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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del
Fisicoquímica
curso
Código del curso 201604
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la actividad:
actividad: 75 Aprendizaje colaborativo
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
domingo, 18 de marzo de 2018 viernes, 13 de abril de 2018
Competencia a desarrollar:

El estudiante reconoce los fundamentos asociados al comportamiento de


las soluciones, la solubilidad de gases en líquidos y las propiedades
coligativas con su aplicación
Temáticas a desarrollar:

Unidad 2: Comportamiento de las Soluciones: Solubilidad y Propiedades


Coligativas

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a


desarrollar

Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) – Fase


Intermedia – Unidad 2: Comportamiento de las Soluciones
Actividades a desarrollar

Las actividades a desarrollar se resumen como sigue:

1) Cada estudiante debe seleccionar cinco ejercicios de los veinticinco


descritos en la presente guía. Para ello debe publicar su selección en el
foro de interacción y producción creado para el paso 2 colocando una X o
sombreando los ejercicios seleccionados sobre el siguiente cuadro:

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25

IMPORTANTE: Vale la pena resaltar que, cada uno de los ejercicios está
asociado a un tema en específico, el cual se conoce por los subtítulos en
negrita. La selección debe hacerse de temas diferentes. Si se seleccionan
3 o más ejercicios de un mismo tema solamente se calificará uno de ellos.

2) Antes de realizar la solución numérica de cada ejercicio, cada


estudiante deberá realizar una investigación teórica para cada ejercicio
con base en lo siguiente:

- Tema del ejercicio: Por ejemplo, Gases Ideales – Ley de Charles


- Concepto y Gráfica: Por ejemplo, para el caso de Ley de Charles,
es necesario investigar en qué consiste dicha Ley mediante una
descripción de máximo tres párrafos y gráficos. Vale la pena aclarar
que, se valoran más las explicaciones con gráficos que con solo
texto.
- Ecuaciones asociadas: Por ejemplo, para el caso de la Ley de
Charles, se debe describir cuál o cuáles son las ecuaciones
asociadas a dicho principio, aclarando qué significa cada término de
la ecuación
- Aplicaciones Industriales: Deben citarse mínimo dos ejemplos
de la vida real donde sea aplicable el principio teórico asociado al
ejercicio.
- Desarrollo Numérico: Solamente hasta tener la investigación
teórica, podrá mostrarse el desarrollo numérico del ejercicio.
IMPORTANTE: Abstenerse de publicar ejercicios sin el soporte
teórico, ya que estos no serán calificados.

3) Una vez desarrollados los 5 ejercicios propios, cada estudiante


debe escoger un compañero de grupo de trabajo colaborativo para revisar
los 5 ejercicios desarrollados por él. Para efectuar la revisión, cada
estudiante debe elaborar un documento de Word con comentarios de cada
uno de los cinco ejercicios que escogió su compañero, justificando con
argumentos técnicos si está de acuerdo o no con el procedimiento y las
respuestas. IMPORTANTE: Recuerde que la revisión de los ejercicios es
de carácter técnico y debe estar hecha en un documento de Word.
Abstenerse de publicar comentarios en el foro como: me parece que está
bien hecho el ejercicio, me parece muy bueno el aporte, etc.; este tipo
de aportes no serán tenidos en cuenta al momento de evaluar la rúbrica
colaborativa, ya que no se consideran aportes significativos.

4) Finalmente, luego de haber validado entre todos los integrantes


del grupo las respuestas a los ejercicios, deben construir un documento
colaborativo consolidado final teniendo en cuenta la siguiente estructura:

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Definiciones y principios teóricos asociados a los ejercicios
 Desarrollo numérico de los ejercicios
 Análisis y conclusiones
 Bibliografía
Ejercicios:

Ley de Henry

1. Si 30 g de acetileno, C2H2, se disuelven en 4 litro de acetona a 4 atm


de presión, determine cuál es la constante de Henry y cuál será la
solubilidad en acetona si la presión parcial del C2H2 aumenta hasta 30
atm.

2. La solubilidad del CO2 en agua es 0,220 g/100 mL a 20 °C con una


presión parcial para el CO2 de 820 mmHg. Determine cuál es la presión
parcial de CO2 necesaria alcanzar una solubilidad del CO2 igual a 0,980
g/ 100 mL para el proceso de elaboración de gaseosas en lata.

3. A 14 °C y una presión de O2 de 3,0 atm, la solubilidad del O2 g en


agua es 80.0 mLO2/Lsolución Determinar cuál es la molaridad del O2 en
una solución acuosa saturada cuando el O2 está sometido a su presión
parcial normal en aire de 0,70 atm

4. La constante de solubilidad de nitrógeno en agua a 25 °C es 9,2x10-3


mol/atm L. Determine la concentración del nitrógeno disuelto en agua
si la presión parcial del gas en el aire es 0,92 atm.

Ley de Raoult

5. Un buzo aspira una mezcla de 32 % molar de Oxígeno y 68 % de Helio.


Determinar la fracción molar y el cambio en la fracción molar, como
unidad de concentración de los gases en la corriente sanguínea de un
buzo, a 25 °C y 90 m de profundidad (respecto al nivel del mar), y a
la misma temperatura cuando asciende hasta la superficie a una
presión de 1 atm. Tenga en cuenta que cada 10 metros la presión
aumenta 1 atm y los valores de las constantes de la ley de Henry son:

K(He) = 116.3 atm


K(O2) = 36.7 atm
6. Una solución compuesta de 40 g de un soluto orgánico no volátil en
400 g de éter dietílico tiene una presión de vapor de 560.0 mmHg a 20
°C. Si la presión de vapor de éter puro es de 592.3 mmHg a la misma
temperatura, calcule el peso molecular del soluto.

7. Se añaden 40 g de un soluto a 140 g de agua a 25 °C. La presión de


vapor del agua pura es 27.9 mmHg y la presión de vapor de la solución
es de 20.1 mmHg. Con base en lo anterior determine el peso molecular
del soluto y la cantidad necesaria de dicho soluto para lograr que en
120 g de agua se reduzca la presión de vapor a una tercera parte en
comparación con la presión de vapor para el agua pura.

8. Sobre una solución ideal acuosa obedece la ley de Raoult y la humedad


relativa de los componentes es igual a la fracción molar de los
componentes en solución. Se tiene una mezcla binaria A y B la cual se
considera una solución ideal. A 40 °C, la presión de vapor de A y B
puros es de 60 mmHg y de 90 mmHg, respectivamente. Calcule la
composición del vapor en equilibrio si se conoce que el componente A
tiene una humedad relativa de 40 %.

9. Una solución contiene 35 g de urea, peso molecular PM = 70 g/mol,


disueltos en 300 g de agua. Determinar cuál será la presión de vapor
de esta solución a 25°C si se conoce que la presión de vapor del agua
a esta temperatura es 28.00 mmHg

10. A 25 °C, 20 L de N2 puro, medido a 760 mmHg, pasan por una


solución acuosa de un soluto no volátil y la solución pierde 0.8 g de
peso. Si la presión total sobre la solución es también 760 mmHg y se
sabe que la presión de vapor de agua a 25 °C y esta presión es 27,4
mmHg, determinar cuál es la presión de vapor de la solución y la
fracción molar del soluto.

Aumento Temperatura de Ebullición

11. Una solución contiene 22 g de un soluto orgánico disueltos en 45 g


de CCl4. A presión atmosférica, la solución alcanza la temperatura de
ebullición a 92 °C. Determine cuál es el peso molecular del soluto si se
conoce que la temperatura de ebullición del solvente puro es 78 °C y
la constante ebulloscópica tiene un valor de kb = 9 K· kg/mol
12. A una presión de 760 mmHg, la temperatura de ebullición del agua
pura es 100 °C. Determine cuál es la masa aproximada de NaCl que
debe ser añadida a 5,2 kg de agua para aumentar la temperatura de
ebullición del agua hasta 107 °C. Tenga en cuenta que la constante
ebulloscópica del agua pura tiene un valor de 0,79 °C · kg/mol.

13. Una muestra de 2,25 g de jugo de naranja es añadida a 20 g de


benceno. Al hacer esto, la temperatura de ebullición de la solución es
82,80 °C. Si se sabe que la temperatura de ebullición del benceno puro
es 77,2 °C y la constante ebulloscópica del benceno es 3,2 °C· kg/mol,
determine el peso molecular de la muestra de jugo de naranja.

14. Determine cuál es la temperatura de ebullición de una solución que


se prepara adicionando 109 g de cloruro de sodio a 785 mL de agua.
Tenga en cuenta que la constante ebulloscópica del agua pura es 0,69
°C · kg/mol y su temperatura de ebullición normal es 100 °C.

15. Determine cuál es la constante ebulloscópica del ciclohexano,


C6H12, si 157 g de ácido láctico, C6H10O5, son disueltos en 750 g de
ciclohexano. Tenga en cuenta que al agregar el ácido láctico al
ciclohexano, se registra un cambio en la temperatura de ebullición de
7 °C.

Disminución Temperatura de Congelación

16. Calcule la masa de glicerina, peso molecular PM = 92 g/mol,


necesaria para disminuir la temperatura de congelación de 620 g de
agua en 30 °C. Tenga en cuenta que la constante crioscópica del agua
tiene un valor numérico de Kc = 2,1 °C · kg/mol.

17. Determine la temperatura de congelación de una solución de 12 g


de difenilo C12H10 y 13,50 g de naftaleno, C10H8, disueltos en 420 g de
benceno cuya temperatura de congelación puro es 4,2 °C. Tenga en
cuenta que la constante crioscópica del benceno tiene un valor
numérico de Kc = 6,2 °C · kg/mol.

18. La vitamina K está relacionada con el mecanismo de coagulación de


la sangre. Cuando 1,2 g de vitamina K se disuelven en 25 g de alcanfor,
la temperatura de congelación disminuye en 4,2 °C. Determine cuál es
el peso molecular de la vitamina K si se conoce que la constante
crioscópica del alcanfor es Kc = 38 °C · kg/mol

19. El contenido de salinidad promedio presente en el agua de mar es


cercana a 32 partes por mil; es decir, 32 g de sal / 1000 g de solución.
Sin embargo, el agua del Mar Muerto presenta un contenido de
salinidad cercano a 312 partes por mil. Si se asume que la única sal
presente en el Mar Muerto es cloruro de magnesio (MgCl2), determine
la temperatura requerida para congelar su superficie. Tenga en cuenta
que la constante crioscópica del agua tiene un valor numérico de Kc =
2,2 °C · kg/mol.

20. El ciclohexanol, C6H11OH, es utilizado algunas veces como solvente en


la determinación de pesos moleculares. Si 0,73 g de ácido benzoico
C7H6O2, son disueltos en 17,35 g de ciclohexanol, el cambio en la
temperatura de congelación es 7,55 °C. De acuerdo con lo anterior,
indique cuál es el valor numérico de la constante crioscópica del
ciclohexanol.

Presión Osmótica

21. La hemoglobina es una molécula grande que transporta oxígeno en la


sangre humana. Una solución que contiene 0,5 g de hemoglobina (Hb)
en 25 mL de solución presenta una presión osmótica de 8,71 torr a 23
°C. Determine cuál es el peso molecular de la hemoglobina.

22. Un ingeniero bioquímico aísla un fragmento de los genes de una


bacteria y disuelve una muestra de 28 mg del material en suficiente
agua para realizar 37 mL de solución. Si se conoce que la presión
osmótica de la solución es 0,550 torr a 24 °C y la densidad de la
solución es 0,987 g/mL, determine el peso molecular del fragmento y
la disminución en la temperatura de congelación que produce la
muestra.

23. La ósmosis es el proceso responsable por llevar nutrientes y agua


desde el suelo hacia las partes superiores de los árboles. La presión
osmótica requerida para llevar a cabo este proceso puede alcanzar
valores de hasta 22,5 atm. Determine cuál es la concentración molar
que necesita la savia del árbol para alcanzar esta presión en un día con
una temperatura de 39 °C.
24. Determine los gramos de NaCl que fueron añadidos al preparar 450
mL de una solución que presenta una presión osmótica de 2,9 atm a
una temperatura de 313 K.

25. Experimentalmente se ha determinado el peso molecular de una


solución que contiene un polímero, el cual es 4850 g/mol. Para
preparar dicha solución, fueron necesarios 3 g de monómero y la
presión osmótica que registra la solución es 0,9 atm. Si fueron
preparados 45 mL de solución, determine la temperatura, en grados
Celsius, a la cual se realizó el experimento.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo:

 Cada estudiante publica la selección de los


cinco ejercicios que desea desarrollar
colocando una X o sombreando los
ejercicios seleccionados sobre el siguiente
cuadro:

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
Entornos para su 21 22 23 24 25
desarrollo
IMPORTANTE: Vale la pena resaltar que,
cada uno de los ejercicios está asociado a
un tema en específico, el cual se conoce
por los subtítulos en negrita. La selección
debe hacerse de temas diferentes, si se
seleccionan 3 o más ejercicios de un mismo
tema solamente se calificará uno de ellos

 Cada estudiante publica el desarrollo de las


investigaciones teóricas y los ejercicios en
un documento de Word, el cual debe
cumplir las normas APA y tener portada.
 Cada estudiante indica en un mensaje en el
foro colaborativo, cuál será el compañero
de grupo de trabajo colaborativo al cual le
hará la realimentación de sus ejercicios
mediante un mensaje en el foro
colaborativo.

 Cada estudiante publica la realimentación y


comentarios técnicos sobre los ejercicios
del compañero seleccionado en un
documento de Word, el cual debe cumplir
las normas APA.

Entorno de Evaluación y Seguimiento:

 Una vez consolidado el documento, la


persona designada con el rol de Entregas,
envía el documento colaborativo final,
consolidado en PDF, e indica a los demás
compañeros que ya se ha realizado la entrega.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo:
Entregas Individuales

• Cada estudiante debe entregar un


documento de Word con las investigaciones
teóricas y desarrollos numéricos asociados a
los cinco ejercicios seleccionados. Dicho
documento debe tener portada y cumplir con
las normas APA.
Productos a entregar
por el estudiante • Cada estudiante debe entregar un
documento de Word con las realimentaciones
técnicas hechas a un compañero de grupo de
trabajo colaborativo. Dicho documento debe
tener portada y cumplir con las normas APA.

• La forma como deben ser nombrados los


documentos de Word corresponde a:
Paso2_Nombre_Apellido
(ej.: Paso2_Mario_Perez)
Entorno de Evaluación y Seguimiento:
Entrega Colaborativa

 Una vez consolidado el documento, la


persona designada con el rol de Entregas,
envía el documento colaborativo final,
consolidado en PDF, e indica a los demás
compañeros que ya se ha realizado la entrega.
Dicho PDF debe contar con los siguientes
elementos:

 Portada
 Introducción
 Objetivos
 Definiciones y principios teóricos
asociados a los ejercicios
 Desarrollo numérico de los ejercicios
 Análisis y conclusiones
 Bibliografía

 La forma como debe ser nombrado el


documento colaborativo en PDF corresponde a
Paso2_GrupoXXX
(ej.: Paso2_Grupo05)

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el


desarrollo de la actividad

Cronograma
Planeación Actividad Responsables
de Trabajo
de
Lectura de los Semana 1 Cada uno de los
actividades
recursos estudiantes del
para el
teóricos trabajo
desarrollo
colaborativo de
del trabajo manera
colaborativo individual
Preparación de Semana 1 a 3 Cada uno de los
los aportes estudiantes del
individuales trabajo
colaborativo de
manera
individual
Interacción del Semana 2 a 3 Cada uno de los
grupo con base estudiantes del
en los aportes trabajo
individuales colaborativo de
manera
individual
Revisión de los Semana 3 y 4 Cada uno de los
productos estudiantes del
trabajo
colaborativo de
manera
individual
Preparación de Semana 4 Cada uno de los
los entregables estudiantes del
de acuerdo con trabajo
la norma colaborativo de
establecida manera
individual
Cada participante, por acuerdo con el grupo de
trabajo, asume un rol a desempeñar en la actividad
colaborativa respectiva, a partir de las siguientes
posibilidades:
Roles a
desarrollar
Compilador
por el
estudiante
Revisor
dentro del
grupo
Evaluador
colaborativo
Entregas

Alertas
Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las normas


Roles y
de presentación de trabajos exigidas por el docente.
responsabili
dades para
Evaluador: Asegura que el documento contenga los
la
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
producción
persona encargada de las alertas para que informe a
de
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
entregables
realizar algún ajuste sobre el tema
por los
estudiantes
Entregas: Alerta sobre los tiempos de entrega de los
productos y envía el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indica a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegura que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades en el trabajo e informa al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico.
Uso de
referencias
En el siguiente enlace es posible encontrar los aspectos
más relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por lo tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente la necesidad de contar con
las ideas de otros autores a la hora de presentar las
obras propias; sin embargo, la honestidad académica
Políticas de requiere que se anuncie explícitamente el hecho de que
plagio se está usando una fuente externa, ya sea por medio
de una cita o por medio de una paráfrasis anotada.
Cuando se realiza una cita o una paráfrasis, se
identifica claramente la fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante evidencia
evidencia una participación en el foro
El estudiante no
adecuada y activa de aprendizaje
evidencia ningún
participación en el colaborativo pero dicha
tipo de
1. Participación foro de participación no es
participación en
dentro del foro aprendizaje activa ya que no se 5
el foro de
colaborativo cumple con el mínimo
aprendizaje
mostrando de cinco participaciones
colaborativo.
mínimo cinco en el desarrollo de la
participaciones actividad
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante evidencia
evidencia una investigaciones
investigación parcialmente El estudiante no
corta pero adecuadas que no evidencia ningún
puntual sobre cumplen con los tipo de
cada uno los criterios definidos para investigación
2. Investigación
principios dicha investigación en sobre alguno de
de conceptos 10
fisicoquímicos que la presente guía o los cinco
fisicoquímicos
rigen los cinco ilustra menos de cinco ejercicios
ejercicios investigaciones sobre elegidos de la
seleccionados de los cinco ejercicios presente unidad
la presente seleccionados de la
unidad. presente unidad
(10 puntos) (Hasta 9 puntos) (0 puntos)
El estudiante evidencia El estudiante no
El estudiante
ejercicios con un evidencia ningún
evidencia un
desarrollo matemático tipo de
adecuado
parcialmente adecuado desarrollo
desarrollo
3. Resolución que no cumplen con el matemático
matemático sobre
numérica de procedimiento y/o la sobre alguno de
cada uno de los 15
problemas respuesta o ilustra el los cinco
cinco ejercicios
termodinámicos desarrollo matemático ejercicios
seleccionados de
de menos de cinco seleccionados de
la presente
ejercicios seleccionados la presente
unidad
de la presente unidad. unidad
(15 puntos) (Hasta 14 puntos) (0 puntos)
El documento El documento
individual en El documento individual en
Word, cumple con individual en Word, Word no cumple
los criterios cumple parcialmente con los criterios
establecidos por con los criterios establecidos por
4. Normas APA las normas APA establecidos por las las normas APA 5
en cuanto a normas APA en cuanto en cuanto a
forma y a forma y referencias forma y
referencias bibliográficas referencias
bibliográficas bibliográficas
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El estudiante ha
realizado la El estudiante no
El estudiante ha
entrega de los ha realizado la
realizado entrega de
aportes entrega de
aportes individuales en
individuales en el ningún tipo de
un formato diferente al
5. Formato de formato de aporte individual
descrito en la guía de
Entrega y archivo adecuado y su
actividades o ha 5
Puntualidad en y sus aportes participación
realizado aportes
Participación fueron realizados dentro del foro
individuales fuera de
dentro de los es poco
los tiempos
tiempos significativa o
establecidos para ello.
establecidos para nula
ello
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante no
evidencia El estudiante evidencia
evidencia ningún
participaciones pocas participaciones o
tipo de
que permiten la participaciones poco
1. Participaciones participación
consolidación del significativas para 10
Grupales para efectuar la
trabajo final consolidar el aporte
consolidación del
colaborativo grupal
aporte grupal
grupal
(10 puntos) (Hasta 9 puntos) (0 puntos)
El estudiante El estudiante realiza El estudiante no
2.Realimentación realiza una una realimentación realiza ningún
15
de Problemas realimentación parcial sobre cinco o tipo de
técnica de cinco menos ejercicios realimentación
ejercicios desarrollados por uno técnica de cinco
desarrollados por de sus compañeros de ejercicios
uno de sus grupo colaborativo y/o desarrollados por
compañeros de publica dicha uno de sus
grupo realimentación en un compañeros de
colaborativo y documento de Word grupo
publica dicha que cumple colaborativo y no
realimentación en parcialmente las publica dicha
un documento de normas APA realimentación
Word que cumple en un
las normas APA. documento de
Word que
cumple las
normas APA
(15 puntos) (Hasta 14 puntos) (0 puntos)
El documento El documento
colaborativo El documento colaborativo
consolidado en colaborativo consolidado en
PDF, cumple con consolidado en PDF, PDF no cumple
los criterios cumple parcialmente con los criterios
establecidos por con los criterios establecidos por
3. Normas APA 5
las normas APA establecidos por las las normas APA
en cuanto a normas APA en cuanto en cuanto a
forma y a forma y referencias forma y
referencias bibliográficas referencias
bibliográficas bibliográficas
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
El aporte grupal
El aporte grupal
no fue
fue consolidado
El aporte grupal fue consolidado en el
en el formato
consolidado en un formato
4. Formato de solicitado por la
formato diferente al solicitado por la
Entrega y guía de
solicitado por la guía de guía de
Puntualidad en actividades y su
actividades y/o su actividades y/o 5
Participación. envío fue
envío fue realizado su envío fue
Aporte realizado dentro
fuera de los tiempos realizado fuera
colaborativo de los tiempos
establecidos para ello de los tiempos
establecidos para
establecidos
ello
para ello
(5 puntos) (Hasta 4 puntos) (0 puntos)
Calificación final 75