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INTERPRETACION DEL TEST DEL DIBUJO DE LA FAMILIA

El evaluado en primer lugar se dibujó a sí mismo, luego a su hermana, a su


padre y posteriormente a su madre. En el dibujo se puede apreciar que
desvaloriza a su padre dibujándolo más pequeño con respecto a los demás,
denotando sentimientos de desapego hacia él, del mismo modo al dibujo de la
madre n le otorga mayores detalles, por lo que se puede decir que nos los
reconoce como autoridad, albergando resentimientos e indiferencia hacia ellos.
Esto no sucede con la hermana, a quien dibuja con mayor cuidado lo que
puede indicar que es con quien se identifica dentro de la familia y con quien se
lleva mejor.

Por otra parte su dibujo pequeño denota sentimientos de indecisión,


desvalorización y retraimiento, mostrando posible desconfianza y temor hacia
el exterior, manifestando timidez para relacionares con los demás. Sin embargo
es en su madre en quien confía y refugia, sintiendo que puede confiar en ella y
contar lo que le sucede; siendo la única quien la comprende. En cuanto al
padre lo percibe como una persona hostil y desagradable, ya que en
determinadas situaciones que le generan estrés suele ser un hombre violento,
lo que le impide acercarse a él y establecer una buena relación, esto debido al
carácter fuerte y poco comprensivo que posee.

Se puede decir que el evaluado es un niño que se muestra tímido, presentando


dificultades para expresar sus emociones y sentimientos a los demás poco
confiado y expresando pesimismo hacia las cosas dejándolas muchas veces
inconclusas, manifestando baja tolerancia a la frustración y reaccionando de
forma agresiva.
INTERPRETACION DE LA EVALUACION DE LA EXPRESION ESCRITA

David es un niño que presenta serias dificultades desde los primeros años
escolares para deletrear palabras y expresar sus pensamientos de acuerdo a
las normas propias de su edad.

Esto se evidencia en cuanto a la escritura por dictado en el cual presenta


errores gramaticales tanto en las oraciones verbales o escritas en la cual se
observan omisiones de letras, (silabas y palabras). Sustituyendo e invirtiendo
palabras.

En cuando a la expresión escrita libre el evaluado presenta pobreza de


pensamiento no logrando expresar por escrito pensamientos o conceptos. Así
como también se observa una inadecuada organización de los párrafos. Y
presentando una letra poco legible.

Sin embargo en cuanto a la expresión escrita por auto dictado, David se


muestra perseverante, logrando copiar los textos pero empleando mucho
tiempo para hacerlo. Además de presentar sincinesias al momento de escribir
evidenciado por los constantes ademanes que realiza con la boca impidiendo la
concentración y culminación de la tarea.
TEST PSICOMETRICO CONOCIENDO MIS EMOCIONES

Resultados:

El evaluado en el área de relaciones interpersonales presenta escaza habilidad


para establecer relaciones amistosas y sentirse seguro con los demás.

En cuanto a la relación interpersonal Ricardo muestra dificultad para valorarse,


quererse, y ser consciente de su potencial lo cual le impide aceptarse y
reconocer sus fortalezas y debilidades.

Sin embargo posee cierta capacidad para identificar y definir problemas así
como generar e implementar soluciones para intentar resolverlos.

Por otro lado le resulta complicado mantener una actitud positiva ante las
adversidades lo que le impide disfrutar y ver el lado bueno de la vida, esto lo
hace sentir insatisfecho de tal manera que no puede expresar sus sentimientos
positivos. Presentando impedimento para hacer frente ante situaciones que le
resultan emocionalmente difíciles, por lo que suele perder el control y
reaccionar en muchas ocasiones con agresividad ante situaciones que le
resultan intolerantes sintiendo frustración por ello.
TEST DE LURIA

Ricardo muestra facilidad para reconocer la valoración cuantitativa de números


presentados visualmente. Sin embargo presenta serias dificultades para
escribir números al dictado. Por otro lado en cuanto a copia de números lo
realiza adecuadamente sin embargo para realizar cálculos mentales se le hace
complicado obtener o llegar a un resultado.

En cuanto a cálculo de operaciones presenta inconvenientes para realizar las


operaciones básicas tales como la multiplicación y división. Por otro lado, en lo
que respecta a la resolución de problemas el evaluado tiene dificultad para
comprender el texto y conceptos. Por lo que es inestable y no logra identificar y
comprender las partes de un problema.