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UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

DECANATO DE INGENIERÍA
ESC. DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
MARACAY- EDO ARAGUA

MANUAL DE PRACTICAS DE
REDES ELÉCTRICAS I

RECOPILADO POR:
ING GUSTAVO GUEDEZ
ING. FRANCO ALUNNO
ING. JOSE ALEXYS RODRÍGUEZ

MARACAY, MARZO DE 2015

Universidad Bicentenaria de Aragua 1


UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
LABORATORIO DE ELÉCTRICA

GUÍA DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE REDES I

INTRODUCCIÓN:

La guía de practicas de laboratorio de Redes I ha sido diseñada para realizar experimentos sobre el
contenido teórico de la asignatura y además reforzar los conocimientos adquiridos en otras asignaturas
tales como : Física II e Introducción a la Ingeniería Eléctrica. El propósito de cada experimento es
familiarizar al estudiante con los principios y leyes generales de los circuitos eléctricos tratados en
clases y desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para el montaje de esos circuitos en módulos
de prácticas y fomentar el uso adecuado de los instrumentos de medición disponibles en el Laboratorio.
Todos los experimentos seleccionados están cuidadosamente diseñados para proveer al estudiante la
cobertura amplia y actualizada de todos los temas bajo estudio en esta materia. En este curso el
alumno podrá utilizar también herramientas computacionales tales como : “ CIRCUIT MAKER ” en
donde simulara el funcionamiento del circuito y validara los resultados en forma virtual.

Los temas tratados en este curso son los siguientes:

 Introducción al programa “ CIRCUIT MAKER ”


 Osciloscopio e Instrumentos de Medición
 Teorema de Superposición y Millman
 Teorema de Thevenin.
 Conversión de circuitos  -
 Inductancia /reactancia inductiva
 Capacitancía /reactancia Capacitiva
 Impedancia
 Vectores y fasores circuitos serie y paralelo
 Potencia en circuitos de C.A.

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CONTENIDO

Practica # 1 : Teorema de Superposición / Millman......................Circuit Maker


División de tensión y corriente
Circuitos equivalentes  - 

Practica # 2 : Teorema de Thevenin..............................................Circuit Maker


Conversión Thevenin - Norton

Teorema de máxima transferencia de potencia

Practica # 3 : Montaje en protoboard ( teoremas Superposición – Thevenin )

Practica # 4 : Formas de onda CD /CA .......................................Circuit Maker


Angulo de fase
Constantes de tiempo R-C
Relación instantánea de tensión y corriente

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REPUBLICA DE VENEZUELA e) Verifique la aplicación del teorema de
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MARACAY- EDO ARAGUA superposición en la resistencia R3 en cuanto al
REDES ELECTRICAS I valor de la intensidad de corriente y la caída
de tensión.

Experiencia # 1 . :
1.2 Circuito divisor de tensión y de corriente :
1.1 Teorema de superposición.
a) Conecte el circuito de la figura 2 en Circuit
 Utilice el programa Circuit Maker para Maker y halle la caída de tensión en la
armar el circuito de la figura 1. resistencia de 40 .

VR =_____V
S1

+
R1 a) Mida la corriente que circula en la
V1 S2 10k
10V S3
R3 resistencia de 40 
1k

V2 IR =____ A
S5 R2
10V + 10k
S4
b) Utilice la técnica de divisor de tensión para
Figura 1 determinar la tensión en R = 40.
Calcular Req y la corriente i serie que
a) Ajuste el valor de las fuentes de alimentación circula en ese circuito. Conecte el circuito
DC a 10 V resultante de la figura 3 Circuit Maker y
compare los resultados con el circuito
b) Cierre los interruptores s1 , s3 y s4 . Mida la original de la figura 2.
intensidad de corriente y la caída de tensión en la
resistencia R3
c) Utilice el calculo de la corriente “I” de los
IR3 = _____ma pasos anteriores y la técnica de divisor de
corriente para calcular la corriente que
VR3 = _____V circula por la resistencia de 30 

d) ¿Cuanta potencia es absorbida por la


c) Desconecte s1, cierre s2, s3 y s4 . Mida resistencia de 50 ?
nuevamente IR3 y VR3.
e) ¿Cuánta potencia es entregada por la
I*R3 =____ ma fuente de alimentación? En ambos casos
compare sus resultados teóricos con las
V*R3 =_____V mediciones hechas con Circuit Maker.
R1 R5
40 50
d) Desconecte los interruptores s2 , s4 y cierre s1
, s3 y s5 . Mida IR3 y VR3
Vs1 + R2 R4 R6
I**R3 = _____ ma 60V 20 30 10
- R3
70
V**R3 =_____ V
figura 2

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R1
40

Vs1
+ Req
60V
-

figura 3

1.3 Circuitos equivalentes triangulo – estrella


( -  )

Calcule la corriente y la potencia suministrada por


la fuente de 40 V en el circuto:

R1
5

R3 R4
100 125
R2
25
V1 +
40V

R5 R6
40 37.5

Figura 4

a) Transforme la combinación triangulo ()


superior del circuito ( R2, R3 y R4 ) por
su configuración estrella () equivalente.
b) Dibuje el circuito equivalente resultante.
c) Conecte el circuito en Circuit Maker y
anote el valor de la corriente serie
d) Compare con el cálculo teórico de la
corriente en este circuito.
e) Repita todo el procedimiento anterior pero
con la combinación triangulo () inferior.

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REPUBLICA DE VENEZUELA d) Calcule las intensidades de corriente en R1
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MARACAY- EDO ARAGUA y R4 , utilizando el método de Ecuaciones de
REDES ELECTRICAS I mallas de Kirchhoff

Experiencia # 2: Teorema de Thevenin.


e) Compare el método de Thevenin y de
 Arme en Circuit Maker el circuito de la Kirchhoff.
figura 5.

R1 R4 Teorema de Thevenin ( 2-da parte ).


2k 1k

** Arme en Circuit Maker el circuito puente de la


figura 6.
R2 R3 V2
+ V1 10V
10V 2k 2k +

NO DATA
DC A
R1 R2
figura 5 220 600

a) Mida la intensidad de corriente que circula R5


S1 220
por la resistencia R1 y R4 . +
V1

R3 R4
IR1 = _______________ ma 600 280

IR4 =___________ma

Figura 6
b) Determine el circuito equivalente de
Thevenin en los bornes de la resistencia R1
. Arme el circuito resultante en Circuit a) Ajuste la fuente de alimentación V1 a 15
Maker utilizando R1 como resistencia de V DC . Simule el circuito de la figura 6 y
carga. determine la intensidad de corriente que
Mida la intensidad de corriente en R1 circula por la resistencia R5.
( use el multimetro DC virtual para
efectuar la medición )
IR1 =________ma
b) Determine el circuito equivalente de
c) Determine el circuito equivalente de thevenin , realizar las conexiones en
Thevenin en los bornes de la resistencia R4 Circuit Maker y determine la corriente IR5 .
.
Arme el circuito resultante en Circuit IR5 =_______ma
Maker empleando R4 como resistencia de
carga c) compare los resultados
Mida la intensidad de corriente en R4 .

IR4 = ________ma

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Ejercicios :

1.- Determinar las corrientes que circulan por


las resistencias R1 , R2 , R3 y R4 en el circuito
de la figura 4, aplicando teorema de
superposición. Hallar la corriente IR3 aplicando
el teorema de Thevenin.

R1 R3
6 2

+ R4 Is1
Vs1 R2
3 4 12 A
120V
-

2.- Utilice el principio de superposición para


calcular la corriente que circula por R2 .

R2
1

R4
5
R1 R3 R5
6A 20 60 + 30
10A
75V
-

3.- Utilice la transformación  -  para calcular la


tensión v en el circuito mostrado :

R5
28

R1 R2
20 10

+
R4 R3
2A v 5 105
-

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REPUBLICA DE VENEZUELA
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REDES ELECTRICAS I

Practica # 3 : Teorema de máxima


transferencia de potencia.

R1
30

+
R2 RL
360V 150
-

a) Calcule teóricamente el valor de RL que da


como resultado una máxima transferencia
de potencia en la carga. ( nota : aplique
teorema de thevenin )
b) Calcule la potencia máxima que puede
entregarse a la carga
c) Determine la potencia entregada por la
fuente en condiciones de máxima
transferencia de potencia en la carga.
d) Hallar el rendimiento de potencia
entregado a la carga.
e) Trace la curva de Potencia vs RL ( para
5  RL  150 )

Arme este circuito en Circuit Maker y mida la


potencia en la carga para distintos valores de RL .
Ajuste RL para máxima transferencia de potencia
según sus cálculos teóricos.

RL = _______

Pmax = ______W

PS = ______ W

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REPUBLICA DE VENEZUELA 4.3 Constantes de tiempo R-C :
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REDES ELECTRICAS I a) Arme en Circuit Maker el circuito de la
figura :

R2
Experiencia # 4 : S1 500
V1
-10/10V
4.1 Formas de onda CD / CA

+
+
C1 C2
0.1uF 0.1uF
1000 Hz
a) Conecte en Circuit Maker el circuito de la
figura:

S1 S2
V2
-10/10V b) Grafique la forma de onda entrada y salida.
+ V1 Calcule la constante de tiempo del circuito
10V R1
1kHz
1k utilizando la grafica.
c) Compare los resultados con el valor teórico
d) Cambie los valores de capacitores C1 = C2
= 0.47 uF y grafique

b) Conecte S2 y grafique la salida.


4.4 Relaciones instantáneas de tensión y
c) Desconecte S2 y conecte S1 . Grafique la corriente en circuitos R-L, R-C y R-L-C
salida
d) Cambie el nivel de offset del generador a a) Conecte en Circuit Maker el circuito de la
+2 V y grafique la salida figura y grafique las formas de onda
entrada y salida para determinar el desfasaje
4.2 Angulo de fase: existente entre la tensión en la bobina y la
tensión en la resistencia.
a) Arme en Circuit Maker el circuito de la
figura :
L1
1.2mh
R1 R2 V2
470 10k 10% V1 -5/5V
-5/5V
V1
-10/10V
+

C1 R1
1uF 56 10kHz
10kHz
100 Hz

b) Mida el ángulo de fase entre la entrada y b) Determine la magnitud de las tensiones y el


la salida. Grafique las formas de onda. desfasaje entre ellas
c) Cambie el R2 = 10 k , 20 % y mida
nuevamente el ángulo de fase. Grafique
d) Compare los resultados con los valores VR = _____V
teóricos.
VL =______V

 = _______

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c) Dibuje el diagrama fasorial de tensión y
corriente. VR =________V

d) Conecte en Circuit Maker el circuito de la VL =________V


figura y grafique las formas de onda de
entrada y salida VC =________V

C1
L1 0.1uF
2mh + c) Elabore el diagrama fasorial
V2
-5/5V
R2
R1 56
56 10kHz

e) Determine las magnitudes de lasa tensiones


y el desfasaje entre ellas

VR = _____V

VC =______V

 = _______

f) Elabore el diagrama fasorial

g) Explique como influyen las perdidas del


inductor y el capacitor en las relaciones
corriente tensión de dichos elementos.

4.5 Valores instantáneos de tensión y corriente


en circuitos R-L-C.

a) Conecte en Circuit Maker el circuito


de la figura y grafique las ondas de
entrada y salida

R1 L1
64.3 1.2mh
V1
-4/4V
+

C1
0.1uF
10kHz

b) Mida las tensiones en los componentes


del circuito
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REPUBLICA DE VENEZUELA almacenada se libera hasta que el voltaje aplicado al
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capacitor desciende hasta cero.
REDES ELECTRICAS I
El capacitor no disipa energía eléctrica, sólo la
almacena y luego la libera. Esto es muy diferente al
papel que desempeña una resistencia, que no puede
EXPERIMENTO DE LABORATORIO N° 5
almacenar energía, sino que sólo puede disiparla en
REACTANCIA CAPACITIVA
forma de calor. Estos hechos ayudan a entender el
comportamiento del capacitor cuando se conecta a una
OBJETIVOS
fuente de energía de c-a. el voltaje de c-a aumenta,
disminuye e invierte su polaridad en forma continua.
1. Estudiar el comportamiento del capacitor en
Cuando el voltaje aumenta, el capacitor almacena
circuitos de c-a.
energía y cuando disminuye, la libera. Durante el
2. Familiarizarse con el concepto de potencia reactiva
período de “almacenamiento”, el capacitor actúa como
capacitiva.
carga con relación a la fuente de alimentación de c-a;
pero durante el período de “liberación, el capacitor
EXPOSICIÓN
devuelve la energía a la fuente. Entonces, se tiene la
situación sumamente interesante en que el capacitor
La capacitancia se puede definir como una
actúa periódicamente como fuente de alimentación
medida de la cantidad de carga eléctrica que puede
devolviendo la energía a donde la tomó, es decir, a la
almacenar un dispositivo en el dieléctrico (aislamiento)
fuente que originalmente le proporcionó dicha energía.
entre dos conductores (placas) cuando se aplica un
voltaje dado. La unidad básica de la capacitancia es el
En un circuito de c-a, la energía oscila entre el
farad y se usa en ecuaciones donde hay términos que
capacitor y su fuente de alimentación, con lo cual no se
representan capacitancia. No obstante, el faradio es
logra nada útil. Si se conecta un vatímetro entre la
una cantidad tan grande, que para mediciones se
fuente de energía y el capacitor del circuito ilustrado en
emplea el microfarad (цF), que equivales a un
la figura 17-1, habrá energía que fluya de izquierda a
millonésimo de farad. En electrónica, la unidad común
derecha cuando el capacitor se carga, y de derecha a
es el picofarad (pF), o sea, un millonésimo de (цF).
izquierda cuando se descarga.
Si se aplica repentinamente un voltaje de c-d a
un capacitor, se producirá un gran flujo de corriente.
Esta corriente fluirá a una velocidad decreciente hasta
que el capacitor se cargue (cuando el voltaje a través
del capacitor es igual al voltaje de la fuente). La
corriente desciende a cero tan pronto con el voltaje del
capacitor se estabiliza (se vuelve constante, esto es,
cuando el capacitor no se carga ni se descarga). La
corriente puede ser bastante grande si el voltaje
aplicado al capacitor cambia con rapidez. Si el voltaje
de fuente aumenta con rapidez, una corriente intensa
pasará al capacitor para cargarlo. En estas condiciones
el capacitor actúa como carga. Por el contrario, si el
voltaje de fuente disminuye y rápidamente, se tendrá
una corriente intensa que sale del capacitor, el cual se
comporta entonces como fuente momentánea de
potencia, en otras palabras, como si fuera un generador. Figura 17-1

El capacitor tiene la habilidad de almacenar


energía eléctrica debido al campo electrostático que se Puesto que no se disipa ninguna potencia en el
establece entre las dos placas. La cantidad de energía capacitor, el vatímetro indicará cero. (En realidad,
almacenada depende de la capacitancia (en farads) y trata de indicar una lectura positiva cuando la corriente
del cuadrado del voltaje. Cuando se está cargando un fluye de izquierda a derecha, y negativa cuando el flujo
capacitor, recibe y almacena energía; pero no la disipa. se invierte; pero esta inversión se efectúa con tanta
Cuando la unidad se descarga más tarde, la energía rapidez, que la aguja indicadora no tiene tiempo de
responder).
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Por lo tanto, la potencia real correspondiente a
un capacitor ideal sería cero. Sin embrago, se produce Cuando se tienen sólo dos capacitores
una caída de voltaje en el capacitor y se tiene un flujo conectados en serie:
de corriente en el circuito. El producto de ambos es la
potencia al voltaje.
INSTRUMENTOS Y EQUIPO
La razón de que la corriente se adelanta al
voltaje se comprende fácilmente. Cuando el voltaje Módulos de fuente de energía
aplicado llega al máximo o pico, el voltaje (0-120V c-a) EMS 8821
correspondiente a dicho instante no varía y, en Módulo de capacitancia EMS 8331
consecuencia, la corriente es cero. Cuando el voltaje Módulo de medición de CA
pasa por cero, su velocidad de variación es máxima y, (2.5A) EMS 8425
por lo tanto, la corriente llega al máximo. Debido a Módulo de medición de CA
esta condición singular, la potencia aparente se (250V) EMS 8426
denomina también potencia reactiva (var). La potencia Módulo de vatímetro monofásico
reactiva relacionada con capacitores lleva un signo (750 W) EMS 8431
negativo (-). Cables de conexión EMS 8941

La reactancia capacitiva es la resistencia al PROCEDIMIENTOS


flujo de la corriente alterna, debido a la presencia de
una capacitancia en el circuito. Esta resistencia se mide Advertencia: ¡En este experimento se manejan altos
en ohms y es igual a la relación E/I. voltajes! ¡No haga ninguna conexión cuando la
fuente esté conectada! ¡La fuente debe
La reactancia depende también de la frecuencia desconectarse después de hacer cada medición!
y la capacitancia en farads, y se expresa
matemáticamente en la siguiente forma: 1. Examine la construcción del Módulo de capacitancia
EMS 8311, dando especial atención a los
2 capacitadores, los interruptores articulados, las
Xc  (1) terminales de conexión y el alambrado.
2fC
2. Observe que el módulo se compone de tres secciones
En donde: Xc= reactancia capacitiva en ohms idénticas, cada una de las cuales tiene tres elementos de
C= capacitancia en farads capacitancia con valores de 8.8 цF, 4.4 цF y 2.2 цF.
ƒ= frecuencia en ciclos por segundo (Hz) En la carátula del módulo están marcados los valores
2π= 6.28 de reactancia y de corriente de c-a (a 60 Hz)
El valor de la capacitancia se puede determinar correspondientes a cada capacitor:
según la ecuación (1):
3. Si se cierran los interruptores articulados
1
C (2) correspondientes, entonces dos capacitores
2fX c cualesquiera o los tres se pueden conectar en paralelo.
Los valores en paralelo son:
Cuando se tienen dos o más capacitores
conectores en paralelo, la capacitancia total es la suma 6.6 цF, 11.0 цF, 13.2 цF y 15.4 цF.
de las capacitancias individuales:
Estos valores de capacitancia en paralelo se pueden
duplicar o triplicar conectando las secciones en
CT  C1  C2  C3  ........ (3)
paralelo.
Cuando dos o más capacitores se conectan en 4. Conviene recordar que cuando la capacitancia se
serie, la capacitancia total se encuentra mediante la duplica, la reactancia se reduce a la mitad. Por lo tanto
fórmula: si se seleccionan cuidadosamente los interruptores, la
corriente de línea de 60 Hz y 120V se puede controlar,
1 1 1 1 en pasos de 0.1 ampere, hasta un total de 2.1 amperes
    ..... (4)
CT C1 C2 C3 (todos los interruptores cerrados-todas las secciones en
paralelo).
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d) Potencia reactiva:
5. Conecte el circuito de la Fig 17.2, usando los ____________________________________________
Módulos EMS de Capacitancia, Medición de CA, ____________________________________________
vatímetro y Fuente de alimentación. ____________ = __________________VAR

8. En la gráfica de la Figura 17-3 se muestran las ondas


del voltaje y corriente del circuito, junto con la curva
de potencia resultante.

Figura 17-2

6. a) Conecte las tres secciones de capacitancia en


paralelo y cierre (posición de arriba) todos los
interruptores del módulo.

b) Conecte la fuente de alimentación y ajuste la


a 120 V c-a, guiándose por las lecturas que tome en el
voltímetro de c-a conectado a la carga de capacitancia.

c) Mida y anote la corriente y la potencia,


tomando estas lecturas en el amperímetro,
respectivamente.

I= ----------------------A c-a

P= ----------------------W
Observe que la curva de potencia instantánea tiene dos
ciclos por cada ciclo (360°) del voltaje o la corriente.
d) Vuelva el voltaje a cero y desconecte la
fuente de alimentación. La mitad positiva de la curva de potencia es igual a la
negativa; es decir, durante parte del ciclo, p es
7. Calcule el valor de Xc y la capacitancia negativa, lo cual significa que durante este tiempo, la
correspondiente en microfarads. Determine la potencia energía es devuelta a la fuente. Este hecho
aparente y reactiva. importantísimo indica que, en un circuito de c-a con
carga capacitiva, la fuente proporciona energía al
a) Reactancia ______________________________ circuito durante una porción del ciclo (las semiondas
_______________________XC=_____________Ω de potencia positiva) el circuito devuelve esta energía a
la fuente durante el resto del ciclo. De acuerdo con
b)Capacitancia________________________________ esto, si en un ciclo la cantidad de energía devuelta es
____________________________________________ igual a la proporcionada por la fuente, la potencia neta
____________________________________________ (total) absorbida por el circuito es cero.
____C= __________________цF
Esto es exactamente lo contrario de lo que
c)Potencia aparente: sucede en un circuito cuya carga es una resistencia, en
____________________________________________ donde toda la energía proporcionada por la fuente es
____________________________________________ positiva. La resistencia disipa toda la energía en forma
____________________________________________ de calor, por lo que está no puede ser devuelta a la
______ = __________________VA fuente.

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PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
b) ¿Cuál es su reactancia a 30 Hz?
1. El capacitor que aparece en el circuito de la ____________________________________________
Figura 17-2 se carga durante los primeros _______ de _______________________ Xc = ________ Ω
rotación angular (tiempo).

2. A continuación, este mismo capacitor se b) ¿Qué regla expresa la relación que hay entre la
descarga durante los siguientes_______ o. reactancia capacitiva y la frecuencia?
3. Un capacitor toma una corriente de 3A ____________________________________________
cuando se conecta a una fuente de 60Hz, 600 V. ____________________________________________
Calcule: _________________________________

a) La potencia aparente:
d)¿Cuál sería el valor de la capacitancia a 60Hz?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
________________ = ______________VA
_______ C= ________________ цF

b) La potencia reactiva:
e) ¿Qué valor de capacitancia se deberá tener a 120Hz?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_____________ C= _______________ цF
____ = ________________var
c) La potencial real
f) ¿Cuál sería la reactancia en el caso de c-d?
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ______________ XC (c-d) = _________Ω
____________________________________________
____________=_____________W 5. Calcule el valor de la capacitancia que tiene una
d) La reactancia del capacitor: reactancia de 300 ohms a 60 Hz
____________________________________________ _________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
______________ = ________________Ω ________________ C= _______________ ц F

e) El valor del capacitor: ¿Coincide esta cifra con el valor indicado en el


____________________________________________ módulo de capacitancia?___ Explique por
____________________________________________ qué._________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
___________ = ___________________цF ____________________________________________
___________________________________________
4. Un sistema de 60 Hz, incluye un capacitor
con una reactancia de 100 ohms.

a) ¿Cuál es su reactancia a 120 Hz?


____________________________________________
_______________________ xc= ___________ Ω

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REPUBLICA DE VENEZUELA Por lo tanto, la bobina recibe energía de la fuente y
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luego la devuelve a la misma, dependiendo de si la
corriente aumenta o disminuye. En un circuito de c-a,
REDES ELECTRICAS I
la energía fluye en un sentido y en otro, entre la bobina
y la fuente de alimentación, sin hacer nada útil.
EXPERIMENTO DE LABORATORIO N° 6
El vatímetro dará una lectura cero para la misma
REACTANCIA INDUCTIVA
razón que se citó cuando la carga era un capacitor. En
consecuencia, una bobina ideal (perfecta) no necesitará
OBJETIVOS
ninguna potencia real. De ahí que la potencia real
correspondiente a un inductor es cero. No obstante, se
1. Estudiar el comportamiento del inductor en
tiene una caída de voltaje en la bobina y la corriente
los circuitos de c-a.
fluirá por el circuito. El producto de los dos determina
2. Familiarizarse con el concepto de potencia
la potencia aparente.
reactiva inductiva.
La corriente tiene un atraso de 90º eléctricos en
relación al voltaje. (Esto es exactamente lo inverso de
lo que se tuvo en el circuito de capacitor del
EXPOSICIÓN
Experimento de Laboratorio No.17.)En el caso singular
en que esto suceda, la potencia aparente E x I se
denomina también potencia reactiva (var).
Con frecuencia, los inductores reciben el nombre de
Para distinguir entre el valor (-) var relacionado
reactores o bobinas, por lo cual, de aquí en adelante se
con un capacitor, y el que se tiene en un inductor, el
usarán indistintamente los tres términos. Las bobinas
valor var inductivo lleva el signo (+).
eléctricas son, básicamente, inductancias diseñadas
La reactancia inductiva es la resistencia ofrecida al
para producir un campo magnético. Hasta cierto punto,
flujo de una corriente alterna, debido a la presencia de
toda la industria gira alrededor de bobinas eléctricas.
una inductancia en el circuito. La reactancia se mide en
Estas bobinas se encuentran en motores, generadore4s,
ohms y es igual a la relación de E/I (Figura 18-1).
relevadores y muchos otros dispositivos eléctricos.
La reactancia depende también de la frecuencia y
Inductancia es aquella propiedad de un circuito
de la inductancia en henrys, y se puede expresar
eléctrico que se opone a un cambio en la corriente. La
matemáticamente como sigue:
inductancia se mide en henrys (H).
Cuando una corriente pasa por una bobina, se crea
un campo magnético que contiene energía. Al aumentar Xl = 2 f L
la corriente, la energía contenida en él aumenta
también. En cambio, cuando la corriente disminuye, la En donde:
energía contenida se libera y disminuye a cero cuando
la corriente también se reduce a cero. X L = reactancia inductiva en ohms (Ω)
Esta situación es análoga a lo que sucede con un L = inductancia en henrys
capacitor, excepto que en este ultimo, el voltaje es el f = frecuencia en ciclos por segundo (Hz)
que determina la cantidad de energía almacenada, en
tanto que en el inductor, se trata de la corriente. 2  = 6.28
Por ejemplo, sea la bobina ilustrada en el circuito de
la figura 18-1. El valor de la inductancia se puede obtener de la
ecuación (1) :

FUENTE
A L
=
XL
1 3

W V L 2f
2 4
Cuando se tienen dos o más inductores conectados
en serie, la inductancia total es la suma de las
Figura 18-1 inductancias individuales:
La fuente de energía de c-a hará que fluya una
corriente alterna en la bobina y dicha corriente L
=
L
1
T+L
+
2L
+
3.
.
.
aumenta, disminuye y cambia de polaridad en forma
continua. Cuando dos o más inductores se conectan en
paralelo, la inductancia total se determina mediante:

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corriente alterna ( a 60Hz ) de cada inductor,
están marcados en la carátula del Módulo.
1 1 1 1..
.
..
= + + +
L
T
LL L
2 3
o Si se cierran los interruptores articulados
Cuando solo son dos los inductores conectados en correspondientes, cualesquiera dos
paralelo: interruptores o todos los tres se pueden
conectar en paralelo. Los Valores en paralelo
1 L
L 2 son: 1.07H, 0.64H, 0.53H y 0.46H. Estos
L
T
=
1+L
L 2 Valores de inductancia se pueden reducir
todavía mas conectando en paralelo las
Aunque con una bobina perfecta no necesitaría ninguna secciones.
potencia real de una fuente de c-a, en la práctica, todas
las bobinas disipan cierta cantidad de potencia real, por o Recordará que cuando la inductancia se reduce
lo cual el vatímetro dará una lectura diferente a cero. a la mitad. La reactancia disminuye en la
Esto se debe a que la bobina siempre tiene cierta misma proporción. Por lo tanto, si se
resistencia y, por lo tanto, hay pérdidas por I 2 R ; seleccionan los interruptores adecuados, la
además los núcleos de hierro de algunas bobinas corriente de línea de 60Hz, 120 V se puede
ocasionan perdidas en el hierro, lo cual significa mas controlar, en pasos de 0.1 ampere,(todos los
potencia real. interruptores cerrados – todas las secciones en
paralelo).
Reactancia Inductiva

INSTRUMENTOS Y EQUIPO 0-2.5 Ac-a


A
1 3
Módulo de fuente de energía 0-120
Vc-a W V L
(0-120V c-a) EMS 8821 2 4

Módulo de Inductancia EMS 8321


Módulo de Medición de CA (2.5 A ) EMS 8425 Figura 18-2
Módulo de medición de CA (250V) EMS 8426
Módulo de Vatímetro monofásico( 750 W) EMS 8431 o 5. Use los Módulos EMS de Inductancia,
Cables de Conexión EMS 8941 Medición de CA, Vatímetro y fuente de
energía, para conectar el circuito ilustrado en
la figura 18 – 2.

PRECEDIMIENTOS o 6.a) Conecte en paralelo las tres secciones de


inductancia y cierre (posición arriba) todos los
Advertencia: ¡En este Experimento de laboratorio interruptores del módulo
se manejan altos voltajes! ¡No haga ninguna
conexión cuando la fuente está conectada! ¡La o 6.b) Conecte la fuente de alimentación y
fuente debe desconectarse después de hacer cada ajústela a 120 V c-a, guiándose por las lecturas
medición! que dé el voltímetro de c-a conectado a la
carga del inductor.

o 1. Examine la estructura del Módulo de o 6.c) Mida y anote la corriente y la potencia,


Inductancia EMS 8321, fijándose según lo indiquen el amperímetro y el
particularmente en los inductores, los vatímetro, respectivamente.
interruptores articulados, las terminales de
conexión y el alambrado. I= ____________ A c-a

P= ____________ W
o Observe que el módulo tiene tres secciones
idénticas, cada una de las cuales se compone
de tres inductores con los valores de 3.2H,
1.6H y 0.8H. La reactancia y los valores de
Universidad Bicentenaria de Aragua 16
NOTA: El valor que muestra el vatímetro
corresponde a las pérdidas en el alambre de
cobre y el hierro en la inductancia, así como a
las pérdidas en el voltímetro y el amperímetro.
Si se tratara de una bobina ideal, la potencia
indicada sería cero.

o 6.d) Reduzca a cero el voltaje y desconecte


la fuente de alimentación.

o 7. Calcule el valor de XL y dé el valor de


la inductancia correspondiente en henrys.
Determine la potencia aparente y reactiva.

a)Reactancia:______________________________
_________________________________________
_________________________________________
____________XL=__________
b)Inductancia:_____________________________
Figura 18-3
_________________________________________ Observe que la curva de potencia instantánea
_________________________________________ tiene dos ciclos por cada ciclo (360º) del voltaje o de la
corriente. En la curva de potencia, las semiondas
________________L=__________ positivas son iguales a las negativas. Por lo tanto, p es
negativa durante cierta parte del ciclo, lo cual significa
c)Potencia Aparente:_____________________
que la energía vuelve a la fuente durante este tiempo.
_________________________________________ Este hecho importantísimo indica que en un circuito de
c-a con carga inductiva la fuente proporciona energía al
_________________________________________
circuito durante partes del ciclo (semiondas positivas
___________________=___________VA de la potencia) y el circuito la devuelve a la fuente
durante el resto del ciclo. Por lo tanto, si en un ciclo la
d)Potencia Reactiva:______________________
cantidad de energía devuelta es igual a la energía
_________________________________________ proporcionada por la fuente , la potencia absorbida por
dicho circuito es Cero. La carga inductiva y la carga
_________________________________________
capacitiva comparten estas características.
___________________=__________var

o 8. En la gráfica de la Figura 19-3 se muestran PRUEBA DE CONOCIMIENTO


las formas de ondas de voltaje y corriente del
circuito, junto con la curva de potencia 1. Una inductancia ideal ( que no ofrece resistencia a
resultante. la c-d ) toma una corriente de 3 A cuando se conecta a
una fuente de alimentación de 60 Hz, 600 V.

Calcule:

a)La potencia Aparente____________________


____________________________________________
______________________=__________VA

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b)La potencia Reactiva_____________________ 4. Compare este valor de inductancia con el que se
____________________________________________ indica en el módulo de inductancia.
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
______________________=_________vars ____________________________________________
____________________________________________
c)La potencia Real_______________________ __________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 5. Una bobina tiene un reactancia de 100 ohms en un
____________________________________________ sistema de 60 Hz.
______________________=___________W a)Cual es su reactancia a 120 Hz?____________
____________________________________________
d)La Reactancia del inductor________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________XL=__________
____________________________________________ b)¿Cuál es su reactancia a 30 Hz?_______________
______________________=___________ ____________________________________________
____________________________________________
e)El valor del inductor________________________ ______________________XL=__________
____________________________________________
____________________________________________ c)¿Qué regla expresa la relación existente entre la
____________________________________________ reactancia inductiva y la frecuencia?____________
______________________=___________H ____________________________________________
________________________________________

d)¿Cuál será el valor de inductancia a 60Hz?______


2. Un inductor tiene una resistencia de 1 ohm, ____________________________________________
según lo indica el ohmímetro. ¿Puede calcular la ____________________________________________
corriente, si el inductor se conecta a una fuente de ________________________L=__________H
energía de 60Hz, 120 V?
e)¿Cuál será el valor de la inductancia a 120 Hz?__
Explique por qué?________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ____________________________________________
____________________________________________ ________________________L=__________H
____________________________________________
____________________________________________ f)¿Cuál será la reactancia en c-d?_______________
____________________________________________ ____________________________________________
________________________________ ____________________________________________
__________________XL(c-d)=________ohms
3. Calcule la inductancia de una bobina que tiene una
reactancia inductiva de 300 ohms a 60Hz.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_____________________=____________H

Universidad Bicentenaria de Aragua 18


REPUBLICA DE VENEZUELA de c-a. El factor de potencia se determina mediante la
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MARACAY- EDO ARAGUA
ecuación:
REDES ELECTRICAS I
FP = P/EI = P/S (3)
EXPERIMENTO DE LABORATORIO # 7
WATT, VAR, VOLTAMPERE Y FACTOR DE El valor del factor de potencia depende del
POTENCIA ángulo en que están defasados entre sí la corriente y el
voltaje. Cuando la corriente y el voltaje están en fase,
OBJETIVO
la pontecia real es igual a I x E, en otras palabras, el
factor de potencia es igual a la unidad. Cuando la
1. Entender cómo se relacionan el watt, el var y el
corriente y el voltaje están defasados 90º una con
voltampere.
respecto al otro, como sucede en un circuito puramente
2. Determinar la potencia aparente, real y reactiva
capacitivo o inductivo, el factor de potencia es cero,
de un motor monofásico.
por ser la potencia real igual a cero. En circuitos que
3. Aprender cómo se puede mejorar el factor de
contienen tanto resistencia como reactancia, el valor
potencia de un motor.
del factor de potencia es cualquier cifra entre 1 y 0. si
se conoce el ángulo en que están defasados entre si el
voltaje y la corriente, el factor de potencia se puede
EXPOSICIÓN determinar por medio de la ecuación:
Hasta ahora se aprendido lo siguiente:
FP = cos  (4)
a) La potencia aparente proporcionada a una
Los motores de corriente alterna toman
carga es el producto del voltaje por la
potencia reactiva de la línea de alimentación para crear
corriente.
el campo magnético que necesitan. Además, estos
b) La potencia real proporcionada a una carga se
motores toman también potencial real, siendo la mayor
mide con un vatímetro.
parte de ésta convertida en potencia mecánica, en tanto
que el resto se disipa en forma de calor.
Cuando existe potencia reactiva, la potencia
La potencia reactiva oscila, entre el motor y la
aparente es mayor que la potencial real. La potencia
fuente de c-a. La potencia reactiva no efectúa ningún
puede ser inductiva o capacitiva. En la mayoría de los
trabajo útil, excepto que crea el campo magnético del
dispositivos electromecánicos, la potencia reactiva es
motor. Si se coloca un capacitor en paralelo con el
inductiva debido a la inductancia que presentan las
motor, y si la potencia reactiva que toma el capacitor
bobinas. La potencia reactiva se puede calcular
es exactamente igual (pero de signo opuesto) a la
mediante la ecuación.
potencia reactiva que toma el motor, entonces una
potencia reactiva neutralizará a la otra. El resultado es
Potencia reactiva = S2  P 2 (1) que la línea de transmisión de potencia ya no necesita
llevar ninguna potencia reactiva. Con esto se reduce
Donde: mucho la corriente transmitida en la línea, gracias a lo
cual es más fácil regularla y no se necesita usar
S =Potencia aparente alambres de transmisión de un diámetro muy grande.
P=Potencia real

Si se conoce el ángulo de fase entre el voltaje y Antes de conectar el capacitor, el factor de


la corriente, la potencia real se determina mediante la potencia del motor es bastante bajo. Una vez que el
ecuación: capacitor se conecta al motor, aumenta el factor de
potencia. Si se escoge bien la capacitancia, este factor
Potencial real = E x I cos  = S.cos  (2) puede acercarse a la unidad.

NOTA: En este Experimento de Laboratorio, el


La relación entre la potencia real y la potencia Módulo de Motor monofásico de fase hendida, con
aparente se denomina factor de potencia de un circuito arranque por capacitor EMS 8251, se usará sólo
como carga de bajo factor de potencia. Este modulo
Universidad Bicentenaria de Aragua 19
se explicará más detalladamente en un Experimento 2. Muestre al maestro el circuito que acaba de
de Laboratorio subsecuente conectar para que él lo revise.

INSTRUMENTOS Y EQUIPO
3. Conecte la fuente de alimentación y ajuste a
Módulo de fuente de energía 120V c-d, guiándose por las lecturas que de él
(0-120V c-a) EMS 8821 voltímetro de c.a. conectado al motor. (El motor debe
Módulo de motor monofásico de fase estar funcionando.)
hendida con arranque por capacitor EMS 8251
Módulo de medición de CA (2.5/8A) EMS 8425
Módulo de medición de CA (250V) EMS 8426 a) Mida y anote la corriente de línea.
Módulo de capacitancia (2) EMS 8331
Módulo de vatímetro monofásico (750W) EMS IL =________________ Ac-a
8431
Cables de conexión EMS 8941 b) Mida y anote la potencia real.

P =_____________ W

4. a) Baje a cero el voltaje y desconecte la fuente


de alimentación.

a) Calcule la potencia aparente.


PROCEDIMIENTOS
S =_______________VA

Advertencia: ¡ En este Experimento de Laboratorio b) Calcule el factor de potencia.


se maneja altos voltajes! ¡No haga ninguna
conexión cuando la fuente está conectada! ¡La FP =________________
fuente debe desconectarse después de hacer cada
medición! c) Calcule la potencia reactiva.

Q =_______________var
1. Use los Módulos EMS de motor monofásico de
fase hendida/arranque por capacitor, medición de c- 5. Conecte en paralelo dos Módulos de capacitancia
a, vatímetro y fuente de energía, para conectar el y el motor, como se indica en la Figura 19-2, Conecte
circuito que aparece en la Figura 19-1. Use cables las seis secciones de capacitancia en paralelo y abra
cortos para unir las terminales 1 a 3, 2 a 6 y 4 a 7, en el (posición abajo) todos los interruptores articulados de
módulo de motor. (Ahora, el motor ha quedado los capacitores.
conectado para funcionar en fase hendida.)

¡NO APLIQUE CORRIENTE EN ESTE 6. a) Conecte la fuente de energía y ajústela a 120V


MOMENTO! c-a, como se hizo en el Procedimiento 3. (El motor
debe estar funcionando.)

b) Comience a aumentar la capacitancia del


circuito cerrando los interruptores uno a la vez.
Observe que la corriente de línea disminuye conforme
aumenta la capacitancia. En algún punto, mientras
sigue aumentando la capacitancia, la corriente de línea
principiará a aumentar. (La corriente de línea ya ha
pasado por su valor mínimo.)
FIGURA 19-1

Universidad Bicentenaria de Aragua 20


c) Ajuste la capacitancia para obtener un _____________________________________
mínimo de corriente de línea.
_____________________________________
_____________
d) Mida y anote la corriente de línea.

IL =___________A c-a 9. Conecte la fuente de energía y ajústela a


120V c-a, como antes.

e) Mida y anote la potencia real. a) Cierre todos los interruptores de


capacitancia y mida la corriente de línea.
P =__________________W IL =_____________A c-a

b) Ajuste cuidadosamente los interruptores


7. a) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la hasta obtener la mínima corriente de línea,
fuente de alimentación. en tanto que sigue aplicando, exactamente,
120V c-a al motor.
b)..Calcule la potencia aparente. ¿Qué valor de reactancia proporciona
la corriente de línea más baja?.
PA =__________________VA
Xc =_________________Ω
c) Calcule el factor de potencia.
c) Reduzca a cero el voltaje y apague la
FP =__________________var fuente de alimentación.

PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

1. Un electroimán toma 3kW de potencia real y


4kvar de potencia reactiva.

a) Calcule la potencia aparente.__________


_________________________________________
FIGURA 19-2
_________________________________________
8. Compare los resultados de los Procedimientos 3 y ______________S=____________VA
4 con los obtenidos de los procedimientos 6 y 7.

a) ¿Se produjo una reducción importante en la b) Calcule el factor de potencia.__________


corriente de línea al agregar la
capacitancia?_____________________ _________________________________________
_________________________________________
b) ¿Se alteró el funcionamiento del motor al
aumentar la capacitancia”_________ ____________FP=_________________

c) ¿Se requiere más o menos la misma potencia


real, independientemente de que se añada o no
capacitancia?
________________________________

explique por qué:


_____________________________________
_____________________________________
Universidad Bicentenaria de Aragua 21
e) ¿Se logró algo con la adición del
2. Un capacitor que toma 4kvar se conecta en capacitor? Explique por qué.
paralelo con el electroimán de la Pregunta 1. ____________________________________________
a) calcule el nuevo valor de potencia aparente. ________________________________________
______________________________________
_________________________________________ 4. Cuando se agregó la capacitancia en este
_____________S =_______________VA Experimento de Laboratorio, ¿varío la
corriente que pasa por los devanados del
b) ¿Cuál es el nuevo valor de la potencia reactiva?. motor?
Q = _______________var Explique su respuesta.______________________
____________________________________________
c) ¿Cuál es el nuevo valor de la potencia real? ____________________________________________
______________________________________
P =__________W

d) ¿Cuál es el nuevo factor de potencia? 5. ¿Cambiará la potencia real proporcionada al


FP =_____________ motor cuando se conectan capacitores en
paralelo con este?
3. Si el capacitor de la Pregunta 3 se substituye Explique por qué.
con otro que tome 8kvar, calcule: ____________________________________________
a) El nuevo valor de la potencia aparente. ____________________________________________
____________________________________________
__________________S =________________VA ____________________________________

b) La nueva potencia reactiva.

___________________Q =________________var

c) La nueva potencia real.

____________________P=_________________W

d) El nuevo factor de potencia.

_____________________PF =_________________

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REPUBLICA DE VENEZUELA senoidales se escoge como referencia con la que se
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MARACAY- EDO ARAGUA
puede comparar la segunda
REDES ELECTRICAS I

EXPERIMENTO DE LABORATORIO # 8
VECTORES Y FASORES CIRCUITOS EN SERIE

OBJETIVO

1. Estudiar el comportamiento de circuitos


complejos de c-a usando vectores.

EXPOSICION

En los Experimentos de Laboratorio


anteriores, para explicar el concepto de fase se
utilizaron dibujos de ondas senoidales. Sin embargo, si
se trata de un circuito que contiene tres o cuatro ondas
senoidales de diferentes fases, tales diagramas se
convierten en marañas de líneas y resultan demasiado
confusas para ser útiles. Por ejemplo, el circuito de la
figura 20-1 (a) contiene una resistencia, una
capacitancia y una inductancia, todas conectadas en
serie a una fuente de c-a. La forma de onda de la fuente
es la suma de los valores instantáneos de tres ondas de
voltaje, y todas ellas están defasadas, una respecto a la
otra.
Afortunadamente, la cantidad de voltaje,
corriente, potencia, resistencia, reactancia y muchos
otros valores numéricos se puede representar mediante
un simple símbolo grafico llamado vector.
Para representar debidamente cantidades tales
como el voltaje y la corriente, el vector debe indicar Figura 20-1 (a)
tanto la magnitud de la cantidad (por medio de su
longitud), como también debe incluir una punta de
flecha que indique el sentido (fase) de dicha cantidad. . En este diagrama se toma como referencia la
En la figura 20-2 se muestra la forma en que un vector onda e1 y el fasor que la representa se construye en la
se puede utilizar para representar tanto la amplitud posición horizontal estándar (eje X). La longitud del
como la fase de una onda senoidal de voltaje. fasor e1 representa el valor de pico de la forma de onda
e1; si la grafica se hiciera a escala, se podría representar
Para el caso especial en que el vector gira 360 el valor rmc o eficaz de la onda del voltaje.
grados (como sucede en una onda senoidal), se le
aplica el nombre de fasor. Puesto que una onda Hasta ahora se ha trabajado solo con circuitos
senoidal se puede representar con un solo fasor, se simples de c-a que contienen una sola resistencia,
pueden usar dos fasores para representar dos ondas capacitancia o inductancia. Si en un circuito en serie se
senoidales. Estudie el diagrama fasorial ilustrado en la tienen dos o más elementos de este tipo, como se
Figura 20-3. ilustra en la Figura 20-1 (a), la caída total del voltaje
defasado en estos circuitos no es un simple problema
de adición. Es necesario tomar en cuenta los ángulos de
La onda senoidal e1 tiene una fase con atraso fase correspondientes, y puesto que el fasor es el medio
de 90 grados con respecto a la onda senoidal e2. Al ideal para resolver este tipo de problemas, al usarlo se
construir el diagrama fasorial, una de las ondas ahorra mucho tiempo.

Universidad Bicentenaria de Aragua 23


Estos vectores se ilustran en la Figura 20-4 (a)
tal y como aparecían normalmente en un diagrama
normalmente en un diagrama vectorial. Para obtener la
suma de estos vectores dos vectores, el origen del
segundo vector E2 se coloca en la punta del primero,
E1, como se señala en la Figura 20-4 (b). Esto debe
hacerse sin cambiar la dirección y la amplitud de los
dos vectores. A continuación se traza un tercer vector
desde el origen del primero, E1, hasta la punta del
segundo, E2. Este tercer vector constituye la suma de
los vectores originales y su amplitud y dirección se
pueden medir directamente en el dibujo. Se puede
sumar cualquier número de vectores, utilizando este
procedimiento, y colocando sucesivamente el origen de
cada vector en la punta del anterior. También en este
caso la suma se determina trazando un vector que va
desde el origen del primero hasta la punta del último
Figura 20-2 vector. En la Figura 20.1 (b) se ilustra el diagrama
fasorial correspondiente al circuito de la Figura 20-1
En la Figura 20-4, los dos vectores E1 y E2 se (a). Observe que la amplitud y el ángulo de fase del
suman. voltaje de la fuente se pueden medir directamente en el
diagrama.
Cuando se aplica un voltaje c-a a un circuito
RL o RC en serie, la corriente de línea produce una
caida de voltaje tanto en la resistencia como en la
reactancia.

Figura 20-3

Figura 20-1 (b)


Universidad Bicentenaria de Aragua 24
Nota: En la parte final de este manual encontrara
El voltaje de salida de la resistencia esta en fase con la una Tabla en la que se indican todos los valores
corriente de línea que produjo la caida, en tanto que el equivalentes posibles de resistencia en paralelo /
voltaje de salida de la reactancias adelanta (reactancia reactancia.
inductiva) o atrasa (reactancia capacitiva) 90 grados
con respecto a dicha corriente de línea.
La amplitud de la caida de voltaje en la
resistencia es proporcional a la corriente de línea y el
valor de la resistencia (E=IR). La amplitud de la caida
de voltaje en la inductancia y la capacitancia es
proporcional a la corriente de línea y al valor de la
reactancia inductiva o capacitiva (E=IXL) o (E=IXc).

Puesto que estas caídas de voltaje están


defasadas entre si, la suma aritmética de las mismas es
mayor que el voltaje de fuente. No obstante, si estas
caídas de voltaje se representan como fasores, la suma
fasorial será igual al voltaje de fuente.

En este Experimento de Laboratorio el


estudiante calculara estos valores para el circuito de c-
a, utilizando diagramas fasoriales y luego comprobara
los resultados efectuando las mediciones
correspondientes en el circuito real.

INSTRUMENTOS Y EQUIPO Figura 20-5 (b)

Módulo de fuente de energía  b) Conecte la fuente de energía y ajuste


(0-120V c-a) EMS 8821 lentamente el voltaje fuente hasta que el
Módulo de medición de CA medidor de corriente indique un ampere de
(250/250/250V) EMS 8426 corriente de línea. Mida y anote:
Módulo de medición de CA (2.5A) EMS 8425
Módulo de resistencia EMS 8311
Módulo de capacitancia EMS 8331 ER =____________V
Modulo de inductancia EMS 8321
Cables de conexión EMS 8941
EL =____________V

ES =____________V
PROCEDIMIENTOS
 c) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuente
1. Complete el diagrama fasorial correspondiente al de alimentación.
circuito RL en serie que se ilustra en la Figura 20-5.
Use la escala de 1 división = 10 volts, y mida y anote la  3. a) ¿Es igual al voltaje de fuente, ES _______, la
longitud del nuevo fasor que trazo. suma de las caídas el voltaje,
ER , + EL ? _______.
Es = _______________V
 b) ¿Es igual a la suma fasorial obtenida en la
2.a) Conecte el circuito de la Figura 20-5, utilizando gráfica, ES _______, el voltaje de fuente medido, ES
los Módulos EMS. ________? ________.

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 4. Para cada uno de los circuitos siguientes:

 a) Dibuje el diagrama fasorial (utilizando la escala


1 div = 10V) y mida la longitud de la suma fasorial
resultante.

 b) Anote los resultados en el espacio


correspondiente.

 c) Conecte el circuito tal y como aparece en cada


figura.

 d) Conecte la fuente de energía y ajuste la


corriente de línea a un ampere.

 e) Mida y anote las caídas de voltaje resultantes en


el espacio correspondiente.

 f) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuente


de alimentación.

 g) Compare las magnitudes de los favores con las


magnitudes medidas.

 5. Vea el circuito ilustrado en la Figura 20-6.


Recuerde que EC se atrasa 90º en relación con la
corriente de línea I (y ER).
Figura 20-6 (b)

Fasor ER = ________V ER medido = ________V

Fasor Ec = ________V Ec medido = ________V

Fasor Es = ________V Es medido = _______V

 6. Estudie el circuito de la Figura 20-7. Recuerde


que Ec y EL están defasadas 180º entre si.

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Fasor Ec = _________V Ec medido = ________V

Fasor EL = ________V EL medido = _________V

Fasor Es = ________V Es medido = _________V


Fasor ER = _____V ER medido = _______V

Fasor EL = _____V EL medido = ______V


 7. Vea el circuito de la Figura 20-8. Mida Es,
Ec, EL y ER. Fasor Ec = _____V Ec medido = ______V

Fasor Es = _____V Es medido = ______V

 8. Vea el circuito de la Figura 20-9. Se trata


de un caso especial denominado RESONANCIA EN
SERIE (en donde ambas reactancias son iguales pero
de signos opuestos).

Universidad Bicentenaria de Aragua 27


PRUEBA DE CONOCIMIENTOS

Advertencia: Comenzando en cero volts, haga girar 1. Usando un transportador mida el ángulo de
lentamente la perilla de control del voltaje de salida fase que hay entre la corriente Is y el voltaje de la
hasta que la corriente de línea indique un ampere fuente Es en los diagramas fasoriales de las Figuras
en el medidor. 20-5, 20-6 y 20-8.
Anote los resultados e indique si el voltaje de
la fuente se adelanta o se atrasa en relación con la
corriente de fase.

a) Fig. 20-5, Es ángulo de fase = ______o______

b) Fig. 20-6, Es ángulo de fase = ______o______

c) Fig. 20-8, Es ángulo de fase = ______o______

2. Calcule la potencia real y la potencia aparente


suministrada a los circuitos anteriores.

a) Fig. 20-5. S = ______VA, PR = ______W

b) Fig. 20-6, S = ______VA, PR = ______W

c) Fig. 20-8, S = ______VA, PR = ______W

3. Calcule el factor de potencia correspondiente a


los circuitos anteriores.

a) Fig. 20-5, FP = _______

b) Fig. 20-6, FP = _______

c) Fig. 20-8, FP = _______

4. Explique lo que es resonancia en serie.

Fasor Ec = __________V Ec medido = ________V

Fasor EL = ________V EL medido = __________V

Fasor Es = ________V Es medido = __________V

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REPUBLICA DE VENEZUELA
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REDES ELECTRICAS I PROCEDIMIENTOS

EXPERIMENTO DE LABORATORIO # 9 Advertencia: ¡En este experimento se manejan altos


VECTORES Y FASORES, CIRCUITOS EN voltajes! ¡No haga ninguna conexión cuando la
PARALELO fuente este conectada! ¡La fuente debe
desconectarse después de hacer cada medición!

OBJETIVO 1. Para cada uno de los siguientes circuitos:

Estudiar el comportamiento de circuitos complejos a) Dibuje el diagrama fasorial utilizando la escala


de c-a usando gráficas vectoriales. de 1 di 1/4 A y mida la longitud de la suma
fasorial resultante IS.
EXPOSICION b) Use un transportador para medir el ángulo de
fase entre el voltaje de la fuente ES y la
Cuando se aplica un voltaje de c-a a un circuito RL o corriente de la fuente IS .
RC en paralelo, este voltaje origina una corriente que c) Anote sus respuestas en el espació
fluye por la resistencia y la reactancia. La corriente que correspondiente e indique si la corriente de la
pasa por la resistencia esta en fase con el voltaje de fuente IS se adelanta o se atrasa con relación al
fuente que la hace fluir, en tanto que la que pasa por la voltaje de la fuente ES .
reactancia se adelanta (reactancia capacitativa) o se d) Conecte el circuito tal como se indica en cada
atrasa (reactancia inductiva) 90 en relación con el figura.
mismo voltaje de la fuente.
La cantidad de corriente que pasa por la resistencia NOTA: Al final de este manual encontrara una
es proporcional al voltaje de la fuente e inversamente tabla que indica todos los valores equivalentes
proporcional al valor de la resistencia (I = E/R). La posibles de resistencia en paralelo/reactancia.
cantidad de corriente que pasa por la capacitancia o la
inductancia es proporcional al mismo voltaje de la e) Conecte la fuente de energía y ajústela a 120V
fuente (todos los elementos están conectados en c-a, tomando esta lectura en el vatímetro de c-
paralelo al mismo voltaje de la fuente) e inversamente a de la fuente de alimentación.
proporcional al valor de la misma reactancia inductiva f) Mida y anote las corrientes resultantes en los
o capacitiva (I = E/XC) o (I = E/XL). espacios correspondientes.
g) Reduzca a cero el voltaje y desconecta la
Puestos que estas corrientes no están en fase, la suma fuente de alimentación.
aritmética de las mismas será mayor que la corriente de h) Compare las magnitudes de los fasores con las
línea (de la fuente). Sin embargo, si estas corrientes se magnitudes medidas.
representan como fasores, su suma vectorial será igual
a la corriente de la fuente. En este Experimento de 2. Vea el circuito ilustrado en la figura 21-1
Laboratorio usted calculara los valores de un circuito
de c-a utilizando diagramas fasoriales, y luego
verificara los resultados haciendo mediciones en el
circuito real.

INTRUMENTOS Y EQUIPO

Módulo de fuente de energía


(0-120V c-a) EMS 8821
Módulo de medición de c-a
(2.5/2.5/2.5 A) EMS 8425 Figura 21-1 (a)
Módulo de resistencia EMS 8311
Módulo de capacitancia EMS 8331
Módulo de inductancia EMS 8321
Cables de conexión EMS 8941

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Figura 21-2 (b)
Figura 21-1 (b)
Fasor IR =___________ A IR medida =___________ A
Fasor IR =___________ A IR medida = ___________ A Fasor IC =___________ A IC medida =___________ A
Fasor IC = ___________ A IC medida = ___________A Fasor IS =___________A IS medida =___________A
Fasor IS = ___________ A IS medida = ___________ A
Angulo de fase de IS =___________ ó ___________
Angulo Fasor de IS = ___________

4. Vea el circuito de la figura 21-3. Recuerde que la IL


3. Vea el circuito de la Figura 21-2.
tiene un atraso de 90 en relación con el voltaje de la
Nota: Amperímetro a utilizar es de 0-2.5 Ac-a.
fuente ES.
Nota: Amperímetro a utilizar es de 0-2.5 Ac-a.

Figura 21-2 (a) Figura 21-3 (a)

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Fasor IL=___________A IL medida =___________ A

Fasor IS=___________ A IS medida =___________ A

Angulo de fase de IS =___________ ó ___________

6. Vea el circuito ilustrado de la Figura 21-5.Recuerde que


IL e IC están desfasados 180 entre si.

Figura 21-3 (b)

Fasor IR =---------------- A IR medida =--------------- A

Fasor IC =---------------- A IC medida =--------------- A

Fasor IS =---------------- A IS medida =--------------- A Figura 21-5 (a)

Angulo de fase de IS =----------- ó --------------------

5. Vea el circuito de la Figura 21-4.

Figura 21-4 (a)

Figura 21-5 (b)

Fasor IC =___________ A IC medida =___________A

Fasor IL =-------------------- A IL medida =--------------- A

Fasor IS =___________ A IS medida =___________A

Angulo de fase de IS =___________ ó___________

Figura 21-4 (b)


7. Vea el circuito que aparece en la Figura 21-6.
Después de medir IR, IC e IL, desconecte la fuente de energía.
Fasor IR=---------------- A IR medida =------------------- A Desconecte uno de los amperímetros (ponga en su lugar una

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conexión directa) y conéctelo para medir I S. Conecte la
fuente de energía y mida IS.

Figura 21-7 (a)


Figura 21-6 (a
)

Figura 21-7 (b)


Figura 21-6 (b)
Fasor IC=___________A IC medida =___________A

Fasor IR =___________ A IR medida =___________ A Fasor IL=___________A IL medida =___________A


Fasor IC =___________A IC medida =___________ A
Fasor IS=.___________A IS medida =___________A
Fasor IL =___________ A IL medida =___________A

Fasor IS =___________ A IS medida =___________ A


Angulo de fase de Is =___________ o ___________-
Angulo de fase de IS=___________ó ___________

8. Vea el circuito de la Figura 21-7.Este constituye un caso


especial denominado Resonancia en Paralelo,
en donde las dos reactancia son iguales, pero de signos
opuestos. Sea 1 di = ½ A.

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PRUEBA DE CONOCIMIENTOS. c) calcule los nuevos valores de corriente, si es que los hay:

IC=________A

1. ¿Concuerdan esencialmente con las gráficas los IL=________A


valores de corriente medidos en el circuito?
Observaciones. IS=________A

2. Si el voltaje de la fuente Es se redujera a la mitad


de su valor e los siguientes circuitos:
a) ¿cambiaría alguno de los valores de
corriente?..........................
Explique por qué

b)¿cambiaría el ángulo de fase de la corriente de la


fuente Is?.................... explique por que

3. En el procedimiento 8, ¿tienen el mismo valor los


vars negativos y los vars positivos?................

Explíquelo.

Si la frecuencia de línea en el procedimiento 8 se


duplicara:
a)¿cambiarían los valores de Ic e IL? Explique por que

b)¿cambiaría el valor de Is?.......................................


Explique su respuesta

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REPUBLICA DE VENEZUELA La suma fasorial resultante es el voltaje de la fuente ES,
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
MARACAY- EDO ARAGUA
que es igual a ISZ. Puesto que cada favor representa un
producto en el cual la corriente I es un factor común,
REDES ELECTRICAS I
los favores serán proporcionales a R y X L, y se pueden
dibujar como se muestra en la figura 22-1 (c). La suma
EXPERIMENTO DE LABORATORIO No. 10 fasorial resultante Z representa la impericia del
circuito. La suma fasorial de la reactancia y la
IMPEDANCIA resistencia (impedancia Z) constituye también la
hipotenusa del triángulo rectángulo a, b, c y, por lo
OBJETIVOS
tanto, se puede calcular matemáticamente aplicando el
teorema de Pitágoras.
1. Aprender la Ley de Ohm para circuitos de c-
a.
2. Resolver circuitos de c-a utilizando las Z  R 2  X 2L (5)
ecuaciones de impedancia.
El Angulo de fase de Z es el mismo que el de la
suma fasorial obtenida, y se puede calcular de acuerdo
EXPOSICIÓN
con tan 0 = Xl / R o bien, cos 0 = R/Z: Las relaciones
entre I, E y R en los circuitos de c.d. En vista de esto, la
Seguramente observó en los Experimentos de
ecuación de la ley de ohm se puede usar para resolver
Laboratorio anteriores, que en cualquier circuito que
circuitos de c.a, utilizando la impedancia Z en lugar de
contiene tanto resistencia como capacitancia (o
la resistencia R.
inductancia), la oposición total ofrecida en el circuito
no es la simple suma aritmética de la reactancia Xc (o
X1) ) y de la resistencia R. La reactancia .se debe sumar
a la resistencia en tal forma que se tome en cuenta la
diferencia de fase de 900 entre los dos voltajes
(circuitos en serie) o entre las corrientes (circuitos en
paralelo). Esta posición total se denomina
IMPEDANCIA y se designa mediante el símbolo.
Puesto que el voltaje aplicado a la inductancia (o
capacitancia) se determina por el producto de la
reactancia y la corriente, entonces,

EL =IXL (1)
o bien, La resistencia R. Estas ecuaciones se conocen como la
ley de ohm para circuitos de c.a. y son:
Ec =IXC (2)
I = E/Z (6)
El voltaje aplicado a la resistencia se determina por E = IZ (7)
el producto de la resistencia por la corriente: Z = E/I (8)

Er = IR (3) En un circuito RC o RL en paralelo, el voltaje


aplicado es idéntico en cada rama, por lo tanto, se
utiliza como referencia la fase. La corriente de cada
El voltaje total es la corriente multiplicada por la una de las ramas se encuentran aplicando las
oposición total, (o impedancia) del circuito: ecuaciones ( 1 ), ( 2 ) y ( 3 ). La corriente de la fuente
se determina sumando vectorialmente las corrientes de
E = IZ cada rama.

La impedancia y la caída total de voltaje se pueden I S  I 2R  I C


2
(9)
encontrar usando fasores. Estudie la figura 22.1.

El voltaje aplicado a la resistencia, ER, es igual a IR, O bien,


y el voltaje aplicado a la inductancia, EL, es igual a IXL.
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I S  I 2R  I 2L (10)

La independencia de los circuito en paralelos se PROCEDIMIENTOS


determina aplicando la ley de ohm para circuitos de c.a.
,es decir., la ecuación (8): L a magnitud de la Advertencia: ¡En esta experimento de laboratorio se
impedancia se puede encontrar también sumando manejan altos voltaje! ¡No haga ninguna conexión
vectorialmente la resistencia y la reactancia en paralelo. cuando la fuente esta conectada! ¡La fuente debe
desconectarse después de hacer cada medición!
Z  RX C R 2  XC
2
(11)
1.- Para cada uno de los siguientes circuitos:
O bien, a) Calcule los valores desconocidos usando la
ecuaciones dadas en la sección de la
EXPOSICIÓN. Escriba todas las ecuaciones
Z  RX L R 2  X 2L (12) en el espacio en blanco debajo del circuito.
b) Anote los resultados en los espacios
El Angulo de fase para circuitos de paralelos se calcula correspondientes.
mediante tan  = R/Z o cos  = Z/R. c) Use los Módulos EMS para conectar el circuito
Cuando un circuito tiene tantos elementos inductivos, tal como se ilustra en cada figura.
como capacitivos, primeramente se debe encontrar la d) Conecte la fuente de energía y ajústela par
reactancia total combinada, X y luego utilizar esta obtener el voltaje o la corriente requeridos
magnitud en las ecuaciones anteriores. Para circuitos en según se especifique en cada procedimiento.
serie: e) Haga las mediciones indicadas y anote las
lecturas en el espacio correspondiente.
X = (XL – XC) (13) f) Reduzca a cero el voltaje y desconecte la fuente
de alimentación.
Para circuitos en paralelos: g) Compare los valores calculados con los valores
medidos

X = (XL .XC) / (XL – XC) (14)

Si el resultado de ( XL – Xc ), es positivo en las 2.- Vea el circuito que aparece en la figura 22-2
ecuaciones (13) y (14), la reactancia combinada es
inductiva y, por ende, el Angulo de fase asociado con
toda la impedancia es positivo. Si (XL – Xc), es
negativo, la reactancia combinada es de tipo capacitivo
y el Angulo de la fase es impedancia es negativo.
En este Experimento de Laboratorio calculara los
valores del circuito de c.a, utilizando las ecuaciones de
impedancia, y a continuación comprobara los
resultados mediciones en el circuito real.

INSTRUMENTOS Y EQUIPOS

Modulo de fuente de energía


( 0-120 V c.a,) EMS 8821
Modulo de medición de c.a,
( 205/ 250/ 250 V ) EMS 8426 Impedancia del circuito Z = _______
Modulo de medición de c.a, Angulo de fase = arc cos R/Z_______o
( 2.5/ 2.5/ 2.5 A ) EMS 8425
Modulo de resistencia EMS 8311 Es calculado = ______ V Es = ______V
Modulo de capacitancia EMS 8331 Ec calculado = ______ V Ec = ______V
Modulo de inductancia EMS 8321
Modulo de conexión EMS 8941 ER calculado = ______V ER = ______V

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3.- Vea el circuito de la Figura 22-3 5.- Vea el circuito de la figura 22-5

Impedancia del circuito Z = _______ Ohms


Angulo de fase = arc cos R/Z_______o
ES calculado = ______ V Es = ______V
Impedancia del circuito Z = _______________ 
EL calculado = ______ V EL = ______V
Angulo de fase = arc cos R/Z ________________ o
ER calculado = ______V ER = ______V
Es calculado = _________ Es medido = _______ V
4.- Vea el circuito que aparece en la figura 22-4 Er calculado = _________ Er medido = _______ V
El calculado = _________ EL medido = _______ V
Ec calculado = ________ Ec medido = _______ V

6.- Vea el circuito ilustrado de la figura 22-6

Impedancia del circuito Z = _______ Ohms Is calculada = ________ A Is medida = ______A


Angulo de fase = arc cos Z/R _______o Ic calculada = ________ A Ic medida = ______A
IS calculado = ______V IS = ______V IL calculada = ________ A IL medida = _______A
IR calculado = ______V IR = ______V IR calculada = ________ A IR medida = _______A
IC calculado = ______V IC = ______V

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PRUEBA DE CONOCIMIENTOS 5:_ ¿ Cambia de valor la impedancia del circuito si
varia frecuencia de línea ? ______ Explíquelo

1.- Si un circuito conectado a una línea de alimentación ____________________________________________


de 120 V toma 3 A de corriente de línea , ¿ Cual es la
____________________________________________
impedancia del circuito?____
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_______________________________
____________________________________________
____________________________________________
_______Z = ____________________

2.- ¿ Puede calcular ahora el Angulo de fase que existe


entre la corriente y el voltaje del circuito descrito en la
pregunta 1? _____Explique por que

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_________________________

3.- ¿ La ecuación P = E2/ Z se puede aplicar para


determinar la potencia dada a un circuito de c.a, ¿ Es
falsa o verdadera esta afirmación ? ____ ¿ por qué ?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
_________________________________

4.- ¿Puede considerarse que hay impedancia en un


circuito de C.A, que solo contiene resistencia ? __
Explique por qué

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
______________________________

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Universidad Bicentenaria de Aragua 39
BIBLIOGRAFÍA

Wildi y de Vito. Experimentos con Equipo Eléctrico. Primera Edición. Editorial Limusa. México 1987.

Laboratorio de Eléctrica. Guía de practicas de Redes Eléctricas I. Universidad Bicentenaria de Aragua.


Maracay, Venezuela 2002.

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