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ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

INVESTIGATIVAS

La zona de desarrollo próximo fue introducida por LEV VIGOTSKY dese 1931 ya que esta es la

distancia entre el nivel del desarrollo del estudiante o sea lo que es capaz de hacer por sí solo y se

une un nivel de desarrollo ponte cuál que es aquello que sería capaz de hacer con ayuda de un

adulto y ahí donde entramos nosotros como maestros en formación que mediante nuestras

prácticas pedagógicas buscamos que la ZDP que el estudiante obtenga un aprendizaje por sí solo

y es ahí como maestros sugerimos que el estudiante utilizan trabajos cooperativos y así

desarrollar sus habilidades empleando la ZDP ya que el trabajo cooperativo juega un papel eficaz

en el desarrollo de habilidades y estrategias la ZDP va reduciendo o se va haciendo más corta al

momento de que el niño o el aprendiz requiera menos apoyo sobre alguna actividad o tarea

como maestra en mis prácticas pedagógicas aplicó la integración con los entre los estudiantes ya

que es una parte esencial en el proceso de aprendizaje.

Finalmente se espera que los estudiantes desarrollen y realizan sus actividades de forma

independiente y sean capaces de obtener un aprendizaje signicativo