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E.E.

“LAURO EPIFÂNIO”
ESTUDOS INDEPENDENTES
Conteúdo: Língua Portuguesa Professor(a): Tatiana Gonçalves

Aluno(a):_____________________________________________________________________
Turma: 6º ano Sala: _____ Nº:_____ Data:____/____/15 Valor: 60,0 Nota:_________
 Preencha todo cabeçalho.  Leia TUDO atentamente.
 Responda somente no espaço reservado à questão.
 TUDO À TINTA (azul/ preta), sem rasura, corretivo ou rabisco: o contrário ZERA a questão.
 NÃO: converse, vire-se ou peça algo emprestado.

Leia os textos abaixo para responder as questões 1,2 e 3.

Texto I

O príncipe desencantado
O primeiro beijo foi dado por um príncipe numa princesa que estava dormindo encantada há cem anos.
Assim que foi beijada, ela acordou e começou a falar:
_ Muito obrigada, querido príncipe. Você por acaso é solteiro?
_ Sim, minha querida princesa.
_ Então, nós temos que nos casar, já! Você me beijou, e foi na boca, afinal de contas não fica bem, não é
mesmo?
_ É... querida princesa.
_ Você tem um castelo, é claro.
_ Tenho... princesa.
_ E quantos quartos tem o seu castelo, posso saber?
_ Trinta e seis.
_ Só? Pequeno, heim! Mas não faz mal, depois a gente faz umas reformas... Deixa eu pensr quantas
amas eu vou ter que contratar... Umas quarenta eu acho que dá!
_ Tantas assim?
_ Ora, eu caro, você não espera que eu vá gastar as minhas unhas varrendo, lavando e passando, não é?
(...)
Disponível em: http://joselitopedagogo.blogspot.com.br/2012/05/o-principe-desencantado-o-primeiro.html Acesso em 15/12/2014

Texto II

Disponível em : http://www.ivoviuauva.com.br Acesso em 15/12/2014

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Questão 1
No texto I, quem conta a história é
A) um narrador personagem.
B) um observador do fato.
C) um príncipe apaixonado.
D) uma personagem feminina.

Questão 2
Considerando as falas das personagens femininas dos dois textos, elas
A) mostram uma versão humorada do tipo feminino encontrado nos contos maravilhosos.
B) reafirmam a fraqueza dos príncipes encantados das histórias do “Era uma vez...”.
C) reproduzem o modelo de pensar das princesas criadas nos antigos contos de fadas.
D) revelam a fragilidade típica da figura feminina dependente de um príncipe protetor.

Questão 3
Os recursos não verbais empregados no texto II
A) contribuem para reforçar a carga de humor no texto.
B) estão em desacordo com a abordagem do gênero.
C) são desnecessários na compreensão da mensagem.
D) substituem deficiências típicas na linguagem escrita.

Leia o texto a seguir:

(...) 23 de junho

Começaram as provas no colégio, e eles dividem a classe em época de prova, para evitar cola. Eu sou
ímpar, a Claúdia é par. Na classe, a gente não se via mais.
Hoje eu vi. A primeira coisa que falei:
_ O trabalho de História, hem, Clau? Que coisa! Nunca imaginei o dez. Dá vontade de botar numa
moldura. Meu pai até me prometeu um aumento na mesada.
Ela não fez pouco caso, não é isso. Mas não ficou assim tão contente. Falou:
_ legal. Mas amanhã tem Química, né? Estou tão mal de Química... a Cleide prometeu uma aula. Vamos
ver.
Sabe, de repente entrou a Cleide e a Química na História e eu ainda me achava um grande herói. É isso aí.
Talvez a Cleide seja a heroína, se a Clau conseguir um notão em Química. Não sei. Acho que também estou mal,
estou deseperado com tanta prova e tanta coisa pra estudar.
(...)

KUPTAS, Márcia. Crescer é perigoso. São Paulo: Editora Moderna, 3 ed. 2003, p.26.

Questão 4

“_ O trabalho de História, hem, Clau? Que coisa! Nunca imaginei o dez”

Ao se referir à nota de História, o emprego do artigo definido “o” na expressão “o dez”


A) destaca-se a nota alcançada por eles.
B) refere-se a vários trabalhos da classe.
C) retoma a dificuldade citada em Química.
D) sinaliza uma situação comum para ele.

Questão 5

“ ... e eu ainda me achava um grande herói. É isso aí. Talvez a Cleide seja a heroína...”

As flexões dos substantivos herói e heroína referem-se ao


A) número.

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B) gênero.
C) grau.
D) plural.

Questão 6

O texto é uma página de diário. Enumere três fatores que caracterizam esse gênero textual.

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Questão 7

Observe a placa abaixo com atenção e responda:

Disponível em http://nossariopiracicaba.blogspot.com.br Acesso em 15/12/2014

Considerando que o “adjetivo concorda com o substantivo”, identifique e explique a falha ocorrida na placa
selecionada.

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Questão 8

[...] Como é o ginasta ideal?


O que tem a disciplina e a seriedade da escola japonesa de ginástica e a tradição da italiana, uma grande
formadora de especialistas em argolas. Além disso, ele tem de ser preciso na entrada e na saída dos exercícios,
pois aí é que se ganham pontos preciosos.[...]

Arthur Zanetti. Panorama Conversa com Arthur Zanetti, p.50, Veja, Editora Abril, ed.2343, ano 46, nº42, 16 de out. 2013.

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Às vezes, a identificação do gênero do substantivo ocorre a partir da observação das palavras que o
acompanham ou do contexto. Sabendo disso, podemos dizer que a palavra “ginasta” no texto acima pode
ser classifica como:
A) epiceno
B) comum de dois gêneros
C) sobrecomum

Questão 9
Observe a receita abaixo descrita. De acordo com os estudos, classifique, respectivamente, os numerais
em destaque:

Primeiro passo: misturam-se dois terços de xícara de açúcar com três ovos. Depois adiciona-se o
dobro da quantidade de açúcar em farinha.
Segundo passo: adicione leite aos poucos até dar o ponto. Despeje em uma forma untada e leve
ao forno por aproximadamente 45 minutos.

A) multiplicativo, cardinal, fracionário, ordinal.


B) cardinal, multiplicativo, fracionário, ordinal.
C) fracionário, cardinal, multiplicativo, ordinal.
D) ordinal, cardinal, multiplicativo, fracionário.

A seguir temos um verbete de dicionário, juntamente com a ilustração correspondente. Leia-o para
responder às questões 10 e 11.

ACARÁ – s.m. (tupi aka”ra escamoso, cascudo) Denominação


comum a diversos peixes teleósteos da fam. dos ciclídeos, ger.
ornamentais, encontrados em rios e lagos; cará.

Fonte: Dicionário enciclopédico ilustrado Veja Larrousse, volume 1. São Paulo: Editora Abril,
2006, p. 24.

Questão 10
A respeito do verbete “acará”, pode-se afirmar que ele privilegia, ou seja, dá maior importância às
informações:
A) biológicas.
B) gramaticais.
C) históricas.
D) químicas.

Questão 11
O verbete acará, encontrado no dicionário apontado, é procedente da língua indígena Tupi, uma das várias
línguas indígenas encontradas no território brasileiro.
A apropriação de palavras provenientes de outro idioma em uma língua acontece, pois:

A) as palavras em um idioma são insuficientes para nomear determinado ser ou objeto.


B) os falantes sentem-se desconfortáveis ao denominar seres já conhecidos em outra língua.
C) os significados de uma mesma palavra são diversificados em línguas diferentes.
D) os vocábulos são assimilados durante a convivência dos povos em um mesmo território.

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Questão 12

Observe os pronomes presentes nas frases da tirinha acima e enumere a segunda coluna com a primeira:

A) Esse é o garoto que quer carona. ( ) pronome pessoal de tratamento


B) Estão me deixando. ( ) pronome pessoal reto
C) Ninguém tinha me falado sobre o degelo. ( ) pronome demonstrativo
D) Que significa essa história de efeito estufa? ( ) pronome pessoal oblíquo
E) Mas eu vou! ( ) pronome indefinido
F) Você não estará aqui quando isso acontecer. ( ) pronome interrogativo

Leia o cartaz para responder as questões 13,14 e 15.

Questão 13
Os principais recursos utilizados para envolvimento e adesão do leitor à campanha institucional incluem o:
A) emprego de enumeração de itens e apresentação de títulos expressivos.
B) fornecimento de número de telefone gratuito para contato.
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C) uso exclusivo de linguagem verbal, explicando o conteúdo do cartaz.
D) uso da linguagem verbal e não-verbal, atraindo a atenção do leitor.

Questão 14

O texto tem objetivo de solucionar um problema social e de saúde,


A) alertando a população para o risco de morte pela infecção do HPV.
B) convocando toda a população para se submeter a exames e diagnósticos do HPV.
C) descrevendo a situação de risco das meninas de 11 a 13 anos, diante do HPV.
D) informando a população sobre a importância da vacinação contra o HPV.

Questão 15

O cartaz foi produzido pelo Governo Federal e dirige-se a um determinado público na sociedade
brasileira, que dever receber a medida profilática. A especificação desse público fica evidente na oração:
A) “melhorar sua vida, nosso compromisso”.
B) “meninas de 11 a 13 anos devem ser vacinadas”.
C) “um direito assegurado pelo SUS“.
D) “vacinação para quem precisa de proteção”.

Leia a tirinha e responda às questões 16 e 17

Questão 16
Observe o verbo “andar” no 1º, 2º e 3º quadrinhos: andava, ando e andarei. Nessa ordem, podemos
afirmar que o tempo e o modo que eles estão são respectivamente:
A) Pretérito perfeito do Indicativo, Presente do Futuro do Indicativo e Futuro do Pretérito do
Indicativo.
B) Futuro do Presente do Indicativo, Pretérito Perfeito do Indicativo e Futuro do Pretérito do
Indicativo.
C) Pretérito Imperfeito do Indicativo, Presente do Indicativo, Futuro do Presente do Indicativo.
D) Pretérito Mais-que-perfeito do Indicativo, Presente do Indicativo e Futuro do Pretérito do
Indicativo.

Questão 17
No 3º quadrinho observamos a frase “Quando eu tiver”. de acordo com nossos estudos sobre os
verbos sabemos que ela está no:
A) Modo Indicativo, pois indica uma certeza.
B) Modo Subjuntivo, pois indica uma dúvida.
C) Modo Imperativo, pois indica uma ordem.

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Questão 18
Observe a tirinha:

O humor da tirinha acima está no fato de:


A) Haroldo achar a piada de Calvin engraçada, já que entendeu que animais podem falar em
piadas.
B) Haroldo não achar a piada de Calvin engraçada por não conseguir entender como um cachorro
conseguiria aprender a falar.
C) Haroldo entender a piada e mesmo assim não achar graça nela.
D) Calvin ficar chateado com Haroldo por ele não entender a piada que ele contou.

Questão 19
Em todas as opções abaixo, há um trecho retirado da tirinha. Assinale a única alternativa que possui um
pronome de tratamento.
A) “Inventei uma piada.”
B) “Com essa comida nem preciso fingir.”
C) “Qual é o problema?”
D) “Você não entendeu?”

Questão 20

Analise a campanha publicitária a seguir:

O enunciador da campanha publicitária:


A) investe na América do Sul.
B) pensa na higiene das pessoas.
C) preocupa-se com o meio ambiente.
D) promove o uso de papel reciclável.
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