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Las siguientes preguntas están relacionadas con el o los jefes con quien tenga más contacto.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
63 Mi jefe me da instrucciones claras

64 Mi jefe ayuda a organizar mejor el trabajo

Mi jefe tiene en cuenta mis puntos de vista y


65
opiniones

66 Mi jefe me anima para hacer mejor mi trabajo

Mi jefe distribuye las tareas de forma que me


67
facilita el trabajo
Mi jefe me comunica a tiempo la información
68
relacionada con el trabajo
La orientación que me da mi jefe me ayuda a
69
hacer mejor el trabajo

70 Mi jefe me ayuda a progresar en el trabajo

71 Mi jefe me ayuda a sentirme bien en el trabajo

Mi jefe ayuda a solucionar los problemas que


72
se presentan en el trabajo

73 Siento que puedo confiar en mi jefe

Mi jefe me escucha cuando tengo problemas


74
de trabajo
Mi jefe me brinda su apoyo cuando lo
75
necesito
Las siguientes preguntas indagan sobre las relaciones con otras personas y el apoyo entre las
personas de su trabajo.
Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
Me agrada el ambiente de mi grupo de
76
trabajo
En mi grupo de trabajo me tratan de forma
77
respetuosa
Siento que puedo confiar en mis compañeros
78
de trabajo
Me siento a gusto con mis compañeros de
79
trabajo
En mi grupo de trabajo algunas personas me
80
maltratan
Entre compañeros solucionamos los
81
problemas de forma respetuosa

82 Hay integración en mi grupo de trabajo

83 Mi grupo de trabajo es muy unido

Las personas en mi trabajo me hacen sentir


84
parte del grupo
Cuando tenemos que realizar trabajo de
85
grupo los compañeros colaboran
Es fácil poner de acuerdo al grupo para hacer
86
el trabajo
Mis compañeros de trabajo me ayudan
87
cuando tengo dificultades
En mi trabajo las personas nos apoyamos
88
unos a otros
Algunos compañeros de trabajo me
89
escuchan cuando tengo problemas
Las siguientes preguntas están relacionadas con la información que usted recibe sobre su
rendimiento en el trabajo.
Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
Me informan sobre lo que hago bien en mi
90
trabajo
Me informan sobre lo que debo mejorar en mi
91
trabajo
La información que recibo sobre mi
92
rendimiento en el trabajo es clara
La forma como evalúan mi trabajo en la
93
empresa me ayuda a mejorar
Me informan a tiempo sobre lo que debo
94
mejorar en el trabajo

Las siguientes preguntas están relacionadas con la satisfacción, reconocimiento y la seguridad que le
ofrece su trabajo.
Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
95 En la empresa confían en mi trabajo

96 En la empresa me pagan a tiempo mi salario

El pago que recibo es el que me ofreció la


97
empresa
El pago que recibo es el que merezco por el
98
trabajo que realizo

99 En mi trabajo tengo posibilidades de progresar

Las personas que hacen bien el trabajo pueden


100
progresar en la empresa
La empresa se preocupa por el bienestar de
101
los trabajadores

102 Mi trabajo en la empresa es estable

103 El trabajo que hago me hace sentir bien

104 Siento orgullo de trabajar en esta empresa

105 Hablo bien de la empresa con otras personas


Las siguientes preguntas están relacionadas con la atención a clientes y usuarios.

Si
En mi trabajo debo brindar servicio a clientes o usuarios:
No

Si su respuesta fue SI por favor responda las siguientes preguntas. Si su respuesta fue NO pase a
las preguntas de la página siguiente.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
106 Atiendo clientes o usuarios muy enojados

107 Atiendo clientes o usuarios muy preocupados

108 Atiendo clientes o usuarios muy tristes

Mi trabajo me exige atender personas muy


109
enfermas
Mi trabajo me exige atender personas muy
110
necesitadas de ayuda

111 Atiendo clientes o usuarios que me maltratan

Para hacer mi trabajo debo demostrar


112
sentimientos distintos a los míos
Mi trabajo me exige atender situaciones de
113
violencia
Mi trabajo me exige atender situaciones muy
114
tristes o dolorosas
Si
Soy jefe de otras personas en mi trabajo:
No

Si su respuesta fue SI por favor responda las siguientes preguntas. Si su respuesta fue NO pase a
las preguntas de la siguiente sección: FICHA DE DATOS GENERALES.

Las siguientes preguntas están relacionadas con las personas que usted supervisa o dirige.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Tengo colaboradores que comunican tarde
115
los asuntos de trabajo
Tengo colaboradores que tienen
116
comportamientos irrespetuosos
Tengo colaboradores que dificultan la
117
organización del trabajo
Tengo colaboradores que guardan silencio
118
cuando les piden opiniones
Tengo colaboradores que dificultan el logro
119
de los resultados del trabajo
Tengo colaboradores que expresan de forma
120
irrespetuosa sus desacuerdos
Tengo colaboradores que cooperan poco
121
cuando se necesita
Tengo colaboradores que me preocupan por
122
su desempeño
Tengo colaboradores que ignoran las
123
sugerencias para mejorar su trabajo
ANEXO 2
CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL
INTRALABORAL
FORMA B
Fecha de aplicación:
dd mm aaaa
Número de identificación
del respondiente (ID):

CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO


PSICOSOCIAL INTRALABORAL

FORMA B

Liberfad y 0rdeı
Ministerio de la Protección Cocial
Repúblice de Colombie
CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL INTRALABORAL

FORMA B

INSTRUCCIONES

Este cuestionario de factores psicosociales busca conocer su opinión sobre algunos


aspectos de su trabajo.

Le agradecemos que usted se sirva contestar a las siguientes preguntas de forma


absolutamente sincera. Las respuestas que usted de al cuestionario, no son ni buenas, ni
malas, lo importante es que reflejen su manera de pensar sobre su trabajo.

Al responder por favor lea cuidadosamente cada pregunta, luego piense como es su trabajo
y responda a todas las preguntas, en cada una de ellas marque una sola respuesta. Señale
con una “X” en la casilla de la respuesta que refleje mejor su trabajo. Si se equivoca en una
respuesta táchela y escriba la correcta.

Ejemplo

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Mi trabajo es repetitivo X

Respuesta Respuesta
definitiva equivocada

Tenga presente que el cuestionario NO lo evalúa a usted como trabajador, sino busca
conocer cómo es el trabajo que le han asignado.

Sus respuestas serán manejadas de forma absolutamente confidencial.

Si tiene dudas respecto a una pregunta, solicite mayor explicación a la persona que le
entregó el cuestionario.

El cuestionario no tiene límite de tiempo; sin embargo, aproximadamente usted requerirá 1


hora para contestar todas las preguntas.

Gracias por su colaboración.


Las siguiente s preguntas están relacionadas con las condiciones ambientales del(los) sitio(s) o
lugar(es) donde habitualmente realiza su trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
1 El ruido en el lugar donde trabajo es molesto

2 En el lugar donde trabajo hace mucho frío

3 En el lugar donde trabajo hace mucho calor

El aire en el lugar donde trabajo es fresco y


4
agradable

5 La luz del sitio donde trabajo es agradable

6 El espacio donde trabajo es cómodo

En mi trabajo me preocupa estar expuesto a


7
sustancias químicas que afecten mi salud

Mi trabajo me exige hacer mucho esfuerzo


8
físico
Los equipos o herramientas con los que trabajo
9
son cómodos

En mi trabajo me preocupa estar expuesto a


10 microbios, animales o plantas que afecten mi
salud

11 Me preocupa accidentarme en mi trabajo

12 El lugar donde trabajo es limpio y ordenado


Para responder a las siguientes preguntas piense en la cantidad de trabajo que usted tiene a cargo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Por la cantidad de trabajo que tengo debo
13
quedarme tiempo adicional
Me alcanza el tiempo de trabajo para tener al
14
día mis deberes
Por la cantidad de trabajo que tengo debo
15
trabajar sin parar

Las siguientes preguntas están relacionadas con el esfuerzo mental que le exige su trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Mi trabajo me exige hacer mucho esfuerzo
16
mental

17 Mi trabajo me exige estar muy concentrado

Mi trabajo me exige memorizar mucha


18
información
En mi trabajo tengo que hacer cálculos
19
matemáticos
Mi trabajo requiere que me fije en pequeños
20
detalles

Las siguientes preguntas están relacionadas con la jornada de trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
21 Trabajo en horario de noche

En mi trabajo es posible tomar pausas para


22
descansar
Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
Mi trabajo me exige laborar en días de
23
descanso, festivos o fines de semana
En mi trabajo puedo tomar fines de semana o
24
días de descanso al mes
Cuando estoy en casa sigo pensando en el
25
trabajo
Discuto con mi familia o amigos por causa de
26
mi trabajo
Debo atender asuntos de trabajo cuando
27
estoy en casa
Por mi trabajo el tiempo que paso con mi
28
familia y amigos es muy poco

Las siguientes preguntas están relacionadas con las decisiones y el control que le permite su trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
29 En mi trabajo puedo hacer cosas nuevas

Mi trabajo me permite desarrollar mis


30
habilidades
Mi trabajo me permite aplicar mis
31
conocimientos

32 Mi trabajo me permite aprender nuevas cosas

33 Puedo tomar pausas cuando las necesito

34 Puedo decidir cuánto trabajo hago en el día

35 Puedo decidir la velocidad a la que trabajo


Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
Puedo cambiar el orden de las actividades en
36
mi trabajo
Puedo parar un momento mi trabajo para
37
atender algún asunto personal

Las siguientes preguntas están relacionadas con cualquier tipo de cambio que ocurra en su trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Me explican claramente los cambios que
38
ocurren en mi trabajo
Puedo dar sugerencias sobre los cambios que
39
ocurren en mi trabajo

Cuando se presentan cambios en mi trabajo se


40
tienen en cuenta mis ideas y sugerencias

Las siguientes preguntas están relacionadas con la información que la empresa le ha dado sobre su
trabajo

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Me informan con claridad cuáles son mis
41
funciones
Me informan cuáles son las decisiones que
42
puedo tomar en mi trabajo
Me explican claramente los resultados que
43
debo lograr en mi trabajo
Me explican claramente los objetivos de mi
44
trabajo
Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
Me informan claramente con quien puedo
45
resolver los asuntos de trabajo

Las siguientes preguntas están relacionadas con la formación y capacitación que la empresa le
facilita para hacer su trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca

La empresa me permite asistir a capacitaciones


46
relacionadas con mi trabajo

47 Recibo capacitación útil para hacer mi trabajo

Recibo capacitación que me ayuda a hacer


48
mejor mi trabajo

Las siguientes preguntas están relacionadas con el o los jefes con quien tenga más contacto.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
49 Mi jefe ayuda a organizar mejor el trabajo

Mi jefe tiene en cuenta mis puntos de vista y


50
opiniones

51 Mi jefe me anima para hacer mejor mi trabajo

Mi jefe distribuye las tareas de forma que me


52
facilita el trabajo
Mi jefe me comunica a tiempo la información
53
relacionada con el trabajo
La orientación que me da mi jefe me ayuda a
54
hacer mejor el trabajo
Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
55 Mi jefe me ayuda a progresar en el trabajo

56 Mi jefe me ayuda a sentirme bien en el trabajo

Mi jefe ayuda a solucionar los problemas que


57
se presentan en el trabajo

58 Mi jefe me trata con respeto

59 Siento que puedo confiar en mi jefe

Mi jefe me escucha cuando tengo problemas


60
de trabajo
Mi jefe me brinda su apoyo cuando lo
61
necesito

Las siguientes preguntas indagan sobre las relaciones con otras personas y el apoyo entre las
personas de su trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Me agrada el ambiente de mi grupo de
62
trabajo

En mi grupo de trabajo me tratan de forma


63
respetuosa
Siento que puedo confiar en mis compañeros
64
de trabajo
Me siento a gusto con mis compañeros de
65
trabajo
En mi grupo de trabajo algunas personas me
66
maltratan
Entre compañeros solucionamos los
67
problemas de forma respetuosa

68 Mi grupo de trabajo es muy unido


Casi Algunas Casi
Siempre Nunca
siempre veces nunca
Cuando tenemos que realizar trabajo de
69
grupo los compañeros colaboran
Es fácil poner de acuerdo al grupo para hacer
70
el trabajo
Mis compañeros de trabajo me ayudan
71
cuando tengo dificultades
En mi trabajo las personas nos apoyamos
72
unos a otros
Algunos compañeros de trabajo me escuchan
73
cuando tengo problemas

Las siguientes preguntas están relacionadas con la información que usted recibe sobre su
rendimiento en el trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
Me informan sobre lo que hago bien en mi
74
trabajo
Me informan sobre lo que debo mejorar en mi
75
trabajo
La información que recibo sobre mi
76
rendimiento en el trabajo es clara
La forma como evalúan mi trabajo en la
77
empresa me ayuda a mejorar
Me informan a tiempo sobre lo que debo
78
mejorar en el trabajo
Las siguientes preguntas están relacionadas con la satisfacción, reconocimiento y la seguridad que le
ofrece su trabajo.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
79 En la empresa me pagan a tiempo mi salario

El pago que recibo es el que me ofreció la


80
empresa
El pago que recibo es el que merezco por el
81
trabajo que realizo
En mi trabajo tengo posibilidades de
82
progresar
Las personas que hacen bien el trabajo
83
pueden progresar en la empresa
La empresa se preocupa por el bienestar de
84
los trabajadores

85 Mi trabajo en la empresa es estable

86 El trabajo que hago me hace sentir bien

87 Siento orgullo de trabajar en esta empresa

88 Hablo bien de la empresa con otras personas


Las siguientes preguntas están relacionadas con la atención a clientes y usuarios.

Si
En mi trabajo debo brindar servicio a clientes o usuarios:
No

Si su respuesta fue SI por favor responda las siguientes preguntas. Si su respuesta fue NO pase a
las preguntas de la siguiente sección: FICHA DE DATOS GENERALES.

Casi Algunas Casi


Siempre Nunca
siempre veces nunca
89 Atiendo clientes o usuarios muy enojados

90 Atiendo clientes o usuarios muy preocupados

91 Atiendo clientes o usuarios muy tristes

Mi trabajo me exige atender personas muy


92
enfermas
Mi trabajo me exige atender personas muy
93
necesitadas de ayuda

94 Atiendo clientes o usuarios que me maltratan

Mi trabajo me exige atender situaciones de


95
violencia
Mi trabajo me exige atender situaciones muy
96
tristes o dolorosas
Puedo expresar tristeza o enojo frente a las
97
personas que atiendo
ANEXO 3
FICHA DE DATOS GENERALES
Fecha de aplicación:
dd mm aaaa

Número de identificación
del respondiente (ID):

FICHA DE DATOS GENERALES

Las siguientes son algunas preguntas que se refieren a información general de usted o su
ocupación.

Por favor seleccione una sola respuesta para cada pregunta y márquela o escríbala en la
casilla. Escriba con letra clara y legible.

1. Nombre completo:

2. Sexo:
Masculino
Femenino

3. Año de nacimiento:

4. Estado civil:
Soltero (a)
Casado (a)
Unión libre
Separado (a)
Divorciado (a)
Viudo (a)
Sacerdote / Monja
5. Último nivel de estudios que alcanzó (marque una sola opción)
Ninguno
Primaria incompleta
Primaria completa
Bachillerato incompleto
Bachillerato completo
Técnico / tecnológico incompleto
Técnico / tecnológico completo
Profesional incompleto
Profesional completo
Carrera militar / policía
Post-grado incompleto
Post-grado completo

6. ¿Cuál es su ocupación o profesión?

7. Lugar de residencia actual:


Ciudad / municipio
Departamento

8. Seleccione y marque el estrato de los servicios públicos de su vivienda


1 4 Finca
2 5 No sé
3 6

9. Tipo de vivienda
Propia
En arriendo
Familiar

10. Número de personas que dependen económicamente de usted


(aunque vivan en otro lugar)
11. Lugar donde trabaja actualmente:
Ciudad / municipio
Departamento

12. ¿Hace cuántos años que trabaja en esta empresa?


Si lleva menos de un año marque esta opción
Si lleva más de un año, anote cuántos años

13. ¿Cuál es el nombre del cargo que ocupa en la empresa?

14. Seleccione el tipo de cargo que más se parece al que usted desempeña y señalelo en el
cuadro correspondiente de la derecha. Si tiene dudas pida apoyo a la persona que le
entregó este cuestionario

Jefatura - tiene personal a cargo


Profesional, analista, técnico, tecnólogo
Auxiliar, asistente administrativo, asistente técnico
Operario, operador, ayudante, servicios generales

15. ¿Hace cuántos años que desempeña el cargo u oficio actual en esta empresa?
Si lleva menos de un año marque esta opción
Si lleva más de un año, anote cuántos años

16. Escriba el nombre del departamento, área o sección de la empresa en el que trabaja
17. Seleccione el tipo de contrato que tiene actualmente (marque una sola opción)

Temporal de menos de 1 año


Temporal de 1 año o más
Término indefinido
Cooperado (cooperativa)
Prestación de servicios
No sé

18. Indique cuántas horas diarias de trabajo


están establecidas habitualmente por la horas de trabajo al día
empresa para su cargo

19. Seleccione y marque el tipo de salario que recibe (marque una sola opción)

Fijo (diario, semanal, quincenal o mensual)


Una parte fija y otra variable
Todo variable (a destajo, por producción, por
comisión)

MUCHAS GRACIAS POR SU COLABORACIÓN


ANEXO 4
FORMATO MODELO PARA PRESENTAR INFORME DE RESULTADOS DEL
CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL
INTRALABORAL

FORMA A
INFORME DE RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE FACTORES DE
RIESGO PSICOSOCIAL INTRALABORAL – FORMA A

DATOS GENERALES DEL TRABAJADOR

Nombre del trabajador:

Número de identificación (ID):

Cargo:

Departamento o sección:

Edad:

Sexo:

Fecha de aplicación del cuestionario:

Nombre de la empresa:

DATOS DEL EVALUADOR

Nombre del evaluador:

Número de identificación (c.c.):

Profesión:

Postgrado:
No Tarjeta profesional*:

No. Licencia en salud ocupacional*:


Fecha de expedición de la licencia en
salud ocupacional*

* Todo informe que carezca de estos datos no será válido.

Página 1 de 3
RESULTADOS DEL CUESTIONARIO
Puntaje Nivel de
Dominios Dimensiones (transformado) riesgo
Características del liderazgo
Liderazgo y
relaciones Relaciones sociales en el trabajo
sociales en el Retroalimentación del desempeño
trabajo
Relación con los colaboradores (subordinados)

LIDERAZGO Y RELACIONES SOCIALES EN EL TRABAJO

Claridad de rol

Capacitación

Control sobre el Participación y manejo del cambio


trabajo
Oportunidades para el uso y desarrollo de
habilidades y conocimientos

Control y autonomía sobre el trabajo

CONTROL SOBRE EL TRABAJO

Demandas ambientales y de esfuerzo físico

Demandas emocionales

Demandas cuantitativas

Demandas del Influencia del trabajo sobre el entorno extralaboral


trabajo
Exigencias de responsabilidad del cargo

Demandas de carga mental

Consistencia del rol

Demandas de la jornada de trabajo

DEMANDAS DEL TRABAJO

Recompensas derivadas de la pertenencia a la


Recompensas organización y del trabajo que se realiza

Reconocimiento y compensación

RECOMPENSAS

TOTAL GENERAL FACTORES DE RIESGO


PSICOSOCIAL INTRALABORAL

Página 2 de 3
INTERPRETACIÓN GENÉRICA DE LOS NIVELES DE RIESGO

" Sin riesgo o riesgo despreciable: ausencia de riesgo o riesgo tan bajo que no amerita desarrollar actividades de
intervención. Las dimensiones y dominios que se encuentren bajo esta categoría serán objeto de acciones o
programas de promoción.

" Riesgo bajo: no se espera que los factores psicosociales que obtengan puntuaciones de este nivel estén
relacionados con síntomas o respuestas de estrés significativas. Las dimensiones y dominios que se encuentren
bajo esta categoría serán objeto de acciones o programas de intervención, a fin de mantenerlos en los niveles de
riesgo más bajos posibles.

" Riesgo medio: nivel de riesgo en el que se esperaría una respuesta de estrés moderada. Las dimensiones y
dominios que se encuentren bajo esta categoría ameritan observación y acciones sistemáticas de intervención
para prevenir efectos perjudiciales en la salud.

" Riesgo alto: nivel de riesgo que tiene una importante posibilidad de asociación con respuestas de estrés alto y por
tanto, las dimensiones y dominios que se encuentren bajo esta categoría requieren intervención en el marco de un
sistema de vigilancia epidemiológica.

" Riesgo muy alto: nivel de riesgo con amplia posibilidad de asociarse a respuestas muy altas de estrés. Por
consiguiente las dimensiones y dominios que se encuentren bajo esta categoría requieren intervención inmediata
en el marco de un sistema de vigilancia epidemiológica.

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS DEL EVALUADOR

RECOMENDACIONES PARTICULARES

Fecha de elaboración del informe:


dd mm aaaa

Firma del evaluador:

Página 3 de 3
ANEXO 5
FORMATO MODELO PARA PRESENTAR INFORME DE RESULTADOS DEL
CUESTIONARIO DE FACTORES DE RIESGO PSICOSOCIAL
INTRALABORAL

FORMA B
INFORME DE RESULTADOS DEL CUESTIONARIO DE FACTORES DE
RIESGO PSICOSOCIAL INTRALABORAL – FORMA B

DATOS GENERALES DEL TRABAJADOR

Nombre del trabajador:

Número de identificación (ID):

Cargo:

Departamento o sección:

Edad:

Sexo:

Fecha de aplicación del cuestionario:

Nombre de la empresa:

DATOS DEL EVALUADOR

Nombre del evaluador:

Número de identificación (c.c.):

Profesión:

Postgrado:

No Tarjeta profesional*:

No. Licencia en salud ocupacional*:


Fecha de expedición de la licencia en
salud ocupacional*:

* Todo informe que carezca de estos datos no será válido.

Página 1 de 3
RESULTADOS DEL CUESTIO NARIO
Puntaje Nivel de
Dominios Dimensiones (transformado) riesgo

Liderazgo y Características del liderazgo


relaciones
Relaciones sociales en el trabajo
sociales en el
trabajo Retroalimentación del desempeño

LIDERAZGO Y RELACIONES SOCIALES EN EL TRABAJO

Claridad de rol

Capacitación

Control sobre el Participación y manejo del cambio


trabajo
Oportunidades para el uso y desarrollo de
habilidades y conocimientos

Control y autonomía sobre el trabajo

CONTROL SOBRE EL TRABAJO

Demandas ambientales y de esfuerzo físico

Demandas emocionales

Demandas del Demandas cuantitativas


trabajo
Influencia del trabajo sobre el entorno extralaboral

Demandas de carga mental

Demandas de la jornada de trabajo

DEMANDAS DEL TRABAJO

Recompensas derivadas de la pertenencia a la


Recompensas organización y del trabajo que se realiza

Reconocimiento y compensación

RECOMPENSAS

TOTAL GENERAL FACTORES DE RIESGO


PSICOSOCIAL INTRALABORAL

Página 2 de 3
INTERPRETACIÓN GENÉRICA DE LOS NIVELES DE RIESGO

" Sin riesgo o riesgo despreciable: ausencia de riesgo o riesgo tan bajo que no amerita desarrollar
actividades de intervención. Las dimensiones y dominios que se encuentren bajo esta categoría
serán objeto de acciones o programas de promoción.

" Riesgo bajo: no se espera que los factores psicosociales que obtengan puntuaciones de este
nivel estén relacionados con síntomas o respuestas de estrés significativas. Las dimensiones
y dominios que se encuentren bajo esta categoría serán objeto de acciones o programas de
intervención, a fin de mantenerlos en los niveles de riesgo más bajos posibles.

" Riesgo medio: nivel de riesgo en el que se esperaría una respuesta de estrés moderada. Las
dimensiones y dominios que se encuentren bajo esta categoría ameritan observación y acciones
sistemáticas de intervención para prevenir efectos perjudiciales en la salud.

" Riesgo alto: nivel de riesgo que tiene una importante posibilidad de asociación con respuestas de
estrés alto y por tanto, las dimensiones y dominios que se encuentren bajo esta categoría
requieren intervención en el marco de un sistema de vigilancia epidemiológica.

" Riesgo muy alto: nivel de riesgo con amplia posibilidad de asociarse a respuestas muy altas de
estrés. Por consiguiente las dimensiones y dominios que se encuentren bajo esta categoría
requieren intervención inmediata en el marco de un sistema de vigilancia epidemiológica.

OBSERVACIONES Y COMENTARIOS DEL EVALUADOR

RECOMENDACIONES PARTICULARES

Fecha de elaboración del informe:


Dd mm aaaa

Firma del evaluador:

Página 3 de 3
Cuestionario de
factores de riesgo
psicosocial
extralaboral

lll Manual del usuario


Cuestionario de
factores de riesgo
psicosocial extralaboral

CONTENIDO

1. Ficha técnica
2. Glocario
3. Ectructura del cuectionario
4. Fundamentación ectadíctica
4.1 Caracterícticac de la muectra
4.2 Caracterícticac pcicométricac del cuectionario
4.2.1 Validez
4.2.1.1 Análicic factorial
4.2.1.2 Coeficientec de correlación
4.2.2 Confiabilidad
4.2.3 Poder de diccriminación del cuectionario de factorec
de riecgo pcicococial extralaboral
5. Inctruccionec para la aplicación y calificación
5.1 Aplicación
5.1.1 Eccala de recpuecta
5.1.2 Modalidadec de aplicación
5.1.2.1 Heteroaplicación
5.1.2.2 Autoaplicación
5.1.3 Condicionec de aplicación
5.2 Calificación e interpretación
Referenciac
Anexoc
CUECTIONARIO DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL EXTRALABORAL I MANUAL DEL UCUARIO

1. FICHA TÉCNICA

Nombre: Cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral

Fecha de publicación: Julio de 2010

Autores: Ministerio de la Protección Social – Pontificia Universidad


Javeriana, Subcentro de Seguridad Social y Riesgos Profe-
sionales.

Tipos de aplicación: Individual o colectiva

Modalidades de aplicación: Autoaplicación o heteroaplicación

Trabajadores afiliados al Sistema General de Riesgos Profe-


Población a quien se puede aplicar: sionales en Colombia, de todas las ocupaciones, sectores
económicos y regiones del país.

Objetivo del cuestionario: Identificar los factores de riesgo psicosocial extralaboral y


sus niveles de riesgo.

Baremos en centiles obtenidos a partir de una muestra de


2360 trabajadores afiliados al Sistema General de Riesgos
Profesionales, pertenecientes a las seis regiones del país y a
Baremación: los cuatro grandes sectores económicos.
Baremos diferenciales para dos grupos ocupacionales:
 Trabajadores con cargos de jefatura, profesionales o técni-
cos.
Trabajadores con cargos de auxiliares y operarios.

Tipo de instrumento: Cuestionario que recopila información subjetiva del trabajador.

Formas: Única forma aplicable a trabajadores con cargos de jefatura,


profesionales o técnicos, auxiliares y operarios.

Número de ítems: 31

Duración de la aplicación: 7 minutos (duración promedio)


131
 Cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral
Materiales: (Anexo 1).
2. GLOGARIO  Ficha de datos generales (Anexo 2).

Autoaplicación: se refiere a la modalidad de aplicación del cuestionario, en la que el trabajador


lee y diligencia las respuestas por su propia cuenta.

Dimensión: agrupación de condiciones psicosociales que constituyen un sólo factor. El modelo


sobre el que se basa el presente instrumento contempla 7 dimensiones de factores
extralaborales.

Examinador: persona encargada de aplicar el cuestionario.


BATERÍA DE INCTRUMENTOC PARA LA EVALUACIÓN DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL

Heteroaplicación: modalidad de aplicación del cuestionario, en la que el examinador lee las


instrucciones y los ítems a los trabajadores. Puede ser grupal o individual, con dos situaciones
posibles: la primera, en la que cada trabajador diligencia su formato luego de escuchar la lectura
y, la segunda, en la que el examinador además de leer registra en el formato la respuesta
seleccionada por la persona encuestada.

Nivel de cargo: se refiere a la clasificación que se hace del tipo de cargo en cuatro categorías:
1) jefatura, 2) profesional o técnico, 3) auxiliar y 4) operario.

Nivel educativo: clasificación que se hace del grado de escolaridad en categorías: ninguno
(analfabeta), primaria incompleta, primaria completa, bachillerato incompleto, bachillerato
completo, técnica o tecnológica incompleta, técnica o tecnológica completa, pregrado incompleto,
pregrado completo, carrera militar o policía, posgrado incompleto, posgrado completo.

3. EGTRUCTURA DEL CUEGTIONARIO

El cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral, es un instrumento diseñado para


evaluar condiciones externas al medio laboral, que están relacionadas con el entorno familiar,
social y económico del trabajador. También se evalúan las condiciones del lugar de vivienda
que pueden influir en la salud y bienestar del individuo.

Dentro de esta categoría se encuentran aspectos como las responsabilidades personales y


familiares, las actividades de tiempo libre, la calidad de las relaciones y el apoyo que brindan
las redes sociales y familiares, las características de vivienda y de transporte entre el lugar de
residencia y el trabajo y la situación económica del grupo familiar.

En la Tabla 1 se presenta la estructura del cuestionario en términos de las dimensiones que lo


conforman y el número de ítems de cada una de ellas.

Las definiciones e indicadores de riesgo de cada una de las dimensiones pueden consultarse
en el manual general de la batería de instrumentos para la evaluación de factores de riesgo
psicosocial.

132
Tabla 1. Dimensiones extralaborales que conforman el cuestionario de factores de
riesgo psicosocial extralaboral y número de ítems por dimensión.

Constructo Dimensiones No. de ítems

Tiempo fuera del trabajo 4


Relaciones familiares 3
Comunicación y relaciones interpersonales 5
CONDICIONES
EXTRALABORALES Situación económica del grupo familiar 3
Características de la vivienda y de su entorno 9
Influencia del entorno extralaboral sobre el trabajo 3
Desplazamiento vivienda – trabajo – vivienda 4
Total 31
CUECTIONARIO DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL EXTRALABORAL I MANUAL DEL UCUARIO

4. FUNDAMENTACIÓN EGTADÍGTICA

4.1 CARACTERÍGTICAG DE LA MUEGTRA

El cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral fue validado en una muestra de


2360 trabajadores afiliados al Sistema General de Riesgos Profesionales, de las seis regiones
del país (Andina, Amazonía, Caribe, Bogotá, Orinoquía y Pacífica) 1 y pertenecientes a los cuatro
grandes sectores económicos que agrupan las actividades empresariales en Colombia
(servicios, industria, comercio y agrícola). El diseño muestral fue de tipo no probabilístico por
cuotas.

Los trabajadores que participaron en la validación fueron seleccionados aleatoriamente del


listado de empleados proporcionado por las empresas que aceptaron libremente hacer parte
del estudio2 . Los trabajadores que manifestaron interés en contestar el cuestionario firmaron
un consentimiento informado, el cual constituyó una condición necesaria para incluirlos en la
muestra.

La distribución de los participantes por región del país y por sector económico, refleja la
distribución de los trabajadores afiliados al Sistema General de Riesgos Profesionales por
estas dos variables, en tanto que la mayor parte pertenece a empresas del sector servicios y
se encuentran ubicados en la región Andina y en Bogotá (Tabla 2).

Los trabajadores que participaron en el estudio de validación representan diversas actividades


económicas. Por ejemplo, en el sector agrícola la muestra estuvo compuesta por personas de
empresas dedicadas a la cría de ganado vacuno, aves de corral, equinos y alevinos, así como
a la producción de caña de azúcar, palma, flores de corte y otros productos de vivero, acuicultura
e inseminación artificial, entre otros.

Por otra parte, se contó con la participación de trabajadores que representan actividades
económicas de comercio al por mayor y por menor de productos como computadores (hardware
y software), maquinaria, materiales de construcción, artículos de ferretería, productos agrícolas,
pecuarios y alimenticios, minerales, prendas de vestir, de los mercados farmacéutico, cosmético
y químico, etc. 133
En el sector industrial, participaron empresas dedicadas a la elaboración de aceites y grasas,
bebidas no alcohólicas, alimentos, productos lácteos, artículos de plástico, jabones y detergentes,
maquinaria, motocicletas, manufactura metálica, de arcilla y cerámica, fabricación de papel,
cartón, envases y empaques, tabaco, industria básica de hierro y acero, de textiles y otros.

El sector servicios estuvo representado por trabajadores de empresas dedicadas a la


administración pública, agencias de viaje, arquitectura e ingeniería, construcción, seguridad,
biblioteca y archivo, limpieza, medicina y odontología, IPS, actividades deportivas, hotelería,

1 EI estudio se reaIizó en 31 municipios de CoIombia, que concentran Ias empresas según actividad económica y región.
2 EI estudio contó con Ia participación de trabajadores pertenecientes a 229 empresas diferentes. La tasa de respuesta de
Ias empresas seIeccionadas aIeatoriamente de una base de datos proporcionada por eI Ministerio de Ia Protección SociaI
fue deI 29%. Se incIuyeron también en Ia muestra empresas que manifestaron interés de participar en eI proceso de
vaIidación. EI número máximo de participantes por empresa fue de 25 trabajadores.
B ATERÍA DE INCTRUMENTOC PARA LA EVALUACIÓN DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL
servicios públicos, educación (preescolar, primaria, secundaria y superior), obtención y
suministro de personal, cajas de compensación familiar, transporte de pasajeros y de carga
(urbano e intermunicipal), eliminación de desperdicios y aguas residuales y servicios
sociales, etc.

Los cuestionarios se aplicaron en empresas privadas, públicas y mixtas; la mayor cantidad


de trabajadores del estudio de validación estaban vinculados a empresas del sector privado
(89,3%).

De igual forma, la validación se hizo en microempresas (3,6%), empresas pequeñas y


medianas [PYMES] (56,7%) y empresas grandes (39,7%).

El estudio de validación contó con trabajadores de ambos sexos; la mayor proporción fue
representada por el sexo masculino (54%). En cuanto a la edad, 64% de participantes tenían
entre 26 y 45 años. La media fue de 36 años. El más joven contaba con 18 años y el mayor
con 70.

El estudio incluyó trabajadores de todos los grados educativos, y si bien la mayor proporción
estuvo representada por personas con estudios de bachillerato completo (20,42%) o técnico-
tecnológico completo (20,72%), los cuestionarios también se aplicaron a individuos con niveles
educativos de primaria incompleta (2,12%) o completa (2,80%), e incluso a unas personas
sin educación formal (0,17%).

La mayor proporción de trabajadores del estudio fue de solteros (37,33%), seguidos por
casados (33,26%) o en unión libre (20,68%). El 16,6% de los participantes reportó no tener
personas económicamente a cargo y 66,1% de los trabajadores refirió entre 1 y 3 personas
dependientes.

Respecto a las características de vivienda de los participantes, se encontró que 37,58% de


los trabajadores contaban con vivienda propia, en tanto que 34,96% reportaron vivir en arriendo
y el 27,29%, en viviendas familiares. Más de dos terceras partes de las viviendas se situaron
en estratos 2 o 3 (71%) y sólo 7% en estratos 5 o 6.
134
Con relación a los datos ocupacionales, se encontró que la mayor proporción las personas
tenía 2 años o menos de antigüedad en la empresa (44,4%) y la menor (0,7%), correspondió
a trabajadores con 31 años o más de antigüedad en la organización en la que laboraban al
momento de responder el cuestionario.

El tipo de contratación más reportado fue el de término indefinido (62%); sin embargo, también
se evidenciaron contratos civiles de prestación de servicios (4%) y vinculados a cooperativas
(2%). La modalidad de pago más recurrente (88,8%) fue la de sueldo fijo, bien sea diario,
semanal, quincenal o mensual.
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Tabla 2. Distribución de la muestra de trabajadores del estudio según sector


económico y región del país.
REGIÓN DE COLOMBIA
SECTOR Andina Bogotá Caribe Pacífico Orinoquía Ama<onía TOTAL
ECONÓMICO
No. % del No. % del No. % del No. % del No. % del No. % del No. % del
trabajadores total trabajadores total trabajadores total trabajadores total trabajadores total trabajadores total trabajadores total
Servicios 540 22,9% 466 19,8% 1G8 5,8% 120 5,1% 27 1,1% 16 0,7% 1G07 55,G%
Comercio 206 8,7% 88 G,7% 54 2,G% 57 2,4% 1G 0,6% 8 0,G% 426 18,1%
Industria 12G 5,2% 166 7,0% G8 1,6% 57 2,4% 9 0,4% 10 0,4% 40G 17,1%
Agrícola 66 2,8% 47 2,0% 47 2,0% G5 1,5% 25 1,0% 4 0,2% 224 9,5%
TOTAL 935 39,6% 767 32,5% 277 11,7% 269 11,4% 74 3,1% 38 1,6% 2360 100,0%

4.2 CARACTERÍGTICAG PGICOMÉTRICAG DEL CUEGTIONARIO

A continuación se presentan los principales hallazgos de los análisis estadísticos y psicométricos


que corroboran las características de validez y confiabilidad del cuestionario. Inicialmente, se
reseñan los resultados del análisis factorial y del análisis de correlaciones. Los dos tipos de
análisis aportan información sobre la validez del instrumento. Posteriormente, se describen los
resultados de la consistencia interna del cuestionario, que brindan información sobre su
confiabilidad. Al finalizar esta sección se incluyen algunos datos que evidencian el poder de
discriminación del cuestionario.

4.2.1 Valid9z

La validez del cuestionario ha sido estimada a partir de dos tipos de procesamiento estadístico:
el análisis factorial y los coeficientes de correlación. En los siguientes apartados del manual se
reseñan los principales hallazgos de dichos procesamientos.

4.2.1.1 AfiáliGiG fa€tOrial

Se realizó un análisis factorial con el método de factores principales y rotación oblicua promax,
que permitió confirmar la agrupación estadística de los ítemsG por dimensiones. De esta manera, 135
se ratificaron 7 dimensiones conformadas por 9 factores (Tabla 3). Esto corroboró que las
dimensiones propuestas y sus ítems mostraron el comportamiento que se esperaba desde el
sustento teórico, lo cual proporciona excelentes indicios de la validez de constructo del
instrumento.

4.2.1.2 CO9fi€i9fit9G d9 €Orr9la€iófi

Se calcularon coeficientes de correlación de Spearman entre los puntajes de las dimensiones


y la puntuación total del cuestionario. Los resultados ratificaron la validez de constructo del
instrumento.

3 Se tomaron Ios ítems cuyos pesos factoriaIes fueran iguaIes o superiores a 0,30, dado que son estos Ios que indicaron
una carga factoriaI aceptabIe deI ítem en eI factor.
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El análisis de correlaciones entre las dimensiones y el puntaje total del cuestionario de factores
psicosociales extralaborales, permitió identificar que efectivamente existe un constructo
integrado subyacente a este instrumento. Lo anterior se soporta en los buenos niveles de
correlación4 entre las dimensiones y el puntaje total del cuestionario. Es así como se encontró
que 57% (4 de 7) de las dimensiones tuvo una alta correlación con el puntaje total del
cuestionario; 29% (2 de 7) de las dimensiones, una correlación media alta con el total, y sólo
14% (1 de 7), una correlación de nivel medio (Tabla 4).

Tabla 3. Dimensiones y factores del cuestionario de factores de riesgo extralaboral.

Dimensiones Factores que integran cada dimensión

Tiempo fuera del trabajo F1


Relaciones familiares F2
Comunicación y relaciones interpersonales F3
Situación económica del grupo familiar F4
Características de la vivienda y de su entorno F5, F6 y F9
Influencia del entorno extralaboral sobre el trabajo F7
Desplazamiento vivienda – trabajo – vivienda F8

Tabla 4. Coeficientes de correlación (Spearman) entre las puntuaciones de las


dimensiones y el puntaje total del cuestionario de factores de riesgo
psicosocial extralaboral (N = 2630).
Puntaje total del cuestionario de factores
Dimensiones
de riesgo psicosocial extralaboral
Tiempo fuera del trabajo 0,673**
Relaciones familiares 0,537**
Comunicación y relaciones interpersonales 0,660**
Situación económica del grupo familiar 0,602**
136 Características de la vivienda y de su entorno 0,715**
Influencia del entorno extralaboral sobre el trabajo 0,485**
**Desplazamiento
La correlación es significativa
vivienda – trabajo al –nivel 0,01 (unilateral).
vivienda 0,581**

Por otra parte, el cuestionario obtuvo correlaciones significativas de nivel medio y bajo con el
puntaje total general de la evaluación de factores psicosociales5 (Tabla 5).
4 EscaIa para Ia vaIoración deI coeficiente de correIación:
• 0,20 – 0,30 = CorreIación baja
• 0,31 – 0,40 = CorreIación media baja
• 0,41 – 0,50 = CorreIación media
• 0,51 – 0,60 = CorreIación media aIta
• 0,61 – 1,00 = CorreIación aIta
5 EI puntaje totaI generaI de Ia evaIuación de factores psicosociaIes se obtiene de Ia sumatorio deI puntaje totaI deI cuestio-
nario de factores de riesgo psicosociaI extraIaboraI e intraIaboraI. Este úItimo cuestionario tiene dos forma de apIicación A
y B (ver manuaI deI usuario deI cuestionario de factores de riesgo psicosociaI intraIaboraI).
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Tabla 5. Coeficientes de correlación (Spearman) entre las puntuaciones de las


dimensiones del cuestionario extralaboral y el puntaje total general de la
evaluación de factores psicosociales (formas A y B).
Total general de la evaluación de factores psicosociales

Dimensiones Sumatoria cuestionarios facto- Sumatoria cuestionarios facto-


res de riesgo psicosocial res de riesgo psicosocial
intralaboral formaAy factores de intralaboral forma B y factores
riesgo extralaboral (N = 1576) de riesgo extralaboral (N = 784)

Tiempo fuera del trabajo 0,501** 0,517**


Relaciones familiares 0,339** 0,322**
Comunicación y relaciones interpersonales 0,451** 0,445**
Situación económica del grupo familiar 0,344** 0,395**
Características de la vivienda y de su entorno 0,387** 0,421**
Influencia del entorno extralaboral sobre el trabajo 0,313** 0,408**
Desplazamiento vivienda – trabajo – vivienda 0,306** 0,293**

** La correlación es significativa al nivel 0,01 (unilateral).

A través de las correlaciones también se validó la existencia de un constructo subyacente a los


cuestionarios de la batería, que indica que los factores psicosociales son un todo, conformado
por la integración de las condiciones intralaborales y extralaborales. De esta manera, se
encontraron correlaciones de nivel medio entre la puntuación total del cuestionario extralaboral
y las puntuaciones totales de los cuestionarios intralaborales (formas A y B) 6 y se hallaron
correlaciones altas entre la puntuación total del cuestionario extralaboral y el total general de la
evaluación de factores de riesgo psicosociales (Tabla 6).

Tabla 6. Coeficientes de correlación (Spearman) entre las puntuaciones del


cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral, el cuestionario
de factores de riesgo psicosocial intralaboral (formas A y B) y el total
general de la evaluación de factores de riesgo psicosocial.

Total factores de riesgo Total general de la evaluación


psicosocial intralaboral de factores de riesgo 137
forma A psicosocial (forma A)7

Puntaje total factores de riesgo 0,447** 0,606**


extralaboral
Total factores de riesgo Total general de la evaluación
** La correlación es significativa al nivel 0,01 (unilateral).
psicosocial intralaboral de factores de riesgo
forma B psicosocial (forma B)8
6 Puntaje
Se debe considerar
total que
factores deeI riesgo
cuestionario de factores de riesgo psicosociaI intraIaboraI tiene dos formas. La forma A es
0,417**
apIicabIe a trabajadores con cargos de jefatura y profesionaIes o técnicos, y Ia B se apIica0,643**
a cargos de auxiIiares y
extralaboral
operarios.
7 Sumatoria deI puntaje totaI deI cuestionario intraIaboraI forma A y deI puntaje deI cuestionario extraIaboraI.
8 Sumatoria deI puntaje totaI deI cuestionario intraIaboraI forma B y deI puntaje deI cuestionario extraIaboraI.
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Con el fin de determinar la validez de criterio concurrente del cuestionario se aplicaron las
escalas de salud general, vitalidad y salud mental del SF-36v2 (Xare, J. E., y cols., 2007) y el
cuestionario para la evaluación del estrés diseñado por Villalobos (1996) y adaptado y validado
por la autora en población trabajadora (2005). Cabe precisar que las escalas de salud y de
estrés se escogieron para la estimación de la validez de criterio concurrente gracias a sus
cualidades psicométricas y porque fueron previamente validadas en población colombiana.

Los resultados de las escalas del SF-36v2 (estado general de salud percibido, vitalidad y salud
mental) se correlacionaron de forma negativa y significativa con los resultados del cuestionario
de factores de riesgo psicosocial extralaboral, que corresponde al comportamiento esperado,
pues a mayor nivel de riesgo psicosocial menores condiciones de salud general, de salud
mental y de vitalidad (Tabla 7).

Los resultados de las correlaciones entre el cuestionario para la evaluación del estrés con los
resultados del cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral fueron positivos y
significativos, según lo esperado: a mayor nivel de riesgo psicosocial, mayor nivel de síntomas
de estrés (Tabla 7).

Tabla 7. Coeficientes de correlación (Spearman) entre el puntaje total del


cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral y las escalas de
salud general, vitalidad y salud mental del SF-36v2, y el cuestionario de
síntomas de estrés.

Puntaje total de los factores de


riesgo extralaboral

Escala de salud general -0,362**


Escala de vitalidad -0,458**
Escala de salud mental -0,476**
Cuestionario de síntomas de estrés 0,496**

** La correlación es significativa al nivel 0,01 (unilateral).

138
Los resultados de las correlaciones del cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral
con las escalas del SF-36v2 y el cuestionario de síntomas de estrés permitieron constatar la
validez del primero, por tanto indican que a mayor puntuación de factores de riesgo psicosocial
extralaboral, mayor es el nivel de estrés, menor es la vitalidad, menor el grado de salud mental
y general.

4.2.2 COfifiabilidad

La confiabilidad del cuestionario se estableció a través del cálculo de coeficientes Alfas de


Cronbach. Los resultados muestran que el cuestionario cuenta con muy buen nivel de
consistencia interna, lo que significa muy buena confiabilidad del instrumento (coeficiente Alfa
de Cronbach igual a 0.88).
CUECTIONARIO DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL EXTRALABORAL I MANUAL DEL UCUARIO

Respecto al nivel de confiabilidad obtenido por las dimensiones del cuestionario, se encontró
que 14% (1 de 7) de las dimensiones tuvo una confiablidad excelente, 29% (2 de 7) presentó un
muy buen nivel de confiabilidad y 57% (4 de 7), una confiabilidad buena (Tabla 8).

Tabla 8. Coeficientes de confiabilidad de las dimensiones del cuestionario de


factores de riesgo psicosocial extralaboral (N = 2360).

No. Ítems Coeficiente Nivel de


Dimensiones
Alfa de Cronbach confiabilidad9

Tiempo fuera del trabajo 4 0,908 Excelente


Relaciones familiares 3 0,742 Bueno
Comunicación y relaciones interpersonales 5 0,826 Muy bueno
Situación económica del grupo familiar 3 0,736 Bueno
Características de la vivienda y de su entorno 9 0,752 Bueno
Influencia del entorno extralaboral sobre el trabajo 3 0,815 Muy bueno
Desplazamiento vivienda – trabajo – vivienda 4 0,750 Bueno

Al tomarse los cuestionarios diseñados para evaluar factores de riesgo psicosocial extralaboral
e intralaboral (formas A o B) como un todo, en cuanto constituyen el conjunto de factores de
riesgo psicosocial, se encontraron excelentes niveles de confiabilidad, evidenciados a través
de las Alfas de Cronbach: 0,957 para la forma A y 0,944 para la B (Ver Tabla 9).

Tabla e. Coeficientes de confiabilidad de los cuestionarios generales de factores


psicosociales (forma A y forma B).
Cuestionarios generales de Coeficiente Nivel de
factores psicosociales N No. Ítems Alfa de Cronbach confiabilidad10

Cuestionario general de factores 1576 154 0,957 Excelente


psicosociales forma A 139
Cuestionario general de factores Excelente
784 128 0,944
psicosociales forma B
9 Por Io generaI eI Coeficiente AIfa de Cronbach no viene acompañado de aIgún vaIor de probabiIidad asociado¡ sin embargo,
mientras su vaIor se aproxime más a 1 (vaIor máximo), mayor es Ia confiabiIidad de Ia escaIa. Además, en eI contexto
psicométrico y por acuerdos tácitos, se considera que vaIores deI aIfa superiores a 0,7 son suficientes para garantizar Ia
confiabiIidad de una escaIa.
EI estudio de vaIidación de Ios cuestionarios, adoptó Ia siguiente escaIa para Ia vaIoración deI coeficiente de confiabiIidad:
• Inferior a 0,65 = Baja confiabiIidad
• 0,65 – 0,70 = ConfiabiIidad aceptabIe
• 0,71 – 0,80 = Buena confiabiIidad
• 0,81 – 0,90 = Muy buena confiabiIidad
• 0,91 – 1,00 = ExceIente confiabiIidad
Adaptado de: Barraza Macías, A. Apuntes sobre metodoIogía de Ia investigación. ConfiabiIidad. En: Investigación educati-
va. No. 6. 2007. Universidad Pedagógica de Durango. DisponibIe: www.diaInet.unirioja.es
10 Ídem.
BATERÍA DE INCTRUMENTOC PARA LA EVALUACIÓN DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL

4.2.3 POd9r d9 diG€rinifia€iófi d9l €u9GtiOfiariO d9 fa€tOr9G d9 ri9GgO


pGi€OGO€ial 9xtralabOral

Al comparar los resultados del cuestionario se pudieron identificar diferencias estadísticamente


significativas11 entre las puntuaciones totales de factores de riesgo psicosocial extralaboral en
dos grupos de trabajadores: aquellos con cargos de jefatura, profesional o técnico, y aquellos
con cargos de nivel auxiliar y operario. De tal forma se identificó que los trabajadores de cargos
de auxiliar y operario tienen puntuaciones mayores de riesgo psicosocial extralaboral,
comparados con los que poseen cargos de jefatura profesionales y técnicos.

Consistentemente, se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las


puntuaciones de las dimensiones de “relaciones familiares” 12 , “comunicación y relaciones
interpersonales”1G , “situación económica del grupo familiar”14 y “características de la vivienda y
de su entorno”15 . Dicha diferencias indican que las puntuaciones de factor de riesgo, según
estas características, son mayores entre los trabajadores con cargos de nivel auxiliar y operario,
comparados con los que ocupan jefaturas o cargos profesionales y técnicos.

5. INGTRUCCIONEG PARA LA APLICACIÓN Y CALIFICACIÓN

5.1 APLICACIÓN

5.1.1 EG€ala d9 r9Gpu9Gta

Los ítems del cuestionario para la evaluación de factores de riesgo psicosocial extralaboral
tienen una escala de respuestas tipo Likert, en la que el trabajador selecciona una única opción
de respuesta, aquella que mejor refleje su forma de pensar. La respuesta escogida se debe
marcar con una X en el espacio correspondiente.

La escala de respuestas indaga la frecuencia de acontecimiento de una situación y por tanto


presenta opciones que van desde siempre hasta nunca; el trabajador debe escoger sólo una
de ellas. Dichas alternativas son:

140
Siempre Casi Algunas Casi Nunca
siempre veces nunca
5.1.2 MOdalidad9G d9 apli€a€iófi

El cuestionario para la evaluación de factores psicosociales extralaborales puede ser aplicado


en dos modalidades:

11 t = -4.150, p  0.001
12 t = -3.140, p  0.01
13 t = -6.588, p  0.001
14 t = -2.880, p  0.01
15 t = -6.477, p  0.001
CUECTIONARIO DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL EXTRALABORAL I MANUAL DEL UCUARIO

5.1.2.1 H9t9rOapli€a€iófi

Esta modalidad tiene dos opciones de manejo:

a. Heterolectura y autodiligenciamiento. El examinador lee los enunciados, los ítems y las


alternativas de respuesta. El trabajador selecciona y registra por sí mismo las respuestas
en el formato. Esta modalidad requiere que quienes respondan el cuestionario lean y
escriban.
Para esta opción, la heteroaplicación puede hacerse de manera individual o en grupo. Se
recomienda utilizar la modalidad de grupos, de máximo cinco (5) trabajadores, con nivel
educativo de primaria completa, y grupos de máximo 12 trabajadores con bachillerato
incompleto (ver tabla 10).
El efectivo uso de esta modalidad dependerá de la revisión que el examinador realice al
correcto diligenciamiento de las respuestas por parte de quienes responden.
b. Heterolectura y heterodiligenciamiento. El examinador lee los enunciados, los ítems y las
opciones de respuesta, y una vez el trabajador verbaliza su respuesta, el examinador la
registra en el formato. Esta es una opción de aplicación individual, recomendada para
grados educativos desde analfabeta, primaria incompleta, bachillerato incompleto, así como
para personas que presentan dificultades de lectoescritura.

5.1.2.2 AutOapli€a€iófi

En esta modalidad el examinador entrega a cada trabajador el cuestionario y le solicita leer las
instrucciones mentalmente, mientras que el examinador las va leyendo en voz alta; una vez
finaliza se pide al trabajador que continúe leyendo y respondiendo por si sólo los enunciados y
los ítems.

La Tabla 10 presenta las indicaciones sobre el nivel educativo de los trabajadores y la modalidad
de aplicación que debe utilizarse (autoaplicación, heteroaplicación). 141

5.1.3 COfidi€iOfi9G d9 apli€a€iófi

La correcta aplicación del cuestionario para la evaluación de factores de riesgo psicosocial


extralaboral considera varios aspectos:

• Integridad del cuestionario:


Con el fin de garantizar la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos a través del
cuestionario, este instrumento no debe ser alterado en su estructura, contenido u orden.
Es por tanto contraindicado realizar cualquier tipo de modificación a las instrucciones,
ítems o forma de calificación. Esto implica que no se deben eliminar o incluir nuevos
apartados. El cuestionario debe aplicarse en su totalidad (31 ítems).
B ATERÍA DE INCTRUMENTOC PARA LA EVALUACIÓN DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL
Tabla 10. Modalidades de aplicación de los cuestionarios para la evaluación de
factores psicosociales y condiciones de salud según nivel educativo y tipo
de aplicación (individual o colectiva).

Nivel educativo Tipo de aplicación Modalidad de aplicación

Ninguno (analfabeta) Individual Heteroaplicación (heterolectura y


Primaria incompleta heterodiligenciamiento)

Individual Heteroaplicación (heterolectura y


heterodiligenciamiento)
Primaria completa
Colectiva Heteroaplicación (heterolectura y
(máximo 5 personas por examinador) autodiligenciamiento)

Individual16 Autoaplicación con opción de


heteroaplicación (heterolectura y
Bachillerato incompleto heterodiligenciamiento)
Bachillerato completo
Colectiva Autoaplicación con opción de
(máximo 12 personas por examinador) heteroaplicación (heterolectura y
autodiligenciamiento)

Técnica o tecnológica incompleta


Técnica o tecnológica completa
Pregrado incompleto Individual o colectiva Autoaplicación
Pregrado completo
Posgrado incompleto
Posgrado completo

En todos los casos deben respetarse los derechos de autor y de las instituciones que
desarrollaron los cuestionarios. De modo que los formatos de presentación deben
mantenerse sin modificación alguna en su estructura, créditos y logos.
• Perfil del examinador:
17
Según la Resolución 2646 de 2008 , la evaluación de factores psicosociales deberá ser
142 realizada por un experto, quien es un “psicólogo con posgrabo en salub ocupacional, con
licencia vigente be prestación be servicios en psicología ocupacional”¸
Conforme con la Resolución, “cuanbo según certificación expebiba por la respectiva
Secretaría be Salub, en un bepartamento no exista bisponibilibab be psicólogos con
18
especialización en salub ocupacional y licencia vigente, se consibera experto el psicólogo
que tenga mínimo 100 koras be capacitación específica en factores psicosociales, mientras
subsista bicka situación”.

16 Se recomienda Ia apIicación individuaI en Ios casos en que Ias características deI puesto de trabajo o Ios requerimientos de
Ia empresa, así Io requieran.
17 CoIombia. Ministerio de Ia Protección SociaI. ResoIución 2646, de juIio 17 de 2008, por Ia cuaI se estabIecen disposiciones
y se definen responsabiIidades para Ia identificación, evaIuación, prevención, intervención y monitoreo permanente de Ia
exposición a factores de riesgo psicosociaI en eI trabajo y para Ia determinación deI origen de Ias patoIogías causadas por
eI estrés ocupacionaI. Bogotá. 10 p.
18 De acuerdo con Ia Ley 1090 de 2006 “para ejercer la profesión de psicólogo se requiere acrediJar su formación
académica e idoneidad profesional, medianJe la presenJación del JíJulo respecJivo, el cumplimienJo de las demás
disposiciones de ley y obJenido la JarjeJa profesional expedida por el Colegio Colombiano de Psicólogos” o en su
defecto por Ias secretarias distritaIes, municipaIes o departamentaIes de saIud.
CUECTIONARIO DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL EXTRALABORAL I MANUAL DEL UCUARIO

En consecuencia, la aplicación del cuestionario de factores de riesgo psicosocial


extralaboral; así como, el análisis y la interpretación de sus resultados deberán ser
efectuados por un “experto” según lo define la Resolución 2646 de 2008 o la normativa
legal vigente.
• Requerimientos para el examinador:
El examinador debe leer y comprender el manual general de la batería de instrumentos
para la evaluación de factores de riesgo psicosocial y el presente manual antes de realizar
la primera aplicación.
• Condiciones del ambiente de aplicación:
Para lograr una efectiva aplicación del cuestionario es importante considerar condiciones
19
de privacidad, adecuadas condiciones de iluminación, ventilación y control de ruidos .
Es altamente recomendable que durante la aplicación de los cuestionarios no se presenten
interrupciones. El acatamiento de estas condiciones coadyuvará para que la aplicación se
haga en un tiempo cercano al promedio que se reseña en la ficha técnica.
• Secuencia de la aplicación:
La aplicación de los cuestionarios debe seguir la siguiente secuencia de actividades:
a. Presentación.
b. Carta de información y firma del consentimiento informado.
c. Aplicación del cuestionario.
d. Aplicación de la ficha de datos generales.

a¸ Presentación bel examinabor= El experto que aplica los cuestionarios se presenta con
su nombre y profesión. A continuación explica su oficio en la aplicación del cuestionario
para evaluar factores de riesgo psicosocial extralaboral, actividad que se describirá con
más detalle con la carta de información y el consentimiento informado.

b¸ Carta be información y firma bel consentimiento informabo= una vez finalizada la


presentación, el examinador entrega a cada trabajador una copia de la carta de 143
información, la lee en voz alta y despacio. Al terminar, debe resolver las dudas que
puedan presentarse y solicita la firma de la carta de quienes estén de acuerdo en participar
voluntariamente. La carta incluye el texto completo del consentimiento informado que
se debe firmar.

En caso de que algún trabajador manifieste su deseo de no responder el cuestionario o


que no quiera firmar la carta, el examinador le solicitará firmar una constancia que
explicite que se rehúsa a ser evaluado. En cualquier caso se respetará la libre decisión
del trabajador para participar en el proceso de evaluación de los factores psicosociales.

Si a la aplicación individual asistieran trabajadores analfabetas, el examinador debe


diligenciar los datos del consentimiento informado y solicitar las firmas; si no es posible,

19 Es recomendabIe un ambiente de poco ruido y para Ios casos de heteroapIicación un ambiente en eI que se faciIite que Ios
trabajadores escuchen aI examinador.
BATERÍA DE INCTRUMENTOC PARA LA EVALUACIÓN DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL

debe conseguir una almohadilla para tomar las huellas digitales.

Al concluir esta etapa, el examinador debe recoger todas las cartas de información
diligenciadas y firmadas, antes de continuar con la siguiente actividad.

c¸ Aplicación be los cuestionarios= cerrada la etapa anterior, el investigador entregará a los


trabajadores el cuestionario.

En caso de autoaplicación, el examinador20 deberá solicitar a los participantes que


diligencien el formato con la fecha en la que contestan el cuestionario y con su número
de identificación o ID en los espacios destinados (parte superior derecha). El número
de identificación puede coincidir con el número de cédula; sin embargo, si se desea
mantener el anonimato, se sugiere asignar un código a cada trabajador. Debe
considerarse que en caso de aplicarse otro cuestionario de la batería, el trabajador
debe ser identificado con el mismo ID o código.

En caso de heteroaplicación, el experto será quien diligencie los datos de fecha y número
de identificación (ID) del respondiente.

En la autoaplicación, el investigador pedirá a los trabajadores que lean las instrucciones


y, para el caso de heteroaplicación, las leerá en voz alta. Si se presentan dudas, deberá
responderlas y cuando se tengan claras las instrucciones, se indicará el inicio para
llenar el cuestionario.

Durante el diligenciamiento del cuestionario se recomienda que el examinador esté atento


a resolver las dudas que surjan en la actividad.

En la modalidad de autoaplicación colectiva, se recomienda que el examinador se


desplace por el sitio y verifique que los trabajadores contesten correctamente las
preguntas. Es decir, que observe y verifique sutilmente que se consigna una sola
respuesta por pregunta y que se sitúa dentro de cada casilla.

144 En la modalidad de heteroaplicación colectiva es necesario que el examinador lea en


voz alta un ítem y conceda tiempo para que lo contesten antes de continuar con el
siguiente.

En el caso de heteroaplicación individual, será necesario que el examinador lea despacio


las instrucciones e ítems y dé tiempo al trabajador de contestar, antes de continuar con
los siguientes.

Para el caso de autoaplicación individual se recomienda que el examinador permanezca


cerca del trabajador, con el fin de aclarar cualquier duda.

Cuando los trabajadores terminen de diligenciar el cuestionario, el responsable de la


aplicación debe acercarse al participante y verificar que cada pregunta tenga una sola

20 EI examinador es eI “experto” que administra Ia apIicación de Ios cuestionarios.


CUECTIONARIO DE FACTOREC DE RIECGO PCICOCOCIAL EXTRALABORAL I MANUAL DEL UCUARIO

respuesta marcada. Si el cuestionario está incompleto debe devolverlo para que se


concluya el diligenciamiento, salvo que el trabajador decida libremente no responder a
uno o varios ítems.

Puntos claves que debe verificar el examinador:

• Todos los ítems deben estar contestados.


• No deben presentarse marcaciones con doble respuesta.

Si bien los trabajadores tienen la libertad de dejar de contestar alguna pregunta, es


necesario tener presente que los resultados por dimensión se invalidarán si no se cuenta
con un mínimo de ítems respondidos. En este sentido, para la dimensión de
“características de la vivienda y de su entorno” puede presentarse hasta un ítem sin
respuesta. Pero en el resto de dimensiones del cuestionario, todos los ítems deben
tener respuesta para obtener un resultado válido por dimensión y por el total general.

Si un ítem presenta más de una respuesta, el ítem será inválido. Cuando los participantes
terminen de responder el cuestionario, el examinador debe verificar cuidadosamente la
ausencia de respuestas y las dobles marcaciones con el fin de solicitar aclaraciones. El
criterio de manejo para las dobles respuestas será el mismo que para los ítems sin
respuesta.

En ningún caso se deberá obligar o forzar a un trabajador a responder un ítem, a pesar


de que pueda afectar la obtención del resultado de la dimensión y el resultado general.
En tales casos, el análisis de los resultados podrá hacerse para las dimensiones en las
que la persona haya contestado el número mínimo de ítems requerido.

Situaciones en que los trabajadores pueden solicitar aclaraciones:

• No se comprende el significado de una palabra. El examinador debe orientar al


trabajador y aclarar únicamente el significado de la palabra que no es entendida.

• No se comprende el significado de un ítem. En estos casos se recomienda que el 145


examinador solicite al respondiente que lea en voz alta el ítem y la escala de
respuestas. En ningún caso el examinador podrá parafrasear el ítem o explicarlo en
otros términos, dado que esto puede sesgar la respuesta del trabajador.

b¸ Aplicación be la ficka be batos generales= se recomienda suministrar a los participantes


la ficha de datos generales una vez hayan respondido el cuestionario.

Aplicación de otros cuestionarios de la batería:

Si durante una sesión se decide aplicar otros cuestionarios de la batería (factores de


riesgo psicosocial intralaboral o cuestionario de síntomas de estrés), se recomienda
seguir la siguiente secuencia:

1º Cuestionario de factores de riesgo psicosocial intralaboral.


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2º Cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral.
3º Cuestionario para la evaluación del estrés.
4º Ficha de datos generales.

Esta secuencia es recomendada visto que los cuestionarios se administrarán según la


cantidad de ítems de cada instrumento, de mayor a menor. De esta forma el trabajador
hallará que los que responde después del intralaboral son más fáciles de contestar y por
ende le tomarán menos tiempo.

5.2 CALIFICACIÓN E INTERPRETACIÓN

A continuación se explica paso a paso la forma de calificar el cuestionario de factores de riesgo


psicosocial extralaboral con el fin de obtener una puntuación total. Así mismo, se refiere sobre
la evaluación de puntuaciones por cada una de sus dimensiones.

Los ítems y dimensiones son calificados de forma que se interprete que a mayor puntaje mayor
es el riesgo psicosocial extralaboral, lo cual también aplica para la puntuación total del
cuestionario.

En la Figura 1 se presenta la síntesis del proceso de calificación del cuestionario.

Cabe precisar que a los efectos de facilitar la calificación del cuestionario, los autores de la
batería desarrollaron un aplicativo básico para la captura de los datos21 , el cual contiene toda la
sintaxis necesaria para que sea el sistema de información el que efectúe los siguientes pasos:
(1) calificación de los ítems; (2) obtención de los puntajes brutos; (3) transformación de los
puntajes brutos; (4) comparación de los puntajes transformados con las tablas de baremos; y
obtención del informe individual para cada trabajador.

El aplicativo mencionado constituyó un desarrollo adicional al alcance previsto en la construcción


de la batería de instrumentos de evaluación de los factores de riesgo psicosocial; por lo tanto,
el mismo no es objeto de desarrollos adicionales o de soporte técnico alguno y en consecuencia,
146 los usurarios exoneran a los autores de toda responsabilidad por su uso. En consecuencia,
este aplicativo para la automatización de la información debe entenderse como una herramienta
que agrega valor a la batería y que disminuye el esfuerzo de los usuarios en relación con el
cálculo manual de resultados.

Paso 1. Calificación de los ítems:

Cada uno de los ítems del cuestionario debe ser calificado con valores (números enteros) que
oscilan entre 0 y 4. Dichos valores permiten calcular los puntajes brutos de las dimensiones,
así como el puntaje bruto total del cuestionario.

21 EI apIicativo está desarroIIado en una hoja de cáIcuIo de ExceI cuyo requerimiento operativo es Ia versión 2007 de Office
o posteriores.
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Cada una de las opciones de respuesta de los ítems (siempre, casi siempre, a veces, casi
nunca y nunca) tiene un valor, el cual debe indicar que a mayor puntuación del ítem, mayor
riesgo psicosocial. Dichos valores pueden variar de acuerdo a la forma como está planteado
cada ítem. Así que para un grupo de reactivos una respuesta de siempre tiene un valor igual a
cero (0) y una respuesta de nunca tiene un valor de cuatro (4), mientras que otro grupo de
reactivos se califica al contrario. En la Tabla 11 se presentan los valores que se asignan a las
opciones de respuesta para cada ítem.

En caso de que un ítem no haya sido respondido o presente una doble marcación, se tomará
como un dato perdido, sin calificación alguna.

Figura 1. Proceso de calificación del cuestionario de factores de riesgo psicosocial


extralaboral.

Paso 1. Calificación de loz ítemz

Paso 2. Obtención de puntajez brutoz


(por dimenzión y total)

Paso 3. Tranzformación de loz puntajez brutoz

Paso 4. Comparación de loz puntajez tranzformadoz con laz


tablaz de baremoz

Paso 5. Interpretación del nivel de riezgo


147
Tabla 11. Calificación de las opciones de respuesta de los ítems del cuestionario de
factores de riesgo psicosocial extralaboral.
Calificación de las opciones de respuesta
Ítems
Siempre Casi siempre Algunas veces Casi nunca Nunca

1, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14,


15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 0 1 2 3 4
25, 27, 29

2, 3, 6, 24, 26, 28, 30, 31 4 3 2 1 0


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Paso 2. Obtención de los puntajes brutos:

a. Puntajes brutos de las dimensiones:


Se obtienen sumando las calificaciones asignadas a los ítems que las conforman. De esta
manera, resulta indispensable conocer cuáles son los ítems que componen cada
dimensión, información que se sintetiza en la Tabla 12.

Tabla 12. Ítems que integran cada dimensión del cuestionario de factores de riesgo
psicosocial extralaboral.

Dimensiones Ítems

Tiempo fuera del trabajo 14, 15, 16, 17


Relaciones familiares 22, 25, 27
Comunicación y relaciones interpersonales 18, 19, 20, 21, 23
Situación económica del grupo familiar 29, 30, 31
Características de la vivienda y de su entorno 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13
Influencia del entorno extralaboral sobre el trabajo 24, 26, 28
Desplazamiento vivienda – trabajo – vivienda 1, 2, 3, 4

Importante:
• Los resultados por dimensión se invalidarán si no se cuenta con un mínimo de
ítems respondidos. Para la dimensión de “características de la vivienda y su entorno”
puede presentarse hasta un ítem sin respuesta. No obstante, en el resto de
dimensiones del cuestionario todos los ítems deben tener respuesta para obtener
un resultado válido por dimensión y por el total general.
Si una dimensión no cuenta con el número mínimo de ítems respondidos, no debe
148 calcularse su puntaje bruto ni el general del cuestionario. De hacerse, los resultados
que se obtengan no serían válidos.
b. Puntaje bruto total general:
El puntaje bruto total general del cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral
se obtiene calculando la sumatoria de los puntajes brutos obtenidos para cada una de las
dimensiones que lo compone. En caso de que no sea posible calcular el puntaje bruto de
una dimensión por ausencia de respuestas, tampoco se podrá obtener el puntaje bruto
total general del cuestionario.
c. Puntaje bruto total general de la evaluación de factores de riesgo psicosocial:
En caso de que a un mismo trabajador se apliquen los cuestionarios de factores de riesgo
psicosocial extralaboral e intralaboral será posible calcular un puntaje bruto total general
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de la evaluación de factores de riesgo psicosocial, el cual se obtiene de la sumatoria de los


puntajes brutos totales de los dos cuestionarios aplicados.

En la Tabla 13 se presenta la síntesis de los lineamientos establecidos para calcular los puntajes
brutos por dimensión y total general.

Tabla 13. Lineamientos para calcular los puntajes brutos por dimensión y total
general.

Lineamientos para calcular los puntajes brutos


 de calificaciones asignadas a los ítems que confor-
Puntaje bruto de las bimensiones:
man cada dimensión
Puntaje bruto total bel cgestionario be facto-  de los puntajes brutos de las 7 dimensiones que
res be riesgo psicosocial extralaboral: conforman el cuestionario
 de los puntajes brutos totales de los cuestionarios:
Puntaje bruto total be la evalgación general be
factores be riesgo psicosocial: - Factores de riesgo psicosocial intralaboral.
- Factores de riesgo psicosocial extralaboral.

Paso 3. Transformación de los puntajes brutos.

Con el fin de lograr mejores comparaciones de los puntajes obtenidos en las dimensiones, el
siguiente paso consiste en realizar una transformación lineal de los puntajes brutos a una
escala que va de 0 a 100. Para realizar esta transformación se utiliza la siguiente fórmula:

Puntaje bruto
Puntaje transformabo = X 100
Factor be transformación

Importante: 149
• Los puntajes transformados deben ser manejados con sólo un decimal a través
22
del método de aproximación por redondeo , de lo contrario la comparación con la
tabla de baremos carecerá de validez y la interpretación será errada.
• Los puntajes transformados sólo pueden adquirir valores entre cero (0) y 100, en
Los factores
caso de
quetransformación para cada unade
al hacer la transformación deun
laspuntaje
dimensiones y para un
se obtenga el total
valordel cuestionario
inferior a
se encuentran en la Tabla
cero o superior 14. se deberá rectificar el cálculo realizado, dado que dichos
a 100,
valores indicarían un error.
22 Aproximar un número a una determinada cifra por redondeo impIica observar Ia cifra que está a su derecha, si ésta es
mayor o iguaI a 5 se Ie suma un 1 a Ia cifra anterior, es decir, a Ia que está a su izquierda¡ si por eI contrario, Ia cifra es menor
que 5, Ia anterior no se aItera. Por ejempIo, si se obtiene un puntaje de 29,15, será aproximada a 29,2¡ si se obtiene 29,14,
se mantiene en 29,1.
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Tabla 14. Factores de transformación para las dimensiones y para el total del
cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral.

Factores de transformación
Tiempo fuera del trabajo 16
Relaciones familiares 12
Comunicación y relaciones interpersonales 20
Dimensiones
Situación económica del grupo familiar 12
Características de la vivienda y de su entorno 36
Influencia del entorno extralaboral sobre el trabajo 12
Desplazamiento vivienda – trabajo – vivienda 16
Puntaje total del cuestionario de factores de riesgo psicosocial 124
extralaboral

Ejemplo 1. Si un trabajador a quien se le aplicó el cuestionario obtuvo un puntaje bruto igual a 4


en la dimensión “situación económica bel grupo familiar”, su puntaje transformado será de
33,3, el cual se obtiene de la siguiente forma:
4
X 100 = 33,3
12

Ejemplo 2. Si un participante que desarrolló el cuestionario obtuvo un puntaje bruto igual a 6 en


la dimensión “Características be la vivienba y be su entorno”, su puntaje transformado sería de
16,7, que resulta de la siguiente manera:

6
X 100 = 16,7
36

150
Ejemplo 3. Si un trabajador a quien se le aplicó el cuestionario obtuvo un puntaje bruto total igual
a 28, su puntaje transformado sería de 22,6, que se halla con la siguiente operación:

28
X 100 = 22,6
124

Los factores de transformación para el total de la evaluación general de factores de riesgo


psicosocial, tanto cuando se aplica la forma A, como cuando se aplica la forma B del cuestionario
de factores de riesgo psicosocial intralaboral, se presentan en la Tabla 15.
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Tabla 15. Factores de transformación para el total de la evaluación general de


factores de riesgo psicosocial, forma A y B
Factores de transformación
Forma A Forma B
Puntaje total de le evaluación general de factores de riesgo
616 512
psicosocial (suma de intra y extralaboral)

Ejemplo 4: Si a una persona a quien se le aplicó el cuestionario de factores de riesgo


psicosocial intralaboral forma A y también se le aplicó el cuestionario de factores de riesgo
psicosocial extralaboral obtuvo un puntaje bruto de la evaluación general de factores de riesgo
psicosocial (intralaboral y extralaboral) de 306, su puntaje transformado sería igual a 49,7, el
cual se calcula así:

306
X 100 = 49,7
616

Paso 4. Comparación de los puntajes transformados con las tablas de baremos:

El paso siguiente consiste en comparar los puntajes transformados con las tablas de baremos,
que indicarán el nivel de riesgo que representan las puntuaciones transformadas de las
dimensiones y del puntaje total.

Debido al poder de discriminación del cuestionario en relación con las puntaciones obtenidas
por dos grupos de trabajadores (aquellos con cargos de nivel de jefatura, profesional o técnico
y aquellos con cargos de nivel auxiliar y operario [Tabla 16]), se estableció la pertinencia de
realizar baremos diferenciales según los niveles de cargo. Esto llevó al grupo investigador a
desarrollar dos tablas de baremos, una para calificar los resultados del cuestionario de factores
de riesgo psicosocial extralaboral de los trabajadores de cargos de jefatura y profesional o
técnico (Tabla 17), y otra para calificar los resultados de aquellos con cargos de auxiliar y
operario (Tabla 18). 151
B
Tabla 16.
ATERÍA DescripciónPARA
DE INCTRUMENTOC de los niveles ocupacionales
LA EVALUACIÓN en los
DE FACTOREC DE RIECGO que se discriminan las tablas de
PCICOCOCIAL

baremos para el cuestionario de factores de riesgo psicosocial extralaboral.

Baremos Nivel ocupacional de los trabajadores


a quienes se debe aplicar

 Jefes: comprende los cargos de dirección o jefatura. Se caracterizan


por tener personas a cargo y por asegurar la gestión y los resultados
de una determinada sección o por la supervisión de otras personas.
Por ejemplo, gerentes, directores, jefes de oficina, de departamento,
de sección, de taller, supervisores, capataces o coordinadores, entre
Baremos para trabajadores otros.
con cargos de jefatura y
profesionales o técnicos  Profesionales o técnicos: personal calificado que ocupa cargos en los
(Ver Tabla 17) que hay dominio de una técnica, conocimiento o destreza particular y
en los que el trabajador tiene un buen nivel de autonomía, por lo cual,
en su actividad laboral toma decisiones basándose en su criterio pro-
fesional o técnico. Sin embargo, no supervisa y no responde por el
trabajo de otras personas. Por ejemplo, profesionales, analistas, téc-
nicos o tecnólogos, entre otros.

 Auxiliares: cargos en los que se requiere el conocimiento de una téc-


nica o destreza particular. Quienes ocupan estos cargos tienen menor
autonomía, por lo cual su actividad laboral está guiada por las orienta-
Baremos para trabajadores ciones o instrucciones dadas por un nivel superior. Por ejemplo, se-
con cargos auxiliares y cretarias, recepcionistas, conductores, almacenistas, digitadores, entre
operarios otros.
(Ver Tabla 18)
 Operarios: comprende cargos en los que no se requieren conocimien-
tos especiales. El trabajador sigue instrucciones precisas de un nivel
superior. Por ejemplo, ayudantes de máquina, conserjes, personal de
servicios generales, obreros o vigilantes, entre otros.

Tabla 17. Baremos para las dimensiones y la puntuación total del cuestionario de
factores de riesgo psicosocial extralaboral, para trabajadores de cargos de
jefatura y profesionales o técnicos.
152
Sin riesgo o
riesgo Riesgo Riesgo Riesgo Riesgo
despreciable Bajo medio alto muy alto

Dimensión tiempo fuera del trabajo 0,0 - 6,3 6,4 - 25,0 25,1 - 37,5 37,6 - 50,0 50,1 - 100
Dimensión relaciones familiares 0,0 - 8,3 8,4 - 25,0 25,1 - 33,3 33,4 - 50,0 50,1 - 100
Dimensión comunicación y relaciones 0,0 - 0,9 1,0 - 10,0 10,1 - 20,0 20,1 - 30,0 30,1 - 100
interpersonales
Dimensión situación económica del grupo 0,0 - 8,3 8,4 - 25,0 25,1 - 33,3 33,4 - 50,0 50,1 - 100
familiar
Dimensión características de la vivienda 0,0 - 5,6 5,7 - 11,1 11,2 - 13,9 14,0 - 22,2 22,3 - 100
y de su entorno
Dimensión influencia del entorno 0,0 - 8,3 8,4 - 16,7 16,8 - 25,0 25,1 - 41,7 41,8 - 100
extralaboral sobre el trabajo
Dimensión desplazamiento vivienda – 0,0 - 0,9 1,0 - 12,5 12,6 - 25,0 25,1 - 43,8 43,9 - 100
trabajo – vivienda
Puntaje total del cuestionario de factores 0,0 - 11,3 11,4 - 16,9 17,0 - 22,6 22,7 - 29,0 29,1 - 100
de riesgo psicosocial extralaboral