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Educación especial
Cuando las personas sufren algún tipo de discapacidad intelectual o física, sus
necesidades pueden no ser satisfechas por el sistema educativo tradicional. Es
allí donde aparece el concepto de educación especial, que, como su nombre lo
indica, presenta características diferenciadas (es decir, especiales).
La educación especial se remonta al siglo XVI, cuando los sordos podían acceder
a clases diferenciadas. Con el tiempo, la educación especial se institucionalizó y
se orientó a todo tipo de capacidades diferentes.
Es necesario aclarar que, pese a que suele relacionarse este tipo de enseñanza
con la ausencia de determinadas habilidades que suelen tener los pares de un
individuo, también existe este tipo de educación para los niños superdotados, los
cuales tienen capacidades más avanzadas que el resto de los estudiantes de su
edad y necesitan un plan de estudios que se amolde a sus necesidades.
En los planes de estudio del sistema educativo de cada país, debería existir un
espacio, dentro de la educación especial, para aquellos niños que son
superdotados, de modo que puedan recibir una enseñanza que se adecue a sus
necesidades. Pese a que la superdotación consiste en un privilegio, en muchos
sistemas terminan considerándola como un serio problema y no establecen las
condiciones para que estos niños desarrollen eficientemente sus capacidades.
Entre las actividades que favorecen notablemente el desarrollo del intelecto de los
niños superdotados se encuentran:
* Las aulas de apoyo: un espacio donde los niños superdotados son comprendidos
y reciben una atención especial de parte de profesor preparados para trabajar con
niños especiales y se los motiva para desarrollarse tan aprisa como su intelecto
se los permita. No se sustituye el programa escolar, sino que se brinda contenido
extra para las diversas materias a fin de motivar al niño especial en el aprendizaje;
Además, suele ser de mucha ayuda que el superdotado se encuentre junto con el
resto de los niños a fin de que no se sienta aislado, pero sería altamente
recomendable que el profesor prepara actividades especiales para él. De todas
formas, lamentablemente esto no suele llevarse a cabo, los niños superdotados o
bien reciben una educación igual al resto de sus pares o bien estudian solos en
sus casas, privándoles así del contacto con sus iguales que puede ser sumamente
necesario para un desarrollo normal de las capacidades emocionales.
Es una innovación educativa a través de un modelo pedagógico moderno cuyo
objetivo consiste en proporcionar educación secundaria a jóvenes que viven en
comunidades que no cuentan con el servicio o en lugares en que la cobertura
educativo no es suficiente.
Principales Acciones
Atender la demanda de Educación Básica en zonas rurales en las que por razones
geográficas y económicas no es posible el establecimiento de institutos regulares
y técnicos.
Ofrecer recursos educativos modernos a profesores y estudiantes para desarrollar
un proceso interactivo múltiple.
Capacitación y asistencia técnica
Seguimiento y monitoreo.
Ampliación de cobertura