LA ELECTRÓNICA DEL FUTURO ANALIZADA POR UN INSTRUCTOR SENA

La electrónica hace parte de un tecnosistema que se encuentra en una acelerada

evolución que hace que esta tecnología cambie más rápido que cualquier otra
tecnología. Cada día aparecen nuevos dispositivos, herramientas, técnicas de
fabricación y se generan nuevos algoritmos que permiten el desarrollo de
soluciones cada vez más complejas.

La Formación en Electrónica, se enfrentan a un reto mayúsculo: ¿cómo enseñar

una tecnología que permanentemente está cambiando?, ¿Debemos los
instructores enseñar lo que aprendimos hace 10 años?, por razones de
fundamentación y estructuración mental y porque las tecnologías cambian pero los
conceptos fundamentales se mantienen, o ¿debemos enseñar lo que se está
usando hoy? Porque es lo que demanda el mercado actual, o ¿es posible que en
verdad lo que se debe enseñar es lo que la industria necesitara dentro de 5 años?
La respuesta parece ser obvia: se debería formar al tecnólogo para ser capaz de
sortear los retos a los que se verá enfrentado cuando se incorpore al mercado
laboral. Pero ¿cómo se logra predecir el estado de la electrónica en los años
venideros? Este es el reto principal al que nos enfrentamos los instructores e
investigadores.

Lograr tener información real y oportuna acerca de las tendencias de la electrónica

requiere mantener una relación real y sostenible con la industria, es necesario
propiciar acercamientos tanto de los instructores como de los aprendices con la
industria así como la externalización de la formación, no solo vista como prácticas
empresariales o pasantías en la etapa productiva cuando prácticamente el
aprendiz ha finalizado su proceso de formación, sino desde etapas tempranas de
aprendizaje; visitas permanentes a las empresas representativas del sector,
dentro del país, como en el exterior. Estudiantes de Universidades Mexicanas
hacen visitas a empresas como Nokia o Siemens en sus instalaciones en Europa,
esto es un real acercamiento con la industria y permite al estudiante tener
información de primera mano acerca de las tendencias de la industria. La
asistencia a eventos académicos y empresariales no son una opción es un
imperativo, estos eventos se convierten en la fuente de información más cercana a
la realidad a la que se puede tener acceso para identificar con alguna certeza las
tendencias del sector.

Por otra parte, labores que antes eran realizadas por tecnólogos son ahora
desarrolladas por técnicos e incluso por personas sin ningún tipo de formación
técnica, los equipos electrónicos son cada vez más amigables y esto ha llevado a
que programar un PLC, ensamblar un computador, configurar una red, por
mencionar algunos ejemplos no son actividades exclusivas de los tecnólogos, las
labores de mantenimiento se han venido reduciendo al cambio del equipo o una
parte de él. Una de las tareas de las que por ahora no podrán ser desplazados los
tecnólogos electrónicos es el DESARROLLO DE SOLUCIONES, el clásico
Concebir, Diseñar e Implementar, es el objetivo al que las formaciones de
tecnología electrónica deberían apuntar, entendiendo que Concebir, es un proceso
de creatividad que no se puede enseñar, sino que se deben generar los espacios y
estímulos adecuados para desarrollar la capacidad creativa de los futuros
tecnólogos. Para desarrollar estas capacidades es necesario generar espacios y
ejercicios de innovación y creatividad, es necesario definir diferentes tipos de
estímulos que permitan que las iniciativas innovadoras, se vean apoyadas dentro y
fuera del aula-taller. Los grupos de interés son el escenario ideal para desarrollar
la creatividad.

Para fortalecer las capacidades de Desarrollar soluciones, es necesario que una

competencia aparte de contener conocimiento de procesos, conceptos y principios
contenga actividades que permitan desarrollar ejercicios de diseño usando
metodologías adecuadas y flexibles que puedan ser apropiadas por aprendices
con diferentes capacidades y aptitudes, los conocimientos con los que se diseña
hoy pueden no ser validos en cinco años, pero el desarrollo de capacidades
creativas junto a metodologías adecuadas de diseño, pueden potencializar las
capacidades innovadoras del futuro tecnólogo. En cuanto a Implementar es
necesario dotar a los aprendices de las mejores herramientas de diseño y
familiarizarlos con los procesos de fabricación y subcontratación usados en la
industria electrónica. El contexto de la industria electrónica actual, la proliferación
de las EMS (Electronics Manufacturing Services) junto a la tendencia de
subcontratación se presentan como una oportunidad para la creación de empresas
de desarrollo tecnológico por parte de los nuevos tecnólogos.

La Formación en Electrónica tienen el compromiso de transmitir y generar

conocimiento, pero tienen también un reto adicional aún más importante: ser
desarrolladores de tecnología, materializar esa generación de conocimiento en
productos útiles para la sociedad, que permitan dinamizar la economía del país.
Ningún país ha salido del subdesarrollo solamente con ideas es necesario generar
mecanismos de materializar estas ideas y llevarlas al desarrollo de tecnología
propia, la Ingeniería junto con la tecnología Electrónica son las encargadas de
esta tarea.

Para que el SENA este acorde con los continuos cambios que presenta este
tecnosistema es necesario definir competencias lo suficientemente flexibles para
poder incorporar nuevas tendencias y tecnologías en la Formación sin necesidad
de desarrollar largas reformas en las competencias, la tecnología electrónica es
cambiante y las competencias deberían ser documentos vivos que intenten
asimilar los cambios más importantes. Claro está que es necesario definir
mecanismos e instrumentos que permitan identificar las tendencias más
relevantes y pertinentes para ser incorporadas en las Formaciones, estos
instrumentos son por ejemplo observatorios de tecnología.

Generar espacios que permitan el desarrollo de la creatividad como lo plantea

Google en sus oficinas centrales, además de laboratorios de desarrollo, adecuar
los que serian laboratorios de ideas, espacios de relajación, estímulos a las
actividades, puestos de trabajo al aire libre, tal como en las grandes compañías
innovadoras del mundo son temas que se deberían contemplar en una
modernización de la Formación Electrónica. (SILICON VALEY).

Preparar a la nueva generación de ingenieros y tecnólogos, sobre los cuales recae

en gran medida el desarrollo y la sostenibilidad del país entero, es un reto
importante que se debe tomar con la altura y la dedicación suficiente, es un
desafío para los directivos que deben diseñar mecanismos adecuados de
estímulos y control que propicien, en vez de restringir las capacidades creativas de
instructores, investigadores y aprendices, y al mismo tiempo cumplir con presiones
externas; es un compromiso para nosotros los instructores, que tenemos que
buscar como predecir el comportamiento de la tecnología en los siguientes años; y
es una provocación para los aprendices pues se están enfrentando a un mundo
nunca antes visto y del que serán los protagonistas más importantes, son ellos los
encargados de cambiar el mundo, de las decisiones que tomen ahora dependerá
si son capaces o no de lograrlo. Si el SENA no logra superar los retos que plantea
la Tecnología actual, se corre el riesgo de sacar muy buenos patinadores a
competir en la fórmula 1

AUTOR: HERNANDO GOMEZ PALENCIA