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SOLUCIONES

EJERCICIOS ECUACIONES E INECUACIONES
Ejercicio nº 1.-

Halla las soluciones de las siguientes ecuaciones:

x 2  16 2  3x x 2
a) x   b) x 4  5 x 2  36  0
3 3 3

Solución:

x 2  16 2  3x x 2
a) x  
3 3 3

x 2  16 3 x 2  3 x x 2
  
3 3 3 3

x 2  16  3 x  2  3 x  x 2
2 x 2  18  0
2 x 2  18
x2  9

 x  3

x 9  
 x  3

b) x 4  5 x 2  36  0
Cambio: x 2  z  x 4  z2
z 2  5z  36  0
5 25  144 5  169 z  9  x  3
5  13 
z    
2 2 2 z  4 (no vale)
Dos soluciones: x1  3, x2  3

Ejercicio nº 2.-

Resuelve:

4x x 14
a) x 5  x 3 b)  
x 2 x 2 3

Solución: a) x 5 x 3 x 5 3 x x  5  9  x 2  6x 0  x 2  5x  4 5 25  16  5  9  5  3  x  1 x     2 2 2  x  4 Comprobación: x  1  4 1 2 1 3  x  1 sí vale x  4  1  4  1 4  5  3  x  4 no vale Hay una solución: x  1 4x x 14 b)   x 2 x 2 3 12 x  x  2 3 x  x  2 14 x  2  x  2   3 x  2  x  2 3 x  2  x  2 3 x  2   x  2   12x 2  24 x  3 x 2  6 x  14 x 2  4  2 2 15 x  18 x  14 x  56 x 2  18 x  56  0 18  324  224 18  100 18  10  x  14 x     2 2 2 x  4 Ejercicio nº 3.- Factoriza y resuelve: x 4  x 3  9x 2  9x  0 Solución: Sacamos factor común:  x 4  x 3  9x 2  9x  x x 3  x 2  9x  9  0  Factorizamos x  x  9 x  9 : 3 2 .

5 puntos. Acertó  x  Así: Falló  40  x  Como cada acierto vale un punto. x  0   x  1  0  x  1 x 4  x 3  9 x 2  9 x  x  x  1  x  3   x  3   0   x  3  0  x  3 x  3  0  x  3 Por tanto. pero cada fallo restaba medio punto. 5 0. 5 Por tanto. 5 Resolvemos la ecuación: x  20  0. era obligatorio responder a todas. 5 40  x   32. x 2  1.- Resuelve analíticamente el siguiente sistema de ecuaciones e interpreta gráficamente la solución: x 1 y    2 3 2  3 x  y  7  Solución:  Resolvemos analíticamente el sistema: x 1 y  2 x  2 3 y 12    2    2 x  2  3 y  12 3 2  6 6 6  3x  y  7  3 x  y  7  3x  y  7  . x 4  3 Ejercicio nº 4. Ejercicio nº 5. 5 x  12. ¿cuántas preguntas acertó? Solución: Llamamos x al número de preguntas que acertó. y cada fallo resta medio punto. Sabiendo que la puntuación total que obtuvo Pablo fue de 32. que constaba de 40 preguntas.- En un examen tipo test. x 3  3. la puntuación total fue: x  0. Cada pregunta acertada se valoró con un punto. 5 12. 5 x  32. las soluciones de la ecuación son: x 1  0. 5 x  25 0. acertó 25 preguntas.

y  7  3 1  7  3  4 Solución: x  1. x  1. 2 x  9 x  14  21. 2 x  3  7  3 x   14 3 x  y  7  2 x  21  9 x  14 . 2 9  4 x 2  12 x  x. .- Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones: 2x  y  6   x  y  3  Solución: 2 x  y  6  y  6  2 x  6  2x  x  3   x  y  3 x  3  y  3  2x  x  3  2x  2   x . puesto que 3  2  9   3    4 4 2 4 2   La única solución del sistema es x  1. y  4  Interpretación gráfica: 14  2 x  2 x  3 y  14  y  3  Estas dos rectas se cortan en el punto (1.  7 x  7 . 3x  y  7  y  7  3 x  Ejercicio nº 6. 4 x 2  13 x  9  0  18 9  x  8  4  no válida 13  169  144 13  25 13  5  x     8 8 8 x  1  y  4    9 3   La solución x  9 no es válida. 2 x  3 y  14 y  7  3 x. 4). y  4.

208. Representamos la recta 2x  y  3  0 (y  2x  3) y vemos que divide el plano en dos mitades. 14 x  26 488. pero si el envío es defectuoso. las soluciones de la inecuación 2x  y  3  0 son todos los puntos de la región señalada. En él. x  1 892 y  2 100  1 892  208 Por tanto. 2) Ejercicio nº 9. pierden por él 8 euros. En un día hicieron 2 100 envíos.- Resuelve el siguiente sistema de inecuaciones: 3x  2  4  2 x  6  x  1 Solución: 3x  2  4  3 x  6 x2   2 x  6  x  1 x  7 x  7 Las soluciones del sistema son las soluciones comunes a las dos inecuaciones.- En una empresa obtienen 6 euros de beneficio por cada envío que hacen. es decir: {x < 2 y x > 7}  {x / 7 < x < 2}  (7.Ejercicio nº 7. Así: x  y  2 100  y  2 100  x 6 x  8 y  9 688  6 x  8 2 100  x   9 688 6 x  16 800  8 x  9 688. 0). se cumple la desigualdad. Ejercicio nº 8. incluida la recta: . obteniendo 9 688 euros de beneficio. ¿Cuántos envíos válidos y cuántos defectuosos hicieron ese día? Solución: Llamamos x al número de envíos válidos e y al número de envíos defectuosos. 2 · 0  0  3. por ejemplo (0. el número de envíos válidos fue de 1 892 y el de envíos defectuosos. Tomamos un punto cualquiera.- Resuelve gráficamente: 2x  y  3 Solución: 2x  y  3 es lo mismo que 2x  y  3  0. Por tanto.

4 4 2 2 4 Hay una solución: x  3 .- Obtén las soluciones de las siguientes ecuaciones: x  x  1 a) x  x  4   5  b) x 4  48 x 2  49  0 3 Solución: x  x  1 a) x  x  4   5  3 2 x x x 2  4x  5  3 3 x 2  12 x  15  x 2  x 2 x 2  13 x  15  0  13  169  120  13  289  13  17 x  1  x      30  15 4 4 4  x  4  2 b) x 4  48 x 2  49  0 Cambio: x 2  z  x 4  z2 z 2  48z  49  0 48  2 304  196 48  2 500 z  49  x  7 48  50  z     2 2 2 z  1 (no vale) Dos soluciones: x1  7. x2  7 Ejercicio nº 11.- Resuelve estas ecuaciones: 3 2 4 a) 3 x  16  2 x  1 b)  2  1 2 x x x Solución: a) 3 x  16  2 x  1 3 x  16   2 x  1 2 3 x  16  4 x 2  1  4 x 0  4 x 2  7 x  15 7 49  240 7  289 7  17 x  3 x    x   10   5 8 8 8  8 4 Comprobación: x 3  25  5  x  3 sí vale.Ejercicio nº 10. 5 49 7  7 5 x     x no vale.

5 euros menos.5 euros ( 12. ¿Cuántos amigos son? Solución: 500 Llamamos x al número de amigos.- Un grupo de amigos tiene que pagar una factura de 500 euros. Si fueran dos amigos más. x 2  1. cada uno de ellos tendría que pagar 12. cada uno tendría que pagar: 500  12. las soluciones de la ecuación son: x1  1. Cada uno tiene que pagar euros.5 euros menos) x  500  Como en total son 500 euros. x Si fueran x  2 amigos  dos amigos más.  x  2   12. 3 2 4 b)   1 2 x x2 x 3x 2 x2 4 2  2  2  x x x x2 3x  2  x 2  4 0  x 2  3x  2 3 9  8 3 1 x  2 x    2 2 x  1 Ejercicio nº 12. 5   500  x  Resolvemos la ecuación: .- Resuelve la siguiente ecuación: x 3  4x 2  x  4  0 Solución: Factorizamos: x  1  0  x  1  x  4 x  x  4   x  1  x  1  x  4   0 3 2   x  1  0  x  1  x  4  0  x  4  Por tanto. x 3  4 Ejercicio nº 13.

5 x   25  0 x  12. x 2  5x  6  0 x  3  y 0 5 25  24 5 1 5 1  x     2 2 2 x  2   y  2 x1  3  x 2  2  Solución :  y  y 1  0 y 2   2  Interpretación gráfica: y  x 2  3x   La parábola y la recta se cortan en los puntos (3. 8 amigos. 1 000 500  12. 5 x 2  1 000  25 x  0 12.- Resuelve analítica y gráficamente este sistema: y  x 2  3x   y  2 x  6  0 Solución:  Lo resolvemos analíticamente: y  x 2  3x  y  x 2  3x  y  2 x  6  0 x 2  3 x  2 x  6  0. 5 x   25  500 x 1 000  12. 0) y ( 2. 5 x 2  25 x  1 000  0 x  8  25  625  50000  25  50625  25  225  x     25 25 25  x  10 (no vale)  Son. por tanto.  2) y  2x  6  . Ejercicio nº 14.

Sabiendo que el precio del café mezclado es de 4. 2 x  4. 5  8  6 x  4 y  36 6 x  4 8  x   36 6 x  32  4 x  36. 5 x  2 x 2  2. ¿cuántos kilogramos se han mezclado de cada clase? Solución: Llamamos x a la cantidad de café (en kg) del primer tipo e y a la cantidad de café (en kg) del segundo tipo. obteniendo 8 kg de mezcla.- Resuelve el siguiente sistema: 1 2  x  y 5  1 1 5    x y 2  Solución: 1 2  5  2 x  y   5  2 x  2y x  y 5     1 1 1 5 5  5 xy  1  xy y    2y  2 x  5 xy  x x y 2  2 5  2x  . Ejercicio nº 17.- Resuelve: 3 x  y  2 x 2   . Así: xy 8  xy 8  y 8x   6 x  4 y  4. x2  y 826 Se han mezclado 2 kg de café de 6 euros/kg con 6 kg de café de 4 euros/kg.Ejercicio nº 15.5 euros/kg. 0  2x 2  5 x  2 x  1 x  2  y 2 5 25  16 5 9 53  x     4 4 4  2 1 x  4  2  y 2   1 x1  2  x2   Hay dos soluciones : y 2 1  y1   y2  2 2  Ejercicio nº 16.- Se mezcla cierta cantidad de café de 6 euros/kg con otra cantidad de café de 4 euros/kg.

x2  x  6  0 . gastándose en total 108. ¿cuánto ha tenido que pagar por cada jersey? Solución: Llamamos x a lo que costaba cada jersey antes de los descuentos. vemos que la cumple: 3 · 2  1  2.8x.75 4. 75 x  25 euros 4. Ejercicio nº 19. llegamos al recinto solución del sistema (la parte coloreada y las semirrectas que lo limitan): Ejercicio nº 18.75 108.8x  x 108. El que está rebajado un 20% costará 0.75 euros. Además. El que tiene un 20% de descuento cuesta ahora 20 euros.Solución: 3x  y  2 es lo mismo que 3x  y  2  0. Por cada uno de los tres que tenían rebaja de un 15% ha tenido que pagar 21.75 2. Representamos las rectas  3 x  y  2  0  y  3 x  2 x  2 Sustituyendo (2.- Un padre ha comprado un jersey para cada uno de sus cinco hijos.25 euros. Tres de los jerseys tenían un 15% de descuento.85x  0. y otro de ellos tenía un 20% de descuento. Los que tienen un 15% de descuento valdrán ahora 0. Tomando las soluciones comunes a las dos desigualdades. Sabiendo que inicialmente costaban lo mismo.35x  108. el total que ha pagado es: 3 · 0. Por tanto.85x. 1) en la desigualdad 3x  y  2.55x 0.- Resuelve analíticamente e interpreta gráficamente el sistema de ecuaciones: y  x 2  2x   y  x  6  0 Solución:  Resolvemos analíticamente el sistema: y  x 2  2x  y  x 2  2x  y  x  6  0 x 2  2 x  x  6  0. 35 Por el que no tiene descuento ha pagado 25 euros. x  2 corresponde a los puntos que se sitúan a la izquierda de la recta x  2 ( o sobre ella).8x  x  108.

x2  1  x  1  no válida  x 1   x  1  y4  Hay una solución: x  1. y4 . 4 x  5  4 x 2  1  4 x.  y 6x  Ejercicio nº 20. 4  4x 2 . 3) y ( 2. 8). x  3  y  3 1 1  24 1 25 1 5  x     2 2 2 x  2  y  8  x1  3  x 2   2 Solución :  y  y 1  3 y 2  8   Interpretación gráfica: y  x 2  2 x  La parábola y la recta se cortan en los puntos (3.- Halla las soluciones de este sistema: y  3x  1   x  y  4  y  x Solución: y  3x  1  y  3x  1  x  y  4  y  x  x  3x  1  4  3x  1  x 4 x  5   2 x  1 2 4 x  5  2 x  1.

Ejercicio nº 21. 2 x     2 2 2 x  4   y 8 Los números son el 4 y el 8.- 3 La suma de dos números es 12 y la de sus inversos es . Y si tenemos en cuenta que las soluciones del sistema son la soluciones comunes a ambas inecuaciones. 3 x 2  36 x  96  0 x  8  y4 12  144  128 12  16 12  4  x  12 x  32  0.- Resuelve gráficamente: x  y  1 x  y  3 Solución: x  y  1 es los mismo que x  y  1  0 x  y  3 es lo mismo que x  y  3  0  x  y  1  0  y   x  1 Representa mos las dos rectas:  x  y  3  0  y  x  3 Sustituyendo el punto (0. vemos que se cumplen. 0) en las desigualdades. obtenemos que las soluciones del sistemas son los puntos de la zona coloreada (incluyendo las semirrectas que la limitan): . ¿Cuales son esos números? 8 Solución: Llamamos x e y a los números que buscamos. Así: x  y  12  x  y  12  y  12  x   1 1 3     x y 8 8 y  8 x  3 xy  8 12  x   8 x  3 x  12  x  96  8 x  8 x  36 x  3 x 2 . Ejercicio nº 22.

es decir: x  6  2 x  2 Resolvemos la ecuación: . ¿Cuántos años tiene actualmente cada uno? Solución: Llamamos x a la edad que tiene actualmente Carlos y hacemos un cuadro que resuma la información: La edad de Cristina hace 2 años era el doble que la de Carlos.- Cristina tiene 8 años más que Carlos.Ejercicio nº 23. y hace 2 años tenía el doble de edad que él.- Encuentra las soluciones de las ecuaciones siguientes: 2x  1 4 11 a) x  4  4 x  12 b)   x x 1 2 Solución: a) x  4  4 x  12  x  4 2  4 x  12 2 x  16  8 x  4 x  12 x 2  4x  4  0 4 16  16 4 x   2 2 2 Comprobación: x  2  2 4  sí es válida 2x  1 4 11 b)   x x 1 2 2 2 x  1  x  1 8x 11x  x  1   2 x  x  1 2 x  x  1 2 x  x  1   2 2 x 2  3 x  1  8 x  11x 2  11x 4 x  6 x  2  8 x  11x 2  11x 2 0  7 x 2  13 x  2 13  169  56 13  225 13  15 x  2 x    x   2   1 14 14 14  14 7 Ejercicio nº24.

10) y ( 1. 0  x2  x  2  x  2  y  10 1 1 8 1 9 1 3  x     2 2 2  x  1  y  2  x1  2  x 2   1  Solución :  y  y 1  10 y 2   2  Interpretación gráfica: y  4x  2   La recta y la parábola se cortan en los puntos (2. Carlos tiene 10 años y Cristina. Ejercicio nº 25.- Resuelve analíticamente el siguiente sistema e interprétalo gráficamente: y  4 x  2  0  y  x 2  3x  Solución:  Lo resolvemos analíticamente: y  4 x  2  0 y  4x  2  y  x 2  3x  4 x  2  x 2  3 x.- Resuelve el siguiente sistema: 3 x    0 x y  2 x  y  3 .  2). y  x 2  3x  Ejercicio nº26. 18.x  6  2x  4 10  x Por tanto.

y  3 Ejercicio nº 27. 4 x   2. 6x  x 2  9 3 6 36  36 6 0  x 2  6 x  9. 8 x  4. 09 x  0. cada bolígrafo costaba 0. 42  2. 3  y  1 Antes de la rebaja. ¿Cuánto le costó a Alberto cada bolígrafo y cuánto cada cuaderno? Solución: Llamamos x al precio de cada bolígrafo e y al precio de cada cuaderno. Si los hubiera comprado con estas rebajas. 4 x  1. 4 x  1. los bolígrafos tenían un 20% de descuento y los cuadernos. 42 2  2. 9  3 x  2. 84 0.- Resuelve e interpreta gráficamente la inecuación: x2  x  6  0 Solución: x  2  1 1  24  1 25  1 5  x  x 6 0 2  x     2 2 2  x  3  La parábola y  x2  x  6 corta al eje X en 3 y en 2. 7 y  2.- Alberto compró 3 bolígrafos y 2 cuadernos.3 euros y cada cuaderno. 9  3 x  2y  2. pagando en total 2. Ejercicio nº 28. x  3  y 3 2 2 Solución: x  3. 7   2. habría tenido que pagar 2. 93  5.9 euros. Una semana después. un 15%.42 euros. 8  3 x  0. 42  2  4. 9  2. 42 2 4. 1 euro. antes de la rebaja. 85  2y  2. .1x  4.1x 2.Solución: x2 3 x  3 y  x 2  0 y   0  3 x y   x2 2 x  y  3 2 x  y  3  2x   3. Así: 3 x  2y  2. 93  5. 3 x  0. 9  3 x y 0.

0) en las dos desigualdades. Por tanto. Ejercicio nº 29.- Resuelve gráficamente:  x  y  2 y  4  Solución: x  y  2 es lo mismo que x  y  2  0.  x  y  2  0  y  x  2 Representa mos las rectas:   y  4 Si sustituimos el punto (0. vemos que se cumplen: 0  0  2  0  4 Por tanto.En el intervalo [3. toma valores negativos o nulos. las soluciones del sistema corresponden al recinto coloreado (incluyendo las dos semirrectas que lo limitan): . 2]. 2]. las soluciones de la inecuación son los puntos del intervalo [3.