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“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE MOYOBAMBA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA DE LAMAS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 0311 - MISHQUIYACU

TUTOR - PROF. JERZY MAX ANGULO CUESTA

GRADO: PRIMERO

SECCIÓN: ÚNICO

2018

“Amarán tiernamente a sus alumnos. Si tienen firmeza de padre para con ellos……
Deben tener también ternura de madre para acogerlos benignamente y hacerles todo el bien
que de Ustedes dependa” (San Juan Bautista de la Salle)
PLAN TUTORIAL ANUAL

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad de gestión educativa : Lamas


1.2 Institución educativa : “0311 – Mishquiyacu”
1.3 Grado : 1
1.4 Ciclo : VI
1.5 Nº de horas : 01 hora semanal.
1.6 Tutor : Prof. Jerzy Max Angulo Cuesta
1.7 Año Lectivo : 2018

II. FUNDAMENTACIÓN

La sociedad actual en el que se desenvuelve el adolescente, presenta grandes cambios que se suceden a un ritmo
acelerado en comparación a los años pasados; al mismo tiempo el adolescente presenta y debe enfrentar los
cambios y experiencias propios de su etapa de desarrollo en términos de las vivencias afectivas, cambios físicos,
mentales y sociales. Para ello debe desarrollar habilidades, fortalezas y recursos internos que le den la seguridad
y confianza necesarias para poder asumir y vivir su realidad de manera adaptativa.

Una forma de hacerlo, es creando espacios de diálogo con los alumnos en los que se les ofrezcan posibilidades de
hablar de los temas que les interesan y preocupan. Con todo lo mencionado, se hace esencial el rol que
desempeña la orientación para una sociedad que con acierto ha sido denominado “era de la ansiedad” .

El docente tutor debe internalizar que deberá educar para aprender a controlar angustias, iras, frustraciones y
soledad, que adicionalmente debe desarrollar una cultura de paz, donde el elemento esencial es la tolerancia
que, su vez, es la esencia de la cultura de la creatividad y de esta manera poder transitar de una sociedad de
frustraciones a otra de realizaciones. Sabiendo que: “La tutoría es la modalidad de orientación educativa,
inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio - afectivo, cognitivo y pedagógico de los
estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo humano. Se ha
elaborado el presente plan teniendo en cuenta los diagnósticos de los instrumentos de gestión y de acuerdo a las
necesidades e intereses particulares de cada sección”.

En la Institución Educativa se ha detectado problemas en los estudiantes del nivel secundario.

 Bajo rendimiento académico.


 Violencia familiar y escasa valoración al rol de la mujer.
 Escasa práctica de identidad cultural.
 Falta de conciencia ambiental.

De otro lado, en el diagnóstico que se realizó, se ha identificado debilidades y puntos críticos relacionados al
rendimiento académico, embarazo precoz en adolescentes; así como falta de conciencia de cuidado del medio
ambiente.
III. OBJETIVOS

 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia saludable y
responsable de la sexualidad.

 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupos de manera responsable de sí mismos y sus
compañeros.

 Orientar a los estudiantes para incrementar los factores protectores frente a situaciones de riesgo.

 Realizar seguimiento del desempeño académico de los estudiantes.

 Promover la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos, brindándoles pautas e
información respecto al apoyo que puede brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la prevención de
problemáticas que puedan afectarlos, mediante actividades, charlas y otros.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

Tutoría Grupal (hora de tutoría):

CONTENIDOS CRONOGRAMACION
ACTIVIDADES
PRIORIZADOS M A M J J A S O N D
Trabajo tutorial Sugerencias para el trabajo de tutoría
x

Organización del aula Elección del comité de aula


x

Normas de convivencia Elaboración de las normas de convivencia x


Importancia del trabajo en Exposición del RI
(Esto no puede ser una sesión de tutoría, en todo caso si se x
equipo hace una discusión y análisis sobre el RI)
Pubertad y adolescencia Sesión 1: ESTOY CAMBIANDO.
Que los y las estudiantes identifiquen los principales
x
cambios de su cuerpo y reflexionen sobre los sentimientos,
actitudes y emociones que se dan al entrar a la adolescencia.
 Educación sexual integral Charla sobre sexualidad por un especialista o coordinador de
x
tutoría.

Autoestima e imagen y Sesión 2:” SOY COMO SOY O COMO DICEN QUE SOY”.
x
Relaciones interpersonales
Sesión 3: TENGO DERECHOS Y DEBERES.
x
Sesión 4: EL BUEN TRATO EN LA IE, LA FAMILIA Y LA
COMUNIDAD.
x

Intereses y costumbres Sesión 5: Respetando las normas de convivencia de mi


familia y comunidad.
x
Sesión 6: Reconociendo los roles de género de mi comunidad.
x

Conducta de riesgo Sesión 7: Previniendo el embarazo precoz la pubertad y


adolescencia.
x
Sesión 8: APRENDIENDO A RECONOCER SITUACIONES DE
RIESGO.
x
Sesión 9: MIS DESICIONES x
Sesión 10: el VIH Y EL SIDA x
Desempeño y Sesión 11: ORGANIZANDO NUSTRO TIEMPO DE ESTUDIO
x
CON UN HORARIO INTELIGENTE
rendimiento académico
Sesión 12: ¿COMO APRENDO?
x
Sesión: 13: MEJORANDO MI PLAN DE ESTUDIO
x

Conservación del medio Sesión 14: Las drogas y el medio ambiente.


ambiente x

Una buena nutrición Sesión 15: Importancia de una alimentación balanceada.


x

Estilos de vida saludables Sesión 16: Elaboran una comida saludable.


x

Enfermedades de Charla de parte de un experto.


trasmisión sexual x x

Reuniones de Por el día de la madre


Por el día del padre
confraternidad x
Retiro por el día de la juventud
Campeonato de PPFF
x
x
Fiesta de promoción x
x
Tutoría individual
MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Entrevistas personalizada con las y los estudiantes Tutor x x x x x

Con los padres de familia o apoderados


MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Entrega de libreta de notas Tutor x x x

Asamblea informativa, formativa (temas: rendimiento académico, embarazo Docentes, docentes tutores y
precoz, cuidado del medio ambiente). auxiliares. x x x

Reunión individual con padres de familia que lo requieran. Tutor x x x x


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

MESES
ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D

Reunión de tutoría individual con estudiantes que lo Tutor


requieran x x x x x x x x x

Paseo (junto a otras secciones) Docente tutora, PP.FF. x

Jornada deportiva Profesor de educación física y tutores x x

V. EVALUACIÓN

La evaluación tendrá carácter formativo, no requiere de notas o de algún tipo de calificación. Se analizaran los avances de los estudiantes hacia los objetivos propuestos, teniendo en cuenta las
potencialidades y las limitaciones de los estudiantes en relación con las áreas trabajadas. Para ello se emplearan fichas de observación como instrumento de medición, de la misma manera se
tomará en cuenta la percepción u opinión de los estudiantes, profesores y padres de familia.

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DIRECTOR DOCENTE