Professional Documents
Culture Documents
NOVIEMBRE 2015
OAID-MI
CENCEPOL
Contenido
INTRODUCCIÓN. .................................................................................................................................. 4
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE. ............................................................................................................ 5
OBJETIVO GENERAL. ............................................................................................................................ 5
OBJETIVOS ESPECIFICOS. ..................................................................................................................... 5
UNIDAD I ............................................................................................................................................. 5
1. CONSIDERACIONES GENERALES. ................................................................................................. 5
1.1. Breve reseña histórica. ............................................................................................................ 5
1.2. Análisis de Información Geográfica......................................................................................... 7
1.3. Sistemas de Información Geográfica. ..................................................................................... 7
UNIDAD II ............................................................................................................................................ 8
2. CONCEPTOS GENERALES DE ANÁLISIS ESPACIAL. ....................................................................... 8
2.1. Georreferenciación. ................................................................................................................ 8
2.2. Importancia. ............................................................................................................................ 9
2.3. Paralelos y Meridianos ............................................................................................................ 9
2.4. Coordenadas. ........................................................................................................................ 10
2.5. Coordenadas geográficas ...................................................................................................... 10
2.6. Proyecciones de mapa a través de coordenadas cartesianas ............................................... 12
2.7. Sistemas de coordenadas en 3D ........................................................................................... 13
2.8. Propiedades y distorsión en proyecciones del mapa. ........................................................... 14
2.9. Proyección U.T.M. (Universal Transversa de Mercator) ....................................................... 15
2.10. Sistema de cuadricula U.T.M............................................................................................. 15
2.11. Datum. ............................................................................................................................... 16
2.12. Sistema Geodésico Mundial 1984 (WGS84)...................................................................... 18
2.13. Alternativas para obtener coordenadas y posicionamiento. ............................................ 19
2.14. Tipos de sistemas de georreferenciación.......................................................................... 20
2.15. Escala. ................................................................................................................................ 21
2.16. Mapa. ................................................................................................................................ 21
2.17. Clasificación de Mapas ...................................................................................................... 21
2.18. Mapas usados en análisis delictual. .................................................................................. 22
UNIDAD III ......................................................................................................................................... 24
3. ANALISIS ESPACIAL. ................................................................................................................... 24
2
3.1. Análisis espacial del delito..................................................................................................... 24
3.2. Teoría de las actividades rutinarias. ...................................................................................... 25
3.3. Teoría del patrón delictivo. ................................................................................................... 25
3.4. Teoría de la elección racional. ............................................................................................... 25
3.5. Metodología para el análisis de información espacial. ......................................................... 26
4. Bibliografía: ............................................................................................................................... 27
5. Lincografía: ................................................................................................................................ 27
3
INTRODUCCIÓN.
Los mapas que permiten visualizar los aspectos y fenómenos geográficos del delito, no
está solo limitado a las fuerzas de seguridad, policías y a miembros de la justicia, sino que
se extiende a organismos oficiales, directa e indirectamente involucrados con la seguridad
ciudadana, a la prensa y al público en general.
4
OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE.
OBJETIVO GENERAL.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
UNIDAD I
1. CONSIDERACIONES GENERALES.
5
Según Alberto Ruiz García, hace seiscientos años se encontró algunos antecedentes pre
científicos que relacionan la delincuencia con la clase social y el espacio, como por
ejemplo la descripción realizada por Tomás Moro y Juan Luis Vives en el siglo XVI del
efecto de la pobreza sobre el delito, observado por Sir John Fortescue en el siglo XV. Más
tarde, en el siglo XVIII escritores como Bernard Mandeville, Henry Fielding o Patrick
Colquhoun establecieron algunas causas de la criminalidad, entre las que se incluían la
corrupción, el juego, la bebida, el analfabetismo o la deficiente aplicación de la Ley,
aportando incluso descripciones gráficas de la delincuencia organizada (Hernando, 1999).
Tradicionalmente, el estudio del crimen y la delincuencia ha sido abordado por disciplinas
como la Psicología o la Sociología aunque los cuerpos policiales siempre habían
reconocido la importancia del componente geográfico del crimen. Esto quedó patente en
la historia de la geografía a través de los denominados “pin maps” (mapas de chinchetas)
(Figura 1) elaborados antiguamente por los departamentos policiales (Chainey & Ratcliffe,
2005). Estos mapas, de dimensiones considerables, solían representar límites
administrativos o jurisdiccionales de las ciudades y servían exclusivamente para localizar
los crímenes en el espacio, ya que fuera de esta aplicación, tenían serías limitaciones.
Quizás fueran estas limitaciones las que motivarían el desarrollo del análisis del crimen y
la delincuencia hasta llegar a la constitución de los primeros antecedentes de la Geografía
del crimen.
En Inglaterra, durante la primera parte del siglo XVIII, Sir Robert Peel, fundador del
Departamento de Policía de Londres, introdujo las primeras nociones de lo que sería el
análisis delictual, al reconocer la necesidad de acopiar los registros de delitos y la
información de los delincuentes.
6
fomentó el uso de mapas con alfileres para representar cada delito (pin mapping) y la
creación de las patrullas por distrito basadas en el volumen de la criminalidad.
Permiten que el personal de las fuerzas de seguridad interior y de justicia pueda planificar
en forma efectiva las respuestas ante emergencias, la determinación de las prioridades en
las medidas de mitigación, el análisis de eventos pasados y la predicción de eventos
futuros.
A pesar que los organismos que componen las fuerzas de seguridad recaban gran cantidad
de información, solo una muy pequeña parte puede ser absorbida desde hojas de cálculo
7
y archivos de bases de datos. El GIS provee de los medios visuales y espaciales para
desplegar la información, permitiendo la integración de los datos para una mejor toma de
decisiones.
UNIDAD II
2.1. Georreferenciación.
La difusión de los GIS y del GPS ha introducido en nuestro lenguaje cotidiano la palabra
georreferenciar. Esta palabra de apariencia inofensiva encierra en verdad una serie de
problemas. En un sentido abstracto, georreferenciar significa asignar algún tipo de
coordenadas ligadas al terreno a los objetos de interés, sean estos naturales, obras de
ingeniería, delitos, centros educativos, entre otros.
Georreferenciar datos es una operación sencilla si se tienen las nociones básicas para
hacerlo. En la actualidad muchos operarios de los SIG han omitido el tema, y por lo tanto,
1
Ciencia que estudia los mapas, cartas geográficas y cómo realizarlos
2
La geodesia es la ciencia que estudia la forma y dimensiones de la Tierra
8
en cuanto se encuentran con problemas de sobre posición de información no tienen los
conocimientos e información necesaria para dar una solución o explicación al problema.
2.2. Importancia.
9
Al contrario que los meridianos, los paralelos no son todos del mismo tamaño; el mayor es
el Ecuador, que divide a la superficie terrestre en dos partes: hemisferio Norte y
hemisferio Sur.
2.4. Coordenadas.
Las Coordenadas son grupos de números que describen una posición a lo largo de una
línea, en una superficie o en el espacio.
10
de los ángulos (en grados) desde el centro de la Tierra hasta un punto en su superficie.
Este tipo de sistema de referencia de coordenadas generalmente se denomina sistema de
coordenadas geográficas.
11
Si bien la longitud y la latitud se pueden ubicar en posiciones exactas de la superficie de la
Tierra, no proporcionan unidades de medición uniformes de longitud y distancia. Sólo a lo
largo del ecuador la distancia que representa un grado de longitud se aproxima a la
distancia que representa un grado de latitud. Esto se debe a que el ecuador es la única
línea paralela que es tan extensa como el meridiano. (Los círculos con el mismo radio que
la Tierra esférica se denominan círculos grandes. El ecuador y todos los meridianos
conforman círculos grandes).
Por encima y por debajo del ecuador, los círculos que definen las líneas paralelas de
latitud se vuelven gradualmente más pequeños hasta que se convierten en un solo punto
en los Polos Norte y Sur donde convergen los meridianos. Mientras los meridianos
convergen hacia los polos, la distancia que representa un grado de longitud disminuye a
cero. En el esferoide de Clarke 1866, un grado de longitud en el ecuador equivale a
111,321 kilómetros, mientras que a una latitud de 60° sólo equivale a 55,802 kilómetros.
Ya que los grados de latitud y longitud no poseen una longitud estándar, no es posible
medir distancias o áreas en forma precisa o visualizar datos fácilmente en un mapa plano
o una pantalla de ordenador.
El sistema de coordenadas cartesianas utiliza dos ejes: uno horizontal (x), que representa
el este y el oeste, y otro vertical (y), que representa el norte y el sur. El punto de
intersección de los ejes se denomina el origen. Las ubicaciones de los objetos geográficos
se definen en relación al origen, utilizando la notación (x,y), donde x se refiere a la
12
distancia del eje horizontal, e y se refiere a la distancia del eje vertical. El origen se define
como (0,0).
Cada vez más sistemas de coordenadas proyectadas utilizan un valor z para medir la
elevación por encima o por debajo del nivel del mar.
13
2.8. Propiedades y distorsión en proyecciones del mapa.
Debido a que la Tierra es esférica, uno de los desafíos que deben afrontar los cartógrafos
o profesionales de SIG es cómo representar al mundo real por medio de un sistema de
coordenadas llanas o planas. Para poder comprender el dilema, piense cómo aplanaría
una pelota de básquetbol; esto no se puede hacer sin distorsionar su forma o crear áreas
de discontinuidad. El proceso de aplanamiento de la Tierra se denomina proyección, de
ahí el término proyección de mapas.
14
Los usuarios deben lidiar con estas limitaciones utilizando proyecciones de mapa que se
adaptan al uso previsto, su ubicación geográfica específica y la extensión deseada.
Muchas proyecciones de mapas están diseñadas para fines específicos. Se podría usar una
proyección de mapa para preservar la forma y otra para preservar el área (proyecciones
conformes frente a proyecciones de áreas equivalentes).
Propiedades:
15
El Origen de una zona cuadricular es el ecuador y el meridiano central específico en
cada zona
Un valor de 500.000 para el origen de cada zona correspondiente al eje este (x)
Un valor de 0 metros para el origen de cada zona correspondiente al eje norte (y),
para el hemisferio norte.
Un valor de 10’000000 metros para el origen de cada zona correspondiente al eje
norte (y), para el hemisferio sur.
2.11. Datum.
Se parte del hecho de que toda la información espacial está dentro de un sistema de
referencia geodésico convencional o “Datum”, que dan origen a las coordenadas y que
ubican un punto en alguna parte del mundo es decir establece el origen de las
coordenadas de latitud y longitud
16
errores al trasladar una superficie curva (Tierra) a una superficie plana (mapa) ninguna
proyección es geométricamente perfecta.
Todos sabemos que la tierra no es esférica. Pero, no solo eso, ni siquiera es un cuerpo
regular achatado por los polos. Esta irregularidad hace que cada país, o incluso cada
región, escoja el modelo de cuerpo (definible matemáticamente) que más se ajuste a la
forma de la tierra en su territorio. Este cuerpo suele ser un elipsoide.
Los diferentes elipsoides se diferencian unos de otros en sus parámetros, entre los que se
encuentran:
a) un elipsoide,
b) por un punto llamado "Fundamental" en el que el elipsoide y la tierra son
tangentes. De este punto se han de especificar longitud, latitud y el acimut de una
dirección desde él establecida.
Definido el Datum, ya se puede elaborar la cartografía de cada lugar, pues se tienen unos
parámetros de referencia.
17
2.12. Sistema Geodésico Mundial 1984 (WGS84)
WGS84 son las siglas en inglés de World Geodetic System 84 (que significa Sistema Geodésico
Mundial 1984). El sistema fue creado y también actualmente es controlado por el
Departamento de Defensa de los Estados Unidos de Norteamérica.
Consiste en un patrón matemático de tres dimensiones que representa la tierra por medio
de un elipsoide, un cuerpo geométrico más regular que la Tierra, que se denomina WGS
84. El estudio de este y otros modelos que buscan representar la Tierra se llama Geodesia.
18
estaciones tienen unas coordenadas muy precisas. Las estaciones reciben continuamente
las señales de los satélites, que emiten en dos frecuencias, mientras estén sobre el
horizonte, obteniendo la información necesaria para establecer la órbita de los satélites
con alta precisión. Los datos obtenidos por las estaciones se envían al CSOC, donde son
procesados para calcular las efemérides, los estados de los relojes y toda la información a
transmitir a los satélites y que estos almacenarán en su memoria.
El amplio uso de este Datum está dado por el manejo de la tecnología GPS ya que es
utilizado para calcular las posiciones por default.
Existen varias alternativas para conocer esta ubicación, aunque claro, son los dispositivos
móviles los que por su portabilidad con nosotros mismos nos permitirán más fácilmente
conocer nuestra ubicación y actualizarla a medida que nos vamos movilizando y por tanto,
cambiando de ubicación geográfica.
Entre ese amplio abanico de opciones que nos permiten descubrir la geolocalización se
destacan los teléfonos móviles de alta gama, que son aquellos que cuentan con funciones
especializadas, en este particular caso traen integrados receptores de GPS, los cuales y
gracias a la red de satélites que rodea al planeta podrán ubicarnos en cualquier parte
del globo terráqueo en el cual nos encontremos.
19
satélite, mapas y el motor de búsqueda de Google y así facilita la visualización de
imágenes a escala del lugar del planeta tierra que se pretenda descubrir o identificar.
20
de búsqueda de Google que permite ver imágenes a escala de un lugar específico
del planeta.
2.15. Escala.
La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las
del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa. Es la relación
de proporción que existe entre las medidas de un mapa con las originales
2.16. Mapa.
21
Mapas generales: Comprende el conjunto de los mapas con información general
sin que un tipo de información tenga más importancia que otro. Encontramos:
Mapas Topográficos, Cartográficos (grandes regiones, países, continentes) y Mapas
del Mundo (mapa mundial).
Mapas Temáticos: Es un mapa diseñado para mostrar ciertas características
particulares y su distribución sobre la superficie terrestre, es decir con un
propósito especial y se dividen en:
Mapas Políticos Límites.
Mapas Turísticos Vías, Hoteles, Parques.
Mapas de Comunicación Énfasis en vías de comunicación
(carreteras, vías férreas).
Cartas Náuticas o Aeronáuticas.
Mapas Catastrales División Judicial, límites entre linderos
Mapas Geológicos: Tipos Roca, Vegetales etc.
Planos para proyectos de Ing. Civil Vías, Puentes etc.
b. En función de la escala:
Escala Grande ≥ 1: 20.000.
Escala Media 1:100.000 > 1: 20.000
Escala Pequeña ≤ 1: 100.000
22
Mapa térmico. O mapa de calor, se denomina así al mapa que nos permite apreciar
mediante colores las zonas con mayor temperatura respecto a cualquier tema a tratar.
23
UNIDAD III
3. ANALISIS ESPACIAL.
En líneas generales, analizar es descomponer las partes de un todo para analizarlas por
separado y determinar cuáles son sus componentes. En el área delictual podemos decir
que mediante el análisis espacial debemos determinar cómo se ubica espacialmente el
delito, que patrones geográficos existen, cual es la problemática en territorio y que
posibles soluciones se deben dar a ese fenómeno delictual.
Para realizar este trabajo, el analista debe utilizar todas las herramientas que estén a su
alcance y combinarlas con la información espacial, debemos hacer uso de las teorías
criminológicas y adaptarlas a nuestro contexto, en la búsqueda del porqué se está
presentando un fenómeno en determinado territorio.
Una vez tengamos claras las cuestiones que queremos responder es necesario que
busquemos la información necesaria para llevar a cabo el análisis. Cuanto más específicas
sean las preguntas que realicemos, más específica será la información que precisemos y
por tanto, perderemos menos tiempo entre datos inútiles. Habrán veces que podremos
obtener esa información, y en otras ocasiones deberemos de realizar este paso.
24
El análisis espacial comprende la superposición de capas, con diferente tipo de
información geográfica, el analista debe tener la capacidad suficiente para determinar qué
información es necesaria y cómo combinarla entre sí.
Las teorías criminológicas más utilizadas hasta ahora en el análisis espacial son tres; La
teoría de las actividades rutinarias, la teoría del patrón delictivo y la teoría de la elección
racional. En resumen estas teorías hacen referencia a:
Esta teoría hace referencia que para que se produzca un delito deben confluir en tiempo
y espacio tres elementos fundamentales, estos son: un posible delincuente, un objetivo
apropiado y la ausencia de un vigilante adecuado para este tipo de delito.
El análisis espacial nos permite ubicar en tiempo y espacio, los lugares en los que se
cometen frecuentemente actos delictivos, que elementos existen en el lugar, puntos de
interés, locales comerciales, etc., que vigilantes existen en el lugar, detenciones realizadas
por este tipo de delitos en cada zona, con estos elementos se puede correlacionar la
información y determinar la problemática existente, esto complementado con el análisis
delictual nos va a dar una mejor lectura del problema existen y las posibles soluciones a
tomar por parte de los entes directivos.
Esta teoría manifiesta que la información espacial puede ayudarnos mucho a determinar
cómo es la interacción de las personas con su entorno físico. Esta teoría es uno de los
componentes centrales de la criminología ambiental, analiza cómo se mueven en el
espacio y tiempo los sujetos y cosas involucradas en un delito.
Esta teoría hace énfasis en tres conceptos fundamentales, los nodos, las rutas y los límites.
El término nodo, proviene del transporte, hace referencia al lugar desde donde y hacia
donde las personas se trasladan a sus actividades, con esto podemos determinar los
lugares en donde se generan los delitos, incluyendo sus alrededores, el término nodo
expresa un sentido de movimiento y por lo tanto nos ayuda a comprender la dinámica de
las personas y las oportunidades que se pueden presentar en estos sitios.
Esta teoría hace referencia a las decisiones que el infractor debe tomar antes de cometer
un hecho delictivo, para comprender las elecciones delictivas se debe hacer siempre
categoría de delitos específicos ya que el motivo de cada delito responden a propósitos
25
muy diferentes. No es lo mismo que un delincuente robe autos a que un delincuente robe
accesorios, la mejor manera de analizar este tipo de eventos utilizando esta teoría es
seleccionar el delito e investigar todo lo relacionado a él.
26
- El analista debe poner más énfasis en los números altos o en las tasas más
altas.
Identificar puntos de riesgo.- Es necesario tener presente que en algunas
instalaciones (sitios, lugares) es frecuente la delincuencia y el desorden social. Por
ejemplo en tabernas, parques, estaciones, tiendas, construcciones. Entonces, el
analista debe identificar estos puntos de riegos teniendo en cuenta la regla 80-20.
En fin el análisis de la información no debe ser limitado, depende del analista dejar volar
su imaginación y saber utilizar las herramientas, metodología, técnicas y teorías que nos
ayuden a identificar los factores generadores de inseguridad, cuál es la dinámica espacial y
las posibles soluciones que se pueden dar respecto al fenómeno que nos encontremos
estudiando.
4. Bibliografía:
5. Lincografía:
- https://es.wikipedia.org/wiki/OpenStreetMap.
- http://aeroterra.com/PDF/Diptico_delito.pdf.
- http://eprints.ucm.es/16701/1/SIG,_Crimen_y_Seguridad._An%C3%A1lisis,_predicci%
C3%B3n_y_prevenci%C3%B3n_del_fen%C3%B3meno_criminal..pdf.
- http://www.pazciudadana.cl/publicacion/analisis-delictual-enfoque-y-metodologia-
para-la-reduccion-del-delito/.
- http://inisig.com/introduccion-al-analisis-espacial-i/
27