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Historia del mundo. Secundaria.


Eje: Formación de los Estados nacionales
Tema: Pasado-presente
Aprendizajes esperados:  Reflexiona sobre la presencia de la
guerra en el mundo actual
 Distingue entre los conflictos
violentos que tienen lugar dentro de
algunos países y las guerras entre
estados

Plan Clase Historia Universal I
Prof. José Juan Santoyo Grado y Grupo Tiempo:
Aguilar
1° G _____Agosto/ 2018
Bimestre 1°
Historia del Mundo
Formación de los estados nacionales
Tema Pasado-Presente
Objetivo: Que los alumnos reflexionen sobre como en la actualidad aún está pr
movimientos guerrilleros en diferentes parte del mundo.
Aprendizaje Que los alumnos identifiquen los conflictos y/o enfrentamientos generados en a
esperado. países y las guerras entre estados.

Numero de Se efectuara el tema en dos sesiones 1° Sesión
sesiones a
trabajar
Actividad Se comenzara abordando el tema en Inicio Desarrollo Cierre
General turno colocando el nombre del tema,
posteriormente se solicitará a los Se comenzara Se solicitará a Al finaliz
alumnos su participación recuperando por colocar el los alumnos participaci
los conocimientos previos, nombre del abordar el tema los alumn
realizaremos una línea de tiempo tema en turno y en turno dando dará
colocando las fechas y las se colocara dos lectura critico- explicación
eventualidades que han dado lugar a preguntas reflexiva una tema por
los diferentes conflictos bélico, se detonadoras vez identificada del pr
realizará un cuadro comparativo para obtener la información aportando
indagando las causas que han dado conocimientos se invitará a la informació
origen a dichos enfrentamientos, previos de los elaboración de precisa
realizaremos una exposición con dos alumnos una línea de enriquece
equipos que se formaran donde tiempo trabajo d
reflexionaran la importancia convivir en colocando las alumnos.
armonía y paz las diferentes naciones fechas de la
buscando soluciones y diálogos de eventualidades Se dejará
paz. e identificando donde re
el espacio búsqueda

imágenes se pe Al termino se conflictos les indicará la antiguos realización de contempo un cuadro para conti comparativo trabajo d utilizando la segunda s información recaudada. 2° sesión Inicio Desarrollo Cierre Se continuará Con el material Para finali con una ya trabajado y solicitara q pregunta obtenido de sus su cuader detonadora imágenes evidencias ¿Qué causas comenzaremos trabajo han originado a formular una escriban los exposición final breve enfrentamientos donde los conclusión entre países o alumnos donde b regiones? Y aporten las soluciones ¿Cuáles han causas y problemas sido sus consecuencias enfrenta consecuencias? que atraen los población enfrentamientos actualidad bélicos y como se dar se pueden conclusión evitar cuales por parte serian sus profesor propuestas materia para se enriqu concientizar a con a los países y sus importante gobiernos. para compresió Competencias Que los alumnos comprendan las causas que han dado origen a los dife a desarrollar enfrentamientos bélicos y los lugares y espacios donde se han desarrollado enfrentamientos Propósito de la Que los alumnos analicen cuales son las mejores estrategias y formas de buscar competencia los enfrentamientos bélicos entre países y/o regiones. donde se algunas desarrolló. buscando una sana convi entre la población local. nacional y Mundial. Transversalidad Que los alumnos analicen el contexto en el cual se desenvuelve y comprenda qu .

valores Auxiliares Libro. amor a la naturaleza y a la vida. Trabajo en equipo. diferencias entre las personas y poblaciones pero deberá abordar y poner en práct conocimientos y/o valores. Tolerancia. Actitud y Respeto. Armonía. Pintarrón(x) Mapas(x) Otros textos(x) Rota folio(x) Computad didácticos a Método(x) cañón(x) utilizar Técnicas a usar Lluvia de Investigación(x) Exposición(x) Demostración(x) ideas(x) Instrumento de Lista de Participación(x) Útiles y Línea de Cuadro Habilidad evaluación cotejo(x) materiales de tiempo(x) comparativo(x) expresión( apoyo(x) .