistema lógico, con el desarrollo


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del cálculo, los números irracionales tales como √3, 𝜋, √7, tuvieron que sustentarse

sobre una firme fundamentación lógica, esto se logró en la última parte del siglo

XIX. Disponemos ahora de un sistema de axiomas que describen completamente

los números reales partiendo de estos axiomas podemos derivar todas las

propiedades de los números reales

Esto es el método usado en la geometría Euclidiana, se acepta un cierto

número de proposiciones, a las que se llama axiomas o postulados o hipótesis y

basándose en esos axiomas se prueban todos los teoremas de la geometría.


SISTEMA DE NUMEROS REALES

1. Definición

Llamaremos sistema de los números reales a un conjunto R, provisto de dos

operaciones adición (+) y multiplicación (.) (leyes de composición interna) y una

relación de orden denotado por “<”, es decir:

1° Ley de composición interna:

+: 𝑅 𝑥 𝑅 → 𝑅

(𝑎, 𝑏) → +(𝑎, 𝑏) = 𝑎 + 𝑏

Además, debe cumplirse los axiomas siguientes:

𝐴0 Cerradura: ∀ 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅 → 𝑎 + 𝑏 ∈ 𝑅

𝐴1 Conmutatividad: 𝑎 + 𝑏 = 𝑏 + 𝑎, ∀ 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅

𝐴2 Asociatividad: (𝑎 + 𝑏) + 𝑐 = 𝑎 + (𝑏 + 𝑐), ∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅

𝐴3 Identidad Aditiva: ∀ 𝑎 ∈ 𝑅, ∋ 0 ∈ 𝑅/ 𝑎 + 0 = 0 + 𝑎 = 𝑎

𝐴4 Opuesto Aditivo: ∀ 𝑎 ∈ 𝑅, ∋ −𝑎 ∈ 𝑅, 𝑦 𝑒𝑠 𝑢𝑛𝑖𝑐𝑜, 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒: 𝑎 +

(−𝑎) = (−𝑎) + 𝑎 = 0

2° Ley de composición interna:

Además, debe cumplirse los axiomas siguientes:

𝑀0 Cerradura: ∀ 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅 → 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅
𝑀1 Conmutativa : 𝑎. 𝑏 = 𝑏. 𝑎 ∀ 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅

𝑀2 Asociativa : (𝑎. 𝑏). 𝑐 = 𝑏, 𝑎 ∀ 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅

𝑀3 Identidad Multiplicativa : ∀ 𝑎 ∈ 𝑅, ∋ 1 ≠ 0, 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 1. 𝑎 = 𝑎

𝑀4 Inverso Multiplicativo : ∀ 𝑎 ≠ 0, ∋ 𝑎−1 ∈ 𝑅, 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑎. 𝑎−1 = 𝑎−1 . 𝑎 = 1

2. Axiomas

2.1. Axiomas de Sustitución

Si a y b pertenecen a un conjunto B y si a = b, entonces en toda relación se

puede sustituir al elemento a por el elemento b sin que altere el significado de la

relación.

2.2. Axiomas Distributivas

𝑎) 𝑎. (𝑏 + 𝑐) = 𝑎. 𝑏 + 𝑎. 𝑐, ∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 distributiva a izquierda

𝑎) (𝑎 + 𝑏). 𝑐 = 𝑎. 𝑐 + 𝑏. 𝑐, ∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅 distributiva a derecha

3. Teoremas

3.1. Teorema de igualdad para la adición

𝑆𝑖 𝑎 = 𝑏 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 + 𝑐 = 𝑏 + 𝑐, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑎, 𝑏, 𝑐 𝑅

3.2. Teorema de igualdad para la multiplicación

𝑆𝑖 𝑎 = 𝑏 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎. 𝑐 = 𝑏. 𝑐, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑡𝑜𝑑𝑜 𝑎, 𝑏, 𝑐 𝑅


3.3. Teorema de cancelación para la adición.

𝑆𝑒𝑎𝑛 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅; 𝑆𝑖 𝑎 + 𝑐 = 𝑏 + 𝑐 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 = 𝑏

3.4. Teorema de cancelación para la multiplicación

𝑆𝑖 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅; 𝑆𝑖 𝑎. 𝑐 = 𝑏. 𝑐 𝑦 𝑐 ≠ 0, 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑎 = 𝑏

4. Sustracción de números reales

Para cualquier numero reales 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅 se define a la sustracción de números

reales por:

𝑎 − 𝑏 = 𝑎 + (−𝑏)

5. División de números reales

Para cualquier números reales 𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅, donde 𝑏 ≠ 0, se define al cociente

de números reales por:

𝑎
= 𝑎. 𝑏 −1
𝑏
Ejercicios Desarrollados
DESIGUALDADES

La correspondencia entre los números reales y los puntos de una recta

pueden usarse para dar una interpretación geométrica de la relación de orden entre

los números reales.

La relación a < b significa que sobre una recta numérica el punto A

corresponde al número “a”, que se encuentra a la izquierda del punto B

correspondiente al número “b”

A B

a b
El símbolo < se lee “Es menor que”. También usaremos los símbolos

siguientes:

>, que se lee “Es mayor que”

≤, que se lee “Es menor o igual que”

≥, que se lee “Es mayor o igual que”

1. Definición

1.1. Definición a

𝑖) 𝑈𝑛 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙 "a" 𝑒𝑠 𝑝𝑜𝑠𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑠𝑖, 𝑎 > 0

𝑖𝑖) 𝑈𝑛 𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑟𝑒𝑎𝑙 "a" 𝑒𝑠 𝑛𝑒𝑔𝑎𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑠𝑖, 𝑎 < 0


1.2. Definición b

Llamaremos desigualdad a una expresión que indica que un número es

mayor o menor q otro, por ejemplo: 5<9

2. Axioma de la relación de orden

∀ 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑅, se tiene:

𝑂1 Orden de tricotomía: una y solo unas de las siguientes posibilidades se

cumple: 𝑎 = 𝑏 ⋁ 𝑎 < 𝑏 ⋁ 𝑎 > 𝑏

𝑂2 Orden transitivos: Si: 𝑎 < 𝑏 ∧ 𝑏 < 𝑐 → 𝑎 < 𝑐

𝑂3 Orden de adición: 𝑆𝑖: 𝑎 < 𝑏 → 𝑎 + 𝑐 < 𝑏 + 𝑐

𝑂4 Orden de multiplicativo: 𝑆𝑖 𝑎 < 𝑏 𝑦 𝑐 > 0 → 𝑎. 𝑐 < 𝑏. 𝑐

Teorema

VALOR ABSOLUTO

sds