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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

AREQUIPA- PERÚ

FACULTAD: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERÍA MECÁNICA, MECÁNICA – ELÉCTRICA Y MECATRÓNICA

PLAN DE ESTUDIOS

SÍLABO DE ASIGNATURA
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo de las
1.1.- Nombre de la Asignatura: TERMODINÁMICA I
actividades
Código de la Asignatura: 4E05217 académicas se
distribuye en tres
Semestre Académico en que se desarrolla: V fases de seis
semanas cada una.

1.2.-Peso Académico de la Asignatura.

Cada semestre
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES académico comprende
dieciocho semanas.
CRÉDITOS Horas Prácticas
Horas Horas Horas Horas Horas
Práctica de Jefe de Virtuales (Resolución Nº 3535-CU-
Teóricas Teóricas Prácticas Virtuales
Aula Prácticas 07)

04 02 04 - - 36 72 -

1.3.- Código, nombre y créditos de Asignaturas Equivalentes: 4E 05031(3.0), 4A05028 (4.0) TERMODINÁMICA I, 7305048 (3.0)
TERMODINÁMICA I , 7305110 (4.0) TERMODINÁMICA I.

1.4.- Código y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 4E03118 FISICA: FLUIDOS Y TERMODINAMICA

2. SUMILLA

La asignatura de TERMODINÁMICA I, pertenece al área de Formación Profesional Básica del futuro Ingeniero Mecánico,
Mecánico Eléctrico o Mecatrónico. Se desarrolla en el quinto semestre. Es una asignatura de carácter teórico- práctico. Su
propósito es proporcionar al estudiante conocimientos acerca de las transformaciones de la energía aplicada a sistemas y
a volúmenes de control, a través del cálculo de los balances de energía ante diferentes situaciones requeridas, utilizando
adecuadamente las leyes de la conservación de la energía en las aplicaciones prácticas.

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3. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO
1. Define la termodinámica macroscópica diferenciándola de la termodinámica estadística, así como las diferentes
definiciones utilizadas en el campo de la Termodinámica para la solución de problemas térmicos sometidos a
diversas formas de energía, tanto de la forma almacenada como en tránsito, manteniendo una actitud de
superación personal.
2. Identifica los diferentes sistemas para la formulación de un balance de energía y resuelve problemas, haciendo
uso de las ecuaciones que proporcionan las leyes de la termodinámica y de las relaciones que aparecen en el
manejo de la sustancia pura incluido el comportamiento de los gases ideales, con un alto grado de
responsabilidad y precisión.
3. Identifica los métodos de cálculo de diferentes situaciones en los sistemas y volúmenes de control y los aplica en
la resolución de problemas aplicando las simplificaciones que vea por conveniente en las diferentes situaciones
de trabajo con eficiencia y creatividad.
4. Define las transformaciones producidas en las mezclas y los modelos que rigen su comportamiento y los aplica en
la resolución de problemas, distinguiendo entre mezclas reactivas y no reactivas y también mezclas con gases
ideales solamente de las mezclas de gases ideales y vapores condensables, haciendo uso de las leyes
correspondientes de su comportamiento con destreza y creatividad.
4. CONTENIDOS BÁSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:
PRIMERA FASE
1.1 Definiciones básicas: Sistema y volumen de control.- Sustancia de trabajo.
1.1.2 Fase.- Estado.- Cambio de estado
1.1.3 Proceso. Ciclo termodinámico.
1.1.4 Equilibrio Termodinámico.
1.1.5 Presión y Temperatura
1.1.6 Ley Cero de la Termodinámica.
1.2 Sustancia pura
1.2.1 Fases de una sustancia pura.- Curva de tensión de vapor.- Punto triple y crítico.
1.2.2 Diagramas T-v; p-v; p-T.
1.2.3 Superficies termodinámicas.
1.2.4 Manejo de tablas termodinámicas.
1.3 Gas Ideales y Reales
1.3.1 Gas Ideal.- Ecuaciones
1.3.2 Factor de compresibilidad.
1.3.3 Procesos con G.I.- Diagramas.
1.3.4 Análisis del índice politrópico.
1.4 Trabajo y calor
1.4.1 Definiciones, semejanzas, diferencias. Convención de signos.
1.4.2 Trabajo al límite móvil.
1.4.3 Análisis en un plano p-v.
1.4.4 Otros tipos de trabajo.
SEGUNDA FASE
2.1 Primera ley para un ciclo.
2.1.1 Primera ley para sistemas en un proceso.
2.1.2 Energía propiedad.
2.1.3 Formas de energía almacenada.
2.1.4 Energía interna y entalpía para un vapor.
2.1.5 Definiciones de calor específico a presión y a volumen constante.
2.2 Energía interna y entalpía de un gas ideal.
2.2.1.Conservación de masa y volumen de control (análisis integral y diferencial)
2.2.2 Conservación de la energía para un volumen de control
2.2.3 Proceso de Flujo Estable (FEES).
2.2.4 Introducción a Ciclos termodinámicos de potencia y refrigeración
2.2.5 Proceso de estado Uniforme (FEUS).
2.3 Introducción a la segunda ley.
2.3.1 Máquinas Térmicas, máquinas de refrigeración y bombas de calor.- Eficiencia de una máquina térmica.- COP.
2.3.2 Enunciados de segunda ley, Procesos reversibles e irreversibles
2.3.3 Ciclo de Carnot.- Axiomas
TERCERA FASE
3.1 Segunda ley y entropía
3.1.1 Desigualdad de Claussius.
3.1.2 Ecuaciones en el cálculo de la variación de entropía de G.I. y sustancias puras.
3.1.3 Limitaciones de la segunda ley, Eficiencias
3.1.4 Diagramas T-s y h-s
3.1.5 Incremento de entropía del Universo
3.1.6 Índice politrópico en el diagrama T-s
3.1.7 Procesos isoentrópicos y rendimientos.
3.2 Disponibilidad o exergía.
3.2.1 Exergía. Análisis exergético de un V.C

2
3.2.2 Eficiencia Termodinámica y efectividad
3.3 Descripción de la composición de la mezcla
3.3.1 Relaciones p-v-T de mezclas de G.I.
3.3.2 Energía interna, entalpía y entropía para mezclas de gases ideales.
3.3.3 Procesos de mezcla de gases ideales.- Ley de Dalton.- Ley de Amagat y Leduc
3.3.4 Propiedades de la mezcla Gas Vapor.
3.3.5 Balance de energía con gas- vapor
3.3.6 TBS y TBH. Psicrómetro
3.3.7 Carta psicrométrica.- Manejo. Construcción.
3.3.8 Cálculos básicos de A.A.
5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS
EVIDENCIAS OBTENIDAS:
PRIMERA FASE: SUSTANCIA PURA, GASES IDEALES Y REALES
Resuelve una prueba de ensayo. Presenta problemas resueltos sobre la identificación y caracterización cuantitativa y cualitativa de
las propiedades de la sustancia pura, distingue los gases ideales de los reales, empleando para ello los principios que rigen los
procesos termodinámicos con dichas sustancias. Propuesta de solución a los problemas planteados aplicando el programa EES, y
presentación de cuadros de comparativos de las propiedades de diferentes sustancias con dicho Programa.
SEGUNDA FASE: LEYES DE LA TERMODINAMICA
Resuelve una prueba de ensayo. Presenta problemas resueltos sobre los diferentes tipos de aplicaciones de los dispositivos
utilizados en la práctica y hace la propuesta de solución en base a la aplicación de las leyes de la termodinámica. Valora la
importancia de la segunda ley de la termodinámica como principio para alcanzar las máximas eficiencias en los ciclos
termodinámicos, así como los informes de prácticas sobre la aplicación del EES en soluciones generales para los diferentes casos.
TERCERA FASE: EXERGÍA Y MEZCLAS NO REACTIVAS
Resuelve una prueba de ensayo. Maneja el concepto de exergía como un nuevo enfoque en el balance de los sistemas
termodinámicos. Distingue y aplica los modelos correspondientes al estudio de las mezclas de gases ideales y de gases ideales con
vapores condensables. Ejecuta en el laboratorio las mediciones básicas de la Ingeniería térmica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Evidencias Obtenidas:
Examen entrada (teoría) PE
Examen escrito (teoría) EE
Examen Oral EO
Trabajo de investigación TI
Práctica Calificada PC
Fórmulas de Evaluación:
Por Fase (Redondeado)  𝑭𝟏 = 𝑷𝑬 ∗ 𝟎. 𝟐𝟎 + 𝑷𝑪 ∗ 𝟎. 𝟑𝟎 + 𝑬𝑬 ∗ 𝟎. 𝟓𝟎
Por Fase (Redondeado)  𝑭𝟐 = 𝑻𝑰 ∗ 𝟎. 𝟐𝟎 + 𝑷𝑪 ∗ 𝟎. 𝟑𝟎 + 𝑬𝑬 ∗ 𝟎. 𝟓𝟎
Por Fase (Redondeado)  𝑭𝟑 = 𝑷𝑪 ∗ 𝟎. 𝟑𝟎 + 𝑬𝑬 ∗ 𝟎. 𝟑𝟎 + 𝑬𝑶 ∗ 𝟎. 𝟒𝟎
F: Promedio de Fase de manera diferente (Aplicable para Fase 1, 2 y 3)
 La asistencia y puntualidad incidirán en la tercera fase hasta un máximo de 2 puntos siempre y cuando el
alumno demuestre puntualidad y tenga hasta un máximo de 3 faltas injustificadas durante el ciclo.
𝑭𝟏+𝑭𝟐+𝑭𝟑
Promedio Final (Redondeado)  𝑷𝑭 =
𝟑
PF: Promedio Final F2 : Promedio Fase 2
F1 : Promedio Fase 1 F3 : Promedio Fase 3
6. REFERENCIAS
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Yunus Cengel y M. Boles – Termodinámica – Edit. Mc Graw Hill – 8ta. Edición 2016.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Ing. Carlos Gordillo Andía M.Sc.: “Termodinámica” Tomo I.- 16ava. Edición 2018. Editorial ARKABAS Lima-Perú.
- Kenneth Wark- Donald Richards: Termodinámica, Mc Graw Hill, 6ta Edición 2014.
- Sonntag & Van Wylen: “Termodinámica” – Editorial Wylen- 6ta. Edición 2011.
- M.J. Moran y H.N. Shapiro: “Fundamentos de Termodinámica Técnica” 2da. Edición Edit. Reverte S.A. 2014.
- José A. Manrique Valdez: “Termodinámica” OXFORD – Tercera Edición 2013.
- J.B. Jones & R.E.Dugan – Ingeniería Termodinámica Edit. PH 2013.
REFERENCIAS DE INTERNET
 www.mhhe.com;
 www.fchart.com;
 www.scribd.com
 www.universidaddecataluña.edu.pe

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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA


I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERÍAS, FÍSICAS Y FORMALES

2. Departamento Académico: CIENCIAS E INGENIERÍAS FÍSICAS Y FORMALES

3. Nombre de la Asignatura: TERMODINÁMICA I

______________________________________Código: 4E 05217

4. Escuela Profesional donde se desarrolla la asignatura


INGENIERÍA MECÁNICA, INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA E INGENIERÍA MECATRÓNICA

5. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Práctica ( s )

Código Apellidos y Nombres Función Categoría

1530 FERNÁNDEZ BARRIGA, CAMILO DOCENTE ASOCIADO

1828 GORDILLO ANDÍA, CARLOS ALBERTO DOCENTE ASOCIADO

6. Ubicación y Peso Académico de la Asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES


AÑO
SEMESTRE CRÉDITOS Horas Prácticas
ACADÉMICO Horas Horas Horas
Teóricas Práctica Jefe de Teóricas Prácticas
Docente Prácticas

2018 V 3,0 2 4 - 36 72

7. Ambiente donde se realiza el aprendizaje


Teoría: SECCIÓN A: A-205; SECCION B: A-201; SECCIÓN C: A-202
Teórico-Práctica: SECCIÓN A: A-205; SECCION B: A-201; SECCIÓN C: A-202

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II.- LINEAMIENTO ACADÉMICO PROFESIONAL

1. Sumilla:

La asignatura de TERMODINÁMICA I, pertenece al área de Formación Profesional Básica del


futuro Ingeniero Mecánico, Mecánico Eléctrico o Mecatrónico. Se desarrolla en el Quinto
Semestre. Es una asignatura de carácter teórico- práctico. Su propósito es proporcionar al
estudiante conocimientos acerca de las transformaciones de la energía aplicada a sistemas y a
volúmenes de control, a través del cálculo de los balances de energía ante diferentes
situaciones requeridas, utilizando adecuadamente las leyes de la conservación de la energía en
las aplicaciones prácticas.

2. Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Define la termodinámica macroscópica diferenciándola de la termodinámica estadística, así


como las diferentes definiciones utilizadas en el campo de la Termodinámica para la solución de
problemas térmicos sometidos a diversas formas de energía, tanto de la forma almacenada
como en tránsito, manteniendo una actitud de superación personal.

Identifica los diferentes sistemas para la formulación de un balance de energía y resuelve


problemas, haciendo uso de las ecuaciones que proporcionan las leyes de la termodinámica y
de las relaciones que aparecen en el manejo de la sustancia pura incluido el comportamiento de
los gases ideales, con un alto grado de responsabilidad y precisión.

Identifica los métodos de cálculo de diferentes situaciones en los sistemas y volúmenes de


control y los aplica en la resolución de problemas aplicando las simplificaciones que vea por
conveniente en las diferentes situaciones de trabajo con eficiencia y creatividad.

Define las transformaciones producidas en las mezclas y los modelos que rigen su
comportamiento y los aplica en la resolución de problemas, distinguiendo entre mezclas
reactivas y no reactivas y también mezclas con gases ideales solamente de las mezclas de gases
ideales y vapores condensables, haciendo uso de las leyes correspondientes de su
comportamiento con destreza y creatividad.

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III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 12-03-2018


Total de Horas de Cronograma de la
FASE I de SUSTANCIA PURA, GASES IDEALES Y REALES Fase
36
Fase
Fase Hasta 21-04-2018

Define los parámetros básicos de la Termodinámica y las propiedades de la sustancia pura, así como de los gases ideales y reales para la solución de problemas en sistemas termodinámicos en
COMPETENCIA los que se involucra la sustancia de trabajo restringida a una sustancia pura como portador de energía en sus dos formas, almacenada y en tránsito que sólo puede ser trabajo y calor,
manteniendo una actitud constante de superación personal.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual 1.1 Definiciones básicas: Sistema y volumen


de control.- Sustancia de trabajo. . Clase magistral sobre . Examen escrito . 10 preguntas de desarrollo, calificando procedimiento,
1.1.2 Fase.- Estado.- Cambio de estado definición de conceptos básicos . Reporte de conceptos básicos de las cuales obtienen más del 50% de respuestas y
Define e identifica la sustancia
1.1.3 Proceso. Ciclo termodinámico. sobre Termodinámica procedimiento acertado.
pura como portador de energía 1.1.4 Equilibrio Termodinámico.
en los procesos, así como sus . Estudio crítico de temas de la . 05 preguntas objetivas de selección múltiple 80
1.1.5 Presión y Temperatura fase reforzando los conceptos básicos, de los cuales obtienen
propiedades con la transmisión 1.1.6 Ley Cero de la Termodinámica.
de trabajo y calor 3 aciertos.
1.2 Sustancia pura
1.2.1 Fases de una sustancia pura.- Curva de
Saber procedimental tensión de vapor.- Punto triple y crítico.
1.2.2 Diagramas T-v; p-v; p-T. . Resolución de problemas de . Presentación de problemas resueltos . Presentación del problema.
1.2.3 Superficies termodinámicas. sustancia pura , de gases del programa EES. . Grado de dificultad del problema.
Obtiene relaciones para los
1.2.4 Manejo de tablas termodinámicas. ideales y reales . Trabajo de investigación. . Solución innovadora. 10
distintos procesos y los aplica en
1.3 Gas Ideales y Reales . Discusión de casos críticos en
la resolución de problemas con
1.3.1 Gas Ideal.- Ecuaciones clase.
las diferentes formas de energía.
1.3.2 Factor de compresibilidad.
Saber actitudinal 1.3.3 Procesos con G.I.- Diagramas.
1.3.4 Análisis del índice politrópico. . Dirección y orientación . Puntualidad en la entrega de los . 100% de asistencia
1.4 Trabajo y calor permanente del docente. trabajos. . Entrega oportuna de trabajos.
Demuestra responsabilidad en la 1.4.1 Definiciones, semejanzas, diferencias. . Respeto por las normas de clase. . Actitud personal 10
presentación de los trabajos Convención de signos.
. Cooperación y responsabilidad en los
encomendados y mantiene una 1.4.2 Trabajo al límite móvil.
trabajos de grupo.
actitud de superación personal. 1.4.3 Análisis en un plano p-v.
1.4.4 Otros tipos de trabajo.
Descripción de la Actividad: 100 %
Actividad de Investigación Revisión, dominio y ejecución del Programa EES para la solución de problemas de Termodinámica en los temas relacionados con el contenido de la fase.
Formativa, y/o Proyección
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:

Ing. Carlos Gordillo Andía (2018). Termodinámica. Tomo I. Arequipa: Editorial Arkabasas Lima-Perú. 1era. Edición; 13 ava. Reimpresión.
Yunus Cengel y M. Boles (2016). Termodinámica. USA: Editorial Mc. Graw Hill 8 ava. Edición.

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III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 23-04-2018


Total de Horas de Cronograma de la
FASE II de LEYES DE LA TERMODINÁMICA Fase
30
Fase
Fase Hasta 26-05-2018

Realiza balance de energía en sistemas cerrados y abiertos distinguiendo las simplificaciones que se le deben aplicar para un cálculo correcto en la aplicación del principio de la conservación de
COMPETENCIA
la energía y de la ecuación de continuidad con un alto grado de responsabilidad.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
2.1 Primera ley para un ciclo. . Clase magistral sobre las leyes . Examen escrito . 10 preguntas de desarrollo, calificando procedimiento,
2.1.1 Primera ley para sistemas en un proceso. de la Termodinámica . Reporte de conceptos básicos de las cuales obtienen más del 50% de respuestas y
2.1.2 Energía propiedad. . Demostraciones prácticas de procedimiento acertado.
Identifica los parámetros a 2.1.3 Formas de energía almacenada. las leyes de la termodinámica . 05 preguntas objetivas de selección múltiple 80
considerar en el cálculo de los 2.1.4 Energía interna y entalpía para un vapor. para distinguir los diferentes reforzando los conceptos básicos, de los cuales obtienen
balances de energía en sistemas y 2.1.5 Definiciones de calor específico a presión dispositivos donde se apliquen 3 aciertos.
en volúmenes de control. y a volumen constante. los balances de energía.
2.2 Energía interna y entalpía de un gas ideal.
2.2.1.Conservación de masa y volumen de
control (análisis integral y diferencial)
Saber procedimental 2.2.2 Conservación de la energía para un
. Resolución de problemas de . Presentación de problemas resueltos . Presentación del problema.
volumen de control
aplicación de las leyes de la del programa EES. . Grado de dificultad del problema.
Calcula las variables que se 2.2.3 Proceso de Flujo Estable (FEES).
2.2.4 Introducción a Ciclos termodinámicos de termodinámica. . Trabajo de investigación. . Solución innovadora. 10
presentan en los balances de
potencia y refrigeración . Resolución de problemas
energía de los sistemas
2.2.5 Proceso de estado Uniforme (FEUS). críticos en clase.
sometidos a distintos procesos.
2.3 Introducción a la segunda ley.
Saber actitudinal 2.3.1 Máquinas Térmicas, máquinas de
refrigeración y bombas de calor.- Eficiencia de . Instrucciones del docente . Puntualidad en la entrega de los . 100% de asistencia
una máquina térmica.- COP. reforzando valores de trabajos. . Entrega oportuna de trabajos.
Aplica sus conocimientos de la 2.3.2 Enunciados de segunda ley, Procesos puntualidad, responsabilidad y . Respeto por las normas de clase. . Actitud personal 10
primera y segunda ley de la reversibles e irreversibles solidaridad. . Cooperación y responsabilidad en los
termodinámica con un alto grado 2.3.3 Ciclo de Carnot.- Axiomas
trabajos de grupo.
de responsabilidad.

Actividad de Investigación Descripción de la Actividad: 100 %


Formativa, y/o Proyección Revisión, dominio y ejecución del Programa EES para la solución de problemas de Termodinámica en los temas relacionados con el contenido de la fase.
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
Ing. Carlos Gordillo Andía (2018). Termodinámica. Tomo I. Arequipa: Editorial Arkabasas Lima-Perú. 1era. Edición; 13 ava. Reimpresión.
Yunus Cengel y M. Boles (2016). Termodinámica. USA: Editorial Mc. Graw Hill 8ava. Edición.

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III. PROGRAMACIÓN POR FASE DE APRENDIZAJE

Título Desde 28-05-2018


Total de Horas de Cronograma de la
FASE III de EXERGÍA Y MEZCLAS NO REACTIVAS Fase
42
Fase
Fase Hasta 14-07-2018

Maneja el concepto de la exergía como un nuevo enfoque en el balance de los sistemas termodinámicos, así como el estudio y la aplicación de procesos que involucren mezclas no reactivas de
COMPETENCIA
gases ideales y de gases ideales con vapores condensables.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


TEMAS DE LA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-
UNIDADES DE COMPETENCIA Porcentaje %
FASE ENSEÑANZA Evidencias Criterios de evaluación
Teoría Práctica

Saber conceptual
. Clase magistral sobre la . Examen escrito . 10 preguntas de desarrollo, calificando procedimiento,
3.1 Segunda ley y entropía
Identifica los balances de exergía disponibilidad o exergía. . Reporte de conceptos básicos de las cuales obtienen más del 50% de respuestas y
3.1.1 Desigualdad de Claussius.
y la importancia de la eficiencia . Demostraciones prácticas de procedimiento acertado.
3.1.2 Ecuaciones en el cálculo de la variación
por segunda ley. de entropía de G.I. y sustancias puras. balances exergéticos con . 05 preguntas objetivas en un examen oral, en el cual se 80
Identifica los diferentes tipos de 3.1.3 Limitaciones de la segunda ley, Eficiencias diferentes dispositivos. toma en cuenta todo el curso en su parte teórica, de los
mezclas y aplica los modelos 3.1.4 Diagramas T-s y h-s cuales obtienen 3 aciertos.
correspondientes. 3.1.5 Incremento de entropía del Universo
Saber procedimental 3.1.6 Índice politrópico en el diagrama T-s
3.1.7 Procesos isoentrópicos y rendimientos. . Resolución de problemas de . Presentación de problemas resueltos . Presentación del problema.
3.2 Disponibilidad o exergía. aplicación de la exergía y de las del programa EES. . Grado de dificultad del problema.
Evalúa los balances exergéticos y
3.2.1 Exergía. Análisis exergético de un V.C mezclas no reactivas. . Trabajo de investigación. . Solución innovadora. 10
maneja los gráficos y
3.2.2 Eficiencia Termodinámica y efectividad . Resolución de problemas
nomogramas de las mezclas
3.3 Descripción de la composición de la mezcla críticos en clase.
obteniendo resultados con los
distintos procesos. 3.3.1 Relaciones p-v-T de mezclas de G.I.
3.3.2 Energía interna, entalpía y entropía para
mezclas de gases ideales.
Saber actitudinal 3.3.3 Procesos de mezcla de gases ideales.- Ley
de Dalton.- Ley de Amagat y Leduc . Instrucciones del docente . Puntualidad en la entrega de los . 100% de asistencia
3.3.4 Propiedades de la mezcla Gas Vapor. reforzando el desarrollo trabajos. . Entrega oportuna de trabajos.
Aplica sus conocimientos de las
3.3.5 Balance de energía con gas- vapor integral de la asignatura hasta . Respeto por las normas de clase. . Actitud personal 10
leyes de la termodinámica y
3.3.6 TBS y TBH. Psicrómetro el final de la misma. . Cooperación y responsabilidad en los
maneja la direccionalidad de los
3.3.7 Carta psicrométrica.- Manejo. trabajos de grupo.
procesos con un alto grado de
Construcción.
responsabilidad.
3.3.8 Cálculos básicos de A.A.

Descripción de la Actividad: 100 %


Actividad de Investigación
Formativa, y/o Proyección Revisión, dominio y ejecución del Programa EES para la solución de problemas de Termodinámica en los temas relacionados con el contenido de la fase.
Social, y/o Extensión
Universitaria

BIBLIOGRAFÍA:
Ing. Carlos Gordillo Andía (2018). Termodinámica. Tomo I. Arequipa: Editorial Arkabasas Lima-Perú. 1era. Edición; 13 ava. Reimpresión.
Yunus Cengel y M. Boles (2016). Termodinámica. USA: Editorial Mc. Graw Hill 8ava. Edición.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y DE PROYECCIÓN SOCIAL


8
Área
Denominación de Indicadores de
Propósito Beneficiarios Responsables Cronograma
la actividad evaluación

Investigación sobre el Programa Automatizar los cálculos en el Presentación de Todos los alumnos del V Ing. Carlos Gordillo Andía 12-03-2018 al 21-04-
curso. resultados en procesos semestre de Ingeniería Docente de la asignatura. 2018 (1era. Fase)
EES para la resolución de
señalados. Mecánica, Mecánica
problemas en termodinámica.
Eléctrica y Mecatrónica.
Investigación
Formativa
Elección del tema
Monografía de Investigación. Desarrollar una Monografía investigar (problemas Los estudiantes Ing. Carlos Gordillo Andía 12-04-2018 al 14-07-
introduciendo las bases de seleccionados), objetivos, Docente de la asignatura. 2018 (2da. Y 3era. Fase)
una investigación. marco conceptual,
estrategias de
intervención,
conclusiones, bibliografía

Proyección
Social

Extensión
Universitaria

FIRMA: ______________________________ ___________________________________


NOMBRES Y APELLIDOS: CARLOS ALBERTO GORDILLO ANDÍA CAMILO GRIMALDO FERNÁNDEZ BARRIGA
CODIGO: 1828 1530