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UNIDAD EDUCATIVA INTI PAKARI

FORMATO DE PROYECTO INTEGRADOR


FECHA DE EMISIÓN 11 DE SEPTIEMBRE DEL 2017
RESPONSABLE VICERRECTORADO
ELABORADO POR PROF. WILSON PIRUCH

REVISIÓN

ANTES DE COMENZAR SE DEBEN TENER EN CUENTA LOS SIGUIENTES


ASPECTOS.
NOTA: EL PRESENTE MATERIAL ESTÁ SUJETO A CAMBIOS POR PARTE DE LA
INSTITUCIÓN POR LO QUE DEBERÁ CONSULTARSE, PREVIAMENTE, CON
CADA TUTOR DE PROYECTOS ANTES DE INICIAR UNO Y VERIFICAR LA
VERSIÓN EN CURSO.

1. PAPEL Y TAMAÑO:
Se presenta en papel blanco liso, tamaño INEN A4.
Ir a la pestaña “DISEÑO DE PÁGINA”, en “
Tamaño”, A4

Figura 1. Configuración de página

1.1 MÁRGENES:
Los márgenes que se utilizarán en las páginas son los siguientes:
• Margen izquierdo 3 cm.
• Margen derecho 2,5 cm
• Margen superior e inferior 2.5 cm.
• Ir a la pestaña “DISEÑO DE PÁGINA”, en “Márgenes”, “Márgenes personalizados”
y definir los márgenes establecidos.
Figura 2. Configuración de márgenes

1.2 ESPACIADO DEL TEXTO:


• El texto se hará a espacio y medio.
• El texto se hará sin espacio antes y después del párrafo.
• No deben existir espacios al final de cada hoja, salvo si es el final del capítulo.
• Ir a la pestaña “DISEÑO DE PÁGINA”, en “Párrafos”, “Interlineado” 1,5,
“Alineación” Justificada, “Especial” Ninguno.
Figura 3. Alineación e interlineado del texto

Figura 4. Espacio antes y después del Párrafo


1.3 FUENTES:
• Se empleará cómo fuente para el tipo de letra del texto general, Times New Roman,
tamaño12.
• No se usará letras cursivas excepto para las palabras cuyo origen sea de un idioma
diferente al español.
• Se empleará cómo fuente Times New Roman 11 para numerar las figuras, los gráficos,
las tablas y las citas bibliográficas.
• Ir a la pestaña “INICIO”, en “Fuentes”, Times New Roman 12.

Figura 5. Tipo de Fuente

1.4 SUBTÍTULOS:
No se pueden poner los subtítulos al final de páginas y empezar el párrafo correspondiente
en la siguiente página. Use la función “Salto de página” del WORD para evitar estos errores.

Figura 6. Salto de Página


1.4.1 Estilos de los subtítulos
Es importante definir bien cada uno de los niveles de subtítulo según lo dispuesto en esta
guía, pues a partir de ello se establece el Índice de forma automática.
• Defina los estilos en la pestaña “INICIO”, en el menú “Estilos”. Haga clic derecho en
el título a modifica, ya sea, “Título 1, 2, 3 o 4” según corresponda, y luego seleccione
Modificar.

Figura 7. Modificar Estilos de Titulos

• Definir como Título 1 (Times New Roman 12, Negrita, Mayúscula, Centrado,
Espaciado antes y después de párrafo 0 puntos, sin numeración y viñeta) los títulos:
Certificación de Tutoría, Certificación de Autoría, Dedicatoria, Agradecimiento,
Resumen, Abstract, Índice General, Índice de Tablas, Índice de Gráficos, Índice de
Figuras, Introducción, Capítulo I, Capítulo II, Capítulo III, Conclusiones,
Recomendaciones y Bibliografía.

Figura 8. Configuración de estilo para Título 1


La configuración de letra mayúscula y el espaciado antes y después de párrafo se establecen
en la opción Formato en la parte inferior de la ventana mostrada en la figura 8.
Ejemplo:
CAPÍTULO I

Figura 9. Eliminar numeración y viñetas a los subtítulos

Figura 10. Estilo de Título 1

Definir como Título 2 (Times New Roman 12, Negrita, Mayúscula, Centrado, con
numeración según el capítulo) los Subtítulos: DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA,
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA y PROPUESTA DE SOLUCIÓN.

Ejemplo:
1.1 DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

Figura 11. Estilo de Título 2

Definir como Título 3 (Times New Roman 12, Negrita, Mayúscula, Justificado) los
subtítulos que se desprendan de los anteriores Títulos 2.
Ejemplo:

1.1.1 ENTREVISTAS

Figura 12. Estilo de Título 3

Definir como Título 4 (Times New Roman 12, Negrita, Minúscula, Justificado) los sub
títulos que se desprendan de los anteriores Títulos 3.
Ejemplo:

1.1.1.1 Primera Entrevista

Figura 13. Estilo de Titulo 4

• Definir como Titulo 5 - Especial (Times New Roman 12, Negrita, Mayúscula,
Justificado y quitar numeración y viñeta) los sub títulos: Marco contextual,
Definición del problema, Justificación del problema, Objeto de estudio, Campo de
acción de la investigación, Objetivo General, Objetivos Específicos, Marco
Metodológico y Resultados Alcanzados.

• Definir como Normal (Times New Roman 12, Minúscula, Justificado) el resto del
texto del proyecto.

1.5 ÍNDICE:
Para el índice debe tener realizado previamente el paso anterior, en los sub títulos, luego ir
a la pestaña REFERENCIAS del WORD y luego en TABLA DE CONTENIDO
PERZONALIZADA y se inserta de forma automática en la hoja deseada. Consulte un
tutorial en internet para este paso, específicamente como insertar varios índices.
Figura 15. Insertar Índice
Se modifica el tipo de fuente y tamaño (Times New Roman 12), luego se procede a insertar
el índice.

Figura 16. Modificar Fuente y Tamaño

Ejemplo:

Contenido
• Definir como Título 1 ............................................................................................ 7
CAPÍTULO I ....................................................................................................................... 8
1.1 DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA ...................................................................... 9
1.1.1 ENTREVISTAS ....................................................................................................... 9
Bbliografía ......................................................................................................................... 13

MARCO CONTEXTUAL ................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Nota.- En el índice utilizar negrita únicamente en los capítulos.


1.6 BIBLIOGRAFÍA:
Para la bibliografía debe utilizar la norma APA (carreras Contabilidad, Turismo y
Marketing) o ISO 690 Referencia Numérica (carreras Electromecánica, Mecánica
Automotriz y Telemática). Utilice la opción Bibliografía de Microsoft Word según
corresponda, ir a la pestaña REFERENCIAS del WORD, seleccionar el estilo que se desea
usar e ir añadiendo las fuentes bibliográficas utilizadas en el proyecto.

Figura 16. Seleccionar Estilo

Para realizar una cita, que posteriormente se insertara en la bibliografía al final del
documento, se debe COLOCAR EL CURSOR DESPUES DEL TEXTO A CITAR e ir a la
pestaña REFERENCIAS del WORD, luego seleccionar Insertar cita, agregar nueva fuente.
Figura 17. Formato APA

Figura 18. Formato ISO

Posterior se debera llenar los campos para CREAR LA FUENTE sea esta de libro, revista,
sitio web entre otros.

Figura 19. Datos de Fuente

Bbliografía
No hay ninguna fuente en el documento actual.
Ejemplos:

Según la Norma APA (Texto en General):


ARRASTRE SOBRE CUERPOS SUMERGIDOS (Shames, 1995)
Bibliografía
Shames, I. (1995). Mecanicá de Fluidos. Santafé de Bogotá: McGRAW-HILL
TNTERAMERICANA.

Según la Norma ISO 690 (Texto Técnico):


ARRASTRE SOBRE CUERPOS SUMERGIDOS (1)

Bibliografía
1. Shames, Irving. Mecánica de Fluidos. Santafé de Bogotá : McGRAW-HILL
TNTERAMERICANA, 1995.

1. 7 NOTAS
• Se deberá citar en la bibliografía como mínimo la fuente de 8 libros, cuya vigencia no
sea superior a 10 años.
• En caso de dudas consulte en internet un tutorial de cómo poner la bibliografía mediante
este método que resulta más práctico.

Formato de la NOTA DE PIE


Recuerde: La Nota al píe de página (Times New Roman 10, Cursiva) es una referencia,
generalmente numérica que amplía la información de un párrafo. No puedes ponerla en el
párrafo directamente porque puede salirse mucho del tema pero es un dato importante y,
para no romper el ritmo de las ideas, se pone al final.

• Ejemplo de nota, que no comprometa la redacción:


• Rodolfo Lenz llegó a afirmar que el habla vulgar de Chile era "principalmente español
con sonidos araucanos1".
• Ejemplo de nota tomada de un libro:

1
El araucano o mapuche es la lengua que hablaban los naturales de la antigua región de Arauco, en la zona
central de Chile.
El Protocolo I, como bien ha dicho recientemente el general A. P. V. Rogers, "no basta por
sí mismo como documento destinado al personal militar; debe incorporarse a los manuales
militares (...), pero constituye la base de esos manuales"1.

1.8 DESCRIPCIÓN DE TABLAS, GRÁFICOS, FIGURAS Y ECUACIONES.


La numeración se debe realizar de forma ascendente y ordenada, empezando en el Capítulo
I con el número 1, hasta el Capítulo III con el número que corresponda hasta finalizar el
Capítulo.

Tabla:
El título (Times New Roman 11, interlineado de 1.0, negrita, alineado a la izquierda), fuente,
nota y elaborado por (Times New Roman 10, interlineado de 1.0, negrita, alineado a la
izquierda). En caso de que no exista Fuente, Nota o Elaborado por, se omite el detalle.
El texto o números que utilicen en la tabla (Times New Roman 11 e interlineado de 1.0)

Ejemplo:
Tabla 1. Utilice un título breve pero claro y explicativo
ALTERNATIVA CANTIDAD PORCENTAJE
SÍ 41 31%
NO 93 69%
TOTAL 134 100%
Fuente: De donde se obtuvieron los datos que se describen en la tabla
Nota: Colocar una explicación breve de lo que se detalla en la tabla

Elaborado por: El(os) Autor(es) Gráficos:


El título (Times New Roman 11, interlineado de 1.0, negrita, alineado a la izquierda), fuente,
nota y elaborado por (Times New Roman 10, interlineado de 1.0, negrita, alineado a la
izquierda). En caso de que no exista Fuente, Nota o Elaborado por, se omite el detalle.

Ejemplo:

1
Roger, V. (1996). Law on the battlefield. Nueva York: Manchester University Press.
Gráfico 1. Conocimiento de algún arrancador suave de corriente alterna
Elaborado por: El(os) Autor(es)

Figura:
El título (Times New Roman 11, interlineado de 1.0, negrita, alineado a la izquierda), fuente,
nota y elaborado por (Times New Roman 10, interlineado de 1.0, negrita, alineado a la
izquierda). En caso de que no exista Fuente, Nota o Elaborado por, se omite el detalle.

Ejemplo:

Figura 2. Conocimiento de algún arrancador suave de corriente alterna


Fuente: De donde se obtuvieron los datos que se describen en la tabla
Nota: Colocar una explicación breve de lo que se detalla en la tabla

Elaborado por: El(os) Autor(es) Ecuaciones:


El título y datos de la formula (Times New Roman 11, interlineado de 1.0, negrita, alineado
a la izquierda).

Ejemplo:
Ecuación 5. Rendimiento Útil

Dónde
Ne: rendimiento Útil
Pe: la Potencia del Motor
B: la consumo de combustible por hora.

Hu: el poder calorífico de la Gasolina.


1.9. REQUISITOS DE FORMA EN LA REDACCIÓN DE UN PROYECTO
INTEGRADOR

- Debe ser propio, adecuado al objeto de estudio y a la ciencia donde se realiza la


investigación. El aspirante debe mostrar dominio de los términos empleados, así
como del área de investigación donde desarrolla su proyecto.
- Evitar el plagio: de acuerdo a la Real Academia Española, el plagio se refiere a:
“copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”, es una infracción del
derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia
de la misma, sin autorización de la persona que la creó o que es dueña o que posee
los derechos de dicha obra, y su presentación como obra original.
- La claridad es un elemento vital, la escritura debe ser accesible, explicar con pocas
palabras, y saber ilustrar los conceptos difíciles de comprender mediante ejemplos u
otras formas
- La sintaxis debe ser correcta. A veces no se le presta atención al orden de las
palabras, de modo que se obtiene una oración deficiente. En otras ocasiones hay que
organizar las palabras o leer el texto varias veces para entenderlo. A modo de
ilustración, se presenta el presente ejemplo:
El número de embriones promedio fue calculado mensualmente. Está mal redactado
El número promedio de embriones fue calculado mensualmente. Está bien redactado
- El vocabulario debe estar al alcance de todo lector, no se deben usar palabras
ambiguas, o vagas.
- Abreviaturas. Son convenientes porque ahorran espacio, pero deben ser usadas
cuidadosamente para no confundir al lector. No deben usarse abreviaturas en el titulo,
ni se deben inventar ni abreviar términos poco usados. Si se hace necesario su uso,
debe aclararse la primera vez que se use usando de inicio el término.
- Concordancia: el sujeto y el verbo tienen que concordar en tiempo. Cuando el sujeto
es singular, el verbo tiene que ser singular. Si el sujeto es plural el verbo tiene que
ser plural.
- Evitar redundancias o repeticiones.
- Escritura impersonal, es decir, en tercera persona del singular. Frecuentemente se
leen trabajos que plantean: “nosotros vamos a presentar…”. Debe decirse: Se
presenta…
- Uso de mayúscula: se debe escribir con mayúscula solo cuando sea necesario, sin
abusar de su uso. En muchos casos se hace un uso exagerado de las mayúsculas. La
Real Academia de España considera como errores ortográficos la omisión del
acento o tilde en las palabras escritas en MAYÚSCULAS y el Word carece de
una revisión eficiente para este caso particular de letras, por lo que se hace
necesario prestar más atención en este tipo de errores.

1.10. PAGINACIÓN
- La portada no debe llevar paginación ninguna
- La primera hoja después de la portada lleva numeración con número romano en
minúsculas: ii, y así sucesivamente hasta la hoja de los índices.
- La hoja de: INTRODUCCIÓN, que empieza por la redacción del contenido del
Marco contextual debe tener como paginación número arábigo: 1, y así
sucesivamente hasta los anexos del proyecto integrador.

1.11. SEL
ECCIÓN DEL TEMA DE PROYECTO

Para definir el nombre del tema debe tener en cuenta los siguientes aspectos
Debe ser corto pero a la vez dar la idea general del proyecto, respondiendo a estas
preguntas, básicamente:
• ¿Qué se va a hacer?
• ¿Para qué se va a hacer?
• ¿Dónde se va a ejecutar el proyecto?
UNIDAD EDUCATIVA INTI PAKARI
(FUENTE TIMES NEW ROMAN 18)

FIGURA PROFECIONAL ELECTROMECANICA


AUTOMOTRIZ
(FUENTE TIMES NEW ROMAN 16)

PROYECTO INTEGRADOR CORRESPONDIENTE


BACHILLERATO TÉCNICO
(FUENTE TIMES NEW ROMAN 14)

TEMA:
“PLATAFORMA DIDÁCTICA PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICAS DE
INSTRUMENTACIÓN VIRTUAL EN LA UNIDAD EDUCATIVA INTI PAKARI
(FUENTE TIMES NEW ROMAN 12, Y CENTRADO)

AUTOR(ES):
Apellidos y Nombres completos
(FUENTE TIMES NEW ROMAN 12)

TUTOR(A):
Título. Apellidos y Nombres completos
(FUENTE TIMES NEW ROMAN 12)

NUEVA LOJA,13 DE SEPTIEMBRE DEL 2017


RESUMEN
(SE INICIA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)

Palabras Claves: (Debe incluir palabras claves relacionadas con el tema del proyecto.
Ejemplo. Arduino, Automatización, Plan de Negocios, Auditoría, Sistema de Inyección de
Combustible)

En el primer y segundo párrafo realice una breve explicación sobre el contenido del Proyecto
profesional de Grado, enfocando la problemática, objetivos y propuesta de solución, en el
siguiente párrafo detalle cada uno de los capítulos, al final se incluye las conclusiones,
recomendaciones y anexos.

En el capítulo I, se realiza el diagnóstico de la situación actual mediante la utilización de


…………………………………………………………………………………..…………..
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

En el capítulo II, se elabora una recopilación y análisis pormenorizado de todos los aspectos
teóricos - científicos relacionados con…………….……………………………..
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

En el capítulo III, se presenta el desarrollo de propuesta de solución sobre….


……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

Finalmente, se establecen conclusiones y recomendaciones del Proyecto profesional de


Grado y se hace constar la bibliografía y anexos utilizados para el respaldo del trabajo
investigativo.

Indicaciones para elaborar un buen resumen

EL RESUMEN /ABSTRACT TIENE COMO OBJETIVO.

• Permitir que el lector identifique el contenido básico del artículo de forma rápida y exacta.
• Permitir que el lector determine la pertinencia y relevancia de este contenido.
• Ayuda al lector a decidir si le interesa leer el documento en su totalidad.
• Proporcionar una visión conjunta y concisa del artículo.

EL RESUMEN /ABSTRACT TIENE COMO CARACTERÍSTICAS.

• Debe ser escrito con oraciones cortas.


• Deben evitarse abreviaturas y referencias bibliográficas.
• Debe evitarse la inclusión de información o conclusiones que no estén en el texto.
• Debe ser objetivo e impersonal.
• Se debe redactar en pasado.

Indicaciones generales
Debe constar con un promedio de 150 a 200 palabras, no excediendo el último número. Puede
utilizar este comando de Word para contar automáticamente el número de palabras, para ello
marque el texto que desea contar, luego haga clic sobre el comando circulado
Figura 20. Contar Palabras
En ese momento aparecerá la siguiente ventana donde el número de palabras está en un
cuadro rojo en el ejemplo que se brinda.

Figura 21. Número de Palabras


(SE INICIA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)
ABSTRACT

Keywords:
Se realiza una buena traducción del resumen que aparece en la anterior hoja. Evitar usar
traductores automatizados tales como Google Translate pues el resultado de la traducción
para textos científicos no es adecuado para los requisitos de este tipo de textos.
(SE INICIA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)
ÍNDICE

(Para elaborar el índice de forma automática debe utilizar los estilos que fueron
definidos en este documento.)

CONTENIDO PÁG.
(SE INICIA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)

CONTENIDO PÁG.

ÍNDICE DE TABLAS
(SE INICIA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)
(SE INICIA EN UNA HOJA
INDEPENDIENTE)

CONTENIDO PÁG.
ÍNDICE DE GRÁFICOS
(SE INICIA EN UNA HOJA
INDEPENDIENTE)

CONTENIDO PÁG.

ÍNDICE DE FIGURAS
(SE INICIA EN UNA HOJA
INDEPENDIENTE)

CONTENIDO PÁG.

ÍNDICE DE ANEXOS
(SE INICIA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)

INTRODUCCIÓN

MARCO CONTEXTUAL
Antecedentes, focalización, ubicación del problema, sus causas (el por qué) y sus
consecuencias (lo que provoca).

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA


El problema debe enfocarse como un proceso que se está desarrollando erróneamente y que
debe ser trasformado.
Ejemplo:
• Deficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura……., lo que limita
el rendimiento académico de los estudiantes.
• Insuficiente conocimiento del sistema de seguridad vial de la Joya de los Sachas que
ocasiona el incremento de accidentes de tránsito.

No confundir la definición del problema con la ausencia de la solución que Ud. Va a aportar:

Ejemplo
• Es correcto: Las cosechas son destruidas por plagas.
• No es correcto: no hay pesticidas en…

Además, se puede expresar el problema mediante una pregunta.


Ejemplo:
¿Qué ocasiona que los docentes y estudiantes de la carrera de Mecánica Automotriz no
realicen prácticas en la asignatura de hidroneumática?

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO


Responde a las preguntas:
¿Por qué se investiga?
¿Para qué se investiga?
En este punto debe defender la importancia que tiene su proyecto en la resolución del
problema, y los beneficios que se van a obtener; por ejemplo en el ámbito económico, social,
tecnológico, educativo, etc.

OBJETIVO GENERAL
Que se propone con el proyecto
Un objetivo debe tener las siguientes características
Factible.- Es lo que se puede hacer, lo que es posible hacer.
Medible.- Es decir que puede ser verificable.
Congruente.- Que tiene relación o lógica.
Es el resultado que buscamos al final del proyecto. Se logra a mediano y a largo plazo.
Atendiendo las siguientes preguntas:
¿Qué pretendo realizar?
¿Para qué hago todo esto?

La redacción, invariablemente, debe iniciar con un verbo de acción, en infinitivo, es decir,


con terminación ar, er o ir:
Es importante señalar que usualmente los profesores indican 1 solo objetivo general que está
en coherencia con el problema pero esto no significa que no se acepte en los casos en que
sea necesario definir más de uno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Son más concretos y se realizan a corto plazo, siguen los mismos criterios constructivos y de
redacción señalados para los objetivos generales. También deben iniciar con un "verbo de
acción" en infinitivo. Enuncian las acciones de manera concisa y ordenada, así como el fin
que persigue cada una de las acciones señaladas.
Cada quien debe decidir el número de objetivos específicos que requiere para una correcta
elaboración de su proyecto. Estos de desgranan del objetivo general y como norma se
recomienda que se elabore, como mínimo, uno por cada capítulo
Por cada objetivo específico habrá una conclusión, la cual medirá en qué tanto se ha
cumplido cada uno de ellos.
OBJETO DE ESTUDIO
Mencione el proceso que se va a transformar.
Ejemplo:
Proceso de enseñanza – aprendizaje de…………..
Sistema de seguridad vial.

CAMPO DE ACCIÓN
Son los diferentes procesos sobre los cuales se debe actuar para lograr la transformación del
objeto de estudio.
Ejemplos:
• Proceso de preparación metodológica del profesor.
• Sistema de seguimiento y control del trabajo metodológico de los docentes de la
Institución.
• Proceso de capacitación de educación vial a la comunidad.

MARCO METODOLÓGICO
(Se enuncian los métodos y técnicas que se utilizarán en cada una de las etapas de la
investigación es decir en el Diagnóstico, en la Fundamentación Teórica y en la Propuesta de
Solución, así como los resultados que se obtienen). Puede presentarse mediante una tabla,
en la cual se plantea un resumen del procedimiento metodológico.

Tabla 1 Marco metodológico

ETAPAS DEL MÉTODOS TÉCNICAS RESULTADOS


PROYECTO
Diagnóstico del Investigación de campo Observación Determinación del
Problema Directa problema en relación
a su entorno
Observación
Indirecta

Ficha de Detalle
observación pormenorizado de
los antecedentes

Entrevista Detalles de la
manifestación del
problema
Fundamentación Teórica Inductivo - Deductivo Investigación Pilares de la
bibliográfica investigación

Alternativas de solución Teórico Selección de la


Analógico mejor alternativa de
Modelación
solución
Comparación

Propuesta de solución Modelación Icónico Producto terminado

Pruebas de Experimentación Por ejemplo: Producto


Funcionamiento mediciones funcionando
directas, etc. correctamente

Elaborado por: Autores

RESULTADOS ESPERADOS (Para la Presentación final del Proyecto se debe cambiar el


Título a RESULTADOS ALCANZADOS, y modificar la sintaxis de los objetivos).
(Además del objetivo central, qué otros resultados metodológicos o prácticos se esperan
alcanzar, qué otros aportes)
Debe ser redactado en pasado
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
CAPÍTULO I

1.1 DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

(SE INICIA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)


Constituye la constatación de la existencia del problema, con todas sus características y
peculiaridades. Cada uno de los subtemas debe ir con la respectiva numeración.

Para el diagnóstico, deben utilizarse las técnicas adecuadas a cada investigación y se


recomienda utilizar al menos dos técnicas de investigación.
Las técnicas pueden ser: Encuesta, pruebas técnicas de funcionamiento de algún tipo de
máquina o de herramienta, Histórico-lógico (datos históricos de algún tipo de máquina o de
herramienta), observación del lugar o equipo que permitan fundamentar la existencia del
problema, etc.

Los gráficos y tablas deben estar numerados. Si son realizados por el autor debe aparecer la
fuente.

A continuación, se muestra un ejemplo para el caso de una encuesta:

1. ¿Conoce Ud. algún arrancador suave de corriente alterna?

Tabla 2. Conocimiento sobre arrancador suave de corriente alterna

ALTERNATIVA CANTIDAD PORCENTAJE


SÍ 41 31%
NO 93 69%
TOTAL 134 100%
Fuente: Encuesta a estudiantes
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 3. Conocimiento de algún arrancador suave de corriente alterna
Análisis e Interpretación de Resultados
De los 134 estudiantes de la Carrera de Electromecánica encuestados y que constituyen el
100%, el 69% manifiesta que no conoce un arrancador suave de corriente alterna, mientras
que un 31% señala que sí.
De acuerdo a los resultados obtenidos se puede manifestar que los estudiantes no conocen lo
que es un arrancador suave de corriente alterna que permita un mejor conocimiento

Conclusiones de la encuesta
------------------------------------------------------

Ejemplo para el caso de la observación


1.1.1 OBSERVACIÓN
La aplicación de esta técnica tiene como objetivo verificar visualmente el comportamiento
de los indicadores seleccionados. Para ello se realizó una visita a los laboratorios y talleres
de la institución.
En esta visita pudo constatarse que el instituto cuenta con dos espacios dedicados a los
talleres de electromecánica los cuales ocupan un área aproximada de 160 m2 en conjunto…..
En lo referente al equipamiento este local cuenta con …………..
No se pudo constatar mediante la observación que existiera equipamiento dedicado
específicamente a la realización de prácticas ………..

Se deben utilizar tablas para realizar el registro de la observación realizada, y pueden


aparecer fotografías que evidencien el problema

Conclusiones de la observación
------------------------------------------------------

Ejemplo para el caso de revisión documental


1.1.2 REVISIÓN DOCUMENTAL
Primeramente se llevó a cabo la revisión de los documentos relacionados con las asignaturas
Electrónica Aplicada, Se seleccionaron estas asignaturas teniendo en cuenta los datos
obtenidos de la entrevista al director de carrera.
Los documentos revisados fueron:
- Malla Curricular
- Microcurriculum de la asignatura Electrónica Aplicada
Una vez revisados estos documentos se pudo concluir que ….. (debe realizarse una
descripción de lo que se observó en los documentos citados anteriormente)

Conclusiones de la Revisión Documental


------------------------------------------------------

1.1.3. CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA


Al finalizar el capítulo se deben realizar conclusiones generales del capítulo que manifiesten
la existencia del problema planteado.
EN EL PRIMER PARCIAL
CAPÍTULO II

2.1 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

Aquí se argumenta desde el punto de vista científico – tecnológico, el modelo o las


estrategias que se proponen, ¿Qué tendencias? ¿Qué criterios se tienen en cuenta? La
posición del autor. ¿En qué teoría se basan. Qué experiencias prácticas se han considerado,
etc.
Esta parte es de aproximadamente el 25% de todo el Proyecto Integrador de Grado. Cada
uno de los temas y subtemas debe ir con la respectiva numeración y las fuentes de donde
obtuvo la información utilizando CITAS BIBLIOGRÁFICAS.

Recuerde que una fundamentación teórica adecuada será aquella que parte de describir su
objeto de estudio mediante un método que pudiese ser el deductivo – inductivo, es decir, ir
explicando su objeto de estudio desde lo general hasta lo particular.
El contenido de su fundamentación teórica debe ser sistémico

IMPORTANTE: En caso de copiar de algún documento TEXTUALMENTE, ubicar la


cita bibliográfica o Notas al Pie.

2.2 ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN


Se deben proponer mínimo dos, máximo tres propuestas de solución al problema planteado.

2.2.1 ALTERNATIVA 1
NOMBRE DE LA ALTERNATIVA
2.2.1.1 Esquema
2.2.1.2 Funcionamiento
2.2.1.3 Ventajas
2.2.1.4 Desventajas

2.2.2 ALTERNATIVA 2
NOMBRE DE LA ALTERNATIVA
2.2.2.1 Esquema
2.2.2.2 Funcionamiento
2.2.2.3 Ventajas
2.2.2.4 Desventajas

2.2.3 ALTERNATIVA 3
NOMBRE DE LA ALTERNATIVA
2.2.3.1 Esquema
2.2.3.2 Funcionamiento
2.2.3.3 Ventajas
2.2.3.4 Desventajas

2.2.4. PARÁMETROS DE SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS


Los parámetros de selección serán seleccionados de acuerdo al tipo y naturaleza de sus
alternativas.
Debe constar un mínimo cuatro parámetros que permitan calificar cada alternativa. Por
Ejemplo: Costos del Proyecto, Facilidad de Construcción, Eficiencia, Prestaciones,
Adquisición de materiales, Mantenimiento, Durabilidad, Impacto ambiental, Estética, entre
otros.
Debe ser explicado cómo se analizará cada parámetro de manera que permita a lector conocer
cómo fue que se estableció la comparación.
Por ejemplo:
- Eficiencia: su capacidad a cumplir a cabalidad con su función correctamente, con el
mínimo de recursos posibles o en el menor tiempo posible.
- Alcance: se refiere a la distancia o área que puede cubrir el sistema realizado.
- Durabilidad: es la cualidad del sistema u objeto a ser utilizado durante un largo
periodo de tiempo.
- Costo: es el valor económico a invertir en la realización de cada una de las
alternativas, incluyendo el costo de los materiales, transporte, etc.
- Estética: es el agrado a la vista y que no afecte tanto la estructura del equipo a
realizar.
- Impacto ambiental: Es la afectación que pudiera el pararrayos sobre el medio, tanto
durante su instalación como su tiempo de explotación.
Tabla 3. Valoración – Calificación de las alternativas.
Elaborado por: Autores

2.2.5. SELECCIÓN DE LA MEJOR ALTERNATIVA

Tabla 4. Comparación para la selección de la mejor alternativa.

2.2.6. CONCLUSIÓN DE LA SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS


Hacer una conclusión del capítulo 2, que enfatice la selección de la alternativa.
CAPÍTULO III

3.1 PROPUESTA DE SOLUCIÓN

(COMIENZA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)


Debe detallarse paso a paso el trabajo que se realiza para el diseño y la construcción del
proyecto integrador.
Es necesario se fundamente matemática y técnicamente el desarrollo de cada PROPUESTA.
En este capítulo se describen Modelo, estrategias, metodologías. Esta es la parte principal,
debe ocupar al menos el 60% de todo el proyecto, hay que hacer una coherente y consistente
descripción, en detalle, fundamentando, aportando los criterios que se tuvieron en cuenta,
cuáles son los modelos de trabajo que se han obtenido, cómo se aplican, en qué consiste el
aporte que permitirá mejorar los resultados del trabajo. Cada uno de los subtemas debe ir
con la respectiva numeración.

3.2 PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO


De igual manera que en el paso anterior debe demostrarse con evidencias cada uno de las
pruebas realizadas
Es en éste capítulo donde los estudiantes deben incluir fotografías que permitan verificar el
proceso de trabajo

3.3 RECURSOS UTILIZADOS


Realiza una breve introducción e indicar todos los recursos utilizados para elaborar el
proyecto.

3.3.1. Recursos humanos.- Breve redacción señalando la contribución que se dio, por parte
de las personas que contribuyeron en la realización del proyecto. Haga el uso de tablas.

Ejemplo:

Tabla 5. Recursos Humanos.


No. Nombre Detalle
1 Autor Investigador.
2 Wilson Piruch Vicerrector
3 ………………….. Tutor.
Elaborado por: Autor
3.3.2. Recursos Tecnológicos.- Breve redacción señalando los recursos tecnológicos
utilizados y su contribución en la realización del proyecto. Haga el uso de tablas.

Ejemplo:

Tabla 6. Recursos Tecnológicos.


No. Nombre
1 Multímetro Digital.
2 PLC
3 Arduino
Elaborado por: Autor

3.3.3. Recursos materiales y económicos.- Breve redacción indicando los gastos que se
generaron para lograr finalizar el proyecto. Haga el uso de tablas.

Ejemplo:
Tabla 7. Recursos Materiales y Costos
No. DETALLE VALOR USD.
1 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 50,00
2 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 10,00
3 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 30,00
4 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 50,00
5 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 15,00
6 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5,00
7 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 15,00
8 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5,00
9 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5,00
TOTAL XXXXX
Elaborado por: Autor

3.4 CONCLUSIÓN DE LA PROPUESTA DE SOLUCIÓN

Hacer conclusiones del capítulo 3, enfatizando en la propuesta de solución utilizada.


CONCLUSIONES
(COMIENZA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)

(Se recomienda una por cada capítulo, utilice viñetas)


………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………

Nota.- Las conclusiones se establecen acorde a los objetivos planteados para el proyecto.

RECOMENDACIONES
(COMIENZA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)

(Se establece de acuerdo al proyecto, utilice viñetas)


………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
BIBLIOGRAFÍA
Se debe presentar de la siguiente manera: numerada y en orden alfabético,

En el caso de libros (APA)


APELLIDO (S), Inicial del nombre del autor, año de publicación, Título de la obra (en
cursiva), Ciudad y país, editorial.
Ejemplo: Hacyan, S., (2004), Física y metafísica en el espacio y el tiempo. La filosofía en el
laboratorio, México DF, México: Fondo nacional de cultura económica.
En caso del internet (APA)
APELLIDO (S), Nombre del autor, fecha de publicación, Título del documento de Internet
(en cursiva), acceso: fecha de consulta en línea (20 mayo 2013), dirección de Internet donde
se ubica al documento (no el buscador).
Ejemplo: Meza, I. (2009, julio 25). “Las EPS marcan la pauta del cuidado de la salud”.
Extraída el 3/VIII/2010 desde http://www.ucm.es/info/emp/Numer_07/7-3-Pone/7-
303.htm#Inicio

Atención: de no identificarse la editorial se escribe s.e., de no ubicarse la ciudad se escribe s.


l, de no ubicarse el año se escribe s. f.

Cuando no hay autor (APA)

Libro
Título de la obra (en cursiva), edición, año de publicación, Ciudad y país, editorial.
Ejemplo: La inteligencia se construye usándola, 2da edición, 1999, Madrid, España:
Morata.

Internet (APA)
Tema de la investigación en cursiva, fecha de publicación, acceso: fecha de consulta en línea
(20 mayo 2014), dirección de Internet donde se ubica al documento (no el buscador).

Ejemplo: “Los videojuegos y su influencia en la actividad psicomotor del infante” (n. d.).
Extraída el 14/X/2010 desde http://www.ucm.es/info/emp/Numer_07/7-3-Pone/7-
303.htm#Inicio

En el caso de libros (ISO 690)

APELLIDO(S), Nombre. Título del libro en cursiva. Edición. Lugar de publicación:


editorial, año. Número internacional normalizado (ISBN…)
1. SHAMES, Irving. Mecánica de Fluidos. Santafé de Bogotá : McGRAW-HILL
TNTERAMERICANA, 1995.
2. BERNSTEIN, L. El maestro invita a un concierto. 4ª ed. Madrid: Siruela, 2004.
ISBN 978-84-7844-701-5.
3. ESPAÑA. Dirección General de la Marina Mercante. Lista oficial de buques 2007.
Madrid: Ministerio de Fomento, Centro de Publicaciones, 2008. 968 p. ISBN 978-
84-498-0832-6.
4. APOSTOL, Tom. M. Análisis matemático. 2ª ed. Barcelona: Reverté, 2001. ISBN
84- 291-5004-8.
5. ARDEVOL GONZÁLEZ, J. F. Flora y vegetación del municipio de Icod de los
Vinos (Tenerife). Tesis doctoral inédita, Universidad de La Laguna, 1990.

En el caso de libros electrónicos y monografías en internet (ISO 690)

AUTOR PRINCIPAL. Título [en línea]. Autores secundarios. Edición. Lugar de


publicación: Editor, fecha de publicación [fecha de actualización o revisión]. [Fecha
de consulta día mes año]. Descripción física. Serie. Número normalizado
(ISBN, DOI…). Disponibilidad y acceso.

6. DÍAZ-NOCI, J. Medios de comunicación en Internet: algunas tendencias. El


profesional de la información [en línea]. 2010, noviembre-diciembre, 19 (6). 561-
567 [fecha de consulta 20 noviembre 2010]. ISSN 1386-6710. DOI
10.3145/epi.2010.nov.01
7. WILLET, P. The Victorian Women Writers Project: the library as a creator and
publisher of electronic texts. The public-access computer systems review [en línea].
1996, Vol. 7,(6) [fecha de consulta 27 abril 1997]. Disponible en:
http://epress.lib.uh.edu/pr/v7/n6/will7n6.html
8. Colaboradores de Wikipedia. Frida Kahlo [en línea]. Wikipedia, La enciclopedia
libre, 2012 [ fecha de consulta: 7 septiembre 2012]. Disponible en:
http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Frida_Kahlo&oldid=59461336
ANEXOS
(Times New Roman 24, negrita, minúscula, centrado y sin numerar la página)
(COMIENZA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)

ANEXOS # 1.- Nombre o Tema


(Times New Roman 12, negrita / normal, minúscula, alineado a la izquierda y sin numerar
la página)

(COMIENZA EN UNA HOJA INDEPENDIENTE)


(La numeración de los anexos es en orden secuencial o alfabético)