Terapia de grupo Fases Mtra.

Guadalupe Andrade Flores

Psicoterapia Grupal I

 Puntos centrales del tema:

La terapia de grupo se centra en el crecimiento, desarrollo y potencialidades, prevención,
autoconciencia y superación de los obstáculos que impiden el crecimiento en el que el grupo
implica un proceso interpersonal que potencializa los sentimientos y conductas conscientes.

Las técnicas más frecuentes son el reflejo (reflejar los mensajes verbales y no verbales de un
miembro del grupo), la clarificación (ayudar a los miembros a entender con más precisión sus
mensajes o sentimientos), el rol playing e interpretación (conectar las conductas presentes con
decisiones adoptadas en el pasado).

El rol del terapeuta consiste fundamentalmente en facilitar la interacción de todos los

miembros, ayudarles a aprender de los otros, colaborar con ellos para establecer metas personales
y animarlos a convertir sus insights en planes concretos que implique la ejecución fuera del
grupo. Los terapeutas interpretan este rol enseñando a los miembros del grupo a centrarse en el
aquí y ahora y a identificar los problemas que desean examinar en el grupo.

Metas terapéuticas
Teóricamente los miembros deciden por sí mismos las metas específicas de su experiencia
grupal. Algunas metas generales que comparten los miembros de terapia de grupo son:
• Aprender a confiar en sí mismo y en los demás.
• Lograr un autoconocimiento y desarrollar la sensación de una identidad propia única.
• Reconocer las similitudes de las necesidades y los problemas de los participantes y
desarrollar una sensación de universalidad.
• Aumentar la auto aceptación, la autoconfianza y el respeto a uno mismo para lograr una
nueva imagen propia.
• Buscar formas alternativas para mejorar los aspectos evolutivos normales y resolver ciertos
conflictos.
• Aumentar la autodirección, autonomía y responsabilidad hacia uno mismo y hacia los
demás.
• Ser consciente de las posibilidades propias y actuar en consecuencia
• Elaborar planes específicos para modificar algunas conductas y obligarse a uno mismo a
mantener dichos planes.
• Aprender habilidades sociales más efectivas.
• Sensibilizarse ante las necesidades y sentimientos de los otros.
• Aprender a enfrentarse a los otros directamente con cautela, cuidado y honestidad.
• Superar la mera búsqueda de las expectativas ajenas y aprender a vivir con expectativas
propias.
• Clarificar los valores propios y decidir si se modifican y cómo hacerlo
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Factores terapéuticos (Yalom)

1. Infundir esperanza, 2. Universalidad, 3. Transmitir información, 4. Altruismo,
5. Desarrollo de técnicas de socialización, 6. El comportamiento imitativo, 7. Catarsis, 8.
Recapitulación correctiva del grupo familiar primario, 9. Los factores existenciales (la
muerte, el aislamiento, la libertad y la carencia de sentido), 10. Cohesión y 11. Aprendizaje
interpersonal.

Psicoterapia grupal
Es una forma específica de tratamiento, que se propone como tarea desarrollar, prevenir,
“curar” y rehabilitar al grupo, como un todo, como al miembro individual a través del propio
grupo, donde la interacción de los participantes se utiliza con fines terapéuticos
proponiéndose como tarea la salud y desarrollo del grupo como totalidad y de cada miembro
individual a través de grupo

Terapia grupal (Gestalt)

Con este modelo de Terapia el miembro del grupo puede arriesgar y crear nuevas situaciones
que conduzcan a la solución de sus problemas, lo que corresponde a una integración de la
Terapia Gestalt y la Dinámica de Grupos.

MODELOS
Bennis y Fases: Shutz (1973) Fases:
Shepard Dependencia Inclusión
(1956) • Dependencia / huida Control
• Contradependencia / huida Afecto
• Resolución / Catarsis
Interdependencia
• Ilusión / huida
• Desilusión / huida
• Validación consensual
Tuckman Etapas: Frew (1983) Fases del Desarrollo
(1965) Formación Grupal
Storming Orientación
Reglamentación Diferenciación
Actuación Afiliación
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FASES DEL DESARROLLO GRUPAL (FREW)

FASE MODO DE PROBLEMAS ESTILO DE NECESIDAD DEL COMPORTAMIEN-
DOMINIO INTERVENCIÓN PARTICIPANTE TO DEL
PARTICIPANTE
ORIENTACIÓN Intrapersonal Seguridad Imposición Afiliación y Codependiente
Pertenencia Cohesión pertenencia
Orientación Reglas
Similitudes Inclusión
Propósito Minimiza el
Dependencia Conflicto

DIFERENCIA- Interpersonal Poder Facilitar Autonomía Contradependiente

CIÓN Control expresión
Diferencias interpersonal
Desconfianza Alentar
Competencia expresión de
Liderazgo sentimientos
Contra- Dar bienvenida
dependencia al conflicto
AFILIACIÓN Grupal Afecto Confirmación Afecto e intimidad Interdependiente
Apoyo Intervenciones
Cooperación grupales
Interdepen-
dencia

TEORÍA Y PRÁCTICA DE LA TERAPIA GRUPAL (GERALD COREY)

FORMACIÓN Preparación: Funciones del terapeuta:
DEL GRUPO Planeación • Elaborar una propuesta escrita clara sobre la formación de un grupo
• Presentar la propuesta a las autoridades competentes e impulsar su
aceptación
• Brindar al grupo la información necesaria y posible para los futuros
participantes
• Dirigir las entrevistas pre-grupo.
• Seleccionar a los miembros
• Organizar los detalles prácticos.
Presentación del grupo: Expresar las ideas que permitan que los futuros miembros puedan hacerse una idea
de la razón de ser y de las metas del grupo sin que esta sea excesiva.
Selección de los Funciones del Preguntas para Personas que podrían ser
miembros y terapeuta: seleccionar a los excluidos: personas en situaciones
preparación de miembros: de crisis extremas, con tendencias
los mismos: *Seleccionar a los suicidas, personalidades
Una buena miembros más ¿Quién se beneficiará más sociopáticas, excesivamente
selección idóneos (de doble del grupo que pretendo suspicaces o aquellas que carecen
disminuye los vía). planificar? de la suficiente fuerza del ego y
riesgos ¿Quién tiene más tienen tendencia a la conducta
psicológicos de la *Examinar los probabilidades de ser fragmentada y extraña.
participación posibles temores o perturbado por la
inadecuada en el preocupaciones. participación grupal o de Personas que pueden ser
grupo. ser negativamente influido beneficiadas: con problemas
*Comentar los por el resto de los interpersonales (soledad,
posibles cambios miembros? incapacidad para establecer o
que pueden ¿Esta persona, esta mantener relaciones íntimas,
sobrevenir en sus dispuesta a hacer lo sentimientos de incapacidad para
vidas. necesario para ser un amar, temor a mostrarse asertivo
 Terapia de grupo
* Contrato
Vías: cuestionario y
entrevistas.
1. Orientación Durante esta fase los
miembros aprenden a
funcionar en grupo,
definen sus propias
metas, clarifican sus
expectativas y crean su
espacio en el grupo.
2. Fase de Características:
transición: Ansiedad, lucha por el
control y conflictos
(Permanecerse al margen,
ocultarse, hablar
demasiado o interferir
activamente, formulación
insistente de preguntas,
consejos, sarcasmos; y
algunos otros conflictos
pueden ser resultado de la
transferencia).
Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores
miembro productivo del
grupo?
¿Dispone el candidato de
metas claras y entiende la
utilidad del grupo para
ayudarle a conseguirlas?
¿Tiene la persona voluntad
y disposición?
Fases
Miembros
* Aprenden las normas
* Mantienen una “imagen pública”
* Presentan ansiedad e inseguridad.
* Se preocupan por su inclusión-
exclusión
* La cohesión y la confianza se
establece gradualmente
* Aprenden las actitudes básicas de
respeto, empatía,
aceptación, precaución y respuesta,
Tarea: encontrar su identidad.
Algunos problemas que pueden
surgir son:
*Pasividad.
* Reserva
* Ambigüedad
* Intromisión
Miembros
* Deben reconocer y expresar
diferentes sentimientos. * Respetar
las resistencias propias pero
trabajarlas.
• Avanzar de la dependencia hacia
la independencia.
* Aprender a enfrentarse a los otros
de forma constructiva.
Reconocer los sentimientos no
resueltos del pasado.
* Estar dispuesto a encarar y
manejar las reacciones hacia lo que
ocurre en el grupo.
* Estar dispuesto a resolver
conflictos en vez de evitarlos.
y dependencia), quienes carecen
de un sentido en la vida, con
ansiedad difusa, que buscan su
identidad, que temen el éxito y
que son trabajadores compulsivos.
Funciones del terapeuta:
Rol: Modelador
• Elaborar reglas básicas y establecer
normas.
• Enseñar los aspectos básicos del
proceso grupal.
• Ayudar a los miembros a expresarse
Estar presente
•Clarificar las responsabilidades.
• Ayudar a los miembros a establecer
metas personales.
• Manejar abiertamente las preguntas
y problemas de los miembros.
• Proporcionar un grado de
estructura.
• Enseñar a los miembros la escucha
activa o la respuesta.
• Evaluar las necesidades del grupo y
facilitar la satisfacción de las mismas.
• Mostrar a los miembros su
responsabilidad en la dirección y
resultados del grupo.
Desafío del terapeuta:
* Las implicaciones que hace el
grupo.
No categorizar a las personas.
* Mostrar a los miembros la
importancia de la expresión de la
ansiedad.
* Ayudar a los participantes a
reconocer las formas de resistencia y
crear un clima donde puedan
manejarlas.
* Enseñar a los miembros el valor del
reconocimiento y manejo abierto de
los conflictos que suceden en el
grupo.
* Ayudar a los miembros a manejar
cualquier problema que influya sobre
su capacidad de autonomía e
independencia.
 Terapia de grupo
3. Fase de trabajo Manejo de asuntos
personales significativos
y traslado del insigth
hacia adentro y fuera del
grupo.
Las características de un
grupo de trabajo efectivo
es estar en el aquí y
ahora, presentes.
Factores terapéuticos en
grupo:
Auto-apertura,
confrontación y feedback
(global, conciso, positivo,
difícil, negativo y del
terapeuta).
4. Fase de Aplicación de lo
consolidación aprendido en el grupo a
las situaciones cotidianas.
Trabajo cognitivo.
¿Cómo pueden completar
los miembros los asuntos
pendientes de la mejor
manera?, ¿Cómo se
puede enseñar a los
miembros a ejecutar lo
aprendido en el grupo y a
aplicarlo para manejar
con mayor efectividad las
demandas de su
existencia diaria cuando
abandonen el grupo?,
¿Cuáles son los aspectos
y actividades relevantes
en las tases finales de un
grupo?
Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores
Miembros
*Nivel de confianza y cohesión
alto.
* Comunicación en el grupo
abierta y exacta de lo que se está
experimentando.
*Interacción libre y abierta.
*Voluntad para arriesgarse con
material difícil. y para darse a
conocer; los
*El conflicto se maneja
directamente.
* El feedback se ofrece libremente
y es aceptado y considerado de
forma no
*Disponibilidad para trabajar fuera
del grupo
*Los participantes se sienten
apoyados.
*Practican nuevas destrezas
Miembros
* Manejar los sentimientos
referentes a la separación y la
finalización del grupo.
* Preparar la generalización de sus
aprendizajes a las situaciones
diarias.
* Dar a otros una imagen mejor de
cómo son percibidos.
* Completar cualquier asunto
inconcluso.
* Evaluar el impacto del grupo.
* Adoptar decisiones y planes con
respecto a los cambios que se
desean efectuar y al modo de
ejecutarlos.
Problemas que se pueden
presentar:
*Pueden evitar la revisión de su
experiencia.
*Pueden distanciarse.* Considerar
el grupo como un fin en sí mismo.
Terapeuta
* Evaluar continuamente y adoptar
activamente pasos para modificar el
nivel de implicación en las sesiones si
es necesario.
* Centrarse en la importancia de
convertir el insight en acción; animar
a los miembros a poner en práctica
sus destrezas.
* Animar a los miembros a recordar
lo que desean del grupo y a
solicitarlo.
Terapeuta
*Proporcionar a todos los miembros
la oportunidad de expresar en
palabras lo que han aprendido de toda
la experiencia grupal y el modo en
que intentarán aplicar este aumento
de la auto-comprensión.
* Ampliar el aprendizaje.; incluir la
participación en otros grupos, terapia
individual u otro tipo de experiencia
de crecimiento.
* Ayudar a los miembros a manejar
los sentimientos relativos a la
finalización.
* Dar a los miembros la oportunidad
de expresar y manejar cualquier
asunto no acabado en el seno grupal.
* Reforzar los cambios que han
efectuado los miembros y garantizar
que dispongan de suficiente
información sobre los recursos que
les capacitan para efectuar cambios
posteriores.
* Trabajar con los miembros en la
elaboración de contratos específicos y
tareas.
* Ayudar a los miembros a
desarrollar un marco de trabajo
conceptual que les permita entender,
integrar, consolidar y recordar lo
aprendido en el grupo.
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ASPECTOS POST GRUPO

Seguimiento y Decidir durante la última
evaluación sesión la fecha de la
sesión de seguimiento
para comentar la
experiencia grupal y
evaluar los resultados; así
como posibilitar una
imagen más realista del
impacto que el grupo ha
tenido sobre ellos y sobre
sus compañeros.
Vías: informes,
cuestionarios y/o
entrevistas
Miembros
* Comentan los esfuerzos y dificultades
para aplicar su aprendizaje al mundo real.
(Registros)
* Comparten las alegrías y el éxito que
han experimentado.
* Expresión y trabajo cualquier
pensamiento posterior o sentimiento
vinculado con la experiencia grupal.
Problemas que se pueden presentar:
*Pueden llegar a desanimarse y reducir el
valor del
Grupo (si detectan problemas).
• Dificultad continuar con las nuevas
conductas sin el contexto del grupo que
les apoyaba.
• Olvidar que el cambio requiere tiempo,
esfuerzo y
Práctica.
Terapeuta
* La última sesión del grupo
establecer una sesión de
seguimiento en grupo o
entrevistas individuales para
evaluar el impacto del grupo.
* Encontrar recursos
específicos de derivación para
los miembros que requieran o
deseen más consultas.
*Animar a los miembros para
encontrar otras fuentes de
apoyo.
* Reunirse con otro terapeuta
para evaluar la efectividad
general del grupo.

ETAPAS DEL GRUPO (CELEDONIO CASTAÑEDO)

Identidad Darse cuenta de uno y de los otros. Dependencia (pseudo-intimidad). 1. Sensación
2. Conciencia
Influencia Energía y excitación, ansiedad, resistencia, movilización... 3. Energía
Contradependencia. 4. Excitación
Intimidad Contacto, acción para completar el ciclo. Independencia 5. Acción
6. Contacto
Cierre Reposo, retirada de la energía, reconocimiento de lo que no es posible, 7. Reposo/retirada
y apreciación de lo que se ha realizado en el grupo.

 Puntos que llamaron mi atención:

A potencialidad del grupo en el proceso de prevención y curación.

La definición de metas desde el aspecto individual y las grupales; así como la unión de
esta en el proceso armónico.

Los aspectos de preparación del proceso de terapia grupal en grupo que van desde la
planificación, selección y preparación de los miembros, viendo que este proceso es algo
estructurad en su forma, desde los objetivos y aplicación, a quien va dirigido y la búsqueda de los
mejores resultados.
Respecto a las fases. De los modelos presentados, muestran aspectos en común en los que
el individuo se va insertando desde su espacio individual al grupal.
Y por ultimo, el aspecto de evaluación y seguimiento que no consideraba se llevara a cabo,
peor que es importante para no dejar a la deriva a los miembros del grupo al finalizar las sesiones
propiamente dichas; siendo el diario la herramienta que mas me gusto en lo personal.
Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

I. Terapia de grupo Gestalt

 Puntos importantes del tema

Terapia de Grupo modelo Polster

Busca que todo el grupo esté contactando activamente entre sí, en el que los miembros están
activamente interesados en lo que está pasando para que el grupo funcione como soporte para el
que sea figura. Esto se vuelve terapéutico en si para que el está trabajando, pues está recibiendo el
interés activo del grupo. (Importante que los grupos no sean de más de cinco o seis personas)

Fases:
A. Inicial: Se busca en el grupo es que todos se sientan miembros. No es recomendable hacer
trabajo individual en esta fase. Si se va a hacer figura una de las personas del grupo, primero se
hace el trabajo de interesar e incluir a todo el grupo para que este sirva de apoyo a la persona en
el momento que se regrese a ella.
B. Intermedia: Se regresa con la persona inicial después de haber escuchado a las demás personas
del grupo. Se ha logrado el interés de los demás. En este momento comienza el trabajo
terapéutico más profundo.
C. Final: En esta fase es importante saber qué se ha llevado la persona, qué ha conseguido, con
qué está satisfecho. Se vuelve hacer un contacto con todos los miembros del grupo.

Recordatorios:
 Llevar un buen ritmo
 Usar las técnicas de forma humana
 Estar al pendiente de los momentos en los que conviene deflectar
Las tres C de la co-facilitacion
1. Competencia
2. Confluencia
3. Colaboración
Co-lider; Trabaja de esta manera permite mayor soporte, enriquecer un experimento, diferentes
roles.

Proceso de grupo Gestalt, Phillippson y Harris

Coloca al grupo mismo en el centro del escenario. La mayor parte de los problemas que la gente
trae a la terapia son (o comienzan siendo) problemas de adaptación social. Fritz Perls consideraba
que nuestra incapacidad de realizar y continuar con los ajustes “necesarios” era la raíz de los
problemas psicológicos. Afirmaba que la supervivencia exigía la capacidad para adaptarse a los
cambios constantes del medio ambiente.

Cuando el individuo se vuelve incapaz de alterar sus técnicas de manipulación e

interacción, surge la neurosis. Una terapia de grupo es un (pero sólo un) lugar donde podernos
reexaminar y revalorizar nuestras formas de relacionarnos con los demás. Este medio ambiente
terapéutico se crea ayudando a los miembros del grupo a cobrar consciencia de todos los niveles
en los que están funcionando. Las partes del “proceso de grupo” que son únicas para cada grupo
son los sentimientos, pensamientos y acciones de los miembros individuales, la interacción
 Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

constante entre los miembros; y las preocupaciones y el comportamiento del grupo en su

conjunto.

La labor del grupo es utilizar su propio proceso para crear un espacio que ofrezca una
máxima posibilidad de incrementar el awareness (darse cuenta) y explorar el contacto.

El modelo de proceso de grupo Gestalt

I. El grupo es considerado como un sistema social.
II. El proceso del grupo, y el creciente awareness (darse cuenta) es el vehículo más importante
para el cambio terapéutico en el grupo.
III. El proceso del grupo cambia a lo largo del tiempo.
IV. El papel del terapeuta es el de facilitar.

Desarrollo de grupos
1. Orientación: Periodo de contacto superficial y exploración mutua con altos grados de
ansiedad y poca confianza
2. Conflicto: Los miembros comienzan a encontrar su sitio e identidad en el grupo, y tienen
interés en descubrir las reglas y normas de comportamiento del grupo; la capacidad para
manejar esto sin ponerse indebidamente a la defensiva será crucial para ayudar al grupo a
progresar.
3. Alta cohesión: Puede llegar a desarrollar formas habituales de relacionarse que ocasionen que
el grupo se quede estancado en esta etapa de desarrollo.

Terapia de grupo Joseph Zinker

Un grupo ideal es un sitio donde uno somete a prueba sus límites de crecimiento, una comunidad
cuyos miembros pueden desarrollar, hasta los más altos niveles, su potencialidad humana.

Principios del proceso gestáltico: Primacía de cada momento, proceso de desarrollo de la conciencia
grupal, importancia del contacto activo entre los participantes y empleo de experimentos. (Todo lo
que pase debe ser aclarado, subrayado y resuelto)

Reglas básicas: Asumir la propiedad del lenguaje y la conducta, otorgar prioridad a lo que se esta
experimentado aquí y ahora, prestar atención a la forma en la que se atiende a los demás, plantear
las preguntas en forma de afirmación, hablar directamente al otro, prestar atención y validar los
sentimientos de los demás, prestar atención a la propia experiencia física, confidencialidad, aceptar
el experimento, excluir aquellos sentimientos y expresiones que interrumpan algún acontecimiento
importante, respetar el espacio psíquico de los demás.

El experimento de grupo: Un experimento de grupo es un evento creativo que crece a partir de la

experiencia grupal. Los experimentos pueden crearse a partir de una experiencia particular de un
miembro, tal como una fantasía o un sueño, o a partir de un dilema en que el grupo se encuentra.
Los personajes primarios llegan a comprender el tema original y su importancia para sus propias
vidas. Todos tienen participación. Intercambian roles, representan a los alter ego, otros ensayan
diversas interpretaciones del contenido sintiéndose vitalizados en el proceso de comprender una
nueva parte de sí mismo El experimento, por lo tanto, avanza por etapas graduales, tales que cada
una de ellas contribuye a la solución del problema, hasta que da cabida al grupo entero. Es preciso
atender a sus sentimientos, sus necesidades y su energía disponible. .
 Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

Psicoterapia de grupo
Tres tipos de dinámicas
1. Dinámica de las transformaciones individuales: Se produce un ensamblaje de procesos mentales,
afectivos y ensayos que hace cada paciente para lograr cambios duraderos
2. Dinámica básica: Se compone de todas las experiencias grupales que fueron transcurriendo sesión
tras sesión armando la trama invisible del inconsciente grupal.
a) Periodo de desorganización (Ayudar a vencer barreras y que se de la apertura)
b) dependencia: (Poner límites y fomentar el compañerismo)
c) condenación: (liberación de juicios)
d) intelectualización: (que los miembros incluyan afectos)
e) expansivo: (que los pacientes tomen conciencia de sus problemas y asuman su
responsabilidad)
f) Elaborativo: (Hacer funcionar al grupo más eficazmente)
3. Dinámica de sesión: Temas que motorizan al grupo.

Funciones del terapeuta: Llevar a buen término el trabajo individual, resolución total y cierre de la
sesión y la evolución del grupo.

Consignas: Test (Consignas para recoger información), juegos (consigna para disminuir la tensión o
crear una atmosfera diferente) y ejercicios (consigna para obtener nuevo material.

II. Terapia de Grupos de Encuentro

 Puntos importantes

El enfoque centrado en la persona. Carl Rogers:

Enfoque centrado en la persona /grupos de encuentro.
Condiciones nucleares: Genuinidad, aceptación positiva incondicional y empatía. (Natalle añade
el poder personal)

El proceso grupal: Un grupo centrado en la persona puede reunirse semanalmente es sesiones

de dos horas y por un número indeterminado de sesiones. Otro formato consiste en los
seminarios de crecimiento personal que se reúnen durante un fin de semana, una semana o más.
El carácter residencial de tales pequeños grupos de crecimiento personal permite a sus
miembros establecer como comunidad.

Características:
1. Circulación en masa.
2. Resistencia a la expresión o exploración personal
3. Descripción de los sentimientos.
4. Expresión de sentimientos negativos
5. Expresión y exploración del material personal significativo.
6. Expresión de sentimientos interpersonales inmediatos en el grupo.
7. Desarrollo de la capacidad curativa del grupo.
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8. Auto-aceptación y el inicio del cambio.

9. Agrietamiento de las fachadas.
10. Feedback.
11. Confrontación.
12. La relación de ayuda fuera de las sesiones grupales
13. El encuentro básico.
14. Expresión de sentimientos de cercanía.
15. Modificación de conducta en el grupo.

 Puntos que llamaron mi atención:

La manera en que hace una comparación entre su enfoque en el cual todos tiene el poder de
igual medida en contra parte con la Gestalt antigua en la que el poder es distribuidos
temporalmente por diadas terapeuta-miembro en trabajo.

III. Terapia de Grupo Existencial

 Puntos importantes
Enfoque filosófico, que se centra en los cuatro supuestos básicos en los que se enraíza la
existencia humana: muerte, libertad, aislamiento y significado. Se basa en el supuesto de que los
humanos somos libres, asumiendo la capacidad del individuo para adoptar decisiones bien
informadas sobre su propia vida.
La terapia existencial implica el examen de las opciones para crear una vida con significado.

El objetivo de un grupo existencial.

1. capacitar a los miembros a ser sinceros consigo mismo,
2. ampliar sus perspectivas sobre sí mismos y sobre el mundo que los rodea y
3. clarificar el objetivo del sentido de la vida presente y futura.

Aspectos a desarrollar:
 Autoconciencia.
 Autodeterminación y responsabilidad personal.: La tarea del terapeuta es confrontar a los
miembros con la realidad de su libertad y en las formas en que las esta restringiendo o
negando.
 Enfrentamiento con la ansiedad existencial.

Es importante hacer conciencia sobre:

 La muerte y la existencia.
 La búsqueda del sentido. ¿Qué es lo que le da sentido y finalidad a mi vida? El terapeuta
anima a los miembros a que descubran este significado.

Lineamientos generales.
• Crear una atmósfera de apoyo mutuo en la que pueda tener lugar una comunicación en su más
libre, desinhibido y personal significado.
Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

• Lograr que los participantes tengan conciencia de los recursos del espíritu humano:
Autodescubrimiento, capacidad de selección, individualidad, responsabilidad y
autotrascendencia.
• Convencerlos de que está dentro de sus potencialidades el uso de tales recursos para encontrar
rutas hacia el sentido.
• Ayudarlos a descubrir en dónde están, a dónde quieren ir y cómo llegar allá pasó a paso.

Responsabilidades de los miembros Responsabilidades del facilitador

Aceptar su responsabilidad en la vida del Estructurar

grupo Espejear
Comunicación Encauzar
Hacer de la situación actual su foco de Ejemplificar
atención Inventiva
Participación personal Integrar
No agresiones Participar
Supervisar

Técnicas:
 Preparación de listas
 Sentido a través de los libros
 Grupos de desrreflexion
 Grupos de meditación.

 Puntos que llamaron mi atención:

El enfoque existencial en que se retoma y no se pierde de vista la libertad y capacidad
de elegir y diseñar la vida así como la finitud

En como el proceso grupal se centra en analizar el sentido de la vida pero de una

manera en que la persona ve hacia le futuro y elige cambiarla y dejar de ser victima,
con conciencia de sus limitantes y también de sus posibilidades.

IV. Rol del terapeuta de grupo

 Puntos importantes

Es importante detectar que existen maneras en que las experiencias de una persona pueden
no ser respetadas.
 Juzgando: Para lo cual será necesario explorar la experiencia de la persona que
juzga)
 Ayudando
 Con deberes y obligaciones
 Explicando (Buscar los detalles de la vivencia no las razones)
Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

Proceso grupal de Celedonio Castañedo

• Implicar a otros miembros del grupo cuando se realiza un trabajo individual.
• Enfatizar el tema del grupo versus el tema individual.
• Movilizar la energía del grupo alrededor del problema de los miembros del grupo.
• Promover la expresión verbal de los miembros.
• Hacer un buen trabajo con dos díadas del grupo.
• Trabajar con los mensajes no-verbales emitidos en el grupo.
• Ciclo de la experiencia en el grupo
• Quedarse en el presente.
• Poner atención a los estadios de desarrollo del grupo según el ciclo.
• Relacionar los acontecimientos por los que atraviesa el grupo con los estadios de
desarrollo del grupo.
• Detectar dónde se sitúa la energía del grupo.
• Ser capaz de detectar y desarrollar el tema del grupo antes de iniciar un experimento.
• Habilidad para crear un experimento de grupo; preparación, dosis, tiempo.
• Empleo del tiempo
• Trabajar con pequeños segmentos de tiempo que sean manejables.
• Darse cuenta de la cantidad de tiempo disponible cuando se abre una nueva
Gestalt (que siempre tenga tiempo para cerrarla).
• Conocer cuándo hay que hacer una intervención y cuándo es mejor dejar que
“el río fluya por sí solo”.
• Conocer cuándo es necesario omitir una parte de lo que pasa, o quedarse más tiempo en
una interacción.
• Conocer dónde, cuándo y cómo situar una parte del trabajo en una intervención.
Características personales
• Habilidad para diferenciar entre los datos fenomenológicos y la interpretación.
• Capacidad para servirse de polaridades, paradojas, metáforas.
• Capacidad para emitir frases cortas y sencillas.
• Enseñar cómo se da y se recibe soporte.
• Capacidad para trabajar con los conflictos que emergen en el grupo.
• Capacidad para utilizar el sentido del humor.
• Capacidad para utilizar cualquier oportunidad que sirva para enseñar.
• Capacidad filosófica, es decir, poder relacionar un tema específico con un tema más
general o universal.
• Habilidad para reaccionar a la hostilidad sin ponerse a la defensiva.

Características de los facilitadores de grupos (Rogers (1970):

 Confían plenamente en el proceso grupal y son no directivos.
 Escuchan atenta y sensiblemente a cada miembro.
 Contribuyen a la creación de un clima psicológicamente seguro.
 Son empáticos.
 Operan en términos de su propia experiencia y sentimientos.
 Ofrecen a los miembros feedback y, si procede, confrontan a los individuos.

Funciones y procedimientos que son contraproducentes:

1. Manipular al grupo hacia un objetivo en particular no explicito;
Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

2. Usar ejercicios destinados a provocar ciertas emociones

3. Motivar y organizar actuaciones dramáticas de los miembros;
4. Permitir a los miembros que se ataquen entre sí o insistir continuamente en que expresen
hostilidad;
5. Presionar a los miembros para que participen en los ejercicios grupales;
6. Interpretar continuamente los motivos y las conductas de los otros;
7. Hacer comentarios frecuentes sobre el proceso grupal y
8. Ocultarse tras el rol del “terapeuta experto’ manteniéndose emocionalmente distante y
anónimo.

Destrezas necesarias del estilo del facilitador:

Escuchar de forma activa y sensible.
Reflejar.
Clarificar.
Sintetizar.
Compartir experiencias personales.
Relacionar entre sí a los miembros de grupo.
Moverse al ritmo del grupo en vez de intentar dirigirlo.
Afirmar la capacidad de auto-determinación del cliente.

Función de creación del clima:

Que el individuo sienta que, le pase a él lo que le pase y cualquiera que sea la índole de lo
que ocurra dentro de él psicológicamente él facilitador estara a su lado en los momentos de
dolor o de alegría –o cuando estos dos sentimientos se combinan lo cual constituye un
frecuente indicio de crecimiento-.

Grupos de encuentro gestáltico

Fantasías dirigidas: Las fantasías permiten sentir (sensorial y emocional), y lo que se “ve”
es Interno.

Para resolver situaciones en personas que presentan dificultades con el alcohol y la droga,
las necesidades que tienen estas personas, como es el llegar a darse cuenta de su propia
destrucción física y psíquica; proporcionandoles autosoporte, dejando de depender del
soporte externo como es el alcohol y/o la droga. Todo lo anterior se logra en la relación
terapéutica al enfocar el terapeuta la modalidad de contacto yo-tú (persona a persona),
creando y aplicando experimentos que incrementen la sensación (fisiológica y emocional)
en los encuentros en la díada terapéutica y en los grupales, incrementando la energía y
centrándose en la fenomenología de la interrelación. Siendo a veces más importante
percibir los signos fenomenológicos (tono de voz, movimiento corporal, etc.), que el
contenido verbal que emite el cliente.
Muchos alcohólicos y drogadictos se sirven de esta dependencia nociva para llegar a la
destrucción de su propio self, utilizando la resistencia gestáltica conocida como retroflectar:
hacerse a sí mismo lo que se desearía hacer a los demás.

Grupos de encuentro
Los grupos de encuentro son una forma de establecer una adecuada relación humana, que
se obtiene con la comunicación abierta entre los participantes, la honestidad, la toma de
Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

conciencia, la responsabilidad, y además prestando atención a las emociones que emergen

en cada miembro del grupo. Enfatiza el que la persona enfrente sus propios problemas o
conflictos existenciales, lo que le permitirá lograr un mejor funcionamiento de su potencial
humano. En general, los grupos de encuentro parten del principio de que cada uno es
responsable de su propia conducta y existencia.

En los grupos de encuentro gestálticos la persona vive, siente y experimenta nuevas

conductas.

La psicoterapia en su modalidad de grupos de encuentro se basa en tratar a la persona como

una totalidad bio-psico-social-espiritual.

Cualidades del terapeuta Gestalt

Es puntual y comprometido.
Es cálido.
Sabe escuchar.
Es comprensivo.
Es confiable.
Es culto.
Tiene amplitud de criterio.
Su conducta es congruente y transparente.
Es abierto a la confrontación y a las ideas nutritivas.
Cumple con los valores gestálticos.
Tiene ética profesional.
Establece el lenguaje común en las sesiones entre el socio terapéutico y terapeuta.
Es de mentalidad abierta y tiene sentido del humor.

Escenas temidas por el terapeuta

• Angustia ante el cobro de la sesión. Es decir, recibir dinero.
• Angustia ante la depresión del paciente.
• Miedo ante la ira del socio terapéutico.
• Angustia ante la angustia del paciente.
• Angustia de abandono del socio terapéutico.
• Enojo ante la crítica o comparación que le haga el paciente.
• Angustia ante la seducción del socio terapéutico.
• Confluir con los problemas del paciente.
• Aburrirse con el material que recibe y fingir que todo está bien.
• Angustia ante las ausencias del socio terapéutico.
• Angustia ante la llegada del paciente a la sesión.
• Angustia ante el silencio del socio terapéutico.
• Aguantarse las ganas de ir al sanitario por temor a qué dirá el paciente.
• Temor de que el paciente no regrese de sus vacaciones.
• No captar la vivencia del socio terapéutico.
• Creer que la sesión no le sirvió al paciente.
• Darse cuenta de que el paciente miente y oculta material.
• Que el paciente abra una figura minutos antes de que finalice la sesión.
• Angustia ante un brote psicótico del socio terapéutico.
Terapia de grupo Fases Mtra. Guadalupe Andrade Flores

• Miedo a no saber manejar algún ejercicio.

• Miedo a las reacciones fisiológicas que presenta el paciente.

Estilos de terapeuta
- Permisivos: - No cumplen lo que pregonan.
- Directivos: - Soberbios:
- No directivos: - Interpretadores:
- Consejeros: - Sociales:
- No comprometidos: - Confluentes (algunos les llaman
- Catárticos: también confluyentes):
- Fóbicos: - Verborreicos:
- Proyectores: - Empáticos:
- Incongruentes:

Manejo de sentimientos
Los sentimientos de separación, que a menudo adoptan la forma de evitación o negación,
deben ser expuestos y examinarlos. La revelación de los propios sentimientos del
terapeuta puede llegar a ayudar a los miembros.