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Faculdade de Ciências da Educação e Saúde - FACES
Curso de Psicologia

Manual de Normas para Elaboração de Trabalhos Científicos – Artigos, Monografias,
Projetos e Relatórios

Brasília
Fevereiro de 2014

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Autores

1ª versão – 2001 – Otávio de Abreu Leite, Albertina Mitjáns Martinez, Fernando Luiz González
Rey, Godeardo Baquero Miguel, Leida Maria de Oliveira Mota, Maria do
Carmo de Lima Meira e Morgana de Almeida e Queiroz
2ª versão – 2003 – Leida Maria de Oliveira Mota
3ª versão – 2006 – Geison Isidro Marinho e Tatiana Barroso
4ª versão – 2014 – Michela Rodrigues Ribeiro, com colaboração de Tatiana Lionço no Anexo B
e de Marília Jácome sobre o Comitê de Ética em Pesquisa

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Sumário

Apresentação.......................................................................................................................... 5
Formatação Geral do Trabalho.............................................................................................. 5
Tipos de Trabalho......................................................................................................... 5
Responsabilidades do Autor......................................................................................... 6
Plágio............................................................................................................................ 6
Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)............................................................................. 7
Papel.............................................................................................................................. 7
Lombada........................................................................................................................ 7
Fonte.............................................................................................................................. 7
Espaçamento e Alinhamento......................................................................................... 8
Margens e Parágrafo..................................................................................................... 8
Numeração das Páginas................................................................................................. 8
Espaçamento entre Caracteres e Pontuação.................................................................. 8
Uso de Itálico................................................................................................................ 9
Uso de Números........................................................................................................... 9
Estrutura do Trabalho............................................................................................................. 9
Elementos Pré-textuais.................................................................................................. 10
Elemento Textuais........................................................................................................ 12
Elementos Pós-textuais................................................................................................. 15
Orientações das Normas da APA (2010) ............................................................................... 16
Títulos........................................................................................................................... 16
Citações......................................................................................................................... 17
Referências................................................................................................................... 21
Tabelas.......................................................................................................................... 23
Figuras.......................................................................................................................... 24
Orientações das Normas da ABNT (2011)............................................................................ 25
Títulos........................................................................................................................... 25
Citações......................................................................................................................... 26
Referências................................................................................................................... 30

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Tabelas e Quadros......................................................................................................... 32
Ilustrações..................................................................................................................... 33
Orientações para Apresentações Orais................................................................................... 34
Contexto da Apresentação............................................................................................ 34
Estrutura da Apresentação............................................................................................ 35
Uso de Material Visual – Recursos do Power Point®............................................ 35
Referências............................................................................................................................. 38
Sugestões de Sites para Consulta da APA ou de Redação Científica ................................... 40
Anexos.................................................................................................................................... 41
Anexo A – Modelos...................................................................................................... 42
Anexo B – Fichamento.................................................................................................. 43
Anexo C – Exemplo de Painel...................................................................................... 45

A principal diferença entre esses três tipos de trabalho é o nível de profundidade e exigência feita dependendo do grau de formação do aluno. devem ser respeitadas as exigências do mesmo quanto à formatação. a Associação Brasileira de Normas Técnicas em sua última versão – NBR 14724/2011. respectivamente) e devem conter a apresentação de um trabalho empírico ou teórico que o aluno realizou em seu curso. dissertações e teses. Monografia. meta-análise. a monografia deverá ter no mínimo 30 páginas. relato de experiência. Existem diferentes tipos de artigos: relato de pesquisa empírica. Esses trabalhos podem ter tamanho livre ou definido pela instituição que o solicita. monografias. contadas desde a Capa até a última página das Referências. Com o propósito de uniformizar o formato das publicações. É um trabalho que apresenta um tema pesquisado de forma completa e relativamente breve. Esta pode ser feita por meio de artigos em periódicos. contadas a partir . Formatação Geral do Trabalho Tipos de Trabalho Artigo. Se o artigo estiver sendo preparado para publicação em um periódico científico. artigo teórico. existem algumas normas de formatação para as quais os cientistas e pesquisadores devem se atentar. dissertação e tese. São trabalhos de conclusão de curso (graduação ou especialização. Dessa forma serão apresentadas as normas da APA. relatórios. No caso do UniCEUB. mantendo o conteúdo como o foco principal do trabalho. Em geral. a American Psychology Association em sua última versão – 6ª edição – publicada em 2010 e as normas da ABNT. entre outros e seu tamanho pode variar dependendo do periódico ou instituição. mestrado e doutorado. O presente manual tem como objetivo apresentar os principais elementos organizadores das duas normalizações mais utilizadas pela psicologia na publicação de seus trabalhos científicos. 5 Apresentação O avanço da ciência depende da difusão do conhecimento científico e uma das principais formas de divulgação dos resultados de pesquisa e de proposição de novas ideias é a comunicação escrita. o tamanho mínimo de um artigo é 10 páginas e o máximo é 30 páginas.

Uma estratégia interessante para evitar plágios é tomar notas de suas leituras após a realização das mesmas. Responsabilidades do Autor Como o trabalho científico é de autoria pessoal a responsabilidade pela qualidade da apresentação. O relatório de pesquisa pode ser escrito tanto no formato de uma monografia quanto de um artigo. Trabalhos que contenham plágio não serão aceitos e poderão sofrer sanções disciplinares de acordo com determinações da instituição. É um trabalho que apresenta um relato de uma pesquisa empírica e deve ser detalhado o suficiente de forma a permitir que seu trabalho possa ser replicado por outro pesquisador. portanto as fontes de consulta devem sempre ser apresentadas. . sempre há influências de outros autores e trabalhos e. Por isso. eles serão breves aproximando-se à formatação de um artigo empírico. sem que o texto esteja ao seu lado. Por se tratar de uma proposta de pesquisa que ainda irá acontecer. de forma. Projeto. tentando escrever as ideias do autor com suas próprias palavras e registrando a referência do mesmo junto à sua anotação. ela deve ser escrita no futuro e contém apenas as partes iniciais de Introdução e Método. Plágio É considerada plágio qualquer cópia de trabalhos ou partes de trabalhos (inclusive frases) de outros autores sem a devida indicação da referência na citação e nas Referências Bibliográficas. Além da quantidade mínima de páginas estipulada. Nenhum trabalho científico é realizado com todas as ideias. de digitação e de português antes de submetê-lo à avaliação. considerando-se a abrangência da fundamentação teórica e da metodologia proposta. mesmo no caso que ele tenha sido digitado por outra pessoa. A decisão sobre o tamanho vai depender das orientações de quem o solicita e da abrangência que ele deve apresentar – para o caso de disciplinas práticas que exigem relatórios. o tamanho da monografia dependerá da abrangência do tema e do caráter do trabalho realizado. é recomendada ao autor uma revisão minuciosa de conteúdo. 6 da Introdução até a Discussão ou Conclusão. empírica ou teórica. Relatório. recomendando-se que não ultrapasse 80 páginas. Um projeto apresenta uma proposta de pesquisa. O tamanho do projeto pode variar de cerca de 10 páginas até 30 páginas. do conteúdo e dos aspectos formais do mesmo é do autor ou autores. propostas e conclusões somente advindas do próprio autor. sem a apresentação de resultados e conclusões.

uniceub. Fonte Utilize em todo o trabalho a mesma fonte: para a APA (2010) a fonte indicada é Times New Roman. Todas as páginas do trabalho deverão ter o mesmo tamanho. Lombada É a parte pela qual o trabalho (o fascículo) é costurado. utilizando testes de substâncias. As orientações para a submissão dos projetos à avaliação pelo Comitê estão disponíveis no endereço http://www. A participação direta diz respeito às pesquisas com intervenção.br/instituicao/pesquisa/ins030_pesquisacomitebio. . entrevistas. as seções pré-textuais (Capa até Sumário) devem ser impressas somente no anverso da folha. de baixo para cima) e o ano da publicação (na horizontal). 196/96. questionários e dados secundários (prontuários. tabelas. Já a participação indireta. Papel Digite seu trabalho em um editor de texto e o imprima em apenas um dos lados do papel de acordo com as normas da APA (2010). de equipamentos e procedimentos.aspx. tamanho 12 e para a ABNT (2011) as fontes indicadas são Times New Roman ou Arial. ilustrações e notas de rodapé pode ser utilizada fonte tamanho 10. Em citações longas. figuras. 75 g/m2) e de tamanho padrão A4 (210 mm x 297 mm). ambas em tamanho 12. banco de dados). Utilize apenas papel branco de boa qualidade e gramatura (por exemplo. 7 Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) De acordo com a Resolução CNS n. pesquisas que envolvem a participação direta ou indireta de seres humanos devem ter avaliação prévia dos aspectos éticos pelo CEP- UniCEUB. As normas da ABNT (2011) aceitam impressões utilizando verso e o anverso a partir da Introdução até as Referências. Deve conter (em letras douradas) o título da monografia (grafado verticalmente. afixadas com fita adesiva ou grampeadas nas páginas. Não utilize meias folhas ou tiras de papel coladas. é aquela que faz uso de observação.

com algarismos arábicos. citações longas (somente para a ABNT. tal numeração. G. dois pontos e ponto e vírgula e ponto final. situando-se. títulos de tabela e figuras. no canto superior direito da página. Margens e Parágrafo As normas para formatação das margens do trabalho de acordo com a APA são 2.25 cm (que já é o padrão de tabulação dos editores de texto).5. iii). Sumário. C. conteúdo de tabelas. 2011). 1. A primeira página da Introdução é a página número 1 em algarismos arábicos e as seguintes são numeradas consecutivamente (por exemplo. O parágrafo para ambas as normas é de 1. Jung). O alinhamento do texto é alinhado à esquerda para a APA (2010) e justificado para a ABNT (2011). (c) antes e após parênteses. . todas as páginas são contadas a partir da Capa. notas de rodapé. Para a ABNT (2011) o espaçamento é 1. i. mas não dentro dele e a primeira e última letra das palavras. 8 Espaçamento e Alinhamento Conforme as normas da APA (2010) o espaçamento das linhas do manuscrito é o duplo (2). Espaçamento entre Caracteres e Pontuação Dê um espaço (barra de espaço do teclado) depois de: (a) vírgulas. 2011) e Referências (somente para ABNT. Abstract. no caso da utilização de todos os elementos pré-textuais. mas numeradas somente a partir da primeira página da Introdução. Para a ABNT (2011). 2. (b) sinais de pontuação em final de frase. 3). as páginas do trabalho deverão ser contadas a partir da Capa e numeradas com algarismos romanos em minúsculo (por exemplo. (d) pontos em iniciais de nomes pessoais (por exemplo. Em alguns elementos textuais é indicado o uso de espaço simples (1): Resumo. Numeração das Páginas Para a APA (2010). ii.54 cm para todas as margens e para a ABNT são 3 cm para margens superior e esquerda e 2 cm para margens inferior e direita.

oitavo). 8 vezes 9. disruption. siga-a do começo ao fim do trabalho. números iguais ou maiores que 10 deverão ser escritos com numerais (ex.: 70%. ½. A Tabela 1 apresenta a estrutura proposta pela APA (2010) e a ABNT (2011). 34ª. primeiro. 5 anos.: 12. (c) apresentar títulos de livros. sete.: 7 meses. 0. São denominados elementos textuais as seções Introdução. Uma vez escolhida uma das normas. (b) expressar idades e unidades de tempo em numerais (ex. 10928. Tabela 4) Estrutura do Trabalho Um trabalho científico deve ser estruturado de acordo com as normas adotadas. Camellia sinensis). mas seria incorreto utilizar para feedback e a priori).: quatro. Os elementos pré-textuais são todos aqueles que vêm antes da Introdução e os elementos pós-textuais são aqueles que vêm após a Discussão ou Conclusão. expressão ou diferenciação entre palavras de uma sentença. e (f) grafar gênero ou espécie biológica (por exemplo. 1. filmes. Método. periódicos. . frações.: Figura 1. (d) expressar porcentagens. 234. para a APA e Introdução Desenvolvimento e Conclusão. 9 Uso de Itálico É preferível evitar o uso de itálico. 1 h 27 min). Não alterne as orientações das duas normas sugeridas. testes psicológicos entre outros.: 38 cm. percentil 50. percentis em numerais (ex. Uso de Números Os números apresentados deverão seguir as seguintes regras: números de um a nove (tanto cardinais quanto ordinais) deverão ser escritos por extenso (ex. para a ABNT. funções matemáticas. 23 anos. mas a partir da segunda vez que ele é utilizado no texto deve ser em fonte normal. Há algumas exceções para essa regra: (a) quando a frase é iniciada por número. Resultados e Discussão. 25º). ele pode ser utilizado para (a) grafar palavras estrangeiras que ainda não sejam ordinariamente usadas em português (por exemplo. (c) expressar unidades de medidas em numerais (ex. (e) símbolos estatísticos. vídeos. e (e) números de tabelas e figuras (ex. sempre escrevê-lo por extenso. Observe que há alguns elementos que são opcionais e eles serão utilizados se a instituição ou o professor-orientador considerar necessário. 25).82 m). 5 mg. (b) destacar alguma palavra. (d) introduzir um termo técnico.

). ela não pode apresentar Resultados e Discussão (APA. incluindo a proposta de análise de dados e um cronograma de realização da pesquisa. Já no caso de projetos de pesquisa. Tabela 1 Estrutura do trabalho científico de acordo com a APA (2010) e a ABNT (2011). 10 Os elementos apresentados na Tabela 1 se referem a um trabalho completo. os elementos pré-textuais podem variar entre as instituições e periódicos que o publicam. etc. Anexos. como é o caso de uma monografia e de um relatório. podem ser utilizados todos os elementos pré-textuais e pós-textuais (Referências. . No caso do artigo. Portanto o autor deve apresentar sua proposta contendo Introdução e Método e/ou Desenvolvimento. 2010) e/ou Conclusão (ABNT. APA (2010) ABNT (2011) Capa Capa Folha de Rosto (opcional) Folha de Rosto Folha de avaliação (opcional) Folha de avaliação Sumário (opcional) Dedicatória (opcional) Lista de Figuras (opcional) Agradecimentos (opcional) Lista de Tabelas (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo Resumo Abstract (opcional) Abstract Introdução Lista de Ilustrações (opcional) Método Lista de Tabelas (opcional) Resultados Lista de Abreviaturas e Siglas (opcional) Discussão Sumário Referências Introdução Anexos (opcional) Desenvolvimento Conclusão Referências Apêndices (opcional) Anexos (opcional) Glossário (opcional) Elementos Pré-textuais Veja os modelos desses elementos no Anexo A. Resumo e Abstract. 2011). entretanto por se tratar de uma proposta de pesquisa. mas no geral somente são utilizados Capa.

em tamanho 12)  Nome do aluno (centralizado. É uma folha em que são listados os nomes dos professores avaliadores. No caso das monografias do UniCEUB ela deverá ser encadernada em capa dura. bem como um campo para que seja lançada a menção do aluno. em tamanho 12 e abaixo do título para a APA e centralizado. indicando a primeira página na qual aquela . o título Folha de Avaliação. em tamanho 12)  Data (abaixo do local – mês e ano para a APA e ano para a ABNT) Folha de rosto. contendo seu objetivo forma. Monografia apresentada à Faculdade de Psicologia do Centro Universitário de Brasília – UniCEUB como requisito parcial à conclusão do curso de Psicologia. Na parte superior devem ser indicados a instituição. como no exemplo abaixo. respeitando-se os seguintes aspectos (ver Anexo A): a) Cor da capa: preta b) Cor das letras: dourada c) Elementos da capa:  Logomarca do UniCEUB (canto superior esquerdo)  Sigla e nome da Faculdade (canto superior direito)  Curso (canto superior direito)  Título (centralizado. No caso da ABNT. a área em que se insere o trabalho (se for o caso) e o nome do orientador. em tamanho 12 e acima do título para a ABNT)  Local (centralizado ao pé da página. É a listagem das principais divisões e subdivisões do trabalho. Professor-orientador: Xxxxx Folha de avaliação. com um campo para suas respectivas assinaturas. na mesma ordem em que são apresentadas na obra. retira-se a logomarca e nome da faculdade e coloca-se o nome do aluno centralizado na parte superior da página (ver Anexo A). 11 Capa. o autor e o título do trabalho. Na parte inferior devem ser indicados o local e data (ver Anexo A). Sumário (ou Índice). A folha de rosto é igual à capa. exceto por apresentar também uma nota explicativa da natureza do trabalho. Ela deve ser recuada à 8 cm à esquerda em espaçamento 1. A Capa tem o objetivo básico de proteger o trabalho e facilitar seu manuseio.

portanto é importante que o resumo esteja bem escrito. Para a primeira a Introdução contém todos os aspectos teóricos relacionados ao trabalho .5 (ABNT. Neste caso. mesmo quando o autor estiver fazendo menção à suas próprias opiniões. como normalmente ocorre nos parágrafos normais. ele deverá referir-se a si próprio como o autor do trabalho. no resumo. para a APA (2010) e de 150 a 500 palavras para a ABNT (2011). Lembre-se que o resumo pode informar o leitor se ele deve ou não continuar a leitura de seu trabalho. Elementos Textuais Em todo o texto de um trabalho científico a redação é formal ou impessoal.. Constam dele todos os elementos. etc. mas é o último a ser escrito. Para a elaboração do Resumo. desde a Introdução até os Anexos. A elaboração do Abstract (tradução para língua inglesa) é facultativa. 2011). 12 seção se inicia. percepções ou intenções. portanto deverá ser utilizada a terceira pessoa do singular.”. Resumo e Abstract. em um único parágrafo. motivos. Abaixo do resumo devem ser indicadas de três a cinco palavras- chave do trabalho. Por exemplo: “os motivos que conduziram o autor do presente trabalho à escolha do tema. uma síntese do trabalho realizado. separadas por vírgula (APA. textuais e pós-textuais. indicações de anexos. A Tabela 2 apresenta as divisões utilizadas por essas normalizações e indica seus respectivos conteúdos. Em relação ao espaçamento entre as linhas. seja claro e contenha todas as informações relevantes sobre o trabalho. indicações de figuras ou tabelas. ele deverá ser simples (APA. sugere-se ao aluno que o faça quando todo o trabalho estiver terminado e procure redigir pelo menos uma frase para cada parte componente do mesmo. Por recomendação do professor-orientador. O Resumo deverá apresentar. referências. contendo de 150 a 250 palavras. de modo a apresentar ao leitor uma ideia geral a respeito do trabalho desenvolvido. O Sumário é colocado no início do trabalho. poder-se-á utilizar a primeira pessoa do singular ou plural ao invés da terceira do singular. Em relação à divisão dos elementos textuais em seções. 2010) e 1.. A estrutura da Introdução é diferente de acordo com as normas da APA (2010) e ABNT (2011). Não apresente citações. as normas da APA (2010) e ABNT (2011) são diferentes. 2010) e por ponto (ABNT. 2011) e a primeira não deverá ser recuada.

ao ponto de partida de todo e qualquer trabalho científico. passos realizados na coleta dos dados Apresentação dos resultados – indicar a forma de Análise de Dados (utilizada em Projetos) – descrição de análise dos dados. observe a Tabela 2 que apresenta os conteúdos referentes à Introdução para as duas normalizações. apresentar os dados obtidos podendo como se pretende analisar os dados que serão coletados ser utilizadas formas gráficas de apresentação dos Cronograma (utilizado em Projetos) – apresentado em mesmos (Ilustrações) formato de tabela com a indicação cronológica das tarefas que serão realizadas na execução da pesquisa Conclusão Discussão dos resultados obtidos na pesquisa com apoio Resultados na literatura citada na Introdução Apresentação da análise dos dados obtidos Comentários pessoais do autor Utilização de Tabelas e Figuras Sugestões para estudos futuros Discussão Interpretação dos dados obtidos relacionando-os com os aspectos teóricos e outros trabalhos apresentados na Introdução Oportunidade para o autor apresentar suas conclusões Comentários sobre dificuldades encontradas na coleta Sugestões para estudos futuros O problema de pesquisa corresponde a uma lacuna ou questão que é encontrada pelo pesquisador. Refere-se. uma vez que indica as possibilidades de construção e reconstrução do conhecimento. portanto. APA (2010) ABNT (2011) Introdução Introdução Tema e problema da pesquisa Tipo ou área do trabalho Estado da arte Justificativa Descrições de pesquisas com seus respectivos resultados Objetivos (Geral e Específicos) – relações entre elas Tema proposto e apresentação de seções ou capítulos do Justificativa e Objetivo trabalho Método Desenvolvimento Participantes (Sujeitos. . do material/local/instrumentos utilizados e Procedimento – descrição detalhada da sequência de do procedimento. Tabela 2 Conteúdo da Introdução de acordo com as normas da APA e da ABNT. Dessa forma. no caso de animais) – descrição Fundamentação teórica ou revisão da literatura detalhada dos participantes do estudo Estado da arte Material/Local/Ambiente/Instrumentos – descrição Apresentação da metodologia. durante a revisão da literatura. inclusive podendo detalhada das condições físicas ou materiais utilizadas apresentar citações teóricas – apresentar descrições dos para a coleta de dados participantes. 13 enquanto que para a segunda ela funciona como uma apresentação do trabalho e seu aprofundamento será feito no Desenvolvimento. e que carece de investigação.

sendo que o tema diz respeito à designação do assunto sobre o qual se pretende discorrer. Problema: quais condições exercem mais influência na decisão das mães em dar o filho recém-nascido para adoção? Tema: a família carente e sua influência na origem da marginalização social. Salomon (1999) também salienta a necessidade de se definir o tema e o tópico de pesquisa. de forma clara e precisa. o que o autor pretende fazer. a seguir. b) fazê-la em função da contraposição ou simplesmente em contradição com o conhecimento anterior (o que já existe até a identificação do problema). o problema de pesquisa pode ser formulado a partir de duas regras básicas: a) fazer a formulação sob a forma de pergunta ou proposição interrogativa. 14 Segundo Salomon (1999). Os objetivos do trabalho devem indicar. no curso de segundo grau. Sendo assim. à relevância científica do problema de pesquisa a ser investigado. especifica um aspecto ou parte desse assunto e o problema é a descrição mais específica e clara do que se deseja investigar. isto é. Tema: o perfil da mãe que deixa o filho recém-nascido para adoção. Na literatura de Metodologia Científica. por sua vez. apresentam-se. partindo-se de algo mais geral para algo mais específico. . Tópico. para se chegar ao problema. exemplos de temas e problemas de pesquisa. influi na segurança (certeza) em relação à escolha do curso universitário? A justificativa diz respeito ao grau de importância do trabalho. visando à resolução do problema de pesquisa. que foram extraídos de tal literatura (exemplos de vários autores citados por Lakatos & Marconi. sendo que os autores costumam omitir a etapa de definição do tópico de pesquisa. 1991. p. Problema: o grau de organização interna da família carente influi na conduta (marginalização) do menor? Tema: a necessidade da informação ocupacional na escolha da profissão. 126). são facilmente encontradas explicações a respeito da definição do tema e do problema de pesquisa. Problema: a orientação profissional dada.

etc. Eles devem ser organizados em ordem de ocorrência no texto e sequenciados com letras maiúsculas (ex. fotografias. não deverão constar das Referências. Por exemplo: tabelas estatísticas. Resultados e Discussão para a APA (2010) e Desenvolvimento para a ABNT (2011) podem ser subdivididas em subtítulos ou capítulos de acordo com a organização que o autor considerar mais clara e fácil para seu trabalho. artigos. etc. nos últimos 5 anos). que são as fontes citadas pelos autores consultados. Por exemplo: tabelas. quadros gráficos. 15 O objetivo geral corresponde ao propósito final do pesquisador. Correspondem à relação das fontes primárias do texto (fontes consultadas). As fontes secundárias. considerando-se autores clássicos (independente do ano de publicação da obra) e contemporâneos (que produziram algum conhecimento sobre o assunto.). no mínimo. ou seja. sob o título de Bibliografia Recomendada. Elementos Pós-textuais Apêndices. Anexos. . Embora a quantidade de material bibliográfico disponível dependa do tema a ser desenvolvido. ANEXO B. complementando seu raciocínio. isto deverá ser feito em sequência às Referências.). capítulos de livros. APÊNDICE B. etc. após a realização de todas as etapas que compõem o trabalho. Eles também devem ser organizados em ordem de ocorrência no texto e sequenciados com letras maiúsculas (ex. Se o autor optar pelas normas da ABNT (2011) e julgar conveniente referenciar material bibliográfico não citado no texto. São documentos elaborados pelo próprio autor do trabalho. sem separações entre geral e específico. As seções Introdução. roteiros de entrevista. Os trabalhos realizados dentro das normas da APA (2010) costumam apresentar o objetivo em uma frase. homepages. São os documentos que complementam e ilustram o raciocínio do autor do texto. que foram citadas pelo autor do trabalho (livros. por sua vez.). mas que não foram elaborados por ele. recomenda-se que sejam consultadas. etc. 10 fontes. estão relacionados a cada uma dessas etapas. àquilo que ele almeja alcançar.: ANEXO A. sem prejudicar o desenvolvimento da monografia. Referências. etc. indicando os passos a serem seguidos do início ao fim do trabalho. questionários.: APÊNDICE A. Os objetivos específicos.

atrativo. Vale lembrar que é a partir do título que os leitores entrarão em contato com o seu trabalho. Os títulos. Para a maioria dos artigos. Um título que esclarece ao leitor sobre o principal objetivo do trabalho facilita um levantamento bibliográfico de trabalhos indexados. concluído com ponto final. dependendo do número de seções subordinadas. apresentando de forma clara a que se refere o presente trabalho. se possível. em sua 6ª edição. Exemplo: O Conceito de Subjetividade para Skinner e Vigotski Definição de Subjetividade Ponto de vista skinneriano. . indicamos a consulta ao manual da APA original. em Negrito e em Maiúsculas e Minúsculas Título Alinhado à Esquerda. A APA (2010) não utiliza caixa alta (todas as letras maiúsculas). portanto ele deve ser informativo e. 16 Orientações das Normas da APA (2010) As normas apresentadas neste manual referem-se à mais recente publicação da American Psychology Association. em Negrito e em Maiúsculas e Minúsculas Título recuado no parágrafo. são escritos com as iniciais maiúsculas. em negrito e em letras minúsculas (somente a primeira letra é maiúscula). em geral. As informações contidas neste manual dizem respeito àquelas mais comumente utilizadas pelos autores. No caso de não haver a norma para alguma dúvida específica. a) Três Níveis: Título Centralizado. Títulos O título do trabalho deve conter no máximo 12 palavras. como descrito abaixo). três ou quatro níveis de títulos são suficientes. Outro lembrete importante: não utilize ponto final no título (exceto em casos de subtítulos em quatro níveis. Os trabalhos que seguem as normas da APA usam de um a cinco níveis de títulos.

sempre indique o sobrenome do autor. Ponto de vista vigotskiano. conte o número do parágrafo e cite indicando o sobrenome do autor. em letras minúsculas (somente a primeira letra é maiúscula. em negrito e itálico. Comportamentos encobertos e abertos. ano e página de onde foi retirada a citação. É importante evitar citações literais. em Negrito e em Maiúsculas e Minúsculas Título Alinhado à Esquerda. concluído com ponto final. No caso de citações de trechos que foram retirados da internet e que não há páginas visíveis. Citações Citações diretas ou literais. em negrito e em letras minúsculas (somente a primeira letra é maiúscula). Exemplo: O Conceito de Subjetividade para Skinner e Vigotski Definição de Subjetividade Ponto de vista skinneriano. concluído com ponto final. em Negrito e em Maiúsculas e Minúsculas Título recuado no parágrafo. O Anexo B apresenta orientações adicionais sobre citações. ano e parágrafo . Internalização. mas no caso de fazê-las. 17 Ponto de vista vigotskiano. Título recuado no parágrafo. b) Quatro níveis: Título Centralizado. As citações diretas são trechos literais de trabalhos anteriormente publicados incluídos no texto.

Silva. 2003. Não use espaço simples. trocando-se apenas algumas palavras. Citações longas: As citações com 40 palavras ou mais devem ser feitas em um bloco de linhas em espaço duplo sem aspas. como no exemplo: Segundo Catania (1999) comportamento pode ser definido como qualquer ação de um organismo em interação com seu ambiente. Citações indiretas. As citações indiretas são trechos de textos escritos pelo autor do trabalho interpretando ou referenciando as ideias de um ou mais autores. Por exemplo: O conceito de motivação tem um lugar central na psicologia e está relacionado à noção de causalidade do comportamento. . Citações curtas: Citações com menos de 40 palavras devem ser incorporadas ao texto e colocadas entre aspas duplas. p. para. Use um recuo de 1. na tentativa de responder uma pergunta crucial: por que um organismo se comporta da maneira como o faz? A resposta para esta pergunta reflete uma diversidade encontrada na psicologia quanto à definição do seu objeto de estudo e da metodologia empregada para estudá-lo (Isidro- Marinho. O estudo da motivação tem se ocupado em identificar as variáveis das quais o comportamento é função. ou O comportamento pode ser definido como qualquer ação de um organismo em interação com seu ambiente (Catania. A indicação da referência pode vir no início da oração ou no seu final. 2. 81). 1. 5). pois a forma correta seria uma citação literal. p. 18 (por exemplo. 1). dadas aquelas contingências” (Banaco. chegar-se-á à conclusão de que aquele seria o único comportamento que poderia acontecer. Por exemplo: “E se for possível proceder a uma análise funcional da situação na qual o comportamento dito „patológico‟ se insere. 2012. Não é adequado apresentar um texto que contenha partes do texto original. Também não é adequado copiar trechos inteiros sem indicar a página. 1997. 1999).25 cm da margem esquerda sem o recuo adicional de abertura de parágrafo. As citações podem ser curtas ou longas e devem ser elaboradas de maneiras particulares.

117): A escolha pela não utilização de punição é uma característica importante na prática de um analista do comportamento. c) de acordo com a ordem em que eles foram citados no seu trabalho. a Análise Comportamental Aplicada tem sido alvo de frequentes discussões quanto aos seus objetivos e práticas. Deitz. b. Hayes. Luna. 4. 1974/1992. Observe que a ideia do autor original está presente. Como fazer uma citação indireta. Citações de trabalhos do mesmo autor com mesma data. 2. Picker & Grossett. Citações de múltiplos trabalhos. 1953/1989) e o segundo de Hanna e Ribeiro (2005). 1989/1995) e Sidman (1995). as referências devem indicar os sobrenomes dos autores em ordem alfabética do primeiro autor e separadas por ponto e vírgula. mas o texto é escrito com as próprias palavras das autoras. Pierce & Epling. . Por exemplo: Esses dados são confirmados por Silva (2002a. 3. como indicado pela adoção de procedimentos baseados em reforçamento positivo especialmente defendida por Skinner (1953/1993. 1979. Quando mais de um artigo ou trabalho é citado. 2002b). 1996. Poling. 349): Nas últimas décadas. Rincover & Solnick. 2005. como no exemplo (retirado de Zamignani & Andery. 19 1. 1997. p. 2003. Os dois trechos abaixo são utilizados para exemplificar como uma citação indireta pode ser feita. p. Johnston. 1981). 1968/1975. Wolf & Risley. indique as datas dos dois artigos separandos-os por vírgula. Lembre-se de listá-los nas Referências Bibliográficas também com as letras acompanhando a data. indique o ano seguido de letras (a. 1980. O primeiro foi retirado do autor original (Skinner. bem como sobre os tipos de atividades nas quais os analistas aplicados do comportamento devem ou não se envolver (Baer. Citações de vários trabalhos do mesmo autor. Birnbrauer. Se mais de um artigo é do mesmo autor citado. Hayes. como no exemplo (retirado de Canaan-Oliveira. Quando dois ou mais trabalhos do mesmo autor são citados e eles têm a mesma data de publicação. 1968. 1978. 1998. 1980.

a controlada. 1953) (. 1999) afirma que os eventos públicos e privados são de mesma natureza e possuem as mesmas propriedades.. 224). As consequências positivas e negativas geram duas respostas relacionadas uma à outra de modo especial: uma resposta. 1953/1993. que é reforçado porque substitui o comportamento punível. Trecho de Hanna e Ribeiro (2005. mas há outras possibilidades. Este tipo de citação deve ser evitado. mas que não é a fonte original. Uma vez utilizada tal forma de citação. Qualquer comportamento que consiga fazer isso será automaticamente reforçado. . pois elas indicam que o autor do trabalho não teve acesso aos autores originais de suas referências e tal informação pode não ser confiável. há muitas formas diferentes de autocontrole. No livro Ciência e comportamento humano (Skinner. Em geral. p. 176) citando a definição de Skinner: O trabalho de tradução de termos mentalistas em interações comportamento-ambiente de Skinner incluiu o termo autocontrole. afeta variáveis de maneira a mudar a probabilidade da outra. Citações secundárias. havendo a possibilidade de erro ou má interpretação da fonte que foi consultada. Denominamos autocontrole estes comportamentos. 224) definindo autocontrole: Já discutimos o comportamento de simplesmente “fazer alguma outra coisa”. é necessário utilizar a expressão citado por e indicar o sobrenome e ano dos autores originais e dos consultados. citado por Baum. 20 Trecho de Skinner (1953/1993. (Skinner. entretanto somente o material consultado é que deve ser listado nas Referências Bibliográficas. p..) O “controle do próprio comportamento” ocorre quando um comportamento (autocontrole ou resposta controladora) tem como consequência a modificação de elementos de contingências que determinam comportamentos subsequentes (resposta controlada). Ocorre quando o autor do trabalho faz uma citação de outra citação obtida em um material consultado. A resposta controladora pode manipular qualquer das variáveis das quais a resposta controlada é função. chamamos de autocontrole quando a resposta controladora deliberadamente é emitida para reduzir impulsos. Veja o seguinte exemplo (note que o material consultado é de Baum e somente a referência dele é que será listada nas Referências Bibliográficas): Skinner (1969. portanto. O organismo pode tornar a resposta punida menos provável alterando as variáveis das quais é função. a controladora. p.

Sobre comportamento e cognição – Questionando e ampliando a teoria e as intervenções clínicas e em outros contextos (Vol. Azzi & J. Em J. use apenas Martins Fontes). & M. L. Wielenska (Org. letras maiúsculas.).). O espaçamento interlinear é duplo e não há necessidade de pular linhas entre as referências. Iniciais dos Nomes. 175-187). (2000). Ribeiro (Orgs. Capítulo de livro: Utilizada somente quando o capítulo que foi consultado se refere a um livro escrito por vários autores e organizado por um ou mais autores. Livro: Sobrenome. itálicos. entre o penúltimo e último. São Paulo: Martins Fontes. parênteses. R. (Ano).0 cm. fazer a referência seguindo a norma para livro. Hanna. Constituição da República Federativa do Brasil. Em Iniciais dos Nomes e Sobrenome do organizador ou editor do livro (Org. Titulo: Subtítulo (se houver).. Ciência e comportamento humano (R. 21 Referências As referências são elaboradas diferentemente para cada tipo de material bibliográfico consultado. Nos exemplos abaixo observe todos os detalhes das normas para escrever as referências como pontos. Santo André: Arbytes. Trads. Otero. Sobrenome. R. Porto Alegre: Artmed. Skinner. Psicoterapia funciona? Em R. Brasília: Senado Federal. . pelo &. Titulo: Subtítulo (se houver) do livro (pp. seus nomes devem ser separados por vírgulas e. & Ribeiro. 152-155). B. Elas devem ser listadas em ordem alfabética com um recuo da segunda linha em diante de 1. Brasil. F. Análise do comportamento – Pesquisa. São Paulo: Martins Fontes. Quando houver mais de um autor. Título do capítulo. F. Skinner. Autocontrole: Um caso especial de comportamento de escolha.). pp. V. 1. S. C. Todorov. indicar páginas). teoria e aplicação (pp. Ciência e comportamento humano. 2.). M. (1988). R. (2000). C. Cidade: Editora. (2000). etc. (Ano). Quando se tratar de um livro em que todos os capítulos são dos mesmos autores. Cidade: Editora. Iniciais dos Nomes. O nome Editora não precisa ser incluído (por exemplo: ao invés de Editora Martins Fontes. Abreu-Rodrigues. (2005). B. (Obra originalmente publicada em 1953). E. 6.

Anais do X Encontro da ABPMC. Título do trabalho: Subtítulo (se houver). (Ano). Dissertação e Tese: Sobrenome. setembro). (2004). Material digital online: Esse tipo de referência deve ser utilizada apenas em casos de material que é exclusivo da internet e que não se encaixa em outras categorias de referência. 4. (Se houver publicação) Título da publicação. Campinas: ABPMC. No caso de livros ou artigos que também são encontrados na internet é possível incluir a frase Retirado de <endereço eletrônico> após a referência completa dos mesmos. Estado. Mousinho. Brasília. Retirado de <endereço eletrônico> Matos. Campinas. DF. (Ano. Cidade. S. Iniciais dos Nomes. Descrição física. Título: Subtítulo (se houver) do artigo. P. iniciais dos Nomes. L. (Ano). Estado. como livro ou artigo de periódico. (2000. Nome da Instituição. 349-354. Independência funcional entre mandos e tatos (Dissertação de Mestrado não publicada). C. 16 (2). Psicologia: Reflexão e Crítica. Local: Editora. Dimensão aplicada na análise do comportamento. Artigo de periódico: Sobrenome. Em X Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. Definições de regras. páginas.org. Título da revista. Canaan-Oliveira.br/ 5. 6. Iniciais dos Nomes. São Paulo. . volume (número). Cidade. Monografia.tdah. Titulo: subtítulo (se houver). Sobrenome. 22 3. Universidade de Brasília. Iniciais dos nomes. CD-ROM. Congresso: Sobrenome. (2003). Albuquerque. (Ano). Em Número e Nome do Congresso. Retirado de http://www. Título: Subtítulo (se houver) (Tipo de Trabalho não publicado). O “mito” do TDAH: Como entender o que você ouve por aí. L. mês). (2012).

Tabelas Tabela 1 Condições experimentais por participantes nas sessões de 1 a 4. P. Entretanto. Título do jornal.pdf 7. (ano.. o uso de tabelas deve ser adequado para que problemas de inteligibilidade do texto.bce. Sempre que utilizar uma tabela. 10-11. ela deve ser apresentada no texto (indicando seu número e seu conteúdo) . (2012). 26 de outubro). Em geral. As tabelas são numeradas com algarismos arábicos em sequência e devem ter um título (escrito em itálico) que indique o seu conteúdo. Comportamento de escolha sob contingências de variação com diferentes custos da resposta (Dissertação de Mestrado). Lôbo.br/. A sigla LB corresponde à Linha de Base e Int à Intervenção. D. Título: Subtítulo (se houver) do artigo. Iniciais dos Nomes. páginas.. iniciais dos Nomes.unb. facilitando comparações. 23 Sobrenome. V. Artigo de Jornal: Sobrenome. apresentam valores numéricos com os dados ordenados em linhas e colunas. Título: Subtítulo (se houver) (Tipo de Trabalho). (2013. Participante Sessões 1 2 3 4 P1 LB Int Int LB P2 LB LB Int Int P3 LB LB LB Int As tabelas são instrumentos eficientes e permitem ao autor/pesquisador apresentar uma grande quantidade de dados em espaços menores. Retirado de repositorio. pp. Coelho. Retirado de Nome da Base de Dados. bem como de leiaute de página não comprometam o trabalho. Merenda boa para a saúde. (Ano). dia e mês). Suplemento Especial. Correio Braziliense./3/2012_DeboraFernandesVieiraLobo. No texto a tabela deve ser indicada por seu número ao invés de escrever a tabela abaixo ou acima. F. C.

dessa forma é importante usar preto. Figuras Figuras referem-se a qualquer tipo de ilustração. ao contrário das tabelas que apresentam valores exatos. Figura 1. clareza e continuidade. especialmente em casos de descrição de uma interação entre elementos. Podem ser gráficos. Importante: o texto sobre a tabela não deve indicar ponto a ponto cada dado apresentado. as figuras devem ser apresentadas no texto e deve ser feita uma descrição de seus dados. No que se refere à apresentação de dados. desenhos ou outra forma de representação. As figuras são numeradas com algarismos arábicos (em itálico) em sequência independente das tabelas e devem ter um título que indique seu conteúdo. uma figura oferece a visualização de um padrão geral de resultados. tratando os dados de modo objetivo. Freqüência acumulada do comportamento de pressão à barra nas duas sessões de Intervalo Fixo (FI) 1‟. diagramas. as figuras podem exigir que o leitor estime valores. organogramas. 24 e deve ser feita uma descrição geral dos dados. fotografias. ou uma descrição dos dados relevantes contidos nela. No entanto. Da mesma forma que as tabelas. As figuras devem seguir padrões de simplicidade. O tipo de figura deve ser escolhido de acordo com a melhor forma de apresentar os dados obtidos e deve-se evitar o uso de cores que impeçam a visualização no caso de uma cópia em xerox. . branco e gradações de cinza.

Os títulos de seções secundárias (subtítulos) permanecem na mesma página. de abril de 2011).724. . centralizados e em negrito. De forma geral os títulos devem ser diferenciados para facilitar a visualização das diferentes seções e isso fica a critério do autor. Estes devem ser numerados com algarismos arábicos e deve-se pular uma linha entre o título e o texto e entre o texto e o título. Sumário.) sejam escritos em uma nova página. etc. em caixa alta. então. que os títulos das seções primárias (por exemplo. Quando o subtítulo for numerado com um algarismo. indicamos que seja consultado o documento original da ABNT. Desenvolvimento. No caso de haver dúvidas sobre normas que não constem deste manual. Orientações das Normas da ABNT (2011) Este manual apresenta as normas gerais para formatação de trabalhos científicos da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em sua última edição (norma NBR 14. colocá-lo em caixa alta. alinhados à esquerda e em negrito. 25 12 10 Número de acertos 8 P1 6 P2 P3 4 2 0 Praça de alimentação de Sala de aula Biblioteca shopping Contexto Figura 2. Introdução. Número de acertos nas questões referentes ao texto lido em cada um dos contextos do experimento de atenção seletiva. em caixa alta (todas as letras em maiúsculo) e em negrito. Sugere-se. Títulos O título do trabalho deve ser escrito na Capa centralizado.

seminário. regulamentos. etc. além da indicação do sobrenome do autor e do ano. (b) citações livres ou indiretas e (c) citações de citações. Ao longo do texto. etc. palestra. o autor deverá mencionar todas as informações colhidas em outras fontes. No Anexo B há orientações adicionais sobre citações e fichamentos para trabalhos científicos. A citação pode vir em itálico opcionalmente. frases ou parágrafos) de outro autor.. decretos. Correspondem a uma cópia exata de um outro texto ou fala (leis. deverá fazer as devidas citações dos autores consultados. palavras. fórmulas científicas.. Citações textuais ou diretas. 1.. 1. Trata-se de uma questão ética extremamente importante. indicando-se a(s) página(s) em que foi localizado. ou seja. 1. Neste caso.1.1 Década de 1920 – Início do Movimento Texto texto texto texto . como no exemplo a seguir: 1 HISTÓRICO Texto texto texto texto . 26 Quando for uma subdivisão do subtítulo (1. o trecho deverá ser transcrito entre aspas duplas.) escrevê-lo com apenas as iniciais maiúsculas. A indicação do autor original pode vir tanto antes da citação (apenas com a inicial maiúscula) quanto depois (em caixa alta).) em que a informação foi obtida. como no exemplo a seguir: . indicando o último sobrenome do autor e o ano de publicação da primeira edição da obra ou (se for o caso) o nome completo do responsável pelo evento (aula.2 Década de 1950 – Segunda Fase Citações As citações devem ser feitas de acordo com três tipos básicos: (a) citações textuais ou diretas. que não pode ser negligenciada.. 1. As citações podem ser feitas por meio de transcrição literal ou paráfrase e podem referir-se a fontes escritas ou orais. mesa redonda.2.

investigação. a não ser que o trecho copiado seja bastante valioso e que não valha a pena reescrevê-lo com outras palavras (paráfrase). 2. há que se considerar o tamanho do trecho copiado.. ao passo que as citações maiores de 3 linhas deverão figurar abaixo do texto. o professor secundário. p. trabalhos de equipe. Veja um exemplo a seguir: No que se refere ao diagnóstico. são chamados a desempenhar um importante papel. Citações livres ou indiretas. etc. mantendo-se a ideia original. no entanto. que o aluno evite esse tipo de citação. As citações diretas que forem incluídas em notas de rodapé ou de fim de texto sempre deverão ser apresentadas entre aspas duplas. 27 Segundo Spector (2002. em muitos casos.] os procedimentos que tendem a prevenir e/ou resolver os fatores implicados no que se pode chamar „processo de orientação frente à situação de escolha‟ não são da competência exclusiva do psicólogo.. mas são reescritos. p. independentes de suas extensões. o sociólogo. a letra deve ser tamanho 10 em espaço simples.. “a satisfação no trabalho é a variável mais freqüentemente estudada pela Psicologia Organizacional”. Ainda em relação às citações diretas. Bohoslavsky (1979. Recomenda-se. 249). Devem ser acompanhadas da citação do autor e da obra consultada. mas. prevenção e solução da problemática vocacional. ou Ainda é importante mencionar que “a satisfação no trabalho é a variável mais freqüentemente estudada pela Psicologia Organizacional” (SPECTOR. que irá determinar a sua localização no texto. e deve-se pular uma linha antes e depois da citação. Correspondem a trechos que não são transcritos diretamente. p. evitando-se o . 28) enfatiza que: [. a fim de dar crédito a quem é de direito. em parágrafo recuado (4 cm) em relação à margem esquerda. 249). não deverá apresentar aspas. 2002. Citações contendo até 3 linhas poderão ser incorporadas ao parágrafo. em que o pedagogo.

deriva do latim sponte. A conduta desordenada e os acessos emocionais. ser espontâneo.. 2010 – citação fictícia). ANDRADE. Em trabalhos com mais de três autores. Veja no exemplo a seguir como pode ser feita uma citação indireta: Trecho de Moreno (1975.. que. Trecho citando a definição de Moreno: Moreno (1975) considera que o termo espontâneo costuma ser usado no senso comum para designar o comportamento de indivíduos que exercem pouco controle sobre as próprias emoções.) O aquecimento preparatório de um estado espontâneo tem em mira padrões de conduta mais ou menos altamente organizados. 28 plágio. (. que decorrem de ações impulsivas. . 1975. “de livre vontade”. que deriva do latim sponte. 175) definindo espontâneo: O termo “espontâneo” é frequentemente usado para descrever indivíduos cujo controle de suas ações está diminuído. p.. a citação inclui apenas o sobrenome do primeiro autor e a expressão e outros no texto ou et al nos parênteses. 175). sendo que. ou A nova ordem econômica apresenta instabilidade (SANTOS et al. segundo o autor. p. Entretanto.). MATOS.. conforme a etimologia da palavra. de livre vontade. Veja o exemplo a seguir (com citações fictícias): Santos e outros (2007) afirmaram que a nova ordem econômica apresenta instabilidade. Pertencem ao domínio da patologia da espontaneidade (MORENO. a indicação da página é opcional. A citação de trabalhos com dois ou três autores deve indicar a ordem dos autores separando os sobrenomes por ponto e vírgula (por exemplo: SILVA. esse emprego do termo “espontâneo” não está de acordo com a etimologia da palavra. pertencem ao domínio da patologia da espontaneidade. 2007). implica em padrões de conduta adequados e não a condutas desordenadas e acessos emocionais que. por sua vez. (. Neste caso. estão longe de constituir desideratos do trabalho da espontaneidade.

2004). Se o autor citado for mencionado no texto. etc. Ocorre quando é feita uma citação de uma obra consultada. Citações de citações ou fonte secundária. . em seguida. desde que não haja citações intercaladas de outras obras do mesmo autor e que elas sejam apresentadas na mesma página.– na mesma obra.) o autor ou as seguintes expressões latinas em caso de sistema numérico de chamada: a) ibidem ou ibid. 2004) é que será listado nas Referências. Deverão ser adotados os seguintes procedimentos: indicar o sobrenome do autor da obra que foi citada. podem-se utilizar os termos segundo (ou conforme. ano). ou Guzzo e Shea (1992) citados por Albuquerque e Puente-Palácios (2004) propuseram um modelo teórico sobre equipes no trabalho cujo elemento principal é a parcimônia. Apenas o texto consultado (no caso do exemplo. cujo original não se teve acesso. – igual ao anterior. Albuquerque e Puente-Palácios. a expressão apud. 29 Em citações de mesmo autor e mesma data de publicação deve-se indicar letras minúsculas em ordem alfabética junto à data (por exemplo. MARTINS. utiliza-se citado por. proposto por Guzzo e Shea (1992. podem ser apresentadas de forma abreviada. o ano de publicação da obra e. para. 3. As citações subseqüentes da mesma obra. A primeira citação de uma obra deve ser completa (último sobrenome do autor. segundo e os mesmos dados da obra consultada. de acordo. É um tipo de citação que deve ser evitada. que significa citado por. Veja o exemplo a seguir: A parcimônia é o elemento principal do modelo teórico sobre equipes no trabalho. conforme. 2003b – citações fictícias). Na indicação de tais citações. pode-se colocar a referência completa do texto original em nota de rodapé. PUENTE-PALÁCIOS. entretanto. apud ALBUQUERQUE. 2003a. b) idem ou id. Opcionalmente. tendo em vista que seu texto se baseará em informações que podem ter sido deturpadas do original. O apud deve ser utilizado somente dentro de parênteses.

(e) editora e (f) ano de publicação. se várias obras do mesmo autor foram citadas no trabalho. Livro: SOBRENOME. 1987. O sistema numérico. (6 underlines seguido de ponto) substituindo o nome do autor. Cidade: Editora. O sistema alfabético é exemplificado anteriormente e sua utilização é recomendada para as citações textuais. Edição (somente a partir da 2ª edição). alinhadas à esquerda e pulando uma linha entre uma e outra. . Referências A elaboração de referências deve seguir os critérios de inclusão de elementos obrigatórios e opcionais. Belo Horizonte: Interlivros. Na lista de referências. por outro lado. (d) local. Por exemplo: A aprendizagem é um processo inerente ao ser humano1. O título REFERÊNCIAS vem centralizado. deve ser utilizado para notas de rodapé explicativas e deve ser indicado por número seqüencial sobrescrito ao final da citação. (c) edição. em espaço simples. 3 ed. Veja o exemplo abaixo: ROGERS. Os títulos são em negrito. Quando houver mais dois ou três autores. Ano. Os elementos opcionais são: (a) tradutor. 3 ed. As referências dos textos devem ser escritas em ordem alfabética. (b) título e subtítulo. – obra citada. (b) título original. Liberdade para aprender. (c) número de páginas (livros e folhetos) e (d) série e coleção. Tais elementos variam de acordo com o tipo de documento. São Paulo: Martins Fontes. Carl Ransom. Grupos de encontros. deve-se colocar.cit. 1. colocar o primeiro autor seguido por et al. No caso de haver mais de três autores. os nomes devem ser separados por ponto e vírgula. ______. Os elementos obrigatórios são: (a) autor. se for uma obra traduzida. As citações podem seguir dois sistemas de chamada: (a) sistema autor-data (alfabético) e (b) sistema numérico. 1977. a partir da 2ª obra. 30 c) opus citatum ou op. Título: subtítulo (se houver). ______. Nome completo. em caixa e em negrito no início de uma nova página.

n. São Paulo: Martins Fontes. Nome completo. BALLONE. Porto Alegre: Artmed. etc. p. ano. 1993. 22. Artigo de Periódico: SOBRENOME. p. artigos. Cap. Estatística sem matemática para psicologia: usando SPSS para Windows. Antonio Virgílio Bittencourt. Ano. volume. Páginas.). SKINNER. BASTOS. In: SOBRENOME. Cidade: Editora. Codependência. 3.br> Acesso em: 10 jul. 177-206. Antonio Virgílio Bittencourt (Orgs. congressos. Brasília: Senado Federal. 31 DANCEY. Jairo Eduardo. 2004. REIDY. mês abreviado e ano. José Carlos. Título do capítulo. incluindo o endereço eletrônico e a data de acesso. organizações e trabalho no Brasil. 4. Ciência e comportamento humano. Título: subtítulo (se houver). BRASIL. A inserção do psicólogo no Programa Saúde da Família. Brasília.med. Disponível em: <http://www. Cognição nas organizações de trabalho. CARDOSO. v. local de publicação. Título da revista. Psicologia: Ciência e Profissão. Psicologia. páginas. número. Christine. Nome completo (organizador ou editor do livro). SOBRENOME. In: ZANELLI. Título: subtítulo (se houver) do artigo. 2010. 1. ed. Burrhus Frederic. Congresso: . John. mar 2002. BORGES-ANDRADE. Título: subtítulo (se houver) do livro. Cláudia Lins. 8. Capítulo de Livro: SOBRENOME. 2006. Constituição (1988).psiqweb. 2. Material Digital Retirado da Internet: Devem ser incluídos todos os elementos essenciais das referências de livros. 3. teses. Nome completo. Constituição da República Federativa do Brasil. 2006. Geraldo José. Porto Alegre: Artmed. Edição (somente a partir da 2ª edição). Disponível em: <endereço eletrônico> Acesso em: dia mês abreviado. 2-9. Nome completo. BASTOS. 5.

Abaixo da tabela ou quadro deve ser indicada a fonte da qual se obteve as informações apresentadas no mesmo (ela é escrita em letra tamanho 10). cidade. O título é colocado acima da tabela ou quadro e deve ser alinhado à esquerda em fonte 10. In: X ENCONTRO DA ABPMC. Local. ele deve ser dividido em duas ou mais partes com o termo (continua) ou (continuação) em sua parte superior. Descrição física (número de páginas). número. 2004. [CD-ROM]. A tabela é aberta nas laterais e sem espaços horizontais entre uma linha e outra. 2000. No caso de o elemento ser maior que a página. 2004. Programa de Pós- Graduação em Psicologia. bem como linhas horizontais e verticais. 2000. Campinas: ABPMC. . ano. Tanto tabelas quanto quadros devem estar localizados próximos ao texto que os refere e ser numerados com algarismos arábicos (numeração independente para cada tipo) seguido de um título breve e explicativo sobre o que eles contêm. Definições de regras. As tabelas são utilizadas para apresentar dados numéricos ou estatísticos enquanto os quadros são utilizados para apresentar dados textuais. Título do trabalho: subtítulo (se houver). Nome completo. Nome completo. Título: Subtítulo (se houver). Independência funcional entre mandos e tatos. 10º. Liana. 5. ALBUQUERQUE. MOUSINHO. Tabelas e Quadros As tabelas e quadros são elementos gráficos utilizados para resumir informações ou apresentar dados. ano. Luiz Carlos. exceto entre o cabeçalho e o corpo da tabela. ano. Páginas [ou descrição física]. In: NOME DO CONGRESSO. Título da publicação. 60f. Campinas. Tipo de Trabalho (Grau) – Instituição. Ano. Local: Editora. Universidade de Brasília. Os quadros são fechados nas laterais e podem conter espaços horizontais e verticais. 32 SOBRENOME. Brasília. Dissertação e Tese: SOBRENOME. Anais do X Encontro da ABPMC. Dissertação (Mestrado em Psicologia).

em letra tamanho 10. mundo. desenhos. que por sua vez. As ilustrações podem ser figuras. É vista como o software na metáfora do computador. na parte superior. A ilustração deve ser localizada o mais próximo possível do texto que a refere e as fontes dos dados apresentados devem ser indicadas abaixo da mesma. Evite . indicando o tipo de ilustração com a numeração correspondente na ordem de apresentação (por exemplo. gráficos. fluxogramas. imagem. diagramas. Fonte: BASTOS (2004). Adaptado. Fonte: LOYOLA et al (2004). Adaptado. Ilustrações Figura 3 – Continuum mecanicista-orgânico. Gráfico 1 – Título). planta. 33 Quadro 1 – Concepções de mente Mente cartesiana Mente cognitivista Entidade interna responsável pela razão. Elas devem ter um título. em negrito. entre outros. comportamento do indivíduo. que A mente produz representações mentais do apresenta forças intrapsíquicas sobre o corpo. produzem o É vista como armazenadora de sensações.

É importante salientar que em algumas avaliações. exceto preto. ele poderá variar de acordo com o contexto. mas é imprescindível que o apresentador respeite os limites de tempo. podendo ser colegas de uma disciplina. O apresentador deve se informar sobre como é o local da apresentação (sala de aula pequena. 34 utilizar cores. entre outros). c) Defesa para banca – de 15 a 20 min para monografias. professores ou especialistas de uma determinada área de investigação em uma banca de avaliação. organizando-se de forma a utilizá-lo completamente. pois o vocabulário e o nível de dificuldade da apresentação deverão ser apropriados à mesma. auditório. retroprojetor. um dos critérios refere-se à utilização adequada do tempo. entre outros). outra área) ou mesmo uma comunidade leiga. A audiência pode variar. participantes de um congresso (especializado. de 25 a 50 min para dissertações e teses. . Orientações para Apresentações Orais Contexto da Apresentação Em uma apresentação oral de um trabalho científico. para não haver problemas na visualização da figura no caso de cópia em xerox. sala de aula grande. São possíveis as seguintes situações: a) Sala de aula – tempo limitado pelo professor. branco e gradações de cinza. sem ultrapassá-lo. geral. microfone. 1 h 40 min. flip chart. espaço aberto. apontador a laser. sala de videoconferência. Em relação ao tempo para a apresentação oral. tela com projetor data show. Outro aspecto que dever ser levado em consideração é o funcionamento da sessão de apresentação. podendo variar de 10 min ao tempo total da aula. Deve se informar também sobre qual é o material disponível para a apresentação (quadro branco e pincel. b) Congresso/Simpósio/Encontro – entre 15 e 20 min para sessões coordenadas e mesas redondas e entre 1 e 2 h para palestras e conferências. aparelho de som. o apresentador deve atentar para sua audiência.

confeccionados a partir dos recursos do Power Point®. autores. ele é na verdade apenas um apoio para a apresentação. local. conteúdo e preparação para a apresentação:  Use o título do slide em fonte tamanho 40 a 60. 35 Estrutura da Apresentação A estrutura da apresentação deve seguir a mesma estrutura do trabalho escrito. Mantenha o padrão definido pelo programa em termos de fonte. porém o apresentador deve resumir as informações mantendo apenas aquelas que são relevantes para a compreensão do trabalho. margens. cores. entretanto em seguida há algumas sugestões: a) Estudo/Artigo de pesquisa: • Título. etc. É importante lembrar que o recurso visual não pode ser mais interessante do que o que o conteúdo do trabalho. afiliação (quando se tratar de um trabalho sendo apresentado fora da instituição na qual foi realizado). O professor ou orientador poderá auxiliar o aluno a tomar a decisão sobre tais informações. Há diversas opções de Design disponíveis no programa original e outras na internet que podem ser baixadas. . procedimento) • Resultados (principais resultados com apoio de tabelas e figuras) • Discussão/Conclusão (relação entre seus dados e a teoria) b) Estudo/Artigo teórico: • Título. financiamento (se houver) • Introdução com objetivo (conceitos principais e objetivo ao final) • Metodologia utilizada (participantes. autores. afiliação (quando se tratar de um trabalho sendo apresentado fora da instituição na qual foi realizado). material.  Use o texto de corpo do slide em fonte tamanho 24 a 32. Abaixo estão algumas especificações que devem ser respeitadas no tocante a forma. financiamento (se houver) • Contextualização do problema (estado da arte) • Objetivos • Desenvolvimento dos principais argumentos • Conclusões Uso de Material Visual – Recursos do Power Point® As apresentações podem ser apoiadas por slides.

 Antes da apresentação sempre verifique os slides e corrija os erros.  Simplifique! Em comunicações científicas o ideal é ser parcimonioso – evite excessos de efeitos. verifique se o tamanho das letras e a legibilidade estão adequados.. fundo escuro com letras claras ou fundo claro com letras escuras). fique em pé).  Evite o uso de abreviações e siglas que não sejam conhecidas da audiência e ao utilizá-las. entre outros. Se for feita alguma modificação das cores padrões de letras ou fundo. fotos. livros.  Evite excesso de negrito.  Use cores contrastantes em relação ao fundo e o texto (por exemplo. não fique de costas e siga a sequência apresentada no slide de forma que as pessoas possam acompanhá-lo.  Ao utilizar recursos gráficos como desenhos. . especialmente porque o papel do apresentador não é apenas ler o slide. 36  Nunca use fonte menor que tamanho 14. O texto deve ser conciso e claro. utilize sempre o mesmo tipo (por exemplo.  Os títulos devem sempre iniciar com letra maiúscula. figuras e texto (não há necessidade de colocar tudo o que tem a dizer nos slides. Estude e ensaie (simule a apresentação controlando o tempo. utilizando-se de gestos.  Evite o excesso de informações e ilustrações em um slide. incluindo numeração e título. identifique-as na primeira citação. mas ampliar e explicar a ideia apresentada e a audiência lê mais rápido em voz baixa e perde a atenção na fala do apresentador).  O uso de figuras.  Faça contato visual com a audiência. sublinhado – o texto deve ser “limpo” para não cansar a audiência. ou somente desenhos infantis).  Quando um elemento pronto for inserido. mantenha a mesma modificação em todos os slides. somente fotos em preto e branco. instrumentos. itálico. tabelas e quadros pode tornar a apresentação mais clara e dinâmica – organize esses elementos utilizando os recursos do programa e os identifique.  Identifique a fonte (citação) de ideias e quadros. etc.

80 m.0 m x 0. barriga de fora. Numere os slides para facilitar seu controle de tempo.  Respire e fale pausadamente. .  Use roupas adequadas (evite decotes. Controle o tempo. No Anexo C há um exemplo de painel.  Chegue ao local com alguns minutos de antecedência e leve uma cópia de sua apresentação.  Mantenha um copo com água à sua disposição. em média. 37  Não seja prolixo! Falar excessivamente pode deixar a audiência cansada. também devem ser utilizados os recursos do Power Point® definindo o tamanho da página em 1.). 1 minuto por slide. roupas apertadas.  Verifique o equipamento.  Cumprimente a plateia e bom trabalho! Para a apresentação de painéis. etc. chinelos. excesso de brilho. calculando.

Tratado de psiquiatria da infância e adolescência (pp. 10-11. Orientação vocacional. 26 de outubro). Baum. Psicologia: Ciência e Profissão. Suplemento Especial. C. Zanelli. B. Definições de regras. comportamento e cultura. Avaliação Laboratorial. (1979). 22 (1). G. Acesso em 10 jul. J. Psicologia: Reflexão e Crítica. Albuquerque. W. Correio Braziliense.psiqweb. pp. B. A. 2-9.br. Kuczynski (Orgs. (2000. DC: APA. Aprendizagem: Comportamento. organizações e trabalho no Brasil (pp. & A. L. Canaan-Oliveira. São Paulo: Martins Fontes. setembro). Assumpção Jr. Cardoso. Em J. São Paulo: Atheneu.. 38 Referências Albuquerque. N. linguagem e cognição. Bastos. M. L. Porto Alegre: Artmed. (2003). 357-379). (1999).).. K. (2004). B. 16 (2). J. Washington. Merenda boa para a saúde. Bastos (Orgs. Anais do X Encontro da ABPMC. E.med. (2002). Campinas. Cognição nas organizações de trabalho. A. O. V. . Grupos e equipes de trabalho nas organizações. & A. Porto Alegre: Artmed.). Ballone. E. & Puente-Palácios. Brito. J. C. S. V. Psicologia. Bastos (Orgs. organizações e trabalho no Brasil (pp. (2013. Borges-Andrade. C. P. Publication manual of the American Psychological Association. Campinas: ABPMC. (1999). & Azevedo. CD-ROM. São Paulo. Coelho. APA.. C. R. Em F. 139-180). Dimensão aplicada na análise do comportamento. Porto Alegre: Artmed. Em J. B. (2010). A Inserção do psicólogo no Programa Saúde da Família. Catania. C. V. Psicologia. Em X Encontro da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. & E. L. Compreender o Behaviorismo: Ciência. E. (2004). Borges- Andrade. www. 349-354. 177-206). C. Disponível em: PsiqWeb. G. F. B. Porto Alegre: Artmed. C. 2006. (2003).). Bohoslavsky. Codependência. Zanelli. J.

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br/portal/index.usp.ip.aspx “Publicar em psicologia: um enfoque para a revista científica” http://www.ip.apastyle.php?option=com_content&view=article&id=203%3Anormas- de-normatizacao&catid=122%3Acapacitacao-manuais&Itemid=141&lang=pt Manual da APA 6ª ed.apa.org/pubs/books/4316118.org/apastyle/ Orientações para apresentação de trabalhos de acordo com a APA https://www.4shared.usp.com/q/CCAD/1/apa%206th%20edition .pdf Orientações sobre as normas da APA em português – site da USP http://www. 40 Sugestões de Sites para Consulta da APA ou de Redação Científica Blog que apresenta informações sobre a APA http://blog. completo (inglês) para baixar http://search.br/portal/images/stories/biblioteca/Publicar-em-Psicologia.

Dr. Dr. Professor-Orientador: XXX CIDADE CIDADE ANO ANO Folha de avaliação AUTOR TÍTULO DA MONOGRAFIA Monografia apresentada ao Centro Universitário de Brasília como requisito básico para a obtenção do grau de psicólogo. . Data de apresentação BANCA EXAMINADORA __________________________ Prof. __________________________ Prof. Fulano de Tal. __________________________ Profa. Dra. 41 ANEXO A – Exemplos de acordo com a ABNT Capa Folha de rosto Centro Universitário de Brasília – UniCEUB Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES Curso de Psicologia AUTOR AUTOR TÍTULO DA MONOGRAFIA TÍTULO DA MONOGRAFIA Monografia apresentada ao Centro Universitário de Brasília como requisito básico para a obtenção do grau de psicólogo. Fulana de Tal. Beltrano de Tal. Professor-Orientador: XXX CIDADE.

Professor-Orientador: XXX Cidade Cidade Mês e ano Mês e ano Folha de avaliação Centro Universitário de Brasília – UniCEUB Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES Curso de Psicologia Folha de Avaliação Autor: Título: Banca Examinadora: __________________________ Prof. Beltrano de Tal __________________________ Profa. 42 ANEXO A – Exemplos de acordo com a APA Capa Folha de rosto Centro Universitário de Brasília – UniCEUB Centro Universitário de Brasília – UniCEUB Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES Faculdade de Ciências da Educação e Saúde – FACES Curso de Psicologia Curso de Psicologia Título da Monografia Autor Título da Monografia Monografia apresentada ao Autor Centro Universitário de Brasília como requisito básico para a obtenção do grau de psicólogo. Fulano de Tal __________________________ Prof. Dr. Fulana de Tal Cidade Mês e ano . Dr. Dra.

sempre que recuperar a paráfrase de algum/a autor/a lido este deverá citar autor e ano. não é suficiente trocar “no entanto” por “entretanto” para parafrasear corretamente. O registro literal do pensamento do/a autor/a também cabe quando o/a leitor/a não está ainda seguro do seu sentido e precisa amadurecer o pensamento para ter compreensão sobre a tese do/a autor/a. O fichamento deve conter todas as informações relevantes extraídas da leitura de um texto científico e que serão utilizadas na produção do texto de autoria do/a aluno/a garantindo qualidade e coerência com as normas de redação científicas. durante a leitura. se a citação é literal ou parafraseada e se é pensamento do/a leitor/a a partir do texto mas que não se encontra entre os argumentos do material estudado. Sugere-se adotar três modalidades de registro distintas: (1) citação literal. (2) paráfrase. pois o mesmo poderá ser bastante útil na construção de sua narrativa de autoria própria. Na redação do texto de autoria do/a aluno/a. Parafrasear é apropriar-se do conteúdo lido em uma redação diferente daquela do autor que se estudou. É uma forma de anotação que pode ou não fazer parte do fichamento. NOTAS DURANTE A LEITURA = não se recomenda a leitura sem a tomada de notas concomitante à atividade de ler. Quando se registra uma citação literal cabe o cuidado de escrever cuidadosamente todas as palavras e pontuação. Para citação literal durante as notas de leitura cabe sinalização de aspas e sempre o registro da página em que a(s) frase(s) aparece no texto estudado. Todo fichamento de material bibliográfico deve iniciar com um cabeçalho que consiste na referência completa do texto. não discrimina argumentos do/a autor/a e do/a leitor/a. incorrendo em erros na redação científica. Cabe apenas quando se trata de definições conceituais ou posições paradigmáticas do/a autor/a estudado/a de modo que não seria pertinente enviesar o argumento. Posteriormente. este/a deve registrar o argumento. como é o caso quando não mais se acessa o livro e/ou periódico estudado. Na redação do texto de autoria do/a aluno/a. a memória do conteúdo. (3) pensamentos do leitor. ou seja. Na maior parte das vezes a paráfrase serve para sintetizar diversos argumentos desenvolvidos no texto lido em um ou poucos parágrafos que permitam resgatar a densidade da obra a ser citada. não poderá ter dúvidas quanto à autoria do pensamento. Ainda. que não consta no material bibliográfico em estudo. É a forma de anotação menos recomendada. a metodologia de leitura/redação evita plágio e permite processualidade e continuidade na redação científica. Trata-se de escrever com as próprias palavras o argumento do/a autor/a. este/a deverá citar autor. Muitas vezes se lê material de biblioteca e quando não se registra a referência completa corre-se o risco de não poder utilizar argumentos extraídos do material. Sempre que ocorrer ao/a leitor/a um pensamento. Formato sugerido para fichamento de textos lidos: CABEÇALHO = referência completa do texto lido. Exemplos de pensamentos do leitor são: críticas . SISTEMATIZAÇÃO DAS NOTAS DURANTE A LEITURA = é fundamental que o/a leitor/a tenha controle sobre o registro de anotações durante a leitura. quando não se registra sistematicamente os argumentos lidos e/ou pensados pelo/a leitor/a. ano e página e atentar para as normas de redação (ABNT ou APA) . 43 Anexo B – Fichamento METODOLOGIA DE LEITURA E REDAÇÃO CIENTÍFICA Tatiana Lionço Também conhecida como “fichamento”. É a forma de anotação mais recomendada. prescindindo de página. Muitos pensamentos despertados no/a leitor/a durante a leitura são irrecuperáveis posteriormente.

Recomenda-se que este tipo de anotação seja marcada por caixa alta ou outra cor de fonte. O/a aluno/a deve sempre registrar estes pensamentos com notória distinção em relação à citação literal e à paráfrase. pois caso o atribua a/o autor/a estará incorrendo em erro na redação científica. associação entre o texto e outro material bibliográfico que já é de conhecimento do/a aluno/a. impressões subjetivas sobre o conteúdo estudado. 44 ao argumento de um/a autor/a estudado/a. .

45 Anexo C – Exemplo de Painel .