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EVALUACIÓN SUMATIVA DE LA I UNIDAD

Nombre del Profesor (a) Paulina Caballero Cortés

Curso 6º año básico

Ciclo I CICLO

Asignatura Lenguaje y comunicación

Responda con Responsabilidad y Respeto ¡Tú Puedes!

Nombre del estudiante

Fecha de Evaluación

Nombre del Apoderado (a)

Puntaje Total Puntaje Nota % de Exigencia


estudiante

49 PUNTOS 60%

Instrucciones Generales

 La evaluación contiene 8 ítems.


 Lea atentamente cada pregunta.
 Responda de manera responsable.
 Si es sorprendido (a) en actitudes deshonestas, su prueba será retirada procediendo a su
calificación 1.0

Objetivos de Aprendizajes: DE LA UNIDAD: OA 3-OA 4- OA2- OA 14-OA 16-OA 21

PERMANENTES:OA 9-OA 1-OA 12-OA 13-OA 19


I ítem: Lee atentamente el siguiente texto aplica estrategias (enumera
párrafos, subraya la información explícita) 2 puntos

Santiago, 07 de marzo de 2018


Estimado Señor Director:

Soy alumno del 6º año básico de este establecimiento.


Quiero contarle que el lunes pasado, jugando en los patios del colegio descubrimos entre
los matorrales a cinco gatitos pequeños, dos de ellos con manchas negras y los otros,
blanquitos como la nieve.
Cuando los profesores y los padres se enteraron de que durante la semana estuvimos
alimentando y cuidando, dijeron que los gatitos no podían quedarse con nosotros. Ellos
dicen que en un colegio no puede haber animales.
Yo creo que los gatitos deben seguir en nuestro colegio porque no molestan ni hacen
daño a nadie, y nos hemos organizado por grupos para traer de nuestras casas su alimento.
Además, los gatitos no tienen a dónde ir. Si los echamos, es posible que los atropelle algún
auto o que mueran de hambre, ya que son muy pequeños para sobrevivir solos.
Es mejor que se queden con nosotros. ¿No dicen siempre los mayores que hay que cuidar a
los animales?
Mis compañeros y algunos niños de otros cursos piensan igual que yo. Creemos que cuando
ellos crezcan pueden ser de gran utilidad para el colegio, ya que es sabido que donde hay
gatos no hay ratones.
Estamos seguros de que usted, como director de nuestro colegio, nos permitirá quedarnos
con los gatitos, y nosotros nos comprometemos a cuidarlos.
Se despide agradecido,
Salvador Gómez

Selección Múltiple.

Lee atentamente cada una de las preguntas con sus afirmaciones, encierra en una circulo, no
olvides que sólo una es la respuesta correcta. (total 14 pts,1 punto cada respuesta correcta)
(Habilidades Básicas)

1. En un Colegio no puede haber animales, 2. ¿Cuál de los siguientes párrafos corresponde


según los profesores porque: a la tesis u opinión?
A) No tienen que preocuparse de animales
A) “…descubrimos entre los matorrales a
ajenos
cinco gatitos pequeños”.
B) No son agradables sus olores
B) “Yo creo que los gatitos deben seguir en
C) Serían una distracción en sus clases nuestro colegio”
D) Provocarían peleas y discusiones C) “…no molestan ni hacen daño a nadie”.
D) “…y nosotros nos comprometemos a
cuidarlos.”
3. Se puede inferir que los alumnos de ese 4. Las oraciones subrayadas en el texto:
colegio son:
A) Muy egoístas ya que no quieren regalar los A) Son opiniones que no se fundamentan.
gatitos. B) Son hechos realizados por los alumnos.
B) Solidarios y amantes de la naturaleza. C) Son argumentos de los alumnos para
C) Piensan todos lo mismo. convencer al director.
D) Rebeldes por no obedecer a los D) Son oraciones poco importantes.
profesores
5. La petición de los alumnos de proteger a los 6. ¿Quién escribe la carta?
gatitos es a) El director
A) Una buena acción que habla de su sensibilidad b) El profesor
c) Los estudiantes
B) Una acción que no la pensaron muy bien
d) Ninguno de los anteriores
C) Una acción inaceptable porque no quieren a
los gatos
D) Un entusiasmo pasajero que olvidarían pronto

Ítems II Lee el texto

UNA LECCIÓN DE MAGIA


La bruja Braulia se fue de paseo a un bosque siniestro. Le
encantaba hacer conjuros malignos y sólo de pensar en hacer una
buena obra se ponía enferma de verdad.
Se divirtió de lo lindo convirtiendo un espacio de campanillas
azules en una charca barrosa y maloliente. Después hizo que en un
árbol apareciera una cara horripilante para que todo el que pasara por allí se
diera un susto espantoso.
Arrastrándose por la maleza, Braulia se encontró con un mago que
estaba mirando hacia el fondo de una charca. La bruja con un rápido
movimiento de varita lo envío al agua, que aunque, no era muy profunda
estaba muy fría y llena de pegajosas lamas.
El mago salió del agua de un enorme salto. Se había enfadado tanto con
Braulia que cuando estuvo junto a ella pronunció un conjuro. La gran capa roja
que llevaba se envolvió alrededor del cuerpo de la bruja y empezó a apretar
cada vez más fuerte.
-¡Pídeme perdón o te quedarás así! –gritó el mago con voz ronca.
Braulia estaba conmocionada por haber encontrado a alguien más
rápido y malvado que ella.
Se apresuró a dar disculpas al mago y prometió que nunca más volvería a pronunciar
conjuros malignos.

Lee atentamente las siguientes afirmaciones y marca con una X la


alternativa correcta. (1 punto cada respuesta correcta, total 7 PTS)
(Habilidades Básicas)

N° Afirmaciones V F

1 La historia la cuenta una bruja

2 Según el texto, el mago le dio a la bruja Braulia: Un gran susto

3 El propósito del texto “Una lección de magia” es: Explicar actos de magia

4 A la protagonista hacía conjuros malignos porque le encantaba ser maligna

5 La bruja dio las disculpas porque Reconoció la superioridad del Mago


6 Hacer buenas obras para Braulia era algo impensado porque Las brujas no
hacen buenas obras

7 Braulia estaba conmocionada por haber encontrado a alguien más rápido y


malvado que ella

III. Términos Pareados.

Lee atentamente los conceptos de la columna B con las definiciones,


características o imagen de la columna A. No olvides de colocar la letra de la
columna A en la línea de la columna B. (total 7pts, 1 pt cada una)

COLUMNA A COLUMNA B

A SINIESTRO Que está hecho con perversidad o mala


intención.

B CONJUROS Fórmula o conjunto de palabras mágicas que se


pronuncian para invocar a un espíritu o ser
sobrenatural.

C CONVENTIR Que causa espanto

D HORRIPILANTE Charco grande de agua retenida en un terreno


de forma natural o artificial.

E ESPANTOSO Que es extraordinariamente feo o desagradable.

F CHARCA Sentimiento de pena profunda que sacude el


ánimo de una persona

G CONMOCIONADA Cambiar o transformar una cosa en otra


distinta.

IV. Dibuja el contexto donde ocurre esta historia, basándose en


características de los personajes. (2pts) LA LECCIÓN DE MAGIA
V. Lee y contesta las siguientes preguntas. (total 6pts, 2pts c/u)

Mensaje ambiental
Necesito que me hagas un favor: ayúdame a cuidar los caminos, los lugares de picnic, las playas y
todos aquellos sitios en que no debe haber basura. Sí, la ciudad puede ser mejor si nos
preocupamos de buscar un basurero y dejar allí los desechos de nuestro consumo de productos.

No es difícil cumplir con este favor, ¿No te parece? Es muy sencillo por ejemplo: si vas en un
vehículo por la carretera, evita lanzar envoltorios o restos de comida a la orilla del camino.

1.- ¿Es necesario seguir estas indicaciones y cumplir con este favor? ¿Por qué?

RESPUESTA:_____________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________.

2.- ¿Crees tú que el planeta se está viendo afectado por la contaminación y el uso
indiscriminado de los recursos nutuales? Argumenta tu respuesta.
RESPUESTA:_____________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

3.-¿Qué opinas de aquellas personas que ensucian nuestra ciudad?

RESPUESTA:_____________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________.

VI. Escribe un ARTÍCULO INFORMATIVO siguiendo su estructura (total


7puntos,) CONSIDERA LA INFORMACIÓN ANTERIOR PARA REALIZAR ESTE ITEM.

TITULO:_________________________________

INTRODUCCIÓN:_____________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________.

DESARROLLO:_______________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

CIERRE:____________________________________________________
_________________________________________________________
VII. Complete cada caso con el participio irregular que corresponda.
(1 PUNTOS C/U TOTAL 8 PUNTOS)

Ej: Por motivos de seguridad, su viaje ha sido (posponer) pospuesto

1. Ella ha (deshacer) ______________ la costura de la camisa una y otra vez.

2. Ese cuadro está (fijar) __________________ en la pared.

3. Hoy hemos (escribir) __________________ más de 90 páginas.

4. Sé que estás (hartar) __________________ de escuchar mi música.

5. Hace un mes Mateo fue (inscribir) ________________ en el registro civil.

6. Ya me siento (insertar) __________________ en este nuevo curso.

7. Tenemos (prever) __________________ gastar la mitad del dinero.

8. Mi hermano tiene solo calcetines (romper) __________________.

VIII Coloca tilde según corresponda a cada palabra y luego clasifícalas en el recuadro
(0,5 PUNTOS C/U TOTAL 6 PUNTOS)

DIFICIL – ADICCION – MUSICA – AGILMENTE – HABIL – CARACTER – DEJALO - CAJON-


DIGAMELO – PERMITASELO – DECISION – SIGUEME - .-

¡ÉXITO!