Planteamiento

teórico principal de
Objeto de estudio esta escuela Conceptos fundamentales en la
Gestalt (Refiere a la comprensión del caso.
concepción
particular sobre el
origen del
comportamiento)
En un lenguaje muy El comportamiento Desde la Gestalt el concepto clave
técnico y muy normal o patológico es el de Figura y Fondo.
estricto el objeto de de una persona
estudio de los depende de la Al construir la Gestalt, es decir, al
psicólogos de la manera particular elaborar la percepción de la
Gestalt es como ella percibe realidad el sujeto privilegia algunos
precisamente La su realidad. elementos de esa realidad. Esa es
Gestalt. la figura. Y el resto de los
Recuérdese que Dicho en términos elementos el sujeto los deja en un
Gestalt traduce más técnicos el segundo plano. Ese es el fondo.
Forma, Campo o comportamiento del
Percepción. sujeto se explica en Hay una distorsión o interferencia
virtud de la manera de la Gestalt cuando se pierde el
En términos como este ha equilibrio entre la figura y el fondo.
técnicos, pero un estructurado su Allí la conducta, la interacción y el
poco más cercanos, Gestalt. discurso están gobernado por
el objeto de estudio segmentos pequeños de la
para la Gestalt lo Hay un problema de realidad.
constituye la comportamiento o
percepción y los patología cuando
procesos ocurre una
perceptuales. interferencia o
distorsión de la
Y en términos muy Gestalt.
cotidianos, a los
psicólogos de la Ej: Una persona
Gestalt les interesa actúa
estudiar y defensivamente
comprender el porque percibe
modo como una algún tipo de
persona está amenaza.
viendo su realidad y
los procesos que
intervienen en esa
realidad.
 Planteamiento
teórico principal de
esta escuela Conceptos fundamentales en
Objeto de estudio (Refiere a la la comprensión del caso.
Psicoanálisis concepción
particular sobre el
origen del
comportamiento)
El objeto de El comportamiento Teoría Topográfica: los
estudio del normal o patológico procesos psíquicos ocurren
psicoanálisis es lo de una persona en tres instancias físicas o
Inconsciente, depende del virtuales, Conscientes,
considerado como funcionamiento de preconscientes e
un sistema propio los dos modelos del inconscientes, estas se
del psiquismo aparato psíquico deben entender como el
humano en donde (modelo topográfico carácter de los procesos o
se ubican los y estructural) y la motivaciones psíquicas.
hechos sexualidad del Concepto de Represión:
psicológicos o individuo. Rechazar o poner fuera de la
contenidos consciencia un contenido
mentales como mental.
son instintos, Teoría Estructural: Freud
reflejos y lo propuso que la personalidad
depende de la manera como
reprimido, que se se van integrando, desde los
escapan a la primeros años de la vida, tres
síntesis estructuras: Ello, Yo y Súper
consciente ya que Yo.
son indisponibles. Teoría Pulsional:
Comportamiento motivado por
pulsiones
Teoría del Desarrollo
Psicosexual: Gira en torno
al concepto de libido; energía
que anima al instinto en la
búsqueda del placer. La
libido se va moviendo y se
concentra en diferentes
zonas del cuerpo. Etapas:
oral, anal, fálica, latencia y
genital.
Mecanismos de Defensa:
acciones del yo de manera
inconsciente para proteger el
consciente. Actúan
impidiendo la expresión de
un impulso indeseable,
canalizando su expresión o
distorsionando la realidad
 Planteamiento Conceptos fundamentales en la
teórico principal comprensión del caso.
Objeto de de esta escuela
estudio (Refiere a la
Conductismo concepción
particular sobre el
origen del
comportamiento)
El objeto de El comportamiento Condicionamiento
estudio es la se divide en innato y Clásico- (J.B. Watson)- Modelo
conducta aprendido. Los estímulo-respuesta o aprendizaje por
observable. El problemas de asociaciones (E-R)
lenguaje verbal y comportamiento Condicionamiento Operante (B.F.
no verbal se hacen parte de lo Skinner) La permanencia o no de una
asume como que es aprendido. Y conducta en el repertorio de un sujeto
parte de la dicho aprendizaje depende más de las consecuencias
conducta se da por procesos de esa conducta que de los estímulos
observable. de que la generaron en principio.
condicionamiento,
bien sea de carácter
clásico u operante.
En la vertiente
clásica, la conducta
está determinada
por la presencia de
estímulos
evocadores. En la
vertiente operante la
conducta está
regulada por la
presencia de
reforzamiento.
 Planteamiento Conceptos fundamentales en la
teórico principal de comprensión del caso.
Objeto de estudio esta escuela
Humanismo (Refiere a la
concepción
particular sobre el
origen del
comportamiento)

El objeto de estudio No existe la Son conceptos claves para la

del Humanismo está conducta anormal. comprensión de los casos: la
enfocado en la El comportamiento escala de necesidades de Maslow,
experiencia es función del tipo la variable autonomía vs alienación,
subjetiva del de necesidades que la naturaleza humana bondadosa.
individuo y en que está forzado a
este se acepte tal y resolver en cada
como es, basado en momento de la vida.
una jerarquía de
valores y motivos Ej. Aunque sea
que hagan posible socialmente
su desarrollo reprochable, una
personal. persona se
alimentará de las
Básicamente está basuras si su
centrado en la necesidad más
experiencia no urgente e
verbal y los estados insuperable es el
alterados de hambre.
conciencia como
medio de realizar el El sufrimiento se
pleno potencial relaciona con la
humano. pérdida de la
autonomía por los
Se estudia la sistemas alienantes
consideración global del modelo de
de la persona y la producción. O bien
acentuación en sus por la imposibilidad
aspectos de satisfacer las
existenciales. necesidades que
corresponde a su
avance en a escala
de autorrealización.
 Planteamiento Conceptos fundamentales en la
Objeto de estudio teórico principal de comprensión del caso.
Cognitiva esta escuela
(Refiere a la
concepción
particular sobre el
origen del
comportamiento)

Su objeto de Utiliza la analogía Para que la patología tenga lugar

estudio es la mente-ordenador debe coincidir tanto el evento
cognición que se constituye estresante como la vulnerabilidad
(conocimiento) que cognitiva.
como metáfora
los sujetos
elaboran del mundo explicativa del El acontecimiento estresante no es
que les rodea y funcionamiento de suficiente para que el trastorno
cómo este se la mente. ocurra, como tampoco lo es la
relaciona con el manera inadecuada de procesar la
comportamiento. Las cualidades de información;
la conducta de los la alteración se produce en la unión
En tal sentido, son sujetos pueden de ambos factores.
objeto de estudio la originarse en
estructura y aspectos
fisiología de los estructurales o
procesos cognitivos funcionales.
o mentales tales Problemas
como: estructurales se
manifiestan en
Atención deterioro de los
Percepción procesos
Memoria cognoscitivos. Pero
Pensamiento aun en ausencia de
Lenguaje limitantes
Aprendizaje estructurales el
Inteligencia funcionamiento de
los procesos
explica la conducta
problemática. Es
preciso conocer el
funcionamiento de
cada uno de los
procesos mentales,
pues de ellos deriva
el comportamiento.
 Planteamiento
teórico principal de
esta escuela Conceptos
Objeto de estudio (Refiere a la fundamentales en la
Sistémico concepción comprensión del
particular sobre el caso.
origen del
comportamiento)
En este Modelo Patología: El conflicto
Sistémico, la El rasgo fundamental no es del individuo, sino
Psicología deja de del modelo sistémico de la “relación".
centrarse en el es su visión de los
individuo para estudiar problemas y la Patrón Interaccional:
su entorno inmediato: actividad humana Las acciones de un
la familia, como inter-personal miembro influyen en la
convirtiéndose en su (familia), dejando de de los demás, y éstas a
unidad de análisis. lado la tradición su vez en el primero.
clínica, psicológica y
Este cambio hace que psiquiátrica, que se Comunicación
el objeto de análisis no centra en la Analógica: Expresión
sea el ente individual explicación intra- no verbal (expresión
sino el “sistema” personal (individuo) facial, postura, gesto),
donde está este ente. lo para-verbal (tono de
Es decir, la familia es voz),
un sistema donde
está el individuo. Comunicación Digital:
contenido o aspecto del
mensaje que se
codifica desde el
idioma: escritura,
lenguaje.

Interacción Simétrica:
los participantes
tienden a situarse en el
mismo nivel, a
mantenerse en
igualdad.

Escalada Simétrica: El
miembro que está abajo
genera acciones para
estar a la par. Pero ello,
genera irresistiblemente
en el otro mantenerse
arriba.
ESTRUCTURAL Y
ESTRATÉGICA que
tiene como eje el
análisis de las
relaciones triádicas
(alianzas, coaliciones y
triangulación).

Alianzas: proximidades
naturales entre
miembros.

Coaliciones: son las

asociaciones entre
miembros en contra de
otro.

Triangulación: Cuando
la coalición implica
reclutar a uno de los
hijos en contra del otro
progenitor.