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Nombre de la Asignatura:

ESTÁTICA

Ciclo: Clave:
TERCER CUATRIMESTRE IC318

Objetivo General de la Asignatura:

• Ampliar el conocimiento de los fundamentos de la mecánica clásica y los principios básicos de la estática para
predecir los problemas de cuerpos y sistemas en equilibrio isostático. Además, analizar las estructuras isostáticas
diversas para obtener los elementos mecánicos resultantes de la acción de las cargas aplicadas.

Temas y Subtemas:

1. FUNDAMENTOS DE LA MECÁNICA CLÁSICA Y CONCEPTOS BÁSICOS DE LA ESTÁTICA


1.1. Definiciones.
1.1.1. Modelo de cuerpo, partícula, cuerpo rígido y cuerpo deformable.
1.2. Leyes de Newton y algunas de sus aplicaciones.
1.3. Descripción de los tipos de fuerzas.
1.3.1. Efectos internos y externos producidos por fuerzas.
1.3.2. Postulado de Stevin y Regla Generalizada del Paralelogramo.
1.3.3. Principios de equilibrio, de transmisibilidad y de superposición de causas y efectos.
1.4. Momento de una fuerza respecto a un punto y respecto a un eje.
1.5. Par de Fuerzas, Momento de un par de fuerzas.

2. ESTUDIO DE LOS SISTEMAS DE FUERZAS Y DIAGRAMAS DE CUERPO LIBRE


2.1. Teorema de Varignon.
2.1.1. Sistema general de fuerzas.
2.1.2. Sistemas generales de fuerzas, fuerzas concurrentes, colineales, paralelas, en el plano y en el espacio.
2.2. Sistemas equivalentes de fuerzas.
2.2.1. Traslación de una fuerza, par de transporte.
2.3. Definición de diagrama de cuerpo libre.
2.4. Ejemplos y aplicaciones a cuerpos rígidos.
2.5. Fricción.

3. PROPIEDADES GEOMÉTRICAS DE SUPERFICIES PLANAS Y APLICACIONES


3.1. Primero momento de superficies planas.
3.2. Obtención de centroides de superficies planas.
3.3. Segundo momento de superficies planas.
3.4. Producto de inercia y radio de giro de superficies planas.
3.5. Centro de gravedad y centros de masa.

4. EQUILIBRIO DE SISTEMAS DE FUERZAS Y DE CUERPOS


4.1. Sistema de fuerza en equilibrio.
4.1.1. Condiciones para el equilibrio en el espacio y en el plano.
4.2. Equilibrio Estático y Dinámico.
4.3. Grados de libertad en el plano y en el espacio.
4.4. Tipos de apoyos más usuales y simbología.
4.4.1. Restricciones al giro y al desplazamiento.
4.5. Hipostaticidad, isostaticidad e hiperestaticidad de las estructuras.
4.6. Obtención de reacciones en estructuras isostáticas.

5. ELEMENTOS MECÁNICOS EN ESTRUCTURAS FORMADAS POR BARRAS


5.1. Fuerzas internas y fuerzas externas.
5.2. Definición de momento flexionante, fuerza cortante y fuerza axial y su relación entre ellos con las fuerzas externas
aplicadas.
5.3. Obtención de las ecuaciones de elementos mecánicos y trazo de diagramas.
5.4. Obtención directa de diagramas de elementos mecánicos por el método de la suma y por superposición.
5.5. Obtención de diagramas en estructuras con barras inclinadas.
5.5.1. Sistemas de coordenadas globales y locales.
5.5.2. Matriz de transformación.
5.6. Obtención de diagramas en estructuras con barras de eje curvo.
5.6.1. Arcos en compresión.
5.7. Armaduras isostáticas.
5.7.1. Hipótesis para su análisis.
5.7.2. Estabilidad geométrica.
5.7.3. Método de los nudos.
5.7.4. Método de las secciones.
5.7.5. Solución de ejemplos por computadora.

Actividades de aprendizaje con docente:

1. Análisis de contenidos e investigación documental por parte de los alumnos.


2. Elaboración de cuadros comparativos.
3. Elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos.
4. Elaboración y solución de cuestionarios y ejercicios, sobre temas de la asignatura.
5. Exposición grupal e individual de temas señalados por el docente.
6. Lecturas comentadas de la bibliografía básica y de publicaciones especializadas.
7. Realización y solución de prácticas en el laboratorio de física.

Actividades de aprendizaje independientes:

1. Desarrollo de un trabajo final mediante la realización de una práctica en el laboratorio de física.


2. Elaboración de ensayos sobre temas vistos en clase.
3. Elaboración de glosario de términos.
4. Elaboración de mapas conceptuales y cuadros sinópticos.
5. Elaborar reporte sobre los elementos esenciales de un fenómeno magnético.
6. Reporte de investigación documental e internet sobre temas vistos en clase.
7. Reporte de lecturas de la bibliografía básica y de publicaciones especializadas.
8. Reporte escrito sobre la solución de prácticas en el laboratorio de física.
9. Solución de ejercicios y problemas sobre temas vistos en clase.
Perfil del docente:

La enseñanza de la materia, demanda que el asesor responsable de esta materia debe ser egresado y titulado de una de las
siguientes ingenierías: Industrial, Civil, Arquitectura, Mecánica y metalurgia, Electricidad y generación de energía,
Tecnología y protección del medio ambiente, Civil, Física matemática, Física aplicada, Geología, Geofísica,
Oceanografía, Geomática, Geotecnia, Hidrología, Estructural, Ingeniería y tecnología del agua, Ingeniería del
abastecimiento de agua y alcantarillado, Planeación de recursos hidráulicos, y cuente con el conocimiento del objetivo y el
dominio de los contenidos temáticos de la asignatura.

Criterios y procedimientos de evaluación y acreditación:

1. Dos exámenes parciales escritos. 45%


2. Prácticas en el laboratorio de física. 10%
3. Elaborar glosario de términos. 5%
4. Participaciones y actividades fuera del aula. 10%
5. Un trabajo final en forma de una Práctica en el Laboratorio de
Física y su exposición. 30%

Total 100%