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Informe Final- Ayudante Alumno- ORTIZ, MARÍA DEL ROSARIO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y HUMANIDADES, UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CÓRDOBA

INFORME FINAL DE AYUDANTÍA DE ALUMNO (según reglamento Resol.: 464-HCD-
2005)

Carrera: Licenciatura en Letras Modernas
Alumno: Ortiz María del Rosario
Designación según Resolución: 185-HCD-2015
Periodo de la designación: abril/2015 hasta abril/2017
Asignatura: Seminario: Introducción a la Investigación Literaria (Plan de Estudios 2002)
Equipo docente: Dra. Nancy Calomarde (ADSE) - Mgter. Marta Celi (ADSE) - Lic. Juan
Arrieta (Prof. Asistente DSE) - Lic Bibiana Eguía - Profesora Adscripta: Lic. Pilar Heredia

Mi experiencia y desempeño como ayudante alumna del Seminario: Introducción a la
Investigación Literaria comenzó el primero de abril de 2015 y se extendió hasta la misma
fecha del año 2017. Durante estos dos años integré el equipo de la cátedra y participé de
todas sus actividades. Asistí al 90% de las clases teóricas, teórico-prácticas y prácticas,
de manera que pude revisar y releer los contenidos y los textos previstos en el programa
de la materia, lo cual resultó enriquecedor como sujeto de aprendizaje, contribuyó a mi
formación y preparación en el tramo inicial de la carrera docente, y a su vez favoreció mi
desarrollo intelectual.

La re-elaboración y re-aprehensión de los contenidos de la materia, ya no desde el lugar
de alumna, sino desde un espacio de interrelación entre la cátedra y el grupo de alumnos,
permitió preguntarme y cuestionarme acerca de: los procesos del aprendizaje; los tiempos
y espacios del año lectivo; a intentar comprender cuáles serían las prioridades que
necesita establecer la cátedra y, al mismo tiempo, contemplar las prioridades y
necesidades de los alumnos; las dificultades y obstáculos en cuanto a la transmisión de
los contenidos de la materia; como también las disposiciones ante los intereses que
manifiestan los alumnos, etc. En este sentido, durante los dos períodos en que se dictó la

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MARÍA DEL ROSARIO materia. EXPOSITOR (AGOSTO 2015) 2 . Participaciones en cursos. Mi principal quehacer fue re-organizar el material de aprendizaje y el acceso a la información e interacciones en el espacio virtual. También me ocupé de guiar y articular la mensajería interna entre los estudiantes y el equipo de cátedra vía e-mail y aula virtual. Me ocupé de mantener actualizada y navegable el aula virtual.ORTIZ. los apuntes. Scalabrini Ortiz. facilitando a los alumnos el material didáctico establecido por la cátedra. las consignas de trabajos prácticos. mi mayor desenvolvimiento se basó en mediar la comunicación entre el grupo de estudiantes y los profesores y viceversa. A saber:  “La realidad como forma de conocimiento en Kusch. y Jauretche” en Jornadas Interdisciplinarias de Pensamiento Crítico Latinoamericano. y lo ficcional en La pasión según Trelew y La patria fusilada” en IV JORNADAS DE LITERATURA ARGENTINA: “ESCRITURAS HÍBRIDAS EN LA LITERATURA ARGENTINA: ABRODAJES ACTUALES DE LA TEORÍA Y CRÍTICA LITERARIAS”. seminarios. Informe Final. jornadas y congresos Por otra parte. EXPOSITOR (AGOSTO 2015)  “Tensiones entre lo testimonial. en el marco de lo propuesto por el programa del Seminario y teniendo en cuenta que éste se propone como un espacio concentrado en el abordaje teórico y práctico de la problemática del proceso de investigación en sus distintos momentos.Ayudante Alumno. y cualquier otra novedad que surgiere. Universidad Nacional de Tres de Febrero .Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Letras. Otra de las actividades consistió en confeccionar y encargarme de mantener al día el registro de la asistencia y los trabajos prácticos evaluativos. durante los ciclos lectivos que duró mi designación participé con ponencias en distintos congresos y realicé una publicación. Facultad de Filosofía y Letras. allí subí el programa. lo real. Universidad del Salvador. Tareas específicas La principal de mis tareas consistió en la gestión y administración de la herramienta institucional: aula virtual – (plataforma moodle).

ar/index.ORTIZ. EXPOSITOR (MAYO 2016)  II Congreso Internacional El Caribe en sus literaturas y Culturas. 8 (7): 2015. De igual forma. Informe Final. Universidad Nacional de la Plata.php/recial/index Por último y a modo de autoevaluación. la experiencia como ayudante de cátedra. me ha resultado fructífera en cuanto a que logré adquirir conocimientos teóricos acerca del método científico en la investigación literaria y pude tener la experiencia de su puesta en práctica. Universidad Nacional de Córdoba . Facultad de Filosofía y Humanidades. pude desarrollar competencias pertinentes para la elaboración de un proyecto de investigación y su puesta en marcha.edu. Revista del Ciffyh Área Letras. en revista virtual RECIAL Núm.Ayudante Alumno. DOSSIER: Figuras del entre: pensamientos y escrituras contemporáneas. CIFFyH.unc. ASISTENTE (abril 2015)  Reseña del libro Memoria sin tiempo de Patricia Rotger (en coautoría con Arias Gibert Corina). Universidad Autónoma de Entre Rios. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. EXPOSITOR (OCTUBRE 2015)  VIII Jornadas de Intercambio Académico en el área de docencia e investigación en literatura y cultura latinoamericanas. MARÍA DEL ROSARIO  “El yo vital de Jauretche y su construcción del yo lector-escritor de Borges” en XVIII Congreso Nacional de Literatura Argentina. Universidad Nacional de Córdoba. Argentina. ISSN 1853-4112 http://revistas. Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales. Me abrió a intereses en cuanto a la participación universitaria y la responsabilidad de involucrarme en la construcción de un espacio político y de aprendizaje. 3 . RED KATATAY – Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata. CTCL. Centro de Investigaciones.