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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 – Realizar
análisis de los derechos Humanos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Acción Psicosocial en el contexto jurídico
Código del curso 403030
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 23
actividad: 15 de mayo de
de junio de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
Análisis crítico de los DDHH
Temáticas a desarrollar:
Psicología Jurídica y Derechos Humanos.
Derecho Internacional Humanitario
El Rol del psicólogo jurídico en procesos de justicia restaurativa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Análisis de los DDHH

deberán plasmar la organización de cada aporte realizado por los integrantes en un cuadro sinóptico donde se identifique la situación o hecho de vulneración y las acciones realizadas por el estado.Actividades a desarrollar Revisión y lectura de base teórica. Esta explicación deberá hacerla evidente en el foro colaborativo. mencione las acciones realizadas por el Estado Colombiano u otras Organizaciones para la protección de los Derechos Humanos y el DIH. y deberá colocar su argumento (s) en el producto final individual. Línea del tiempo: Una vez realizada la lectura el estudiante deberá realizar un análisis histórico de los principales sucesos en materia de DDHH en el mundo. Deberán escoger un caso del simulador. Cada uno de los estudiantes miembros del grupo. En esta fase el debate en el foro girará en torno al caso escogido y su articulación con la temática. se le solicita que en su región o lugar de residencia identifique un hecho que evidencie la vulneración al Derecho Internacional Humanitario. Estas dos tareas las consolida en un solo documento y lo presenta en el entorno de aprendizaje colaborativo. por lo tanto. aportara en el entorno de aprendizaje practico donde dinamizaran el proceso en grupo. así mismo. Plasmaran esta información en una línea de tiempo. relacionarlo con la temática de esta unidad de forma argumentada a fin de sustentar claramente la articulación del caso escogido y la temática. Como producto de esta indagación. reside en una zona del país que ha tenido relación con el conflicto armado en Colombia. Entornos para su Colaborativo y de evaluación y seguimiento desarrollo Individuales: Productos a entregar Línea de tiempo por el Análisis del caso del simulador estudiante Colaborativos: .

Portada Introducción Objetivos Cuadro sinóptico. Conclusiones Referencias .

desde el mismo momento en el que las fases tienen apertura. pues esto le para el permitirá ir al ritmo adecuado en cada una de las fases desarrollo del curso. para lograr niveles de comprensión académicas dentro de las discusiones con los compañeros. no le permitirá adquirir los conocimientos necesarios. No se debe esperar a que los compañeros estudiante ingresen para iniciar a dejar los aportes y tampoco dentro del deben repartirse el trabajo entre todos para luego unir grupo y entregar. revisión y Roles a ajustes definitivos al producto final. En las portadas de los trabajos solo se incluirán los nombres de los estudiantes que SI entreguen aportes completos al grupo. Un trabajo en grupo que se compone de fase individual y fase colaborativa no se realiza en uno o dos días. Los aportes deben hacerse en el foro mínimo una semana antes de la fecha de cierre para que haya un tiempo prudente para la consolidación. de actividades Identifique los tiempos de la agenda. colaborativo El trabajo en grupo se alimenta de la interacción de todos los integrantes que lleguen a participar en el foro. Participe y discuta sobre los temas. . desarrollar Los trabajos en grupo inician con aportes individuales por el completos. pues el ingresar dos días antes del cierre de la actividad. brindas para resolver las dudas. Se hace necesario resolver las dudas académicas y/o conceptuarles de manera inmediata con el docente Planeación encargado. del trabajo colaborativo Asista de junto con su grupo a las web-conferencias. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo de la actividad Es importante revisar las lecturas con rigurosidad.

Implica también el uso de citas o referencias faltas. trabajo. materiales educativos o resultados de plagio productos de investigación. entre otras.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria . elaboración y presentación de tablas y figuras. las siguientes: literal e) “El plagiar. por los estudiantes Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Las normas de Netiqueta virtual Roles y responsabili Durante el desarrollo de la actividad el grupo dades para colaborativo y el docente determinan que estudiante la presenta el producto final en el entorno de evaluación y producción seguimiento. es decir. encabezados y seriación. se considera como faltas que atentan contra el orden académico.com/ En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013. presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra. documento o invención realizado por otra persona. o copiar con Políticas de fines de lucro. artículo 99. entre otros. la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0. citas. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo científico. entregables desarrollando de forma autónoma las actividades. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa. o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir. Aquí Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la referencias sexta edición del Manual de las Normas APA. Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación respectiva. Por lo demás cada estudiante es de responsable de llevar a cabo un proceso dinámico. como referencias. que cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.

0).correspondiente. la calificación que se impondrá será de cero punto cero (0. b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza. sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente .

Inicial ☐ ☒ Final ☐ evaluación unidad Niveles de desempeño de la actividad individual Aspectos Valoración Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media baja El estudiante evidencia un El estudiante no análisis claro y evidencia un análisis Análisis pertinente en claro y pertinente en histórico relación a los relación a los No presenta un de los principales principales sucesos en análisis principales sucesos en materia de DDHH. línea de tiempo (Hasta 55 (Hasta 0 (Hasta 30 puntos) puntos) puntos) Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Aspectos Valoración Puntaje evaluados Valoración alta Valoración media baja Presentaci El estudiante ón argumenta de El estudiante argumenta forma pertinente argumenta de forma El estudiante da y objetiva la general y poco no presenta el a fin de articulación del objetiva la articulación análisis del sustentar caso escogido en del caso escogido en caso 60 clarament el simulador y el el simulador y el tema e la tema de los de los DDHH articulació DDHH. Formato de Rubrica de evaluación Formato rúbrica de evaluación Tipo de Actividad Actividad ☐ ☒ actividad: individual colaborativa Momento de la Intermedia. manera organizada en la línea organizada en la de tiempo. su histórico ni la 55 sucesos en materia de DDHH aporte es general y línea de tiempo materia de y lo plasma de no plasma de manera DDHH. 4. n (Hasta 60 (Hasta 0 del caso (Hasta 30puntos) puntos) puntos) escogido .

Organiza el responde a lo producto solicitado en la guía colaborativo y responde a lo solicitado en la guía. Derecho Organizaciones los Derechos Internacio para la protección Humanos y el DIH. No nal de los Derechos organiza el producto Humanitar Humanos y el colaborativo y io DIH. (Hasta 60 (Hasta 0 (Hasta 30 puntos) puntos) puntos) Calificación final 175 . así Derecho Internacional un hecho mismo. y la temática El estudiante identifica un hecho que evidencie la El estudiante identifica vulneración al un hecho que Derecho evidencie la Internacional vulneración al Identifica Humanitario. pero no que las acciones menciona las acciones No presenta evidencie realizadas por el realizadas por el las actividades la Estado Estado Colombiano u colaborativas vulneració Colombiano u otras Organizaciones ni el producto 60 n al otras para la protección de final. menciona Humanitario.