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ESTRATEGIA PEDAGOGICA BASADA EN LA FISICA

COMO ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA RECREATIVA PARA

EL APRENDIZAJE DE LA INTERACCION FUERZA EN LA

CIENCIAS NATURALES
UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO

MAESTRÌA EN EDUCACIÓN EN FÍSICA.

ESTRATEGIA PEDAGOGICA BASADA EN LA FISICA COMO ACTIVIDAD


COMPLEMENTARIA RECREATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LA
INTERACCION FUERZA EN LA CIENCIAS NATURALES

Caso: Estudiantes del primer año de educación básica de la escuela técnica


industrial Ezequiel Zamora del municipio Barinas, estado Barinas.

AUTOR: Alvarado Angel


TUTORA: Bocaranda Nataly

Valencia, Noviembre del 2011.


UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRÌA EN EDUCACIÓN EN FÍSICA.

ESTRATEGIA PEDAGOGICA BASADA EN LA FISICA COMO ACTIVIDAD


COMPLEMENTARIA RECREATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LA
INTERACCION FUERZA EN LA CIENCIA NATURALES

AUTOR: Alvarado Angel


TUTORA: Bocaranda Nataly
AÑO: 2011

RESUMEN

Es interesante saber que la Física recreativa parte de situaciones problemáticas


atractivas con la finalidad de despertar el interés y la curiosidad en los estudiantes,
considerándose como un elemento motivador, que muestra uno de los diferentes
caminos de aprender Ciencias a través de situaciones divertidas, todo esto a partir
del uso de objetos sencillos. El objetivo de esta investigación es evaluar la
inclusión de la Física como actividad complementaria en el contenido Interacción-
Fuerza del programa de Ciencias naturales correspondiente al primer año de
educación básica de la Escuela “Técnica Industrial Ezequiel Zamora” del Municipio
Barinas, estado Barinas. Periodo Escolar 2010-2011.La metodología utilizada fue
de la modalidad del Proyecto Factible sustentado a su vez en la investigación
descriptiva y de campo. En esta investigación se utilizó como muestra a los
profesores y estudiantes del primer año sección “A” hasta la “C” de la Escuela
Técnica Robinsoniana Industrial “Ezequiel Zamora”, conformada por (60)
estudiantes y (05) docentes especialistas en Física y Ciencias naturales, en la cual
se estudió toda la población debido a que se trata de una población pequeña es
decir, medible. Se utilizara un instrumento de recolección de dato dos
cuestionarios con respuestas cerradas, las cuales serán validadas por el juicio de
expertos.

Palabras Claves: Enseñanza, Estrategias, motivación, aprendizaje, Ciencia


Naturales, Interacción, Fuerza, Física Recreativas.