riángulos

Objetivos de aprendizaje

 Identificar triángulos equiláteros, isósceles, escalenos, agudos, rectos y obtusos.

 Identificar si dos triángulos son similares, congruentes, o ninguno.

 Identificar los lados correspondientes de triángulos similares.

 Encontrar las medidas faltantes en un par de triángulos similares.

 Resolver problemas de aplicación con triángulos similares.

Introducción

Las formas geométricas, llamadas figuras, son una parte importante del estudio de la
geometría. El triángulo es una de las formas básicas Es la figura más simple de entre la
clasificación de figuras llamadas polígonos. Todos los triángulos tienen tres lados y tres
ángulos, pero vienen en distintas formas y tamaños. Dentro del grupo de los triángulos, se
utilizan las características de los lados de un triángulo para clasificarlos aún más. Los
triángulos tienen características importantes, y entender dichas características nos
permite aplicar ideas en problemas del mundo real.

Clasificando y nombrando triángulos

Un polígono es una figura plana cerrada con tres o más lados rectos. Los polígonos tienen
cada uno su propio nombre dependiendo de cuántos lados tiene. Por ejemplo, el polígono
que tiene tres lados se llama triángulo porque el prefijo “tri” significa “tres.” Su nombre
también indica que el polígono tiene tres ángulos. El prefijo “poli” significa muchos.

La tabla siguiente muestra y describe tres clasificaciones de los triángulos. Nota que los
tipos los ángulos se usan para clasificar el triángulo.

Nombre del
Dibujo del triángulo Descripción
triángulo
Un triángulo con tres
Triángulo agudo ángulos agudos (3 ángulos
que miden entre 0° y 90°).
 Un triángulo con 1 ángulo
Triángulo obtuso obtuso (1 ángulo que mide
entre 90° y 180°).

Un triángulo que contiene

un ángulo recto (1 ángulo
que mide 90°). Nota que el
Triángulo
ángulo recto se muestra
rectángulo
con una marca de esquina
y no necesita ser
etiquetado como de 90°.

La suma de las medidas de los tres ángulos internos de un triángulo siempre es 180°.
Este hecho puede aplicarse para encontrar la medida del tercer ángulo de un triángulo, si
tenemos las medidas de los otros dos. Considera los ejemplos siguientes.

Ejemplo
Problema Un triángulo tiene dos ángulos que miden 35° y 75°.
Encontrar la medida del tercer ángulo.
35° + 75° + x = 180° La suma de los tres ángulos
interiores de un triángulo es
180°.
 110º + x = 180º Encontrar el valor de x.

x = 180° ‒ 110º

x = 70°
Respuesta El tercer ángulo del triángulo mide 70°.

Ejemplo
Problema Uno de los ángulos en un triángulo rectángulo mide
57º.

Encontrar la medida del tercer ángulo.

57° + 90° + x = 180° La suma de los tres ángulos
interiores de un triángulo es
180°. Uno de los ángulos mide
90° porque es un triángulo
rectángulo.
147º + x = 180° Simplificar.
x = 180º - 147º Encontrar el valor de x.

x = 33 º

Respuesta El tercer ángulo del triángulo mide 33°.

Existe una convención establecida para nombrar triángulos. Las etiquetas de los vértices
del triángulo, que generalmente son letras mayúsculas, se usan para nombrar el triángulo.
Podemos llamar este triángulo ABC o porque A, B, y C son vértices del triángulo.
Cuando nombramos un triángulo, podemos empezar con cualquier vértice. Luego
mantenemos las letras en orden al ir alrededor del polígono. El triángulo de arriba podría
haberse llamado de varias maneras: ,o . Los lados del triángulo son los
segmentos de recta AB, AC, y CB.

De la misma forma que los triángulos pueden clasificarse como, agudos, obtusos, o
rectángulos basados en sus ángulos, también pueden clasificarse por la longitud de sus
lados. Los lados que miden lo mismo se llaman lados congruentes. Si bien designamos
un segmento que une los puntos A y B con la notación , designamos la longitud de un
segmento uniendo los puntos A y B con la notación AB sin la barra. La longitud AB es un
número, y el segmento es una colección de puntos que hacen un segmento.

Los matemáticos muestran la congruencia poniendo una marca a través de los lados que
miden lo mismo. Si una marca aparece en otro lado, entonces dicho lado mide lo mismo
que el primero. Si los lados tienen marcas distintas entonces no son congruentes. La tabla
muestra la clasificación de los triángulos según la longitud de sus lados.

Nombre del
Dibujo del triángulo Descripción
triángulo

Un triángulo cuyos tres

Triángulo lados tienen la misma
equilátero longitud. Estos lados se
llaman lados congruentes.

Un triángulo con
Triángulo isósceles
exactamente dos lados
 congruentes.

Un triángulo con sus tres

Triángulo escaleno
lados de longitud distinta.

Para describir un triángulo más específicamente, puedes usar la información de dos lados
y uno de sus ángulos. Considera el siguiente ejemplo.

Ejemplo
Problema Clasifica el siguiente triángulo.

Observa qué tipo de ángulos

tiene el triángulo. Como uno de
los ángulos es recto, éste es un
triángulo rectángulo.
 Observa las longitudes de los
lados. ¿Hay marcas de
congruencia u otras marcas?

Las marcas de congruencia nos

dicen que hay dos lados con la
misma longitud. Entonces, el
triángulo es isósceles.
Respuesta Este es un triángulo isósceles.

Clasifica el siguiente triángulo.

A) agudo escaleno

B) rectángulo isósceles

C) obtuso escaleno

D) obtuso isósceles

Mostrar/Ocultar Respuesta

A) agudo escaleno

Incorrecto. Este triángulo tiene un ángulo (ángulo Q) que mide entre 90º y 180º, por lo
que es un triángulo obtuso. Es también escaleno porque todos sus lados tienen
longitudes distintas. La respuesta correcta es obtuso escaleno.
B) rectángulo isósceles

Incorrecto. Este triángulo no contiene un ángulo recto. Tiene un ángulo (ángulo Q)

que mide entre 90º y 180º, por lo que es un triángulo obtuso. Es también escaleno
porque todos sus lados tienen longitudes distintas. La respuesta correcta es obtuso
escaleno.

C) obtuso escaleno

Correcto. Este triángulo tiene vértices P, Q, y R, un ángulo (ángulo Q) que mide entre
90º y 180º, y lados de tres longitudes distintas.

D) obtuso isósceles

Incorrecto. Si bien este triángulo es obtuso, no tiene dos lados que miden lo mismo.
Sus tres lados tienen longitudes diferentes, por lo que es escaleno. La respuesta
correcta es obtuso escaleno..

Identificando triángulos congruentes y similares

Dos triángulos son congruentes si tienen exactamente el mismo tamaño y forma, En los
triángulos congruentes, la medida de sus ángulos correspondientes y sus lados
correspondientes es la misma. Considera los dos triángulos siguientes:
Como los ángulos y son ángulos rectos, estos son triángulos rectángulos.
Llamemos a estos dos triángulos y . Estos triángulos son congruentes si
cada par de lados correspondientes tienen la misma longitud y cada par de ángulos
correspondientes la misma medida.

Los lados correspondientes son opuestos a los ángulos correspondientes.

significa

“corresponde a”

y son triángulos congruentes porque sus lados y ángulos correspondientes

son iguales.

Veamos otro par de triángulos. Abajo se muestran los triángulos y .

Estos dos triángulos no son congruentes porque es claramente más pequeño en
tamaño que . Pero, a pesar de que no tienen el mismo tamaño, se parecen el uno
al otro. Tienen la misma forma. Parece que los ángulos correspondientes de estos
triángulos tienen la misma medida, y si así fuera, serían ángulos congruentes y
llamaríamos similares a los triángulos.

Marcamos los ángulos congruentes de la misma forma marcamos los lados congruentes.

Imagen que muestra las medidas de los Imagen que muestra los triángulos ABC y
ángulos de ambos triángulos. RST usando marcas para mostrar la
congruencia de sus ángulos.

También podemos mostrar que hay ángulos congruentes usando varias bandas dentro del
ángulo, en lugar de varias marcas en un lado. Abajo se muestra una imagen con varias
bandas en el ángulo.
 Imagen que muestra los triángulos ABC y RST usando bandas para mostrar la
congruencia de sus ángulos.

Si los ángulos correspondientes de dos triángulos miden lo mismo se llaman triángulos

similares. El nombre tiene sentido porque tienen la misma forma, pero no
necesariamente el mismo tamaño, Cuando un par de triángulos son similares, los lados
correspondientes son proporcionales entre ellos. Esto significa que hay un factor de
escala consistente que puede ser usado para comparar los lados correspondientes. En el
ejemplo anterior, la longitud de los lados del triángulo grande son todos ellos 1.4 veces
más largos que los del triángulo pequeño. Entonces, los triángulos similares son
proporcionales uno al otro.

Sólo por el hecho de que dos triángulos parecen similares no significa que lo sean en el
sentido matemático de la palabra. Comprobar que dos ángulos correspondientes miden lo
mismo es una forma de asegurarnos que los triángulos son similares.

Lados correspondientes de triángulos similares

Existe otro método para determinar la similaridad de triángulos que consiste en comparar
las razones de las longitudes de sus lados correspondientes.

Si las razones de los pares de lados correspondientes son iguales, los triángulos son
similares.
Considera los dos triángulos siguientes.

no es congruente con porque las longitudes de los lados de son

más largos que los de . Entonces, ¿son similares los triángulos? Si lo son, los
lados correspondientes deberían ser proporcionales.

Como estos triángulos están orientados de la misma forma, podemos relacionar los lados
izquierdo, derecho e inferior: y , y , y . (Podemos llamar a
estos los dos lados más cortos, los dos lados más largos, y los dos lados que quedan y
obtener las mismas razones). Ahora veamos las razones de sus longitudes.

Sustituyendo los valores de las longitudes en la proporción, podemos ver que es válida:
Si los lados correspondientes son proporcionales, entonces los triángulos son similares.
Los triángulos ABC y DEF son similares pero no congruentes.

Usemos esta idea de lados correspondientes proporcionales para determinar si otros dos
triángulos son similares.

Ejemplo
Problema Determinar si los triángulos siguientes son similares
comprobando si sus lados correspondientes son
proporcionales.
 Primero determinamos los
lados correspondientes, los
cuales son ángulos
correspondientes opuestos.

Escribimos como una razón

las longitudes de los lados
correspondientes.
Sustituimos las longitudes de
los lados en las razones, y
determinamos si las razones
de los lados
correspondientes son
equivalentes.

2=2=2
Respuesta
son similares.

El símbolo matemático ~ significa “es similar a”. Entonces, puedes escribir como
.

Determinar si los triángulos son similares, congruentes, o ninguno de los anteriores.

A) y son congruentes.

B) y son similares.

C) y son similares y congruentes.

D) y no son similares ni congruentes.

Mostrar/Ocultar Respuesta

A) y son congruentes.

Incorrecto. Los triángulos congruentes tienen lados correspondientes de las mismas

longitudes y ángulos correspondientes de medidas iguales. Tienen exactamente el
mismo tamaño y forma. es equilátero y es isósceles, por lo que no
tienen exactamente la misma forma. La respuesta correcta es y no
son ni similares ni congruentes.

B) y son similares.
Incorrecto. Las razones de los lados correspondientes no son iguales, por lo que los

triángulos no pueden ser similares: . La respuesta correcta es

y no son similares ni congruentes.

C) y son similares y congruentes.

Incorrecto. Todos los triángulos congruentes son similares, pero estos triángulos no
son congruentes. Los triángulos congruentes tienen lados correspondientes que
miden lo mismo y ángulos correspondientes que también miden lo mismo. es
equilátero y es isósceles, por lo que no tienen exactamente la misma forma.
La respuesta correcta es y no son similares ni congruentes.

D) y no son ni similares ni congruentes.

Correcto. No se sabe si las medidas de los ángulos correspondientes son iguales por
ausencia de marcas de congruencia en los ángulos. Por otro lado, las razones de los

lados correspondientes no son iguales: .

Encontrando medidas faltantes en triángulos similares

Puedes encontrar medidas desconocidas en un triángulo si conoces algunas de las

medidas en un triángulo similar. Veamos un ejemplo.

Ejemplo
Problema y son triángulos similares. ¿Cuál es la
longitud del lado BC?
 En triángulos similares, las razones de
los lados correspondientes son
proporcionales. Crea una proporción de
dos razones, una que incluya el lado
faltante.

Sustituye en las longitudes de los lados

conocidos en las razones. Sea n el lado
desconocido.
Resuelve n.

Respuesta La longitud faltante del lado BC mide 8 unidades.

Este proceso es bastante sencillo — pero debes tener cuidado cuando representes las
razones de los lados correspondientes, recuerda que los lados correspondientes son
opuestos a los ángulos correspondientes.
Resolviendo problemas de aplicación con triángulos similares

Aplicar el conocimiento de los triángulos, similaridad, y congruencia puede ser muy útil
para resolver problemas en el mundo real. De la misma forma que puedes encontrar
longitudes desconocidas de un triángulo dibujado en el papel, puedes usar triángulos para
encontrar distancias desconocidas entre lugares u objetos.

Consideremos el ejemplo de dos árboles y sus sombras. Supongamos que el sol brilla
sobre los árboles, uno que mide 6 pies de alto y el otro con altura desconocida. Al medir la
longitud de cada sombra en el suelo, puedes usar la similaridad de los triángulos para
encontrar la altura desconocida del segundo árbol.

Primero, ¡encontremos los triángulos en esta situación! Los árboles crean un par de lados
correspondientes. Las sombras que se proyectan en el suelo forman otro par de lados
correspondientes. El tercer lado va desde la punta de cada árbol a la sombra en el suelo.
Esta es la hipotenusa del triángulo.

Si sabemos que los árboles y sus sombras forman triángulos similares, podemos
establecer una proporción para encontrar la altura del árbol.

Ejemplo
Problema Cuando el sol está a cierto ángulo en el cielo, un árbol de 6
pies formará una sombra de 4 pies. ¿Qué tan alto es el árbol
que proyecta una sombra de 8 pies?
 Las medidas de los ángulos son las
mismas, por lo que los triángulos son
triángulos similares. Entonces podemos
usar proporciones para encontrar el
tamaño del lado faltante.

Plantea una proporción comparando las

alturas de los árboles y las longitudes
de sus sombras.
Sustituye en las longitudes
desconocidas. Llamemos la altura
desconocida h.
Resolver h.

Respuesta El árbol mide 12 pies de alto.

Sumario

Los triángulos son una de las formas básicas en el mundo real. Los triángulos pueden
clasificarse por las características de sus ángulos y sus lados, y también pueden ser
comparados según dichas características. La suma de las medidas de los ángulos
interiores de cualquier triángulo es 180º. Los triángulos congruentes son triángulos que
tienen el mismo tamaño y forma. Los triángulos similares tienen la misma forma, pero no
necesariamente el mismo tamaño. Las longitudes de sus lados son proporcionales. El
conocimiento de los triángulos puede ser útil al resolver problemas del mundo real.