You are on page 1of 76

RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH

(RENOP)
SMP NEGERI 196 JAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2010 - 2011

SMP NEGERI 196 JAKARTA
Jalan Mabes TNI, Pondok Ranggon, Cipayung Jakarta Timur, Telepon : 8441985

RENCANA OPERASIONAL SEKOLAH SATU TAHUN TAHUN PELAJARAN 2010– 2011
A. Analisis Lingkungan Strategis 1. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi dalam bidang informasi begitu cepat. 2. Krisis Multidimensional mendorong penurunan kualitas hidup penduduk yang menyebabkan mobilisasi yang cukup tinggi ke pinggiran kota, berpengaruh terhadap input sekolah. 3. Kondisi politik dan ekonomi mendorong keberpihakan Pemerintah baik Pusat maupun Daerah kepada sekolah merupakan peluang bagi pengembangan sekolah 4. Lingkungan sekolah aman dan sangat kondusif terletak di lingkungan Markas Besar TNI, Pondok Ranggon, Cilangkap 5. Letak sekolah sangat strategis di dekat jalan raya sangat mudah dijangkau. 6. Sekolah dibangun pada tahun 1974 oleh Pemerintah DKI Jakarta dan selesai tahun 1976. Keberadaan sekolah ini atas jasa tokoh masyarakat Bapak Hideung warga Pondok Ranggon yang antusias dan peduli terhadap dunia pendidikan sehingga menghibahkan tanah seluas 2.500 meter persegi untuk dibangun sekolah ini. 7. Transportasi menuju sekolah sangat mudah dicapai oleh kendaraan umum. 8. Letak sekolah di wilayah Jakarta Timur perbatasan Jawa Barat di perbatasan Bogor dan Bekasi, yang merupakan kawasan bebas banjir sekaligus sebagai daerah resapan air tepatnya di wilayah Kelurahan Pondok Ranggon yang merupakan juara I lomba desa tingkat Nasional tahun 2006/2007. 9. Memiliki lapangan upacara / olah raga yang sekaligus halaman sekolah 10. Memiliki taman yang cukup terawat 11. Ekonomi orang tua rata-rata menengah ke bawah 12. Pendidikan orang tua rata-rata SLTA ke bawah

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

13. Orang tua pada umumnya begitu antusias untuk memasukkan putra/putrinya untuk bersekolah di SMP Negeri 196 Jakarta. Ini terlihat dari sejarah berdirinya sekolah, merupakan sekolah tertua di lingkungan Pondok Ranggon, Cilangkap, Munjul dan wilayah perbatasan Depok dan Bekasi. 14. Penduduk sekitar sekolah masih sangat kental dengan budaya tradisional dan rata-rata masih buta teknologi. B. ANALISIS PENDIDIKAN SAAT INI 1. PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN a. Rata-rata nilai Ujian Nasional 7,74 b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaraan : - tingkat kecamatan dan kotamadya - tingkat kotamadya - Semi Final c. Prestasi nonakademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi : 2. tingkat kecamatan 42% tingkat kota madya 8%

PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN a. Guru : 72,4% memenuhi Standar Nasional Pendidikan, 60% mampu mengoperasikan komputer b. Tenaga TU : 50% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan c. Pustakawan, laboran dan teknisi komputer belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan (20% )

3.

STANDAR ISI : KURIKULUM a. Silabus : 90% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari MGMP. b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 90% telah menyusun RPP. c. Program perbaikan dan pengayaan : d. Guru 75% telah menyusun program perbaikan dan pengayaan. e. Guru 75% telah melaksanakan perbaikan dan pengayaan sesuai dengan tuntutan kurikulum atau standar nasional pendidikan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

4.

PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu baru 50% guru melaksanakan CTL b. Pengembangan inovasi pembelajaran baru 60% dilaksanakan

5.

PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA a. Prasarana, sarana dan fasilitas, rata-rata baru memenuhi 50% b. Bahan dan sumber pembelajaran • Buku pelajaran memenuhi SNP baru 75% • Sumber belajar memenuhi SNP 50% c. Media pembelajaran (rata-rata memenuhi SNP 50%) d. Telah memiliki jaringan informasi akademik /Website

6.

PENGEMBANGAN PENGELOLAAN a. RPS dan RENOP baru taraf sosialisasi (10%). b. Penerapan MBS belum sinergi (50%) c. Pelaksanaan supervisi baru mencapai 60% d. Peran Komite Sekolah mendukung program-program sekolah

7.

PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN a. Pembiayaan rendah per siswa per bulan Rp. 157.916,- dengan sumber dana BOS dan BOP b. Belum ada usaha-usaha sekolah yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%) c. Menjalin kerjasama dengan alumni sekolah untuk penggalangan dana 0%

8.

PENGEMBANGAN PENILAIAN a. Standar KKM belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan rata-rata hanya 65 b. Sistem penilaian otentik belum berjalan dengan baik (60%) c. Memiliki bank soal, administrasi validasi soal dan dokumen penilaian sebagai data base (30%)

C.

ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SATU TAHUN KE DEPAN

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Melihat kondisi hasil analisis pendidikan sekolah saat ini, harapannya kondisi pendidikan di SMP Negeri 196 Jakarta dalam kurun waktu satu tahun ke depan adalah fokus pada delapan Standar Nasional Pendidikan, hal ini akan menjadi motivasi bagi warga sekolah untuk menjadikan SMP Negeri 196 Jakarta menjadi sekolah yang kaya aktifitas akademik dan non akademik, serta menjadi sekolah berbudaya lingkungan. KONDISI YANG NO 1 KONDISI SAAT INI PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN a. Rata-rata nilai ujian nasional 7,74 b. Lomba-lomba akademik rata-rata mencapai kejuaraan : - tingkat kotamadya - tingkat kotamadya - Semi Final c. Prestasi nonakademik sekolah belum dapat dikatakan tinggi tingkat kecamatan 45% tingkat kota madya 10% kecamatan dan DIHARAPKAN (Satu Tahun ke Depan) PRESTASI SEKOLAH DAN KELULUSAN a. Rata-rata nilai ujian nasional = 7,80 b. Prestasi lomba-lomba akademik sekolah tinggi tingkat tingkat kotamadya provinsi dan dan 1 tingkat 1 tingkat 1 tingkat mendapatkan juara mendapatkan juara Final dan mendapatkan juara c. Prestasi nonakademik sekolah tinggi tingkat kecamatan 60% tingkat Kotamadya 20% 15% 10% 10% Besarnya Tantangan Nyata 0,06

2

- tingkat Propinsi 10% PENGEMBANGAN PENDIDIK PENGEMBANGAN PENDIDIK DAN TENAGA DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEPENDIDIKAN a. Guru 75% memenuhi Standar a. Guru 80 % memenuhi Standar Nasional mampu komputer Standar Nasional Pendidikan Pendidikan 30% Nasional Pendidikan dan 50% mampu komputer mengoperasikan mengoperasikan

5%

b. Tenaga TU 40% sesuai dengan b. Tenaga TU 60% sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan c. Pustakawan, laboran dan teknisi c. Pustakawan, laboran dan teknisi
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

20%

computer, 3.

belum

memenuhi

komputer

10%

memenuhi

10%

Standar Nasional Pendidikan Standar Nasional Pendidikan STANDAR ISI : KURIKULUM STANDAR ISI : KURIKULUM a. Silabus : 70% guru menyusun a. Silabus : 75% guru menyusun silabus walaupun masih adopsi dari MGMP. b. Rencana menyusun RPP. c. Program pengayaan : - Guru 75% telah menyusun program pengayaan - Guru 75% telah melaksanakan perbaikan sesuai kurikulum dan dengan atau pengayaan tuntutan standar perbaikan dan perbaikan pelaksanaan b. Rencana menyusun RPP. dan c. Program pengayaan. : Guru 80% telah menyusun program pengayaan Guru dan atau 100% pengayaan standar telah perbaikan sesuai nasional melaksanakan perbaikan dan perbaikan dan pelaksanaan pembelajaran (RPP) : 75% telah pembelajaran (RPP) : 90% telah dan mengembangkan silabus

5%

15%

5%

25%

dengan tuntunan kurikulum pendidikan PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Proses pembelajaran memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu 70% guru melaksanakan CTL inovasi 65 % 5%

nasional pendidikan 4 PENGEMBANGAN PROSES PEMBELAJARAN a. Proses pembelajaran belum memenuhi Standar Nasional Pendidikan yaitu baru 60% guru melaksanakan CTL b. Pengembangan pembelajaran dilaksanakan 5 PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA rata-rata baru memenuhi 60% baru memenuhi 50% baru 60%

10%

inovasi b. Pengembangan pembelajaran dilaksanakan

PENGEMBANGAN PRASARANA DAN SARANA 10% 10% memenuhi 70% dan sumber belajar memenuhi 60%
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

a. Prasarana, sarana dan fasilitas, a. Prasarana, sarana dan fasilitas b. Bahan dan sumber pembelajaran b. Bahan

c. Buku pelajaran baru memenuhi c. Buku pelajaran memenuhi 50% 40% d. Media e. pembelajaran rata-rata d. Media pembelajaran memenuhi 60% jaringan / informasi yang

10% 10% 10%

memenuhi 50% informasi akademik / Website 6

Telah memiliki (80%) jaringan e. Memiliki akademik

Website

tetapi masih sederhana mutakhir (90%) PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN PENGELOLAAN PENGELOLAAN a. RPS dan RENOP disusun a. RPS dan RENOP disusun secara secara sinergi oleh warga sekolah (50%) sinergi RENOP b. Penerapan MBS yang sinergi b. Penerapan MBS yang sinergi (50%) mencapai 70% d. Peran Komite mendukung program-program (75%) c. Pelaksanaan supervisi baru c. Pelaksanaan supervisi mencapai 80% Sekolah d. Peran Komite 100% sekolah programoleh warga sekolah (75%) memahami RPS dan

25%

25% 10% 0%

mendukung

7

sekolah 100% program sekolah PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN PEMBIAYAAN PEMBIAYAAN a. Pembiayaan rendah persiswa a. Pembiayaan memenuhi Standar perbulan Rp. 157.916,- dengan sumber dana BOS dan BOP Nasional Pendidikan di atas Rp. 150.000,- persiswa perbulan.

0%

b. Belum ada usaha-usaha sekolah b. Usaha-usaha yang mempengaruhi pada keuntungan ekonomi membantu penyelenggaraan sekolah (0%) c. Menjalin alumni kerjasama sekolah (10%) membantu sekolah. dengan c. Menjalin untuk alumni kerjasama sekolah ekonomi

yang untuk

10%

mempengaruhi pada keuntungan penyelenggaraan dengan untuk 5%

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

8

penggalangan dana 5% PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN PENILAIAN PENILAIAN a. Standar KKM belum memenuhi a. Standar KKM memenuhi Standar Nasional Pendidikan tuntutan Standar Nasional rata-rata hanya 65 berjalan dengan baik (60%) c. Belum memiliki bank administrasi validasi soal dan dokumen penilaian sebagai data base (0%) Pendidikan 67

penggalangan dana 0%

2

b. Sistem penilaian otentik belum b. Sistem penilaian otentik 70% berjalan dengan baik soal, c. Memiliki bank soal,

10% 10%

administrasi validasi soal dan dokumen penilaian sebagai data base (10%)

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

D. TUJUAN SITUASIONAL/ SASARAN 1. 2. 3. Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata ujian nasional setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru berprestasi, kompetisi matematika, IPA dan bahasa Inggris tiap tahunnya. Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi olahraga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX untuk Tahun Pelajaran 2010/2011. Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata pelajaran dan semua tingkat mulai tahun 2008/2009. Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan kompetensi guru tiap tahunnya. Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga TU pada setiap tahunnya. Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S1 dan S2. Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan pada tahun 2011/2012. Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi Standar Nasional Pendidikan pada tahun 2011/2012. Sekolah mengembangkan strategi dan model pembelajaran yang berorientasi pada CTL mulai tahun 2007/2008. Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi dan anak bermasalah. Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran pada tahun 2009/2010. Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan prasarana fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM seperti memiliki laboratorium bahasa pada tahun 2009/2010.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada setiap tahunnya. Sekolah memiliki jaringan informasi akademik di internal sekolah mulai tahun 2007/2008. Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sistem supervisi klinis oleh kepala sekolah pada tiap tahunnya. Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada tiap tahunnya. Sekolah mengembangkan pengadaan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya. Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horisontal yang sinergis pada tiap tahunnya. Sekolah memiliki peningkatan penggalangan dana dari penyandang dana setiap tahunnya. Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana. Sekolah memiliki standar kelulusan KKM untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata pelajaran. Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk semua mata pelajaran setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan implementasi model evaluasi pembelajaran pada tiap tahunnya. Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar nilai pada setiap tahunnya. Sekolah mengembangkan instrumen atau soal-soal untuk berbagai model evaluasi pada setiap tahunnya.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

E.

IDENTIFIKASI FUNGSI / KOMPONEN / URUSAN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SETIAP SASARAN

Sasaran 1 ”Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata ujian nasional setiap tahunnya”. Komponen yang diperlukan untuk melaksanakan sasaran tersebut:  Internal Guru Siswa Kepala Sekolah Kurikulum Eksternal a. Komite Sekolah b. Dinas Pendidikan Sasaran 2 ”Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru prestasi, kompetisi Metematika, IPA dan Bahasa, Inggris, olimpiade Matematika dan IPA setiap tahunnya.”  Internal a. Guru b. Siswa c. Kurikulum d. ATK e. Tim Sukses Eksternal a. Penghargaan b. Dana c. Komite Sekolah d. Dinas Pendidikan e. Sarana Lomba
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

a.

b.

c.

d.

Sasaran 3 ”Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang Olahraga, Kesenian, Keagamaan, Pramuka, Paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya”  Internal a. Guru b. Siswa c. Kurikulum d. ATK e. Tim Sukses Eksternal a. Penghargaan b. Dana c. Komite Sekolah d. Dinas Pendidikan e. Sarana Lomba Sasaran 4 ”Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX setiap tahunnya.  Internal a. Guru b. Nara Sumber c. Kurikulum d. ATK Eksternal a. Dana b. Sarana c. MGMP

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sasaran 5 ”Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya”.  Internal a. Guru b. Nara Sumber c. Kurikulum d. ATK Eksternal a. Dana b. Sarana c. MGMP Sasaran 6 ”Sekolah mengembangkan Program Perbaikan dan Pengayaan setiap tahunnya.  Internal a. Guru b. Nara Sumber c. Kurikulum d. ATK Eksternal a. Dana b. Sarana c. Workshop Sasaran 7 ”Sekolah mengembangkan Kompetensi Guru setiap tahunnya”.  Internal a. Guru b. Kepala Sekolah

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Eksternal a. Pelatihan c. Sosialisasi d. Dana Sasaran 8 ”Sekolah mengembangkan Kompetensi Tenaga TU setiap tahunnya”.  Internal a. Tenaga TU b. Kepala Sekolah Eksternal a. Pelatihan b. Dana Sasaran 9 ”Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S-1 dan S-2 mengajar sesuai dengan bidangnya.  Internal a. Guru b. Kepala Sekolah Eksternal a. Kuliah / melanjutkan pendidikan Sasaran 10 ”Sekolah memiliki Tenaga TU yang memenuhi kualifikasi Standar Nasional Pendidikan”.  Internal a. Tenaga TU b. Kepala Sekolah Eksternal a. Pelatihan / kuliah

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sasaran 11 ”Sekolah memiliki Tenaga Laboran Pustakawan dan Teknisi Komputer memenuhi Standar Nasional Pendidikan.”  Internal c. Tenaga TU d. Kepala Sekolah Eksternal a. Pelatihan / menerima Tenaga baru yang relevan Sasaran 12 ”Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi pada CTL”.  Internal a. PBM b. Guru c. Siswa d. Nara Sumber Eksternal a. Dana b. Sarana (Pear teaching dan Real teaching) Sasaran 13 ”Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap tahunnya”.  Internal a. Siswa b. Guru c. Pelatih d. Kepala Sekolah Eksternal a. Penghargaan b. Dana
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sasaran 14 ”Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi dan anak bermasalah.”  Internal a. Guru b. Kepala Sekolah c. Program Eksternal a. Guru BK b. Dana Sasaran 15 ”Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran setiap tahunnya.”  Internal a. Guru b. Siswa c. Kepala Sekolah d. Kurikulum Eksternal a. Dana b. Sarana Sasaran 16 ”Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki Labaratorium Bahasa.”  Internal a. Guru b. Siswa c. Kepala Sekolah

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Eksternal Dana Dinas pendidikan Pelatih English Club OHP, Imfokus Sasaran 17 ”Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif setiap tahunnya”.  Internal a. Guru b. Siswa c. Kepala Sekolah Eksternal a. Dana b. Sarana Sasaran 18 ”Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah pada tahun.”  Internal a. Guru b. Operator c. Kepala Sekolah Eksternal a. Dana b. Komite Sekolah Sasaran 19 ”Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.”  Internal a. Guru b. Siswa
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

c. Kepala Sekolah Eksternal a. Komite Sekolah b. Tokoh Masyarakat c. Dinas Pendidikan Sasaran 20 ”Siswa mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah setiap tahunnya.”  Internal a. Guru b. Kepala Sekolah c. Tenaga TU Eksternal a. Program b. Instrumen Sasaran 21 ”Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah setiap tahunnya.”  Internal a. Perangkat monev b. Guru c. Kepala Sekolah d. Tenaga TU Eksternal a. Dinas Pendidikan b. Komite Sekolah c. Penghargaan (Reward) Sasaran 22 ”Sekolah mengembangkan penggalangan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya.”  Internal a. Siswa b. Guru
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

c. Kepala Sekolah d. Tenaga TU Eksternal a. Sasaran 23 ”Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal yang sinergis setiap tahunnya.”  Internal a. Guru b. Siswa c. Kepala Sekolah d. Tenaga Pendidikan Eksternal a. Dinas Pendidikan b. Komite Sekolah Sasaran 24 ”Sekolah mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana pada setiap tahunnya.”  Internal a. Program Kerja b. Staf Humas Eksternal a. Sosialisasi b. Promosi c. Penyandang Dana Sasaran 25 ”Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana”.  Internal a. Jiwa Kewirausahaan b. Guru
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Komite Sekolah

c. Siswa d. Kepala Sekolah Eksternal a. Dana b. Komite Sekolah Sasaran 26 ”Sekolah memiliki standar kelulusan KKM untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata pelajaran.”  Internal a. Kurikulum KTSP b. Guru c. ATK Eksternal a. Dana b. Dinas Pendidikan Sasaran 27 ”Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya.”  Internal a. Guru b. Nara Sumber c. Kurikulum d. ATK Eksternal a. Dana Sasaran 28 ”Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk kelas VII, VIII, IX semua mata pelajaran.”  Internal a. Guru
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

b. c. d. e. f. Eksternal a. Dana Sasaran 29

Siswa Kepala Sekolah Nara sumber Kurikulum ATK

”Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap tahunnya.”  Internal a. b. c. d. Eksternal a. b. Sasaran 30 ”Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar nilai pada setiap tahunnya.”  Internal a. b. c. Eksternal a. b. c. d. Penghargaan Dana Komite Sekolah Dinas Pendidikan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Guru Program Kepala Sekolah Nara Sumber MGMP Dana

Guru Siswa Kepala Sekolah

Sasaran 31 ” Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi setiap tahunnya.”  b. d. Internal a. Guru Nara Sumber ATK Eksternal a. F. ANALISIS SWOT Sasaran 1 Sekolah mencapai standar kelulusan 100% dan menaikkan nilai rata-rata Ujian Nasional setiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Standar kelulusan dan standar nilai UN Internal Guru • Sukses Pendidik yang mampu mengantarkan kelulusan 100%.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

c. Kepala Sekolah e. Kurikulum Dana

Tingkat kesiapan Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata faktor Siap Tidak siap

Lulus 100%

V

• Standar UN 7,74. Siswa belajar baik. Kepala Sekolah Kurikulum Membina Menggunakan KTSP Eksternal Komite sekolah. Dinas Pendidikan Sasaran 2 Mendukung Mendukung

nilai Rata-rata nilai UN 7,80. kelas IX

V V

Mampu dan mau Siswa dengan mulai

terpacu

semangat belajarnya. Membina Kurikulum KTSP yang V V

berlandaskan CTL Mendukung Mendukung V V

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru berprestasi, kompetisi Matematika, IPA dan Bahasa Inggris, olimpiade Matematika dan IPA setiap tahunnya. Tingkat Komponen / Fungsi dan faktornya Kejuaraan akademik Internal Guru dan siswa Berprestasi Guru belum ada yang meraih prestasi. tinggi dengan siswa baru meraih kriteria kejuaraan prestasi lomba Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia tingkat kecamatan. V Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Tidak Siap siap

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Kepala Sekolah Kurikulum Eksternal: Kepala Sekolah Dana Komite sekolah Dinas Pendidikan Sarana lomba

Mampu membina Menggunakan KTSP Mendukung Memadai Mendukung Mendukung Lengkap

Mampu membina Menggunakan KTSP

V V

Mendukung Tidak memadai Mendukung Mendukung Kurang lengkap

V V

V V

Sasaran 3 Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang olah raga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya. Tingkat Komponen / Fungsi dan faktornya Kejuaran NonAkademik Internal Guru dan Siswa Berprestasi tinggi Prestasi dengan banyak kejuaraan kriteria kejuaraan madya terakhir 2007 atau tahun meraih I masih tingkat Propinsi 2006/ tingkat V V Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Tidak Siap siap

meraih Kecamatan belum Kota

Kecamatan. 1. Juara Ansambel musik (Porseni Kec.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Cipayung 2006/2007) 2. Juara I

tahun Cerdas tahun I MTQ Kec. tahun V V V V

cermat (Porseni Kec. Cipayung 2006/2007) 3. Juara (Porseni Cipayung 2006/2007) 4. Juara I Lomba PBB Se Jabodetabek 2008 5. Juara Mading Lomba (O2SN Cipayung 2008). 6. Juara II Lomba Berita V Membaca Olimpiade Ketrampilan Berbahasa Cipayung 2008). 7. Juara II Lomba Bola Volly Putra (Kec. Cipayung 2008. 8. Kurikulum Kurikulum KTSP V tahun V (Kec. tahun I Lomba 200uara I Futsal Kec. tahun

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

lengkap Tim Sukses Dibentuk lomba Eksternal Penghargaan Dana Komite Sekolah Dinas Pendidikan Sarana Lomba Proporsional Memadai Mendukung Mendukung Lengkap

Kurikulum tim lengkap keseluruhan lomba.

KTSP V bidang V

sukses per bidang Terbentuk tim sukses

Proporsional Kurang memadai Mendukung Mendukung Belum Lengkap V V

V

V

Sasaran 4 Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX setiap tahunnya. Tingkat Komponen / Fungsi dan faktornya Silabus Internal Guru Mampu mengembangkan ada. Narasumber Kurikulum ATK Berkompetensi menggunakan kurikulum KTSP. Lengkap. Mampu, tetapi belum optimal masih perlu rinci. Kurang lebih rinci. Lengkap. V kuantitas V V Kriteria kesiapan (kondisi ideal) kesiapan Kondisi nyata faktor Tidak Siap siap

silabus yang sudah penjelasan yang lebih

Perlu penjelasan yang

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Eksternal Dana Sarana MGMP Sasaran 5 Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya. Memadai. Lengkap. Baik. Kurang Memadai. Belum lengkap. Baik. V V V

Sasaran 6 Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Tingkat Komponen / Fungsi dan faktornya Program Perbaikan dan Pengayaan Internal Guru Mampu program menyusun Mampu, tetapi baru perbaikan 40% yang menyusun itupun belum V V V memenuhi standar. Narasumber Kurikulum ATK Eksternal Dana Sarana Workshop Memadai. Lengkap. Minimal 1 semester 2 kali Tidak memadai. Kurang lengkap. Telah khusus perbaikan pengayaan. workshop program dan V V V Berkompeten. Menggunakan KTSP. Lengkap. Kurang Lengkap Belum optimal. Kurikulum KTSP. V Kriteria kesiapan (kondisi ideal) kesiapan Kondisi nyata faktor Tidak Siap siap

dan pengayaan.

Sasaran 7 Sekolah mengembangkan kompetensi guru setiap tahunnya.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Tingkat Komponen / Fungsi dan faktornya Kompetensi Guru Internal Kemampuan guru Meningkat pada aspek KBM secara keseluruhan. Eksternal Pelatihan Secara Lisan 3 bulan sekali 1 minggu sekali 3 bulan sekali 1 minggu sekali V V Peningkatan cukup V Kriteria kesiapan (kondisi ideal) kesiapan Kondisi nyata faktor Tidak Siap siap

Sasaran 8 Sekolah mengembangkan kompetensi tenaga TU pada setiap tahunnya. Tingkat Komponen / Fungsi dan faktornya Kompetensi TU Internal Kemampuan TU Siap. Pada umumnya siap. V Kriteria kesiapan (kondisi ideal) kesiapan Kondisi nyata faktor Tidak Siap siap

Eksternal Dana Pelatihan Memadai. 3 bulan sekali.
Memadai. 3 bulan sekali

V V

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sasaran 9 Sekolah memiliki standar pendidik berkualifikasi S1 dan S2 mengajar sesuai dengan bidangnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Pendidik Internal Guru Minimal S1 72% S1 28% berpendidikan sesuai dengan belum V V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

bidangnya. berpendidikan S1. Kepala Sekolah Eksternal Kuliah Mendukung Mendukung V Minimal S2 Berpendidikan S2

Sasaran 10 Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan Nasional. Komponen / Fungsi dan faktornya Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata Tingkat kesiapan faktor Siap Tidak

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

siap Tenaga Kependidikan Internal Ka. Ur. TU Minimal S1 mampu Berpendidikan mengoperasikan komputer. mampu mengoperasikan komputer. Administrasi Keuangan Minimal S1 mampu Belum berpendidikan mengoperasikan komputer berpengalaman dalam keuangan. S1, belum mampu tetapi mengoperasikan komputer administrasi keuangan. Tenaga TU Minimal SMA dan Baru 60% tenaga TU mampu mengoperasikan komputer. Eksternal Pelatihan Pelatihan komputer. Sasaran 11 Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi standar Nasional Pendidikan. Komponen / Fungsi dan Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata Tingkat kesiapan faktor khusus Tenaga TU yang 40% belum pernah ikut pelatihan komputer. V mengoperasikan yang komputer. mampu mengoperasikan V bidang berpengalaman dalam V S1, V

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

faktornya Laboran, Pustakawan Internal Tenaga TU Laboran, Pustakawan Teknisi memenuhi SNP. Belum dan tenaga teknisi mempunyai laboran, dan komputer dan teknisi komputer.

Siap

Tidak siap

V

Komputer pustakawan

yang memenuhi SNP. Eksternal Pelatihan Pelatihan Laboran, Pustakawan dan Teknisi komputer. khusus Belum ada V

Sasaran 12 Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi pada CTL. Komponen / Fungsi dan Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata Tingkat kesiapan faktor

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

faktornya CTL Internal PBM Penggunaan strategi dan model pembelajaran CTL yang bersifat out door activity sebaiknya di lakukan di luar kelas. Guru Termotivasi untuk menerapkan strategi dan model pembelajaran CTL. Siswa Narasumber Eksternal Dana Sarana (Perlengkapan Teaching dan Real Teaching) Sasaran 13 Memadai Lengkap Memadai Cukup lengkap Bersemangat Berkompeten Bersemangat Bersemangat Termotivasi. Hampir semua guru menggunakan strategi dan model pembelajaran CTL.

Siap

Tidak siap

V

V

V V V V

Sekolah melaksanakan pengembangan kegiatan bidang keagamaan pada setiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata Tingkat kesiapan faktor

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

faktornya Bidang Keagamaan Internal Siswa Guru Pelatih Kepala Sekolah Eksternal Penghargaan Dana Profesional Memadai Profesional Cukup memadai Aktif lomba Aktif program Membimbing Membina Membimbing dengan baik Membina menyusun Sudah bervariasi mengikuti Aktif

Siap

Tidak siap

V V V V

V V

Sasaran 14 Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi dan anak bermasalah. Komponen / Fungsi dan Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata Tingkat kesiapan faktor

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

faktornya Model pembelajaran Internal Guru Menerapkan model Membina Lengkap Kepala Sekolah Program Eksternal Guru BK Dana Kompeten Memadai Kompeten Cukup memadai Membina Lengkap Umumnya menerapkan telah

Siap

Tidak siap

V

V

V V

Sasaran 15 Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran. Komponen / Fungsi dan faktornya Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata Tingkat kesiapan faktor Siap Tidak

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

siap Bahan dan sumber Pembelajaran Internal Guru Berkreasi termotivasi semangat tinggi. Siswa Bersemangat dalam Bersemangat. belajar. Kepala Sekolah Melengkapi kebutuhan dan pembelajaran. Melengkapi bahan masih untuk pembelajaran. Kurikulum Eksternal Dana Sarana Memadai Lengkap Memadai Cukup lengkap V V Kurikulum KTSP Kurikulum KTSP 30% tetapi untuk V sumber V dan Tingkat kreasi dan dengan cukup tinggi. V

sumber buku pelajaran 10%

Sasaran 16 Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki Labaratorium Bahasa.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Komponen / Fungsi dan faktornya Sarana Prasarana Internal Guru Siswa

Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Terampil. Bersemangat tinggi.

Cukup terampil Dengan kondisi yang ada sekarang cukup menggali anak. semangat

V V

Kepala Sekolah Eksternal Dana Dinas Pendidikan Sarana Laboratorium Bahasa

Membina

Membina

V

Memadai Mendukung Lengkap

Belum memadai Mendukung Belum lengkap V

V

V

Sasaran 17 Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada tahun setiap tahunnya.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Komponen / Fungsi dan faktornya Lingkungan belajar Internal Guru

Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Memberi pengarahan baik belajar tentang kondusif

Pengarahan sudah di yang lakukan.

V

penataan lingkungan kepada siswa. Siswa Kepala Sekolah Sadar lingkungan Membina guru dan siswa Eksternal Dana Sarana Memadai mendukung Cukup sadar Membina guru dan siswa. Cukup memadai Cukup mendukung V V V V

Sasaran 18 Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Komponen / Fungsi dan faktornya Jaringan Informasi Akademik Internal Guru Operator Kepala Sekolah
Website

Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Melek Teknologi Tersedia Membina Tersedia

Sudah teknologi.

melek

V V V V

Kuantitas terbatas. Membina Sudah tersedia

Eksternal Dana Komite Sekolah Memadai Mendukung Cukup memadai Mendukung V V

Sasaran 19 Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Komponen / Fungsi dan faktornya Implementasi MBS Internal Guru Siswa

Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Guru memahami konsep MBS. Mengikuti aturan MBS yang berkaitan dengan siswa.

Guru sudah memahami MBS. Ikut aturan.

V V

Kepala Sekolah Eksternal Komite Sekolah Tokoh Masyarakat Dinas Pendidikan

Membina. Mendukung. Mendukung. Mendukung.

Membina. Mendukung. Cukup. Mendukung.

V V V V

Sasaran 20

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah pada tiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Supervisi Teknis Internal Guru Kepala Sekolah Tenaga TU Eksternal Program Instrumen Ada Ada Ada supervisi Ada supervisi V V Bekerja Optimal Membina baik Bekerja Optimal Ada supervisi V Lengkap V V dengan Ada supervisi Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Sasaran 21
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada tiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Sistem Monev Internal Perangkat Monev Guru Kepala Sekolah Tenaga TU Eksternal Dinas Pendidikan Komite Sekolah Reward Bekerja Optimal Mendukung Mendukung prestasi Optimal Mendukung Mendukung V V V V Bekerja Optimal Membina Optimal Membina V V Lengkap Cukup lengkap V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Proporsional dengan Diberlakukan

Sasaran 22
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan penggalangan partisipasi masyarakat pada tiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Penggalangan Partisipasi Internal Guru Kepala Sekolah Bekerja secara optimal Mendukung Bekerja secara optimal Tenaga TU Eksternal Komite Sekolah Mendukung V Mendukung Bekerja secara optimal V Bekerja secara optimal Mendukung V V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Sasaran 23

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan jaringan kerja secara vertikal dan horizontal yang sinergis pada tiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Jaringan Kerja Internal Guru Mampu bekerja sama dengan siswa, kepsek, dinas pendidikan dan masyarakat. Siswa Mampu beradaptasi dengan kekurangan sekolah Kepala Sekolah Mampu menghubungkan jaringan kerja secara luas dan menguntungkan. Tenaga TU Mampu bekerja sama Eksternal Dinas Pendidikan Komite Sekolah Mendukung Mendukung Mendukung Mendukung V V Dapat bekerja sama. V Dapat bekerja sama. V Dapat bekerja sama. V Dapat bekerja sama. V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Sasaran 24 Sekolah mengembangkan jalinan kerja dengan penyandang dana pada setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Komponen / Fungsi dan faktornya Jalinan Kerja Internal Program Kerja Staf Humas

Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Ada Mampu mengembangkan stake holder yang terkait.

Sudah ada Sudah pernah dilakukan tetapi

V

jalinan kerja dengan belum optimal.

Eksternal Sosialisasi Promosi dan Dilaksanakan setiap Sudah dilakukan ada program baru untuk menjalin kerja sama dengan penyumbang dana. V

Penyumbang dana

Mendukung

Sudah dilakukan

V

Sasaran 25 Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Komponen / Fungsi dan faktornya Usaha-usaha Internal Jiwa kewirausahaan

Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Terbentuk optimum Sudah dilakukan secara menyeluruh

V

Guru Kepala Sekolah Siswa Eksternal Dana Komite Sekolah

Mendukung Mendukung Mendukung

Mendukung Mendukung Mendukung

V V V

Memadai Mendukung

V V

Sasaran 26

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah memiliki standar kelulusan KKM untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata pelajaran. Komponen / Fungsi dan faktornya KKM Internal KKM berdasarkan Lengkap Kelas VII, Lengkap KTSP Guru VIII dan IX Mendukung membina Kepala Sekolah Narasumber ATK Eksternal Dana Dinas Pendidikan Memadai Mendukung Memadai Mendukung V V Mendukung Kompeten Lengkap tinggal V penyempurnaan dan Mendukung membina Mendukung Kompeten Lengkap V V V dan V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Sasaran 27

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII, VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Sistem Penilaian Internal Guru Mampu mengembangkan sistem penilaian Sudah melaksanakan pengembangan sistem penilaian V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Narasumber Kurikulum ATK Eksternal Dana

Berkompeten Kurikulum KTSP Lengkap

Kurang kuantitas Kurikulum KTSP Lengkap

V V V

Memadai

Memadai

V

Sasaran 28

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk kelas VII, VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Penilaian autentik Internal Guru Mampu mengembangkan penilaian and pen, Berbasis Produk, kelas seperti Proyek proyek dan lain-lain Cukup mampu V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Siswa Kepala Sekolah Kurikulum ATK Eksternal Dana

Mengenal PBK Membina Kurikulum KTSP Lengkap Memadai

Cukup mengenal Membina Kurikulum KTSP Lengkap Memadai

V V V V V

Sasaran 29

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap tahunnya

Sasaran 30

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan implementasi model evaluasi pembelajaran pada setiap tahunnya Komponen / Fungsi dan faktornya Model-model Evaluasi Internal Guru Mampu mengembangkan evaluasi Kepala Sekolah Narasumber Eksternal Workshop 3 bulan sekali workshop 6 bulan sekali Dana Memadai Memadai V V Membina Kompeten Cukup mampu model V mengembangkan evaluasi Membina Kurang kuantitas V V Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

implementasi model imlementasi

Sasaran 31

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan lomba-lomba dan uji coba dalam peningkatan standar nilai pada setiap tahunnya. Komponen / Fungsi dan faktornya Lomba Coba Internal Guru dan Siswa Antusias mengikuti Antusias lomba dan uji coba. V dan Uji Tingkat Kriteria kesiapan (kondisi ideal) Kondisi nyata kesiapan faktor Siap Tidak siap

Kepala Sekolah Eksternal Penghargaan Dana Komite Sekolah Dinas Pendidikan

Membina

Membina

V

Proporsional Memadai Mendukung Mendukung

Proporsional Cukup memadai Mendukung Mendukung

V V V V

Sasaran 32

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi pada tiap tahunnya.

G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN MASALAH

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sasaran 2 Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru prestasi, kompetisi Matematika, IPA dan Bahasa Inggris, olimpiade Matematika dan IPA setiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Guru dan siswa

Persoalan pada komponen / faktor Belum seluruhnya

Alternatif pemecahan persoalan

meraih - Melaksanakan sekolah - Membentuk tim

kompetisi

prestasi baru lomba bahasa tingkat kecamatan

matematika dan IPA tingkat sukses

untuk tiap lomba Dana Cukup memadai - Efisiensi - Penggalian sama Sekolah - Pernggalangan penyandang dana Sarana lomba Kurang lengkap Melengkapi sarana lomba dengan dan penentuan potensi Komite skala prioritas keuangan sekolah bekerja

Sasaran 3

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang olah raga, kesenian, keagamaan, pramuka, paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Siswa Tim sukses Dana Kecamatan Belum ada tim sukses Cukup memadai Persoalan pada komponen / faktor Berprestasi baru di tingkat - Porseni Alternatif pemecahan persoalan tingkat sekolah

ditingkatkan Dibentuk tim sukses per mata lomba - Efisiensi - Penggalian sama Sekolah - Pernggalangan penyandang dana dengan dan penentuan potensi Komite skala prioritas keuangan sekolah bekerja

Sarana lomba Sasaran 4

Kurang lengkap

Melengkapi sarana lomba

Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Guru

Persoalan pada komponen / faktor sudah

Alternatif pemecahan persoalan

mampu Mengadakan

diskusi per

dalam mata

mengembangkan silabus yang MGMP hanya penjelasan lebih rinci Silabus adopsi dari MGMP Narasumber

sekolah

pelajaran tentang silabus diambil dari

sudah ada maka narasumber Narasumber cukup dari MGMP Jakarta

koordinator bidang studi

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

ATK Dana Sarana Sasaran 5

Lengkap Cukup memadai Cukup lengkap Mencari sumber lain yang relevan Melengkapi terus

Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya Komponen / faktor yang tidak siap Guru Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan diskusi per dalam mata

Guru mampu menyusun RPP Mengadakan tetapi belum komprehensif MGMP

sekolah

pelajaran tentang RPP Narasumber Kurang berkualitas Mendatangkan narasumber dari luar yang lebih berkompeten ATK Dana Sarana Lengkap Tidak memadai Belum lengkap Mencari sumber lain yang relevan Melengkapi sarana

Sasaran 6 Sekolah mengembangkan program perbaikan dan pengayaan setiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

siap Guru Baru 75% guru yang Mengadakan workshop khusus menyusun program perbaikan tentang program perbaikan dan dan pengayaan tetapi tidak pengayaan memenuhi standar Narasumber Kompetensi belum memadai di Memanggil narasumber dari SMP 196 Jakarta ATK Dana Sarana Workshop Lengkap Kurang memadai Belum lengkap Belum pernah workshop pengayaan Sasaran 7 Sekolah mengembangkan kompetensi guru setiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Guru KBM Pelatihan sosialisasi Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan luar yang berkompeten Mencari sumber lain yang relevan Melengkapi sarana Minimal dilaksanakan 1 kali

tentang program perbaikan dan per semester

Kemampuan guru pada aspek Mengadakan diskusi per mata secara dan keseluruhan pelajaran sosialisasi Meningkatkan pelatihan - Baru 18% yang mampu Pelatihan mengoperasikan komputer komputer 6 frekuensi bulan sekali peningkatannya sangat kecil dan - Pelatihan frekuensinya kurang sosialisasi 1 minggu sekali dan mengoperasikan

Sasaran 8 Sekolah memiliki tenaga TU memenuhi Standar Nasional Pendidikan Nasional. Komponen / Persoalan pada komponen / Alternatif pemecahan
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

faktor yang tidak siap Tenaga TU

faktor

persoalan pelatihan

Pada umumnya belum mampu Melaksanakan mengoperasikan komputer Tenaga TU belum pernah ikut komputer Pelatihan mengoperasikan dengan kompeten instruktur

Pelatihan

pelatihan komputer

khusus komputer yang

Sasaran 11 Sekolah memiliki tenaga laboran, pustakawan dan teknisi komputer memenuhi standar Nasional Pendidikan. Komponen / faktor yang tidak siap Tenaga TU Persoalan pada komponen / faktor Laboran, yang Pelatihan pustakawan memenuhi Alternatif pemecahan persoalan dan Melaksanakan magang sesuai

teknisi komputer belum ada dengan bidang sasaran atau Standar menerima tenaga baru yang kompeten. laboran, ikut pelatihan dan Laboran, teknisi Nasional Pendidikan. khusus pustakawan komputer. seperti dan

Belum ada tenaga TU dilatih Mengirim tenaga TU untuk teknisi Pustakawan komputer.

Sasaran 12 Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi pada CTL. Komponen / faktor yang tidak siap Strategi dan Persoalan pada komponen / faktor Belum semua Alternatif pemecahan persoalan guru Mengadakan workshop khusus
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

model pembelajaran CTL Guru Siswa Narasumber Dana Sarana MGMP

menggunakan strategi model model pengajaran CTL CTL Kurang bervariasi Kurang bersemangat Kurang berkualitas Kurang memadai Belum lengkap Frekuensi MGMP kurang Diberi motivasi yang baik agar lebih profesional Diberi motivasi agar lebih semangat Mendatangkan yang kompeten Mencari sumber lain yang relevan Melengkapi sarana Meningkatkan MGMP frekuensi narasumber

Sasaran 14: Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi dan anak bermasalah. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Guru menerapkan bermasalah anak yang berprestasi Dana Kurang memadai

Persoalan pada komponen / faktor kurang

Alternatif pemecahan persoalan

lengkap Guru

BK

melaksanakan bagi anak

model sosialisasi strategi dan model bermasalah yang berprestasi Mencari sumber dana yang relevan

pembelajaran bagi siswa yang pembelajaran

Tidak ada penanganan khusus Ada tim sukses bagi anak-anak

Sasaran 15
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Rendahnya Persoalan pada komponen / faktor motivasi dalam Sosialisasi pembelajaran Alternatif pemecahan persoalan pengembangan dan yang sumber murah,

mengembangkan bahan dan bahan sumber pembelajaran Dana Sarana Sasaran 16 Belum memadai Belum lengkap

mudah dan aplikatif Mencari sumber dana lain yang relevan Melengkapi sarana

Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki Labaratorium Bahasa. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Persoalan pada komponen / faktor Belum tertarik menggunakan Diadakan media pembelajaran Siswa Alternatif pemecahan persoalan pembinaan untuk media lab. english bahasa day

menggunakan

Dengan kondisi lab. bahasa pembelajaran yang ada sekarang belum bisa Memanfaatkan menggali semangat anak Belum memadai Dana Sarana bahasa Sasaran 17 lab. Belum lengkap mengadakan khusus siswa Mencari sumber lain yang relevan Melengkapi sarana lab. bahasa secara maksimal yaitu dengan

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif setiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Siswa Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan

Siswa kurang sadar lingkungan Mengadakan lomba pembuatan name blink untuk mendukung lingkungan kondusif belajar yang

Dana Sarana Sasaran 18

Kurang memadai Kurang lengkap

Mencari sumber lain yang relevan Melengkapi sarana

Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Operator Website Dana Sasaran 19 Sekolah mengembangkan implementasi MBS setiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Guru Persoalan pada komponen / faktor kurang memahami Temu Alternatif pemecahan persoalan wicara dengan para Belum ada Tersedia Kurang memadai Persoalan pada komponen / faktor Belum melek teknologi Alternatif pemecahan persoalan Diadakan pelatihan Perekrutan tenaga operator Perlu ditingkatkan Mencari sumber lain yang relevan

konsep MBS

pengurus, Komite Sekolah dan tokoh masyarakat

Sasaran 20
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Siswa mengembangkan sistem supervisi oleh Kepala Sekolah pada tiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Kepala sekolah Persoalan pada komponen / faktor Melaksanakan Alternatif pemecahan persoalan supervisi Mengoptimalkan pelaksanaan supervisi Mengoptimalkan tenaga TU Mengoptimalkan supervisi tenaga TU Instrumen Ada instrumen Mengoptimalkan supervisi tenaga TU Sasaran 21 Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Guru Persoalan pada komponen / faktor kurang memahami Temu Alternatif pemecahan persoalan wicara dengan para instrumen program supervisi

akademis nonakademis Tenaga TU Program Mengadakan supervisi tenaga TU Ada program

konsep MBS Sasaran 24

pengurus, Komite Sekolah dan tokoh masyarakat

Sekolah meningkatkan penggalangan dana dari penyandang dana. Komponen / faktor yang tidak Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan Membuat program

siap Program kerja Belum ada Staf humas

Telah dilakukan menggalang Melakukan dengan optimal dana melalui penyandang dana tetapi belum optimal

Sosialisasi promosi

dan Pernah melakukan sosialisasi Melaksanakan sosialisasi dan dan promosi Perlu peningkatan promosi Meningkatkan kerja sama

Penyandang dana

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

dengan penyandang dana Sasaran 25 Sekolah menciptakan usaha-usaha untuk sumber dana. Komponen / faktor yang tidak siap Jiwa kewirausahaan Guru Siswa Dana Belum disosialisasikan Belum dibicarakan Belum disosialisasikan Kurang memadai Sosialisasi kewirausahaan Perlu dukungan dari guru Sosialisasi pada siswa Mencari sumber yang relevan tentang jiwa Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan

Sasaran 27 Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII, VIII, dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Sistem Persoalan pada komponen / faktor penilaian Alternatif pemecahan persoalan yang Melaksanakan diskusi dalam sekolah per mata

dilakukan oleh guru terpisah MGMP sering kali yang dinilai hanya penilaian aspek kognitif saja setelah pembelajaran selesai Narasumber Kuantitas kurang

dan tidak berkelanjutan karena pelajaran tentang format sistem

Mendatangkan dari luar
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

ATK Dana

Kurang lengkap Tidak memadai

Melengkapi ATK Mencari dari sumber yang relevan

Sasaran 28 Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk semua mata pelajaran. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Guru

Persoalan pada komponen / faktor kurang

Alternatif pemecahan persoalan

mampu Melaksanakan diskusi dalam sekolah tentang per mata format

mengembangkan PBK seperti MGMP paper and pen, produk , proyek pelajaran dan lain-lain Siswa Narasumber Dana ATK Sasaran 29 Kurang mengenal PBK Kurang kualitas Kurang memadai Tidak lengkap

penilaian otentik pada setiap mata pelajaran Sosialisasi terutama pada awal masuk SMP Mengundang narasumber yang berkompeten Mencari sumber lain yang relevan Membeli ATK

Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap tahunnya Komponen / faktor yang tidak siap Guru Belum lengkap Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan

mengembangkan Melaksanakan diskusi dalam sekolah per mata format perlajaran tentang

model-model penilaian secara MGMP

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

model-model penilaian Program penilaian MGMP Dana Frekuensi kurang Kurang memadai Dicari sumber dana lain yang relevan Sasaran 32 Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi pada tiap tahunnya. Komponen / faktor yang tidak siap Guru Narasumber ATK Dana Belum Kualitas kurang Belum lengkap Belum memadai Persoalan pada komponen / faktor Alternatif pemecahan persoalan penyelenggaraan Diadakan sebulan sekali model Belum lengkap Melengkapi program

melaksanakan Mengadakan sosialisasi Mengundang narasumber dari luar Melengkapi ATK Mencari sumber lain yang relevan

pengembangan instrumen

H. RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN 1. Sasaran 2 Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba akademik meliputi siswa dan guru prestasi, kompetisi Metematika, IPA dan Bahasa, Inggris, olimpiade Matematika dan IPA setiap tahunnya. Program 1 : Melaksanakan kompetensi metematika dan IPA tingkat sekolah untuk mencari bibit unggul yang akan dikirim ke tingkat kecamatan dan seterusnya. Kegiatan : - Menyusun program

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

- Memberi hadiah atau penghargaan Program 2 Kegiatan : Membentuk tim sukses untuk kompetisi tingkat kecamatan dan seterusnya per mata pelajaran. : - Memilih personil tim sukses - Menyusun program - Membuat jadwal pendalaman materi 2. Sasaran 3 Sekolah mengembangkan kejuaraan lomba-lomba nonakademik meliputi bidang olah raga, Kesenian, Keagamaan, Pramuka, Paskibra, PMR dan UKS pada tiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : Melaksanakan Porseni tingkat sekolah untuk mencari bibit unggul yang akan dikirim ke tingkat kecamatan dan seterusnya. : - Memilih panitia - Membuat program - Memberi hadiah atau penghargaan Program 2 Kegiatan : Membentuk tim sukses untuk lomba-lomba tingkat kecamatan dan seterusnya per mata lomba. : - Memilih personil tim sukes - Menyusun program - Membuat jadwal latihan intensif 3. Sasaran 4 Sekolah mengembangkan silabus yang sudah ada untuk kelas VII, VIII dan IX setiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran tentang pengembangan silabus. - Membentuk tim pengembang silabus pada setiap mata pelajaran - Menyusun jadwal pertemuan MGMP - Penggandaan hasil 4. Sasaran 5 Sekolah mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk semua mata pelajaran dan semua tingkat setiap tahunnya.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Program 1 Kegiatan :

: Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran tentang penyusunan RPP. - Membentuk tim pengembang RPP pada ssetiap mata pelajaran - Menyusun jadwal pertemuan MGMP - Penggandaan hasil

5.

Sasaran 6 Sekolah mengembangkan Program Perbaikan dan Pengayaan setiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan workshop tentang program perbaikan dan pengayaan. - Mencari narasumber - Menyusun program - Menyusun jadwal Program 2 Kegiatan : : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran tentang program perbaikan dan pengayaan. - Membentuk tim pengembang program perbaikan dan pengayaan pada setiap mata pelajaran - Menyusun jadwal pertemuan MGMP - Penggandaan hasil

6.

Sasaran 7 Sekolah mengembangkan Kompetensi Guru setiap tahunnya . Program 1 : - Mengirim guru mata pelajaran mengikuti kegiatan MGMP tingkat kecamatan, kodya atau propinsi satu bulan sekali - Mengirim guru mata pelajaran mengikuti penataran - Penataran minimal 6 bulan sekali Kegiatan : - Membuat program - membuat laporan - Penggandaan hasil Program 2 Kegiatan : : Melaksanakan workshop khusus mengoperasikan komputer. - Mencari instruktur komputer - Menyusun program - Menyusun jadwal workshop

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

7.

Sasaran 8 Mengembangkan Kompetensi Tenaga TU pada setiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Mengirimkan tenaga TU dalam pelatiha-pelatihan sesuai dengan bidangnya masing-masing. - Membuat program - Membuat laporan - Penggandaan hasil Program 2 Kegiatan : : Melaksanakan workshop khusus mengoperasikan komputer. - Mencari instruktur komputer - Menyusun program - Menyusun jadwal workshop

8.

Sasaran 12 Sekolah mengembangkan strategi dan model-model pembelajaran yang berorientasi pada CTL mulai tahun 2007/2008. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan workshop khusus model pembelajaran yang berorientasi pada CTL. - Mencari narasumber - Menyusun program - Penggandaan hasil workshop Program 2 Kegiatan : : Membuat skenario model pembelajaran yang berorientasikan pada CTL melalui diskusi MGMP sekolah per mata pelajaran. - Membuat program - Penggandaan laporan - Penggandaan hasil

9.

Sasaran 14

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan penerapan model-model pembelajaran bagi anak berprestasi dan anak bermasalah. Program 1 Kegiatan : : Guru BK membina dengan melaksanakan sosialisasi strategi dan model pembelajaran bagi anak bermasalah. - Guru BK mengumpulkan siswa yang bermasalah dari tiap-tiap kelas - Menyusun tim sukses untuk menangani anak yang bermasalah. Program 2 Kegiatan : : Membina bagi siswa yang berprestasi dalam bidang akademik. - Membentuk tim sukses untuk membina siswa yang berprestasi - Menyusun program - Membuat laporan hasil - Memberikan reward pada pembimbing

10.

Sasaran 15 Sekolah menyiapkan bahan dan sumber pembelajaran untuk semua mata pelajaran. Program 1 Kegiatan : : Sosialisasi pengembangan bahan dan sumber pembelajaran yang murah, mudah dan aplikatif. Membagikan makalah tentang bahan dan sumber pembelajaran yang murah, mudah dan aplikatif.

11.

Sasaran 16 Sekolah mencapai standar sarana dan prasarana sekolah meliputi semua sarana dan prasarana, fasilitas, peralatan dan perawatan memenuhi SPM, seperti memiliki Labaratorium Bahasa. Program 1 Kegiatan Program 2 Kegiatan : : Melengkapi laboratorium bahasa. : Menyusun proposal anggaran dana : Membentuk english club untuk siswa. - Mencari pembimbing english club - Menyusun program - Pengadaan buku
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

12.

Sasaran 17 Sekolah memiliki peningkatan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif pada tahun setiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Mengadakan lomba pembuatan name blink. - Menyusun program - Pemberian hadian

13.

Sasaran 18 Sekolah memiliki Jaringan Informasi Akademik di Internal Sekolah. Program 1 Kegiatan : : Meningkatkan pelaksanaan kemungkinan akademik dengan mengunakan website. - Melengkapi sarana dan pra sarana web site yang mutakhir - Mencari operator

14.

Sasaran 19 Sekolah mengembangkan implementasi MBS pada tiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Temu wicara dengan para pengurus Komite Sekolah dan tokoh masyarakat. - Mencari narasumber yang berkompeten pada MBS - Pengenalan sistem jaringan kerja MBS

15.

Sasaran 20 Siswa mengembangkan sistem supervisi klinis oleh Kepala Sekolah pada tiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan supervisi klinis guru, eskul dan tenaga TU. - Menyusun program - Membuat instrumen - Supervisi klinis

16.

Sasaran 21

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Sekolah mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi tentang kinerja sekolah pada tiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan monitoring dan evaluasi. - Membentuk tim pengembang SSN - Menyusun program dan instrumen monev - Membuat laporan - Membeli komputer Program 2 Kegiatan : : Melaksanakan pemberian reward kepada guru dan tenaga TU. - Menyusun perangkat reward - Membuat proposal pengajuan dana untuk reward 17. Sasaran 22 Sekolah mengembangkan penggalangan dana dari penyandang dana. Program 1 Kegiatan : : Bekerja sama dengan Komite Sekolah melakukan penggalangan dana secara optimal. - Menyusun program - Rapat-rapat dengan pengurus Komite Sekolah - Rapat dengan orang tua murid - Promosi 18. Sasaran 27 Sekolah mengembangkan sistem penilaian terpadu dan berkelanjutan untuk kelas VII, VIII dan IX semua mata pelajaran setiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran tentang sistem penilaian dengan berbagai aspek. - Membentuk tim pengembang sistem penilaian dengan berbagai aspek - Menyusun jadwal pertemuan MGMP - Penggandaan hasil 19. Sasaran 28 Sekolah mengembangkan strategi penilaian autentik (authentic assesment) untuk semua mata pelajaran. Program 1 : Melaksanakan workshop tentang penilaian autentik.
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

Kegiatan : Program 2 Kegiatan :

- Membuat program - Menyusun proposal workshop : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran tentang penilaian autentik. - Membentuk tim pengembang penilaian autentik - Menyusun jadwal pertemuan MGMP - Penggandaan hasil

20.

Sasaran 29 Sekolah mengembangkan perangkat model-model penilaian pembelajaran pada setiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah per mata pelajaran tentang format model-model penilaian. - Membentuk tim pengembang format model-model penilaian - Menyusun jadwal pertemuan MGMP - Penggandaan hasil

21.

Sasaran 32 Sekolah mengembangkan instrumen-instrumen atau perangkat soal-soal untuk berbagai model evaluasi pada tiap tahunnya. Program 1 Kegiatan : : Melaksanakan diskusi dalam MGMP sekolah untuk membuat instrumen atau perangkat soal-soal per mata pelajaran. - Membentuk tim pengembang format instrumen atau perangkat soalsoal per mata pelajaran - Menyusun jadwal pertemuan MGMP - Penggandaan

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

I. TONGGAK-TONGGAK KEBERHASILAN TIAP PROGRAM

Tonggak-tonggak Kunci Keberhasilan PROGRAM 1. Perluasan akses - Workshop pembelajaran - Workshop penilaian - Kegiatan sekolah - Pelatihan komputer 4 orang dari 7 orang 7 orang tenaga TU harus tenaga TU yang mampu mengikuti pelatihan mengoperasikan komputer 2. Peningkatan mutu
RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

2009/2010

2010/2011

model 2 kali dalam satu tahun model 2 kali dalam satu tahun MGMP 4 kali dalam 6 bulan

1 kali dalam 3 bulan 1 kali dalam 3 bulan setiap bulan

tenaga tata usaha

dan relevansi - Nilai ujian nasional - Lomba akademik - Lomba nonakademik - Lomba guru prestasi 3. Good governent Pencitraan publik MBS Belum sosialisasi MBS Sosialisasi MBS untuk mengangkat citra sekolah Rata-rata 7,74 Belum meraih prestasi Meraih prestasi Rata-rata 7,80 Meraih prestasi minimal tingkat kecamatan tingkat Meraih prestasi tingkat kecamatan Belum meraih prestasi kota madya Meraih prestasi 10 besar tingkat kotamadya

J. MONITORING DAN EVALUASI 1. Mewujudkan monitoring dan evaluasi tercapainya standar kelulusan rata-rata nilai UN 7,80 dan prestasi akademis dan nonakademis. Monev : Dilakukan dengan melihat hasil kelulusan dan hasil prestasi sekolah oleh kepala sekolah dibantu staf kesiswaan. 2. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya perangkat kurikulum seperti, prota, prosem, kalender pendidikan, RPP, silabus, program perbaikan dan pengayaan. Monev : Dilakukan oleh kepala sekolah dibantu staf kurikulum. 3. Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya tenaga pendidik dan kependidikan telah mengikuti perlatihan-pelatihan di dalam maupun di luar sekolah. Monev : Dilakukan oleh kepala sekolah dibantu wakil kepala sekolah dan Kaur Tata Usaha.

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011

4.

Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya proses pembelajaran. Monev : Dilakukan supervisi klinis akademis, ekstrakulikuler dan tenaga tata usaha oleh kepala sekolah dibantu oleh wakil kepala sekolah dan Kaur Tata Usaha.

5.

Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya pengembangan sarana dan prasarana, fasilitas media pembelajaran, bahan dan sumber belajar. Monev : Dilakukan dengan mendata barang-barang oleh kepala sekolah dibantu oleh staf sarana dan pra sarana.

6.

Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya manajemen sekolah. Monev : Dilakukan kepala sekolah dibantu wakil kepala sekolah.

7.

Mewujudkan monitoring dan evaluasi tercapainya pembiayaan pendidikan. Monev : Dilakukan oleh kepala sekolah dan ketua Komite Sekolah.

8.

Mewujudkan monitoring dan evaluasi terealisasinya pengembangan penilaian. Monev : Dilakukan dengan supervisi klinis terhadap kinerja guru oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan staf pengendali mutu.

Jakarta, Juli 2010 Kepala SMP Negeri 196 Jakarta

Dra. Hj. NENNY JUNAENI, MM RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011 NIP : 131 632 551

RENOP SMPN 196 Jakarta 2010/2011