You are on page 1of 8

DAFTAR ISI

Halaman
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING
PERNYATAAN....................................................................................................... i
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
ABSTRAK ...............................................................................................................v
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ...........................................................................................1
B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ............................................................5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................6
D. Manfaat Penelitian .....................................................................................7
E. Definisi Operasional ..................................................................................8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kemampuan Pemahaman Matematis .......................................................10
B. Kemampuan Penalaran Matematis ..........................................................14
C. Kemandirian Belajar ................................................................................16
D. Pendekatan Kontekstual ...........................................................................18
E. Penelitian yang Relevan ...........................................................................22
F. Hipotesis ..................................................................................................22
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian .................................................................24
B. Populasi dan Sampel Penelitian ...............................................................25
C. Instrumen Penelitian ................................................................................25
D. Prosedur Penelitian ..................................................................................38
E. Prosedur Pengolahan Data .......................................................................39

vi

.. Kesimpulan ........................... Hasil Penelitian .........46 B..........................................................................................................................................93 vii ......................................... Implikasi ...................... Saran ...............90 B...............................91 C.............................................................92 DAFTAR PUSTAKA .................................BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A............. Hasil Pembahasan .......................................................................................................................................................................................87 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A.............81 C................................................... Pembahasan......................

1 Klasifikasi Kriteria Validitas ...............................5 Hasil Reliabilitas Tiap Butir Soal Kemampuan Pemahaman ............14 Rekapitulasi Analisis Hasil Uji Coba Soal Kemampuan Pemahaman Matematis ......12 Hasil Klasifikasi Indeks Kesukaran Soal Kemampuan Pemahaman ....43 Tabel 3........10 Daya Pembeda Soal Kemampuan Penalaran Matematis ........1 Deskripsi Skor Pretes dan Postes Serta Kemandirian Belajar Kelas dengan Pendekatan Kontekstual dan Kelas dengan Pembelajaran Biasa ....................27 Tabel 3..............18 Hasil Uji Coba Reliabilitas Skala Sikap Kemandirian Belajar ..................33 Tabel 3......................39 Tabel 3.....................................16 Bobot Nilai Angket Kemandirian Belajar .............29 Tabel 3.....................................9 Daya Pembeda Soal Kemampuan Pemahaman Matematis..................29 Tabel 3..30 Tabel 3...11 Klasifikasi Indeks Kesukaran.................................19 Kriteria Skor Gain Ternormalisasi ..........................35 Tabel 3..................................20 Klasifikasi Kemampuan Matematis Siswa ......17 Validitas Uji Coba Skala Sikap Kemandirian Belajar Siswa ...28 Tabel 3...........................43 Tabel 3..........................38 Tabel 3......................29 Tabel 3...........................................................................31 Tabel 3.....................................................7 Uji Signifikansi Nilai rxy ......6 Hasil Reliabilitas Tiap Butir Soal Kemampuan Penalaran .............4 Klasifikasi Nilai Reliabilitas ............51 viii ..........................................35 Tabel 3..15 Rekapitulasi Analisis Hasil Uji Coba Soal Kemampuan Penalaran Matematis .......44 Tabel 4.....................13 Hasil Klasifikasi Indeks Kesukaran Soal Kemampuan Penalaran ........2 Hasil Uji Normalitas Pretes Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ........................33 Tabel 3... DAFTAR TABEL Tabel 3.......21 Klasifikasi Derajat Asosiasi ...............................32 Tabel 3.................4.........27 Tabel 3..8 Interpretasi Daya Pembeda .....3 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Kemampuan Penalaran .................................................................47 Tabel........................................34 Tabel 3..............................2 Hasil Uji Validitas Instrumen Tes Kemampuan Pemahaman ..............................................................34 Tabel 3.....37 Tabel 3.................................................................

...............16 Hasil Uji Normalitas Kemandirian Belajar Matematis pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...........................................63 Tabel 4...68 Tabel 4..8 Hasil Uji Mann Whitney Gain Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ............................3 Hasil Uji Homogenitas Varians Pretes Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ....................15 Hasil Uji Mann Whitney Gain Kemampuan Penalaran dan Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ............................................12 Hasil Uji Normalitas Postes Kemampuan Penalaran pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ........................5 Hasil Uji Normalitas Postes Kemampuan Pemahaman pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .......54 Tabel 4......72 ix ........................................................................71 Tabel 4...................Tabel 4............................................................................................14 Hasil Uji Normalitas Gain Kemampuan Penalaran pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ....................................9 Hasil Uji Normalitas Pretes Kemampuan Penalaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..18 Klasifikasi Kemampuan ............59 Tabel 4..........62 Tabel 4......................13 Hasil Uji Mann Whitney Postes Penalaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ..............................................55 Tabel 4........67 Tabel 4..........70 Tabel 4........................52 Tabel 4..................................17 Hasil Uji Mann Whitney Kemandirian Belajar Matematis Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...........6 Hasil Uji Mann Whitney Postes Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .................................................................................60 Tabel 4....64 Tabel 4..........................7 Hasil Uji Normalitas Gain Kemampuan Pemahaman pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...............................................................................................................56 Tabel 4.....................................................58 Tabel 4..................................................11 Uji Perbedaan Rata-Rata Pretes Kemampuan Penalaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .....................................66 Tabel 4.......10 Hasil Uji Homogenitas Varians Pretes Kemampuan Penalaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ................4 Uji Perbedaan Rata-Rata Pretes Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .....

77 Tabel 4..24 Hasil Uji Chi-Square Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa .............22 Hasil Uji Chi-Square Kemampuan Pemahaman Matematis dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa ...77 Tabel 4............86 x ...........................26 Rata-rata Hasil Postes Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Melalui Pendekatan Kontekstual .....................20 Hasil Uji Chi-Square Kemampuan Pemahaman Matematis dan Penalaran Matematis .....................19 Klasifikasi Nilai Kemampuan Pemahaman..............21 Hasil Uji Continguency Coefficient Kemampuan Pemahaman Matematis dan Penalaran Matematis....72 Tabel 4.........................................................80 Tabel 4...................... Penalaran dan Kemandirian Belajar ......................23 Hasil Uji Continguency Coefficient Kemampuan Pemahaman Matematis dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa .........................25 Hasil Uji Continguency Coefficient Kemampuan Penalaran Matematis dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa .............79 Tabel 4.............................75 Tabel 4...................................Tabel 4..............................................................................74 Tabel 4........

...............................7 Foto Kegiatan Masyarakat Kontekstual .....2 Diagram Batang Skor Kemampuan Penalaran ............................................50 Gambar 4................86 xi .........9 Foto Siswa dalam Pembelajaran Biasa......1 Diagram Batang Skor Kemampuan Pemahaman .........................................................................84 Gambar 4..8 Foto Kegiatan Pendekatan Kontekstual ............................5 Foto Kegiatan Pendekatan Kontekstual .........83 Gambar 4................49 Gambar 4........................................3 Diagram Batang Skor Kemandirian Belajar....................................49 Gambar 4.......84 Gambar 4..................48 Gambar 4......82 Gambar 4...................85 Gambar 4..6 Foto Kegiatan Kontekstual Mengajukan Pertanyaan .........10 Foto Kegiatan Kelas Kontrol...............4 Diagram Batang Skor Gain Pemahaman dan Penalaran .......... DAFTAR GAMBAR Gambar 4..

........ Angket Kemandirian Belajar Siswa ............. Skor Pretes.......... Hasil Uji Coba Kemampuan Penalaran .........2...5.221 D............ Hasil Uji Coba Kemampuan Pemahaman ... INSTRUMEN PENELITIAN B............160 B.210 D.......... Postes Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen ....180 B.....1......................... Skor Pretes............3.... Postes Kemampuan Penalaran Kelas Kontrol ..7................ Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kemandirian Belajar ..5................. DAFTAR LAMPIRAN A..95 A.........................184 B.......................................................163 B...............3................................................166 B.............. Skor Pretes......................126 B..... Skor Uji Coba Kemampuan Pemahaman ....208 D.................. Postes Kemampuan Pemahaman Kelas Kontrol ....... Jawaban Kisi-kisi Kemampuan Penalaran ... Hasil Pengolahan SPSS V.......4......224 D........6...2. Silabus Pembelajaran .........189 C..............1..173 B....213 D....215 D. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN A....................24 Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...................2..............6....... Soal Pretes dan Postes Kemampuan Pemahaman .... Kisi-kisi Kemandirian Belajar Matematis Siswa ..............24 Kemampuan Penalaran Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol ...........4...................................... Kisi-kisi Soal Kemampuan Pemahaman ...........3................. DATA HASIL PENELITIAN D........207 C.99 A...... Hasil Pengolahan SPSS V........ Jawaban Kisi-kisi Kemampuan Pemahaman .................188 C...186 C..8................6.... Lembar Kerja Siswa Kelas Eksperimen ..........................182 B................. Kisi-kisi Soal Kemampuan Penalaran ....1......3........ Postes Kemampuan Penalaran Kelas Eksperimen .............226 xii .............1.............................................. DATA HASIL UJI COBA INSTRUMEN C.............................197 C.......... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen .................199 C....... Skor Uji Validitas dan Reliabilitas Kemandirian Belajar ............... Soal Pretes dan Postes Kemampuan Penalaran .... Skor Pretes...........................2............5..4.. Skor Uji Coba Kemampuan Penalaran .........................

...... D.. Kemampuan Penalaran dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa....................... Hasil Pengolahan SPSS V.........12. Hasil SPSS V..................... Hasil Pengolahan SPSS V......8......14...........252 D.................. Skor Kemandirian Belajar Matematis Kelas Kontrol ..........13....... Hasil Pengolahan SPSS V...244 D....... Skor Gain Kemampuan Penalaran Kelas Eksperimen dan Kontrol .....234 D....................253 E....240 D..235 D............15..232 D.24 Asosiasi Kemampuan Penalaran dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa ..10................24 Kemandirian Belajar Matematis Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol .............24 Asosiasi Kemampuan Pemahaman dan Kemandirian Belajar Matematis Siswa ........248 D......11.....7.... Skor Gain Kemampuan Pemahaman Kelas Eksperimen dan Kontrol . Hasil SPSS V........... Skor Asosiasi Kemampuan Pemahaman...........................237 D............242 D....................9................ SURAT-SURAT Surat Keterangan Pembimbing Tesis Surat Permohonan Izin Melaksanakan Penelitian Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian xiii ...........17..... Skor Kemandirian Belajar Matematis Kelas Eksperimen ............24 Gain Kemampuan Penalaran .. Hasil SPSS V.24 Gain Kemampuan Pemahaman ...16..24 Asosiasi Kemampuan Pemahaman dan Kemampuan Penalaran ...251 D.